事蹟材料用多篇

事蹟材料用範文篇1

一直以來,xx班組在公司各級部門的正確領導下,以全員安全意識、全員質量意識，以創一流工作、一流團隊為目標,以現場管理為載體，以qcd管理為手段,不斷在強化班組管理實效、降低各類實物成品指標方面下功夫。積極開展全體員工技能訓練、技術評價等活動。通過全班員工的不懈努力，出色的完成了公司下達各項指標,為公司的目標達成做出了一定的貢獻。

一、班組基本情況介紹：

該小組現有員工總數為28人：大專3人、佔10.7%;高中5人，佔17.85%;技校12人，佔42.85;中專3人，佔10.7%;國中及以下5人，佔17.85%。有黨員5名。

二、主要工作和取得的成績

1、立足崗位抓質量,確定目標促發展。

在過去的一年裏,班組緊緊抓住主線來開展工作,不斷提高班組的質量管理水平。萬事開頭,制度先行。在年初建立班組的質量管理辦法和考核辦法,對屬於個人原因造成的異常廢損進行分析考核,有力的提高員工的質量意識，加強了員工責任心。針對出現的新問題,班組及時調整管理方法和管理思路。比如，在三月份發現部分員工不能認真地打廢,班組及時採取有力措施,對廢損產品進行封閉管理,採取當日廢品當日清理,每次由班組長清點數量的方式進行管理,有效地杜絕了私倒廢品的現象。在公司開展的全數品質保證活動中做到,基本動作不走樣,標準動作有創新,使新的管理工具與我們實際相結合,來支撐和提高班組的質量水平。根據我班一人多機和一人多品種的特點,建立了具有班組特色的個人質量台賬。針對一些質量問題,班組積極進行質量改善,通過改善來不斷降低班組的廢品率。全年完成公司級質量改善2條,完成車間級質量小改善6條,班組級小改善27條。在全班員工的共同努力下，班組未發生重大質量事故,班組廢損率同比下降了29%，達到了0.78%,質量的持續提高,有力的支撐了公司目標的達成。

2、克服困難降成本,積極努力尋改善。

班組主要依靠模具將金屬粉末壓制成毛坯,因此模具是班組成本的主要消耗點。班組以降低成本為目標,積極尋求改善點,不斷降低單元模具費用。首先規範模具領用程序,採取抓大放小的辦法,對金額較大的模具進行重點關注,在領用和報廢上必須經班組同意才能領用和報廢。對異常損壞的模具進行分析,按“三不放過”原則進行處理,努力杜絕異常損壞的發生。對能修復利用的模具進行修復在利用，對班組無法完成的異常點委託別的相關部門進行改善。在成本上全班不僅能做好自己的事,而且還站在全公司的層面來開展工作。

3、團結一致抓機遇，齊心協力保發交。

去年,汽車市場出現“井噴”,我公司也贏得了難得的歷史機遇。在這一大好形式下,全班上下,團結一致克服種種困難,確保了的生產的交付。春節過後計劃逐步增加,班組成員常常加班延點，但都毫無怨言,確保計劃的順利完成。全年班組出勤率達到119%。在過去的一年裏，班組湧現了很多典型。在大家的共同努力下,去年全年共完成產出1282噸同比增長為35%，計劃完成率達98.5%。為全年公司產值過億,達成挑戰目標做出了應有的貢獻。

4、企業文化樹新風,技能訓練促提升

班組積極開展班組文化建設,對員工進行愛崗敬業的宣傳教育。每週至少安排1天班前會,組織大家進行集中學習,增強了解自己的崗位職責、工作流程，逐步改變了部分員工存在的習慣性陋習，養成按標準工作的習慣。在提高員工技能方面,以qjt為載體,來加強員工技能訓練，切實提升員工的操作技能。對只能從事單一崗位操作的員工，實施一人多崗培訓，鼓勵年青員工多學、勤鑽技術，使之成為崗位能手。通過不斷地培訓和學習,全班現u級員工達到14%，l級員工到79%。並在班組範圍內開展“榮辱觀”教育。以工作進步為榮，以工作落後、倒退為恥;以現場整潔,物品擺放整齊為榮，以現場混亂，物品不能定置擺放恥;以節約一滴水一度電、人走燈滅為榮，以浪費、毫無節約意識、安全意識為恥;以努力工作、樂於奉獻為榮，以作表面工作、斤斤計較為恥。還教育員工樹立正確的市場觀。不斷向員工宣傳市場意識，讓全體員工都意識到市場競爭的殘酷，感受到市場的壓力，從而把壓力轉化為工作動力。讓每一位員工明白：只有產品質量有保證，才會有市場;有了市場，企業才會有發展。質量是產品的生命、產品是企業的生命;好的質量出自每一位員工的手等教育。

