第二學期督導評估自查報告

第一篇：2014學年度第二學期督導評估自查報告

2014學年度第二學期督導評估自查報告

一、學校的基本情況

第三國小位於xx市和平大街，學校佔地10000平方米，生均5平方米；建築面積3330平方米，生均2平方米。 現有教學班20個，在校生1698人，入學率均為100%，無一輟學，鞏固率100%。畢業生合格率為100%，畢業年級學生各科合格率、優秀率分別達到95%以上。學齡兒童中殘疾二人。學生體育鍛煉達標率均合格。現有在職教職工64人，教師學歷合格率100%，其中一線教師57人,取得本科學歷24人,取得大專學歷的38人，中師學歷2人。我校能全面貫徹教育方針，堅持依法治校，辦學思想端正，辦學目標明確；從實際出發，狠抓常規管理，抓教師素質提高；新課程改革正在有序推進，隊伍建設得到加強；辦學條件得到改善，校園文化建設初顯成效。目前，學校面貌發生較大改變，呈現出良好的發展勢頭。

二、成績和經驗

在上級教育主管部門的正確領導下，我校鋭意改革、開拓進取，教育教學質量明顯提高，多次受到上級領導部門的高度評價和表彰。

（1）、辦學目標清晰，辦學理念先進，辦學舉措務實。

我校的辦學目標：“營造成書香校園，促進和諧發展”。學校應該是學生學習，讀書的精神家園，蘇霍姆林斯基也説過：“學校應當成為書籍的王國”。我校不但讓廣大師生養成喜愛書籍，愛好閲讀、學會學習的習慣，而且使學生一踏進校園，就聽到牆面説話，一根根草、一棵棵樹、一個個宣傳櫥窗等就像一本本書，裏面藴藏着知識和精神食糧，時刻鼓勵着師生。例如我校櫥窗裏“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個就是營造書香校園的一個氣氛，我校開展的讀書節（內容有讀書心得、小書報、朗誦比賽、古詩文背誦、講讀書的故事等）均散發着書香的氣息。目標裏“和諧發展”這是社會的主旋律，不但學校和諧發展，師生也和諧發展，符合現代社會的節拍，故這種目標定位準確。

我校的辦學理念：“教育就是一種愛，讓每一個孩子走向成功”。充分激發個體的主體意識和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我。“讓團隊共性煥發光彩”，將個人發展和學校發展有機結合起來，“一花獨放不是春，萬花齊開春真豔”的團隊精神在這個辦學理念裏充分體現，也形成個人、學校雙贏的局面，顯示了這個理念的先進性、科學性、前沿性。

我校的辦學舉措：“讓學校充滿生機、讓教師充滿智慧、讓課堂充滿活力、讓學生充滿快樂”，充分體現了學校注重教師的專業發展，關注學生的快樂成長，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領導班子具有正確的教育理念和強烈的開拓意識，使學校步入快車道的得力之舉。

（2）、改善辦學條件，使教學設施標準化

學校努力打造花園式學校，學校用0.8萬元用於校園文化建設和購置辦公設備，提高了我校的文化品位和辦公需求。此外還出資5萬元用於教學樓牆面粉刷和樓頂防水，出資7萬元裝飾樓內，使教學樓煥然一新，學生一開學步入教室就感受到了學校的新變化；進一步完善了教學設施。

學校的基礎建設、育人環境和教學設施都發生了明顯的變化。現在，無論是室內還是室外環境，與幾年前相比，都發生了歷史性的轉變，給人一種整潔、清新、優雅、積極向上的全新感覺。

今年以來，在上級領導部門的關懷和支持下，辦學條件得到不斷改善。完善了電子備課室設施，充實了儀器器材和圖書藏書及體育用品，豐富了校園文化建設。學校現有20140餘冊。

