關於職業教育發展情況的自查報告

**教科局關於職業教育發展情況的自查報告

運城市教育局職成科：

根據《山西省人民政府教育督導委員會辦公室關於落實全省職教會精神建立職業教育專項督導長效機制的通知》（晉政教督辦函【2017】49號）和運城市人民政府教育督導委員會辦公室關於轉發《關於落實全省職教會精神建立職業教育專項督導長效機制的通知》的通知精神，我們根據專項督導檢查工作重點內容進行認真自查，現將自查情況彙報如下：

一、基本情況

我們*****位於山西省西南部，全縣轄７個鄉鎮，共有35.16萬人，總面積680平方公里,是個傳統的農業縣。稷山職業中學是我縣唯一一所公辦職業高中，始建於1982年，現座落於*****振興北路，佔地面積106.6畝，建築面積40000平方米。現有學生1590人，專任教師116人，其中專業教師61人，專任教師中達本科學歷以上學歷108人，具有高級技術職稱24人，“雙師型”教師35人。開設汽車運用與維修、電子電器應用與維修、計算機應用與維修、音樂、美術繪畫、舞蹈、電子商務、社會文化藝術、平面設計等專業，擁有專業實訓室、微機室、琴室、畫室、練功廳等教學設施，擁有400米環形跑道及運動場和滿足教學需要的體育器材和場地。

近幾年，在縣委、縣政府的支持和社會各界的幫助下，職業中學的辦學規模、辦學質量和辦學效益取得了長足的發展。2006年、2008年分別被縣勞動和社會保障局授予“農村勞動力轉移培訓先進單位”和“培訓就業先進集體”，2007年該校電子電器應用和維修專業被省教育廳確定為省級示範專業，2009年被評為全市“十星級關工委”、“市教育系統先進集體”，並被市勞動和社會保障局確定為勞動預備制定點培訓機構，同年，榮立縣集體二等功。2013年順利通過省職教中心驗收，2014年，通過山西省中職教育管理“四星級”學校，2015年被評為山西省防震演練科普示範校、運城市園林示範單位、運城市食品安全示範單位。

二、主要工作

（一）堅持“三個優先”，突出職業教育在我縣經濟社會發展中的地位

為了全面加快職業教育發展，為經濟社會發展提供堅強的人才保障，我們專門成立了領導組，並在具體工作堅持做到了三個優先：

一是發展優先規劃。在全縣經濟社會發展的大盤子中，縣委、縣政府總是把職業教育擺在首要位置，統籌規劃，先後出台了《*****職業教育十三五發展規劃》《*****成職教育工作意見》《*****中等職業學校學生資助實施方案》和《關於推進中等職業教育免費全覆蓋實施方案》，為職業教育的不斷壯大奠定了堅實基礎。

二是政策優先落實。認真落實上級關於促進職業教育發展的各項政策和措施，特別是在財政緊張的情況下，不僅對職業教育經費的投入實現了“三個增長”，而且在城市教育費附加、免費全覆蓋政策和專業教師招聘等方面，都進行了很好的落實，保障了職業教育健康發展。

三是問題優先解決。縣委、縣政府每年都要召開職業教育聯席會，每年召開一次職業教育研討會，專題研究解決職業教育發展的各種問題和困難。縣委廉書記、政府吳縣長多次到職業中學檢查指導、現場辦公，及時解決職業教育發展中出現的新情況、新問題，為職業教育發展提供了堅強保障。

（二）抓住“三個重點”，發揮職業教育發展在我縣經濟社會發展中的作用

在擴大辦學規模上，緊密結合職業教育發展政策和經濟社會發展需求，主要採取了三種方式：

一是擴大學歷教育在校生規模。積極宣傳職業教育免費政策和就業優勢，通過實行教育局幹部、國中校長、職中教師招生承包責任制，進村入户，廣泛動員，讓立志技術成才的廣大學子紛紛進入職中學習。2016年，在校生達到1590人。

二是積極開展農村實用技術人才培訓。結合新農村建設情況，深入貫徹科技致富理念，積極組織職中教師，深入田間地頭，實地開展農村實用技術培訓工作，為農業增產、農民增收、農村發展做出了突出貢獻。

三是大力開展勞動力轉移培訓。針對近年來進城務工人員增多和廠礦企業技能要求不斷提高的實際情況，組織開展了18期電子商務培訓，舉行了8期創業培訓，2期微小企業培訓，2期月嫂培訓，2期計算機應用培訓，共計32期，1000餘人次，為服務區域經濟提供了人才支撐，為農村勞動力轉移提供了技術支持。