三、發展方向

今後我們將以這次創建“工人先鋒號”活動為契機,繼續在深化員工素質、提高員工的綜合業務技能方面下功夫。努力打造一支不怕苦、作風硬、敢打敢拼、能打勝仗的隊伍。

事蹟材料用範文篇2

我叫高霞，女，1984年9月出生，國小教育本科在讀。現任卧龍區英莊鎮後英莊中心國小語文教師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕教師，憑着對教育事業的強烈責任感，我把自己的願望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做着平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悦偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看着他們的成長變化，看着他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行着我曾經的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：

一、愛崗敬業，默默奉獻

“人格之於人，恰如花香之於花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所説：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯繫家長，協調好各方面的關係，工作不分份內份外，從無怨言。面對天真可愛的學生，我堅持着一絲不苟的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛鍊、同歡樂、同悲傷。

二、灑下愛心，收穫快樂

自踏上三尺講台那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對着不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當我難過的時候，細心的孩子都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我；當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在國中、高中學生髮來的與我分享成績、給我説自己心思的短信，對於我來説這些已經足夠了，孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。

三、尊重學生，用心教育

作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在於老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂範的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。一個教師相信學生，尊重學生，對於優秀的學生容易做到，對於學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導鬱閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做遊戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學習，追求卓越

我深知作為一名國小教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業務水平。“尺有所短，寸有所長。”工作中，我向身邊所有的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷髮展，並在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐後我總對我自己説：“這並不是過了，就結束了。過後還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我校教育教學中的佼佼者。在業餘時間，我會去圖書館翻閲有關資料，上網查找參考一些優秀教師的案例並汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探索出更適合國小生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恆的愛播撒人間，將愛的火苗繼續延續。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光温暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！

事蹟材料用範文篇3

良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。然而，這花的事業，確是要用愛澆灌而成的。這學期我把做一位用全身心愛學生、讓學生也愛我的班主任作為我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇於探索作為我工作的宗旨。現將本學期的點滴感受與大家分享如下：

一、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

要做好班主任工作，並不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。魏書生老師曾説過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之餘，認真鑽研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教經驗豐富的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，強化了班幹部集體，並制定了輪流競爭機制，讓班裏每個孩子都有機會為大家服務，增強了學生的責任感。還利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力。經過四年的培訓，現在班裏基本的事情都由班幹部來管理，不但鍛鍊了學生的組織管理能力，同時也增強了學生的自我約束力。一學期以來，班裏呈現出井井有條的學習生活氛圍。

二、培養學生主人翁意識。

現在的學生嬌生慣養，在家裏父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就先自己示範把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。孩子們看見老師都動手撿了，他們也都不好意思了，趕緊動起手來撿起，這樣持續了一段時間，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣。

三、愛護學生，親近學生

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特徵，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。最明顯的例子就是我們班的王少峯同學，經過四年的相處，這個男孩子除了不學習之外，我竟然發現他特別愛跳繩，在三跳活動時，我就不斷表揚他，這下課後，大家都發現他不再像以前一樣老偷別人的東西，也不再亂跑了，他總是拿一根小繩，跑到我跟前，用不太清楚的話想讓我看他跳繩。這讓我覺得老師對孩子的影響真的是太大了，只有你心裏愛學生，他才敢親近你，把你當作朋友。

四、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。

五、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級後進生無非包括三類：

1、學習困難的學生；

2、行為習慣自制力較差的學生；

3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

然而，她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合羣，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎麼過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發現別人優點最多，並互相説一説，使我班學生始終能處於發現別人的一種狀態。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，無歧視他人現象，班風良好。