（3）強化學校管理，牢固樹立管理出效益的質量意識

我校以《黑龍江省中國小管理規範》為指導，形成了剛柔並濟、以人為本的學校管理機制。學校注重過程管理，重小事、抓細節，優化管理水平。領導班子成員敬業勤政，深入教學第一線充當領頭羊。學校工作有計劃有佈置、有檢查、有記載、有交流。學校領導人人有讀書筆記，摘抄學校管理經驗並進行反思，及時寫下管理的心得體會。校領導經常深入課堂聽課，帶頭上公開課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發事件。學校遵循依法辦學的原則，依據《教育法》、《教師法》等有關法律法規，制定了學校的管理制度，經常召開校務會，堅持集體領導，按時召開教代會，對重大問題進行決策，招生做到公開、公平、公正。嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，保證學生每天有一小時的體育活動。其次，學校堅持以人為本的管理，為每個辦公室配備電腦、飲水機，每逢教師節、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門慰問生病、受傷的教工，調動了教師工作的積極性。

我校堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，嚴格執行《黑龍江省中國小環境管理暫行規定》的文件精神，積極開展創建安全文明校園活動。

一是組織機構、規章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衞制度、值班制度、有重大事故應急預案、並層層落實責任，職責明確。

二是學校安全工作領導小組每週都對教室、實驗室、體育設施、電路等進行一次排查，發現不安全隱患，及時整改，並記錄在案。學校治安情況良好，無火災隱患。

三是學校利用晨會、班會、隊會對學生進行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，無安全事故發生。

（4）、強化隊伍建設，促進學校可持續發展。

我校在加強師資隊伍建設上做了卓有成效的工作，首先加強師德教育，倡導教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩意、有幸福感，大大激發了教師志向和追求。教師制定個人三年主動發展規劃，開展演講、教育沙龍、主題教育等多種形色的活動來激勵教師確立教育的思想和追求。第二，加強學習，提高教師的教育素質。組織教師學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮西的《愛心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書，讓教師通過閲讀，與大師對話，和名師交流，提升自身職業品位，積澱教育文化素養。第三，創新校本教研，提高教師理論素養。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專題講座，學科帶頭人點評，促進了教師專業成長。二是開展“主題教研”：以課例為載體，開展了主題式教研活動，操作程序：專題學習、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實踐、印證預設——主題研究、反思教學——二次實踐——研討總結，這系列教研活動，突出了教研的實效性，培養了教師的務實精神。三是，開設“工作室”，已成為教師相互交流、對外展示的平台。第五，發揮骨幹作用，促使羣體發展。他們定期開展示範課、公開課、研討課、評課等活動，提高教師的課堂教學質量。開展“師徒結隊”活動，積極實施“青藍工程”，促使青年教師脱穎而出。第六，教師學歷進修抓得緊而實，教師中遠遠超過國小教師大專學歷達標率平均數。

（5）紮實、特色、有效的素質教育

德育是素質教育的一個重要部分，我校全面落實縣局德育工作會議精神，德育為先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內容系列化，學校堅持以感恩教育為主題，以弘揚感恩精神為主線，開展“自我教育，自我管理，自我服務”的“三自”活動，以校本課程《孝德教育》為教材，結合培養學生良好的文明素養和行為習慣，精心設計並組織實施德育活動，逐步形成德育和校本課程相結合的特色德育活動項目，學校還推行“三五”制度，“三”即“領導三蹲點”（領導蹲點一個年級、一個班級、一個課題組）和“每週三調研”（每月對教師備課、作業批改、教學質量開展一次靈活多樣的調研活動），“五”即開展了“五課”活動，領導觀摩課、骨幹示範課、青年成長課、老年創新課、隨機調查課，促使教師上好每一節課，形成學習、研究、觀摩、互勉、共進的課堂教學氛圍。第三，學校緊緊圍繞“聯繫實際、服務學生、展示個性、突出實效”的原則，因地制宜的先後開發了《中國十大名人》、《奧運知多少》、《故事報》、《感受恩教育》和《快樂禮儀教育》等有一定特色的校本課程，學生受到良好的教育，也受到學生家長的好評。學生已形成良好的學習、生活習慣，學生的整體素質得到提高。

