治理庸懶散自查報告【精品多篇】

慵懶散慢自查報告 篇一

一、組織紀律方面

作為一名人民教師，我們就要做好學生學習的榜樣。我們一直要求學生上課時認真聽講，因此你我們在開會時也應該認真傾聽。回想起以前的會議，我們總是認真記錄關於自己的任務，而忽視了其他同事的事情，有種“不在其位不謀其政”的思想，現在想來，這是不對的，因為有時會議的內容是關於班主任的，而我們身為代課教師，就應該配合他們工作。為自己的班級服務。還有比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。這些現象我應嚴格反省批評自己。

二、敬業精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業。而我有時批改作業不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學方面

教師的職責是教書育人。我作為一名老師，和其他老師一樣都非常注重學生的考試成績，對學生的評價大都以分數來論英雄，而忽視了學生其他方面的發展。根據多元智能理論，學生各方面的`智力不同，我們應該給學生適合自己的教育，而不是僅僅看他們的學習成績。

四、工作方面

在備課、上課、批改作業方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有鬆懈的想法。當面批改作業的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。

綜上所述，今後，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，對症下藥，以提高自身素質。

分析存在問題的原因 篇二

一是自認為掌握基本的業務就已足夠，沒有必要學習業務知識，因而在實際工作中遇到新問題、困難時卻不能及時想辦法去解決；寫作上缺乏專業性的指導、學習、研究，缺乏獨立性和鑽研精神。

二是沒有清晰的工作目標，定位不夠準確，造成心理上存在一些懶散、浮躁情緒；僅滿足現有的知識結構和水平，在現有水平上停滯不前，工作效率不夠高

三是自身責任心不夠強，工作上有時比較被動，為完成任務而完成任務，缺乏主動意識；不研究新問題、新政策；工作標準要求不夠高，質量不夠高。

治理慵懶散自查報告 篇三

自縣聯社開展“庸懶散專項治理活動”以來，本人能認真學習有關文件，深刻領會“治庸、治懶、治散”的相關精神，並結合自身的工作實際，深入細緻地查找了思想上、工作上存在的問題，剖析了存在問題的原因，提出了切實可行的整改措施，現就本人自查自糾情況報告如下：

一、存在的主要問題：

一是思想覺悟和政治立場還不夠高。主要表現在向上的進取心不夠好；在對待客户抵押物的評估價上比較保守；很多時候想學、想做一些事或在貸後檢查上不夠及時，總以時間不夠來找藉口。

二是學習缺乏主動性，不繫統、不深入。學習不夠主動，往往要單位組織學習時學習，平時也只滿足於手上書本知識的掌握，沒有學習計劃，即使有時想到要學習，但又不知學什麼東西。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學後就丟，學得還不夠深、不夠透。

三是工作主動性還有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足於完成任務，對如何創造性地開展工作思考得不夠。在工作上特別是辦理抵押貸款時，效率較慢，辦理一筆抵押貸款業務大約需要兩小時，造成了一天辦理不了幾個客户。

二、存在問題的原因：

一是沒有嚴格要求自已。雖然不是共產黨員，但應該以一名共產黨員（自已做為黨務、社務公開的監督員）的標準來嚴格要求自已；對待某些崗位如領導崗位有一些畏難情緒，總覺得自已可能會做不好，所以在向上的進取心不足。

二是自身學習不夠。自認為自已還未取得本科文憑，所以認為自已在思想素質與理論水平不高，特別是對鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀和創先爭優的學習、理解得不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認識上的一些偏差。

三是自我要求不夠嚴格。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，對精益求精還做得不夠好；有時説話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖一時之快，該説的説，不該説的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什麼影響和後果。

三、問題的整改措施

1、刻若學習，振奮精神，提高工作水平。要自覺把理論學習作為自己的第一需要，聯繫自己的工作實際與崗位進行學習，紮實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才幹，展示自已的工作能力。

2、開拓創新，不斷進取，要敢於衝破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案，儘量完善和合理簡化信貸操作上的手續，提高工作效率，特別是將辦理抵押貸款壓縮在一小時左右。繼續保持積極肯幹、吃苦耐勞的工作態度，努力將工作做到最好。

治理慵懶散自查報告 篇四

自整治“慵懶散”行動開展以來，基礎教育科全體工作人員認真學習了《威海市教育局關於開展庸懶散專項治理突出解決辦事效率低下問題的實施方案》和相關文件精神，充分認識到開展整治“慵懶散”活動的重要性和必要性，並對照實際，針對科室工作中存在的問題，進行了深入細緻的剖析。

一、存在問題和不足

一是理論學習不夠深入。在學習的深入性和系統性上做得不夠，對工作中出現的新情況、新形勢前瞻性不夠，比如教育信息化、基礎教育新課程改革、發展性教育評價等等。

致使在運用科學理論指導實際工作中存在學用脱節的現象。

二是工作作風有待提高。基礎教育工作複雜紛繁，面對繁重的工作任務和層出不窮的新問題、新情況，往往容易急燥，有畏難發愁的情緒。

三是工作思路缺乏創新。面對一些複雜多變工作任務和問題時，只是立足於完成表面任務，沒有因地制宜、拓寬思想，工作針對性和創新性不強，習慣於按老思路、老辦法解決問題。

四是調查研究不夠深入。工作中忙於處理事務性工作較多，較不能主動深入基層，聽取師生意見，在處理一些問題上往往被動應付多，主動化解少，研究解決辦法往往缺少底氣。

二、整改的措施和承諾

一是要加強理論學習，樹立科學發展觀。一方面要全面系統學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高自身的政治素質，用科學發展觀指導推動實際工作的開展。另一方面要認真學習業務知識，不斷拓寬知識面，既要學習教育領域的專業知識，更要廣泛涉獵科技、經濟、管理等方面的知識。