六、主辦班級週報手抄報

根據班級學生特點，各小組主辦班級週報，週五集中展示評價。班級週報有若干規定，如直接反映本班同學學習生活的內容要佔60%以上的版面；主要設有班級新聞、學先進專欄、本班同學的學習方法介紹、好人好事、警鐘專欄；對班級紀律、衞生、課間操得分情況，必須及時報道；為上週的值日班長開闢一小塊工作失誤及補救分析的園地，及時分析班級工作失誤的原因並提出補救措施；每期報紙必須有圖畫點綴，彩色的更好。此舉可以培養學生的綜合能力，如寫作能力、書法繪畫能力、版面設計能力。以後根據學生的成長情況，適當改為班級日報的形式，版面可以適當縮小。

七、做好安全防範

我把安全工作概括為“五字法則”：即防、查、講、快、實。防範重於治理，始終堅持“以防為主”的原則。不管開展什麼活動，把工作想在前面，做到實處。有了防範措施，並不可高枕無憂。班主任要注重監督檢查。查隱患的及時維護、查思想，不放鬆對學生法制、安全的教育和管理。週一集會上講安全、班級晨午檢講安全、廣播站播報、黑板報宣傳。有了問題及時與家長溝通處理，當日事，當日畢。

八、重視與家長的聯繫

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕鬆。除了家長會，我平時更注重用班級qq羣和微信羣，把每天孩子在校的日常學習和生活狀態呈現給家長們，讓他們也能具體真實地看到自己的孩子在校的表現，更全面地認識自己的孩子。我們班的qq羣經過四年的努力已經有了不少的精彩相冊，更是有了一羣支持和理解我工作的好家長。不論遇到班裏的任何問題，家長們總是能積極配合、踴躍參與，在各項活動中，許多的事情都是家長們出謀劃策、更有許多家長在我外出學習時自行組織來學校給孩子們表演節目提供化粧服務。我心裏特別感動。這也許就是教育的合力。

以愛育愛，需要用責任和精神作依託；以愛育愛，需要用汗水與淚水來澆灌；以愛育愛，需要用理論與實踐作支撐。我想，只有努力一些、多學一些、勤勉一些、耐心一些，班主任工作才會越做越順手。

魏書生老師曾這樣説過：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上，把屬於我們學生的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧於自己的學生，以使我們的學生無愧於生命長河中的這段歷史。”

天道酬勤，路漫漫其修遠，我將在這份神聖高潔的崗位上，繼續努力，實現自己的人生價值！

事蹟材料用範文篇4

本人系化科院09級應化3班，現任化科院敬文青年志願者協會宣傳中心主任。自xx年入學便加入青年志願者協會，三年來，我參加並組織了許多志願服務活動。本人xx年進而加入南京慈善總會，使參加志願服務的機會大大增多。志願服務主要事蹟如下：

1.學校內志願服務活動常規類：敬文圖書館打掃、行健行敏樓圖書館打掃。

2.愛心義賣、暖冬義賣，淘寶場。

3.化成樓機房打掃。

4.棲霞國小、烷基苯中學義務支教及感恩節活動表演。

5.學則路、西安門地鐵站志願者。

6.走進敬老院活動，棲霞頤養中心看望老人。

7.植樹節活動、志願服務月擺放自行車活動。

8.九中大學聯考志願者。

9.玉蘭裏小區文藝匯演。

10.紅色經典朗誦活動。

11.各項志願服務活動宣傳活動，包括海報、展板、新聞稿等宣傳。

事蹟材料用範文篇5

李樂怡是聯合中學七年二班的學生。自從到聯中以來，她嚴格要求自己，儘快適應學校的住宿生活，積極參與學校的各項活動，在學習上勤奮刻苦，在期末考試中獲得年級第一的好成績。

聯中注重培養的是學生學習的能力，倡導的是高效課堂，學習的模式是以小組為單位。這樣的學習對她很有吸引力。但她的學習道路也不是一帆風順的。

沒有培訓就沒有高效課堂。剛一入學，學校就進行了為其兩週的培訓。李樂怡在培訓期間很不適應學校的住宿生活，老是生病，為此母親很着急，差點就給她轉學。但她堅持不走，她説：如果連這點苦，我都吃不了，我還能幹什麼。儘管每一次離家都很難過，她還是挺了下來。