三、存在的主要問題

1、充分抓住“十二五”規劃發展契機，根據鎮校情制訂學校發展規劃，保證學校具有良好的發展後勁。

2、根據學校各方面發展的狀況看，教學水平和質量的提升還有較大的空間，希望能找到教學管理和具體實施過程中的薄弱環節，有針對性地從細節上加以突破。

四、改進不足的措施

1、走內涵發展之路，加大教科研力度，使其成為學校可持續發展的助推器。首先要加大校本培訓力度，有計劃、有措施地抓好教師繼續教育，組織教師深入學習新課改理念，進一步轉變、提升教師的教育思想和教學行為。通過“每週一課”、“優質課評比”等活動結合互聽互評提高專業素養。其次要制訂符合學校實際的教師培養方案，採取“壓擔子鍛鍊”、“名師引路”、“構建成才平台”等方式促進教師專業成長。要充分發揮校內教育資源的作用，抓好校內“青藍工程”，促進全體教師共同提高，共同成長。

2、應以貫徹落實科學發展觀和素質教育的要求為主線，充分認識教育均衡協調發展的重大意義，求學校的可持續發展和內涵式發展，制定“問題—目標—活動——保障措施—人員安排”式的辦學規劃，明確辦學思路，加強宣傳，形成共識；全面規劃，分步推進；增添措施，狠抓落實；不斷增強學校的自主創新、自主發展意識，積極探索優質學校和薄弱學校各自的內涵式發展路子，辦出學校的特色，促進教育的均衡協調發展。

經我校評估組人員自評，通過認真交流、討論，一致認為學校的綜合督導評估為“良好”等級。

第二篇：2014年督導評估自查報告

圍屏中心學校2014年度素質教育督導評估自查報告

根據當教[2014]03號文件精神和馬教祕[2014]70號文件精神，對照我校實際，現將我校素質教育督導評估達成情況彙報如下：

一、學校概況

本學期我校應到學生 574 人，實到學生 574 人，其中借出學生62人，借入學生4人，沒有輟學學生。本學期學校實有上崗教師40人（代課教師2人），班級數13個，其中學前班1個，1至6年級共12個班，每個年級有兩個平行班。

二、本學期考核指標達成情況

（一）、辦學思想

1、我校深入貫徹落實科學發展觀，堅持“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的方向，面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育。

2、我校堅持改革創新，統籌兼顧；堅持均衡發展、內涵豐富；堅持教育公平，辦人民滿意的教育。

3、我校確立了符合黨和國家教育方針的素質教育要求、符合現代教育理論、符合我校校情，體現我校辦學特色的辦學理念。

4、我校堅持德育為先，能力為重，全面發展的育人理念。

5、我校深入貫徹辦學理念，並通過講座、家長會的形式讓學生和家長明曉。

（二）、制度建設

1、我校制定了切合學校實際和體現學校特色的辦學目標和發展

規劃，將“創建平安校園”和“創建優秀留守兒童之家”作為我校的特色教育。

2、我校建立以服務教學、服務學生為導向的崗位責任制。

3、我校建立健全促進學校發展的評價體系，包括自評計劃、自評細則、自評彙總、自評報告等，積極開展發展規劃自主評估工作。

4、我校建立和完善了學校教育教學工作檢查評估，教學質量監測制度，不斷促進學校教育教學工作規範化發展。

5、我校制定學生綜合素質評價制度並在實際教育教學中付諸實施。

6、我校積極參加縣教育局開展的學校年度目標綜合考核

7、我校認真落實《中國小幼兒園安全管理辦法》，學校安全管理制度健全。

8、我校認真執行《學校衞生條例》，學校衞生管理制度健全。

9、我校已完成校園的規劃佈局，校園正在建設之中，完成後，我校的校容校貌將得到較大的改善。

（三）、規範辦學行為

1、我校嚴格執行教育法規政策，依法維護學校的教學秩序和學生教育權力，將逐步解決低年級大班額情況。

2、我校教師為人師表，無品行不良和違規違紀行為，教師未受到任何形式的投訴。

3、我校教師關愛學生，尊重學生人格，無任何形式侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生現象。