二是要克服消極思想，努力改進工作作風。深化作風建設，克服急躁等負面情緒。遇到問題要進行理性思考，善於從全局的高度認識問題和解決問題。要善於總結經驗教訓，始終保持清醒的頭腦，不鬆懈、不畏難、不氣餒，不斷提升自身修養，腳踏實地投入到實際工作中去。

三是要創新工作思路，解決重點難點問題。圍繞全市基礎教育工作的部署，不斷解放思想，鋭意進取，有針對性和創新性的開展好各項工作。

四是要強化規範意識嚴格要求自己。從一點一滴小事抓起，從工作生活小節做起，強化規範意識，嚴守各項規章制度，嚴格按照工作規範、工作程序辦事。加強個人修養，自覺檢點言行，注重自我加壓、自我約束、自我完善，保持機關工作人員應有的品格。

2021年庸懶散軟自查報告 篇五

針對少數政府基層工作人員“為官不為，在其位不謀其政，該辦的事不辦”的現象，明確要求“對為官不為、懶政怠政的，要公開曝光、堅決追究責任”。大力整治為官不為、懶政怠政，是當前政府自身建設的一項重要工作，必須引起高度重視。

充分認識為官不為、懶政怠政的危害。多年來，人們對以權謀私的貪官恨之入骨，但對庸官、懶官往往不以為然。豈不知，庸官懶政的社會危害性並不亞於腐敗。為官不為、懶政怠政直接損害人民羣眾利益，影響政府與人民羣眾的關係。他們在崗卻不在狀態，在位卻不謀公事，拿錢不幹事、當官不作為。他們“混”字當頭，尸位素餐，碌碌無為；墨守成規，故步自封；和尚撞鐘 uaw ，得過且過；推諉扯皮，效能低下。以前是“門難進、臉難看、事難辦”，如今，“門好進了、臉好看了，就是不辦事”。政府該辦的事不辦，羣眾利益能不受到損害嗎？長此以往，羣眾對這些庸官懶官會從不滿到心生怨恨，從怨恨個別幹部到怨恨政府，必將極大地影響政府的公信力。

加強思想教育，增強幹部的責任意識，遠離懶惰。有學者説，懶惰是人的本性。這個判斷正確與否可以討論，但它不能作為政府官員懶惰的根據。古人曰：“為官避事平生恥”。我們的政府是全心全意為人民服務的政府，決定了政府幹部必須敢於負責、勇於擔當、勤奮工作，追求卓越、追求效率、追求效益，決不能因為自己的懶惰，辜負人民期望，放棄政府責任。必須明白，別人可以懶，政府幹部不能懶。各級政府機關必須加強對幹部的教育，增強其責任意識。有了責任心、責任感，就有了克服懶惰、保持勤政的內在動力。

加強效能監察，督促幹部遠離懶惰。效能監察是監察機關依據國家有關法律、行政法規、規章和政府的決定、命令，對公職人員履行法定職責及行政效率、效果、效益等情況進行的監察活動。認真開展效能監察，有利於規範行政行為，推動機關工作人員作風轉變，提高行政效率，有效實施社會管理和公共服務，是治懶的有效手段。效能監察，可以是某個決策環節、執行環節、監督環節的專項監察，也可以是針對某個方面的問題進行的全方位監察。為了使效能監察更加有效，必須緊緊依靠羣眾，實行政務公開，積極受理羣眾的效能投訴，完善效能投訴機制；堅持進行科學的效能考核，對幹部的工作成績作出客觀評價；加快推進電子政務，根據不同部門和行業特點，健全和完善公開承諾、限時辦結等制度；加強各監督主體間的協調配合，努力形成效能監察的整體合力，鞭策幹部不懶不庸。

加強依法問責，使為官不為者及時受到相應責罰。實行政府幹部問責，是增強幹部責任意識、提高領導水平和工作能力的必然要求。十八大以來，中央領導同志一再強調，有權必有責，用權受監督，違法要追究。應根據新形勢下整治懶政怠政的要求，健全政府幹部責任追究的法律制度體系。通過嚴格執法，真正使法律制度規定成為“燒紅的火爐”，碰不得；使有為官不為、懶政怠政行為的幹部引以為戒。當前在實行領導幹部問責方面的主要問題是失之於寬、失之於軟。必須遵循中央《關於實行黨政領導幹部問責的暫行規定》所確定的原則，對幹部嚴格管理、嚴格監督，做到權責一致、懲教結合，寓教於懲、以懲施教，切實把懲處和防範、治標和治本有機結合起來，用好問責這把治懶的利劍。

貫徹優勝劣汰的幹部選任原則，重用德才兼備、忠於職守、勇於負責的幹部，及時清除庸官懶官。領導上用什麼人、不用什麼人，歷來對官場風氣起着導向作用。如果一個地方、一個單位堅持提拔重用敢於負責、勤奮工作的人，那麼庸、懶之風就刮不起來，反之，庸官懶官就會順勢而生。因此，必須貫徹落實十八大精神，深化幹部人事制度改革，堅持民主、公開、競爭、擇優，提高選人用人公信度，形成充滿活力的選人用人機制，促進優秀人才脱穎而出；健全乾部退出機制，切實解決庸、懶幹部不能下、不能出的問題。總之，要通過改革和強有力的幹部管理，讓貪官、庸官、懶官、昏官無路可走，而讓那些為國為民盡心竭力的德才兼備者在管理國家的道路上暢行無阻。