此後，在小組建設中她認真學習，積極肯幹，很快成長為一名出色的小組長。她所帶領的小組成為班級最佳學習小組，在月考中小組的整體成績名列前茅，在他們小組又有兩名學生成為小組長。此外，她還擔任了班級的學習委員，英語課代表，校學生會的學習部長。雖然身兼數職，但並沒有影響她的學習，她的成績是全班第一。這更加激發了她學習的鬥志，無論是學習上，還是紀律上，還是班級管理，她都力爭第一，從不落在別人後面。

李樂怡不僅在學校積極進取，在家也是父母的好孩子。每次回家她都會給爺爺買點好吃的，幫爺爺種菜，幫父母做力所能及的家務。她的興趣也很多，看課外書是她最大的樂趣。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閲讀增長了她的知識，也提高了她的寫作能力。

李樂怡就是這樣一個勤奮好學，樂於助人，學習好、紀律好、品德好的三好學生。

事蹟材料用範文篇6

他出生在醫學世家，耳濡目染，從小就希望長大成為一名醫生，為病人解除痛苦。見到了各種病人的疾苦，大學聯考後如願以償成為一名醫學院學生，在五年的醫學生涯中，他學習刻苦，成績優異，實習的時候，多次受帶教老師表揚。2002年7月他來到了天長市中醫院開啟人生的新篇，跨入了職場生涯。從住院醫師到主治醫師再到副主任醫師，14年的醫生生涯，他勤奮工作，始終以科學的態度信服別人，以崇高的醫德塑造自己，在平凡的崗位上熱心服務病人。

工作以來，沒有完整的節假日，只要醫院需要，不分白天黑夜，只要病人需要，風雨無阻。把苦、累、髒留給自己，將樂、安、康送給病人。他曾經持續給一位沒有心跳呼吸的病人按壓一個多小時，只是源於對職業的執着和對生命的敬畏，不想如此一個鮮活的生命就這樣結束。有時遇危重病人，他以院為家，一夜一夜的守護，直到病人轉危為安。曾經有一次千辛萬苦把病人搶救成功準備出院，病人卻因其他疾病突然死亡，但是患者家屬還是非常感謝他，因為家屬能感覺到他的堅持不放棄，這是對生命最高的尊重。“想患者之所想，急患者之所急，待患者如親人。”簡單的話語卻是要有強烈的責任心和職業操守的人才能做到。

2012年，他在江蘇省人民醫院進修呼吸內科，1年的進修時間中他刻苦學習、虛心請教，深受黃茂主任的讚賞。回到醫院後參加了數十次呼吸危重病人的搶救及會診，把一個個病人從死亡線上拉回，與同事們一起開啟了醫院呼吸危重病人搶救的新紀元。與張曉東醫生一起開展了氣管鏡的檢查與治療，提高了醫院呼吸系統疾病的診治水平。在內二科工作，雖然他的專業是呼吸內科，但他們科是綜合內科，什麼樣的內科病人都有，本着對病人負責的態度，他一直堅持不斷學習，主動請教。14年的堅持，不為什麼，只因為病人以命相托，他要以心相對。在本科室同級別的醫生中，他始終病人最多，服務最好。病人多，事情就多，除了外出學習，長年累月堅持早晚查房，瞭解病人病情，以便拿出最好的治療方案。對病區急危重病人的診治能做到隨叫隨到，對院內急危重病人的會診也同樣如此。一週工作時間70小時以上成為常態化。工作過程中經常遇到病人送紅包的情況，他一概婉言謝絕，實在推不掉的就悄悄的給病人存在賬户上。

作為一名醫生，他深深懂得敬業精神至關重要。敬業就是要忠於職守、熱愛本職工作;就是要以病人為中心，全力為病人解除痛苦;就是要對工作精益求精，對患者極端負責;就是要關愛病人，甘於奉獻。選擇了醫生這個職業，就選擇了神聖，選擇了偉大，選擇了高尚，選擇了奉獻。