4、我校無設重點班現象，不額外增加課時和課程難度。

5、我校從未組織學生節假日和雙休日集體補課，不對學生考試成績排名。

6、我校不以學生成績作為評價教師的唯一依據，

7、我校未違規向學生收取任何費用。

8、我校近幾年未發生重大安全事故。

（四）、德育與活動

1、我校及時學校年度德育工作計劃和各年級德育工作計劃。

2、我校積極開展師德建設，組織教師進行師德培訓，認真學習《馬鞍山市教師職業道德規範》，師德教育有成效。

3、我校十分重視德育研究，組織開展“清明節英烈祭”、“敬老院送温暖”等活動，並將德育教育滲透於教育教學的各個環節。

4、我校十分重視學生的心理健康教育，學校建立了“留守兒童心理諮詢室”，定期開展工作，並建立留守兒童心理檔案等相關材料。

5我校積極開展豐富多彩的德育活動，積極開展“中華經典誦讀”“青少年評星”等活動，積極創建“書香校園”。

6、我校科學安排學生的學習、生活時間，積極開展“大課間”、“兩操”等活動，保證學生每天體育鍛煉時間不少於一小時。

7、我校十分重視少先隊的建設，組織少先隊員開展豐富多彩的課外活動，如“清明踏青”“各中隊文藝活動”等。

8、我校積極開展校內外活動，如邀請派出所所長進行“法制講座”活動；定期召開各年級“家長會”；組織學生進行社會實踐活動

等，使學校教育和家庭、社會有機的結合起來。

9、我校每年開展“國小生冬季運動會”；“六一”兒童節文藝匯演等活動；組織學生進行“太白墓”踏青等活動。

（五）、課堂教學

1、我校嚴格執行課程方案，開足開齊規定課程。

2、我校根據學校發展規劃，正在努力開發校本課程。

3、我校積極開展課題研究工作，學校語文組和數學組分別申報了省級教育課題，教師們都積極參與到課題研究中去。

4、我校建立開放式課堂，師生互動，生生互動，教學反饋及時，課堂氣氛自由、寬鬆、平等、和諧。學生在教師的指導下，採用探究式、討論式等多種方法主動學習。

5、我校教師充分利用學校現有的教學器材進行教學，採用先進的教學手段，加強直觀教學。

6、我校教師在教學過程中合理的利用信息技術。

7、我校教師充分關注學生不同的水平和個性差異，建立後進生轉化檔案袋，對學困生進行科學的指導。

8、我校教師在平時的教育教學中，合理安排課內外作業和考試次數，不給學生增加額外的課業負擔。

（六）、辦學成效

1、我校辦學特色突出，班集體建設有成效，學生的學習和活動得到保障。

2、我校學生體質健康達到規定的標準。

3、我校學生的綜合性素質不斷提高。

4、我校各年級學生全科合格率、畢業年級學生畢業率和按時畢業率達到規定要求。

5，我校學生良好品質逐步形成，學生的成績不斷提高，學生的實踐，創新等能力有了提高。

6、我校的教育教學效果不斷提升，學生、家長和社會對學校的滿意度不斷提高。

（七）、發展性目標

我校今年年初根據學校的實際情況，將“創建平安校園”和“創建優秀留守兒童之家”定為學校努力建設和完成的項目。為了完成此兩項工作，我校結合實際，制定了創建工作方案，成立領導小組，並在師生中廣泛宣傳，落實經費、設施等保障性措施，配備專兼職教師。我校根據方案，有計劃有步驟地開展豐富的創建活動，並將創建工作和學校的教育教學有機的結合起來。目前，我校已完成創建任務，創建工作已經通過了市縣有關部門的驗收，創建工作得到認定。

圍屏中心國小

2014年4月21 日

第三篇：2014督導評估自查報告

馮營一中2014

年度辦學水平自查報告

一、自評工作的開始時間:

2014年10月20號接到通知後即日起開始自查自評。

二、 辦學水平自查自評工作領導小組：

組長：呂士友 校長

組員：劉玉代 副校長張錚 副校長

張亮 副校長高志 副校長

呂樹春 主任高文修 主 任

李立志 主任

三、 自評活動的準備情況

我校按照上級指示精神，分別召開校務委員會和全體教職會議，認真貫徹學習《河南省規範中國小辦學行為督導評估指標體系》及有關文件，及時成立自評領導小組，發動全體教職工參與，按照督導評估指標，各有關人員依照分工，分頭蒐集整理有關檔案，進行自查。

