中學政教主任先進事蹟材料

甘為園丁育桃李，青春無悔寫華章

——中學政教主任先進事蹟材料

記平莊中學政教主任**

**主任畢業於內蒙古師範大學學校，自參加工作以來，先後擔任團支部書記，政教副主任等工作，十幾年來，他勤懇工作，無私奉獻，為人師表，敬業樂羣，是教書育人的好老師，是率先垂範的好領導，是嚴於律己的優秀共產黨員。

一、寬容、善良、睿智、誠懇、隨和、謙讓，是同志們的知心朋友，可敬可愛的戰友。

郭主任平時總是一副笑呵呵的神態，一張憨厚質樸的臉上，始終綻放着樂觀自信，和他一起工作的每一位同志都感受到温暖和快樂。郭主任從不計較個人得失，有了好處總是讓給同志們，有了困難和危險總是自己衝在前面，幾年來，他挑着政教處的大梁，工作紛繁複雜，頭緒眾多，他早出晚困，默默奉獻。他把受獎的機會給了同志，把繁重的工作留給了自己。政教處的其他同志在他的得力領導和熱心幫助下都獲得市級、區級獎勵，而他卻沒有給自己一次獲獎的機會。當每老師有困難的時候，他都熱情幫助，從不擺主任的架子，心理諮詢室從三樓搬到五樓，心理老師是位女教師，年齡又大，他就親自幫助搬桌椅櫥櫃，從早晨忙到晚上，累的汗順着額頭往下淌，直到把每件物品都放到合適的地方，天已經黑了，老師們早已下班了，他才離開。對自己口的工作他總是積極投入，對學校其他口的工作他也總是樂於奉獻。今年暑假，學校黨支部聯合公安局在我校建立禁毒教育基地，郭主任不顧妻子生病輸液，冒着三十多度的高温，開着自家車，24小時待命，為學校購物、接送工作的老師和前來指導的領導。每天工作十幾個小時，最晚的一天到晚上十二點。

二、積極進取，他是與時俱進的領導者，是勇往直前的布爾什維克戰士。政教處的工作，是塑造學生靈魂的。政教處的管理無小事，事事都關乎到育人。這就要求政教管理者既要有管理能力，又要有教育學心理學的理論功底。為此，郭主任自學了教育學、心理學的理論知識，還獲得團中央心理輔導員稱號。他還針對青春期學生的心理生理特徵，對學生進行青春期專題講座，對學生開展青春期心理教育；對於問題學生，他及時疏導學生的負面情緒，引導學生健康成長。

國中學生正處在青春期，大都存在遇事衝動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，有些學生常常會做出一些令人匪夷所思的傻事來。針對這一現實，郭主任提出要在處理違紀學生前“瞭解學生、瞭解學生心理、瞭解學生特點、瞭解事件背景”的要求，從而使“處理”學生從簡單的“處理事件”轉變成“改變學生的世界觀”，幫助學生建立健康人格上來，大大減少了“違紀學生”所揹負的心理壓力和創傷。一名被郭主任處理過的學生在畢業留言裏寫道：“老師，您對我的處理，我覺得其實更是一種指引，您使我懂得了我該怎樣去生活。郭老師，我的人生一路人。”

三、積極加強了校園文化建設，提升環境育人的效能。

郭主任重視“校園文化”的薰陶作用。利用校園文化建設引導學生自律，提高學生的道德情操，和審美情趣，促進學生個性發展。在校領導的領導下，他美化校園環境，建設校園文化牆，以浮雕的形式雕塑《論語》《二十四孝》還有，毛澤東的《沁園春雪》與牆壁之上，圖文並茂，既具有審美價值，又富於教育意義。開展多種活動，鍛鍊學生的道德感，舉辦中國夢演講比賽，激勵學生勤奮學習報效祖國。

四、積極開展德育教科研活動，為學生的幸福人生奠基。

在校長衣才和政教校長虞勝勇的的帶領下，大力開展德育教科研活動。根據我校實際情況開展德育工程—三階六梯六十步為學生的幸福人生奠基，三指的是圍繞學校育人的總體目標確立的相應的三個德育階段的三個育人主題：即七年級年級——走好國中第一步；八年級年級——走好青春第一步；九年級年級——走好人生第一步。“走好國中第一步”、“走好青春第一步”、“走好人生第一步”。 “三階”指把國中三個年級分設為 “六梯”指分六個學期來實施。六〇即“六十步”，指每個學期研究十個規定德育教育專題，國中三年共六十個德育教育專題。工程的實施使學生精神受到洗禮、心靈得到淨化，促進了學生身心的和諧發展。

五、教書育人，努力探索素質教育的新途徑。作為一名歷史教師，郭主任努力探索素質教育的新途徑，積極實踐新課程標準，大膽進行教改實驗。

在追求升學率的教育大背景下，中學歷史處於十分尷尬的境地。長期以來，中學歷史不受重視，只有在高中文理分班之後甚至直到高三才能喚起學生的重視，而相對於數學、英語等大學科仍處於弱勢地位。一面要成績，一面又不受重視，中學歷史教學步履維艱。在這種情況下，如何發揮教師個人魅力，上好課吸引學生則至關重要。郭主任在教學中就運用歷史故事，來激發學生興趣。中學歷史教材中涉及的史實往往只是梗概，如果教師照本宣科，一堂歷史課盡是一、二、三，只有條條框框，不見情節和過程，那麼學生會感到枯燥乏味的。中學生活潑好動，求知慾強，對新鮮事物尤其感興趣，對歷史人物、事件有自己粗淺的看法。根據這一特點，郭主任依據教材內容，將歷史知識揉入故事情節中，把史實故事化，在教學過程中巧妙地穿插一些與教材相關的典型短小有趣的故事，課堂氣氛活躍，學生注意力集中。例如在講授《古代中國早起政治制度》時，插入了“大禹治水”、“炎黃傳説”、烽火戲諸侯等故事傳説，在講《戊戌變法》時，他穿插了“康有為如何擺脱慈喜太后追捕的那段驚險刺激的歷史，學生興趣相當濃厚，從而輕鬆地掌握了這些內容。

三尺講台，指點江山，激揚文字，嘔心瀝血育桃李，青春無價，默默奉獻鑄師魂。路正長，我們衷心祝福郭主任，策馬揚鞭，前程似錦，事業輝煌。