（三）落實“三個保障”，解除職業教育在發展過程中的後顧之憂

一是嚴格落實職教專項經費。二是嚴格落實城市教育費附加撥付。三是嚴格落實中職教育免學費全覆蓋和助學金政策。按照上級要求，城市教育費附加的30 ％應全部用於職業教育發展。2016年地方教育附加費用於職業教育142.4421萬元，比例達33.3%。2016年，我縣應為學歷教育在校生髮放助學金12.1萬元，實際到位12.1萬元，均通過專人專卡的形式發放到學生手中。2016 年縣級財政應為學歷教育在校生配套免學費資金124.94萬元，實際到位124.94萬元。

（四）改善“三項建設”，搭建職業教育快速發展的平台

設施條件是辦好職業教育的堅實基礎。對此，我們主要在三個方面進行了強有力的建設推進：

一是致力於校舍基礎建設。2017年，我們投資實施職業中學操場改造工程，解決了長期以來職業中學“晴天一身土、雨天一身泥”的尷尬境地。

二是致力實訓場地建設。在上級教育部門的支持下，我校實訓基地建設發生了翻天覆地的變化。2013年建成汽修專業實訓基地，2014年建成電子電工及自動化實訓基地，2015年建成電子電器應用與維修專業實訓基地，2016年成功申報音樂專業實訓基地，目前正在建設中。

三是致力現代信息技術建設。緊跟教育教學改革形勢，全面推進現代教育設備與課堂的整合和現代遠程職業教學的開展，先後購置計算機228台，遠程教育設備8套，為兩種教學工作的開展提供了堅強的硬件保障。

（五）強化“三支隊伍”，增強職業教育的發展後勁

高質量的教師隊伍，是辦好職教中心的根本。針對我縣職業教育教師多為普通教育階段調配而來，專業素養不強、業務能力不精的實際，我們在隊伍提升上主要採取了三項措施：

一是抓好管理隊伍建設。為了適應現代職業教育發展的需要，我們組織學校管理人員到先進職業學校學習，積極參加省市組織的各種培訓，同時請先進學校專家到校指導管理和專業建設，更新了管理理念，有力的推動了學校的發展。

二是抓好專業教師的培養。根據學校專業設置，一方面高薪聘請企業、廠礦專業技術人才到學校兼職授課；另一方面，組織各專業的精兵強將外出培訓學習，使專業教師的數量不斷擴大，能力不斷提升。

三是抓好專任教師的學歷提升。積極鼓勵廣大教師通過自學考試、離職進修、函授學習等多種方式，不斷提升學歷水平。現在專任教師本科以上學歷達到93 %。

（六）建立“三種模式”，拓寬畢業生的就業渠道

就業率的高低是衡量職業教育辦學水平高低的標尺。為了全面實現招生旺、就業暢的良好局面，使每一個孩子都能學好技術，謀好崗位，掙得大錢，我們在學生就業上主要抓好了三種渠道的拓展：

一是堅持自主辦學，拓寬市場渠道。緊緊把握市場需求熱點，大力開辦了電子電器應用與維修、計算機應用與維修、汽車運用與維修等一批市場需求旺、專業人才少的專業，使學生畢業便能順利就業。

二是堅持校企合作，拓寬定向渠道。先後與中國網通稷山分公司、山西永東化工有限公司、山西大紅樓集團合作，實行訂單培訓、定員上崗，使廣大回鄉初、高中畢業生學有所成、學有所用。

三是堅持聯合辦學，拓寬安置渠道。與中國吉利汽車集團、青島經濟開發區、天津濱海新區聯合辦學，已有上千名學生奔赴發達地區，加盟高薪企業。

這三種渠道的拓展，有效構成了我縣中等職業學校畢業生的就業服務網絡主體，畢業生初次就業率達到95％。

三、存在問題和今後打算

近幾年來，我縣職業教育取得了長足的發展，同時我們還清醒地認識到我縣職教中心還存在兩個問題：一是教師專業實力還有差距，導致部分專業開辦效益不明顯；二是實訓基地尚不完善，檔次也低，不能滿足廣大學生的實訓實習要求。對此，我們將會以此次督導為契機，全力抓好整改和後續建設工作，爭取早日建成全市一流、全省領先的龍頭品牌，為全縣經濟社會的轉型跨越做出更大貢獻。