學好高中數學的訣竅及方法彙總（新版多篇）

怎樣學好高中數學技巧 篇一

一、逐步形成“以我為主”的學習模式

數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇於探索的創新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯繫，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習數學一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。

二、養成良好的學習習慣

1、要養成良好的個性品質。要樹立正確的學習目標，培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心。

2、要養成良好的審題習慣，提高閲讀能力。審題是解題的關鍵，數學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，逐字逐句細心推敲，尋找突破點，從而形成解題思路。

3、要養成良好的解題習慣，提高自己的思維能力。訓練並規範解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑，而數學語言又是發展思維能力的基礎。因此，夯實基礎才能逐步提高自己的思維能力。

4、要養成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力。同學們要多動腦勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對複雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。提高計算能力及計算速度和準確性。

5、要養成歸納總結的習慣，提高概括能力。每學完一節一章後，要按知識的邏輯關係進行歸納總結，使所學知識系統化、條理化、專題化，對進一步深化知識積累資料，靈活應用知識，提高能力將起到很好的促進作用。

6、要提高自我調控能力。儘快適應新的學習環境及各科教師的教學方法。立足於自身的實際，優化學習策略，調控自己的學習行為，從而使自己學得好、學得快。

三、針對自己的學習情況，採取一些具體的措施

記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥；解答問題完整、推理嚴密。熟記一些數學規律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。經常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結構一目瞭然；經常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統一；使幾類問題歸納於同一知識方法。閲讀數學課外書籍與報刊，參加數學學科課外活動與講座，多做數學課外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。及時複習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當的反覆鞏固，消滅前學後忘。學會從多角度、多層次地進行總結歸類。

如：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類等，使所學的知識系統化、條理化、專題化、網絡化。經常在做題後進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什麼，為什麼要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學好數學的重要問題。

四、及時瞭解、掌握常用的數學思想和方法

學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。有了數學思想以後，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定係數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什麼角度來進入，應遵循什麼原則性的東西。高中數學中經常用到的數學思維策略有：以簡馭繁、數形結合、進退互用、化生為熟、正難則反、倒順相還、動靜轉換、分合相輔等。

大學聯考數學題型及解題技巧 篇二

選擇題

選擇題是數學考試中常見的題型，我們想要提高選擇題的正確率，就要求我們在平時練習的時候要注意歸納題幹中的信息，排除干擾選項，找到正確的答案。

填空題

一般大學聯考數學的填空題都在選擇題之後，難度相比其他題型來説也會低不少，而且分值也不是非常高。數學考試的填空題主要考察我們最基礎的能力。一般填空題的運算量都不算很大，只要我們熟練掌握各個知識點，都可以順利的解答。

身體技巧

正確的審題是解答問題的關鍵，審題的過程包括明確條件，分析條件，確定解題思路。分析條件是指我們在數學考試的時候要找出題目中已知的條件。分析條件就是根據已知條件來找出隱含的條件，從掌握的信息來進行推導，以達到解題的目的。確定思路就是分析已知條件和最終解答之間的聯繫，需要用到哪些定理，運用哪些步驟，最後完成解答。

高中數學的學習方法 篇三

關於高二

一、高二關鍵詞---分化

高二是一個比較特殊的年級，一方面已經適應高中的學習生活，另一方面緊張的高三還沒有來臨，所以心理上比較輕鬆；同時，高二還要面對多個科目的會考，會分三大學聯考科目的注意力；另外，很多家長理解上有誤區；高二先放鬆一下，要不在高三就沒有放鬆的時候了。

這種想法非常錯誤，結果就是高二是輕鬆了，到高三也緊張不起來。以上各種因素綜合起來，造成了嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發現已為時太晚！

二、高二最重要的事情

1、均衡發展----大學聯考錄取依據是總成績，只要沒有嚴重的偏科，即便是各科都成績平平，在大學聯考中也能取得一個不錯的成績。如果在高三衝刺中還能夠部分學科有所突破，就會考得非常理想，所以均衡發展是取得大學聯考好成績的基礎。

2、提前備考-----大學聯考考得是整個高中三年的知識，而不只是高三的知識。不要認為大學聯考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為大學聯考打基礎，高二尤其如此。

3、強化基礎----高一的很多知識是在以後的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發現高一的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三複習的時候再去解決，要儘快補上，使自己高二高三的學習更加順暢。