四、 自評的方法步驟、

按照縣教育局及鄉中心校要求，本次自評工作的方法步

驟如下：

1、全員動員，認真學習評估方案，領會精神、明確任務。

2、成立自評小組，由呂士友校長任組長，下設三個自查小組，分別有劉玉代、張 亮 、張錚、高 志、呂樹春。

。

3、按照評估指標體系的結構，分工到人，分類整理各種檔案，填寫表格。

4、寫出自查自查自評報告。

五、 馮營一中基本情況簡介

馮營一中地處河南安徽交界處，位置偏僻，交通不便。但這裏物產豐富，人傑地靈。佔地面積32畝，現有18個教學班，在校學生1336人，專任教師76人，中高職稱7人，學歷達標率98%。學生宿舍樓兩棟，教師辦公樓一棟，教師宿舍樓兩棟，配備有標準化食堂和大會議室。馮營一中領導和全體教師迎難而上，勵精圖治，正在進行着不懈的追求。

六、 主要優缺點

1、規範教學

我校加強了師生德育教育，建全德育室，成立了德育工作領導小組，有張亮校長主抓德育工作，學校充份利用思想政治課和班會，定期召開法制紀律培訓班，對學生進行法制思想教育。堅持升國旗制度，每週一早晨分級升旗，並有學生國旗下講話和國旗下宣誓。認真貫徹執行教學大綱，開課齊全，建立健全教學常規管理方

案，對教師的備、教、輔、改、考有檢查，有評比。積極開展教研活動，大力推行新課改，提高課堂教學效率，不斷提高教師業務能力。在減輕學生負擔的同時，努力向課堂要質量。體、音、美、勞、技等課程開設齊全，正規，並定期組織音樂、書法、歌詠、朗讀等項活動，豐富學生課外生活，培養學生的綜合素質。

2、辦學條件

我校在各級黨委政府的關心支持下，辦學條件不斷改善，辦學經費逐年提高。現生均佔地面積為19平方米，生均校舍面積4.92平方米，學校操場規模基本適應。學校建有圖書室，生均有圖書17本，並新建有標準化實驗室，儀器室、電教室、宿舍、餐廳、禮堂等。

3、教育質量

在我校全體師生的共同努力下，教育才學成績突出，學生思想政治成績合格率為99%，道德品質考核合格率100%。學生能熟練掌握《中學生守則》及《中學生日常行為規範》的內容。學校無打架、賭博等現象中，學生之間助人為樂，團結友愛，各科成績合格率達91%，體育達標率為93%，音樂、美術學科考核達標率達到94%：並培養了一批有專業特長的學生。學校在常規管理，教改素質教育等方面都取得了可喜的成績，受到了上級教育部門的表彰，多次被評為先進單位。

七、 師資隊伍

我校現有專任教師76人，學科專任教師齊全，編制正規，結構合理，專任老師崗位達標率為90%，各學科成立教研活動小組，並選拔培養了一批學科頭人及教研骨幹，教師教書育人，愛崗敬業，模範遵守《職業道德規範》專任教師普通話達標率為97%。我校重視對教師教育管理，實行教師職務聘任制，建立教師崗位制，對領導班子成員及全體教師實行量化考核制，建立老師考核檔案，並有計劃地對教師進行崗位培訓，不斷提高教師的業務素質，努力改善教師辦公條件，提高教師待遇。

八、 學校管理

我校建立健全了各項規章制度，各種計劃，有落實有檢查，採取了有效措施，防止學生輟學。積極開展“兩爭、兩創”活動，校風端正，校紀嚴明。學校加強了檔案管理工作，檔案齊整中，分類保管，後勤管理規範。收費實行明白卡，無亂收費現象。校產登記造冊。食堂衞生，價格合理，加強對學生的安全教育，法制教育，定期召開法制安全報告會。學校建立了衞生評比制度，校園環境整潔，室內外衞生乾淨。