如何才能學好高中數學 篇四

1、有良好的學習興趣

（1）課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。

（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。

2、建立良好的學習數學習慣。

習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕鬆。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。

3、有意識培養自己的各方面能力

數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。

大學聯考數學蒙題經驗 篇五

蒙題也是一門學問，本人高三學生，數學蒙題成功率在70以上。首先，要明確一點，蒙題不能純粹蒙，你看過題就要有看題的效果。看完題後不會做，就先看選項，有些就可以排除，然後根據題設條件進行分析，有可能又會排除一些選項，這樣就容易多了。

若果一個也排除不了，那就琢磨選項，如果有關於課外的（課內很少出現的）答案就很有可能就是那個。如果選項是4個數，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般BD稍多，A較少。還有一點，選了之後就不要改了，除非你有90以上的把握。

據我所知的有數學第一題一般不會是A;最後一題不會是A;選擇題的答案分佈均勻；填空題不會就填0或1;答案有根號的，不選；答案有1的，選；三個答案是正的時候，在正的中選；有一個是正X，一個是負X的時候，在這兩個中選；題目看起來數字簡單，那麼答案選複雜的，反之亦然；上一題選什麼，這一題選什麼，連續有三個相同的則不；以上都不實用的時候選B。

在計算題中，要首先寫一答字。如果選項是4個數，一般是第二大的是正確選項。單看選項，一般BD稍多，A較少。還有一點，選了之後就不要改了，除非你有90以上的把握。和圖形有關的選擇填空可以取特值。

大題不會做，看上問的結論能不能用，還不會就照條件把你能想到的結論推出來，一般都有分，運氣好可以拿1大半。填空題仔細點，2分鐘沒思路就跳，不會做寫個最可能的答案，對的機率也不很小。

學好高中數學的訣竅是什麼? 篇六

1、課前：利用預備鈴前後的時間，複習上節課學習的知識。（爭取2分鐘左右時間完成）

2、課上：

（1） 跟着老師學習課本知識和《優化設計》的典型例題 （能清楚當天所學知識的考題類型及其解法。 特別要學習反思中的內容，這裏常常是某類題型的解題方法總結）；積極參與老師組織的教學活動，與老師互動（好像與老師“聊天”一樣）

（2） 快速記筆記。(書本有的不記，要記老師補充的知識、補充的題型及解法、老師講評的而自己又不會的習題

3、課後：

（1） 完成《優化設計》的基礎知識梳理。（相當於把當天學習的 知識複習一遍。 要憑自己的記憶完成，不會的再回到課本弄懂 千萬不要抄書本或抄答案，否則收效勝微或徒勞）

（2） 看看《優化設計》的重點難點突破。（能對重點、難點知識深入理解）

（3） 做好當天老師佈置的課本作業。 （能鞏固當天所學知識）

（4） 完成《優化設計》的隨堂練習鞏固與優化作業提高。（獨立完成可熟練掌握當天所學知識，提升解題能力）

（5） 預習下節課將要學習的內容，要達成兩項目標：（爭取5分鐘左右時間完成）

① 知道下節課要學習哪些知識，對每個知識點要進行三問。 （即問：某某知識，是什麼？為什麼？怎麼用？）

② 知道自己預習的效果：預習的內容學到了什麼？（知識、技能、方法、思想）哪些知識自己學懂了？哪些知識自己還不懂？(不懂的地方就是下節課重點聽課和學習的地方

學好高中數學的訣竅及方法 篇七

1大學聯考數學解題技巧和快速提分方法

調整大腦思緒

我們在考試前要排除雜念，使自己儘快的進入考試的狀態，在腦中回憶數學知識點，進行鍼對性的自我暗示，減輕壓力，穩定情緒，以平和的心態應對考試。

確保運算準確

大學聯考的數學題題量比較大，所以時間比較緊張，基本不會給我們逐題檢查的時間。所以運算準確十分重要，最好是一次成功。我們要知道，解題的速度是建立在準確度上的，而且解題的質量也影響着我們接下來的解答。最好是在快的基礎上穩紮穩打。不要盲目的追求速度而忽略了準確度。

面對難題，講究方法

在面對一道我們不會的題的時候，我們可以試着將這道題劃分成一個個的子問題，先解決其中的一部分，説不準在做到哪個步驟的時候就會激發你的靈感，如果在某一道題的環節上耽誤的時間過多，我們可以換一個途徑，跳過這個步驟，從其他步驟開始做起。