九、 存在的主要問題

在這次自評工作中，我們既看到了取得成績的一面，也發現了存在的主要問題，比較突出的問題有：

1、 職代會、教代會工作開展不力，沒有活動記錄。

2、 信息技術教育資源沒有充分利用，部分教師沒有掌握好信息技術課的能力。

十、 整改計劃與措施

針對自查中存在的問題，我校領導班子成員認真查找了原因並制定了整改計劃與措施。

1、 加強職代會、教代會的監督管理職能。每月召開職代會、教代會各一次，民主評議學校的各項工作。

2、 加強對全校教師信息技術課的培訓，充分發揮信息技術教育資源的優勢。

馮營鄉第一初級中學

2014-11-4

第四篇：2014督導評估自查報告

新墩鎮園藝國小2014---2014學年度

督導評估自查報告

中心學校：

本年度我校以《甘州區普通國小（教學點）辦學水平督導評估方案》為指導，認真執行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，堅持正確的辦學指導思想，遵循教育規律，轉變教育觀念，深化教育改革，優化學校管理，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益，學校工作取得了一定成績。為加強學校自身建設，健全完善機制，現將我校自查自評結果報告如下：

一、 端正辦學方向，面向全體學生。

1：學校辦學思想明確，堅持先進文化的前進方向、堅持社會主義榮辱觀和科學發展觀統領學校工作全局。全面貫徹教育方針，努力營造師生和諧發展的育人環境。近年來學校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特點，通過校園環境的綠化美化、名人字畫、宣傳牌、豐富多彩的文體活動、讀書活動等創新學校文化的內容，拓展學校文化的領域，規範學校文化的模式，努力構建具有我校特色的學校文化體系。學校按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人名言營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，使學校形成“文明、勤奮、自主、和諧”的優良校風。學校注重“三風”建設，為學生成才、教師發展創設良好的氛圍。

校園綠樹成蔭，繁花似錦，走進學校彷彿走進了一個大花園，常令周圍6

羣眾駐足觀賞。校園宣傳牌醒目、大方，建築設施佈局合理，教室寬敞明亮，運動場基本達標。學校有德育室、圖書閲覽室、微機室、電教室。現有學生用微機16台，遠程教育設備一套。教學儀器設備基本能滿足教學需要，各類圖書資料1730冊，人均18冊，報刊雜誌11種。圖書資料有專人負責，管理規範，借閲率高。

2、學校組織健全，分工明確，責任落實，管理民主。各類制度齊全，運行正常，為教學起到了保駕護航的作用。校長符合任職條件，並注重自身素質的提高。學校有明確的辦學目標和規劃。各類計劃齊全，並能認真貫徹執行。學校注重構築學校、社會、家庭三結合的教育網絡，成立有家長委員會，並能發揮其作用。注重與家長的聯繫，經常做好家訪工作。學校注重安全教育，近年來未發生任何不安全事故。

3、學校堅持升降國旗制度，升旗儀式規範。少先隊活動室佈置得當，活動正常。學校注重德育教育，充分利用“六一”、“七一”、“十一”等重大節日開展豐富多彩的活動，“六一”舉行了校園藝術節，“十一” 舉行了《祖國萬歲》繪畫展。學校文化活動豐富多彩。

4、學校注重師德建設，結合《教師職業道德規範》和科學發展觀的學習，全體教師工作嚴於律己，樂於奉獻，為人師表，逐步形成講責任、講質量、講師德、做表率的良好風氣。師生無違紀、違法、參賭行為。教師無歧視、體罰現象，不搞有償家教。

5、注重學生的養成教育，注重學生良好行為習慣的形成，開校初認真落實《中（小）學生守則》、《日常行為規範》，學校成立了紅領巾監督崗，對學生的一日常規進行監督檢查，學生講文明、講禮貌、守紀律，穿着整潔，

個人衞生良好。校園環境乾淨、整潔，辦公室教室窗明几淨。

6、嚴格執行教育法律法規，依法治教、依法治校，學校把每學期開校第一週作為義務教育周，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，師生法制觀念進一步加強，教師關愛學生，尊重學生。法制教育有計劃、有記載，每月進行一次法制教育講座，學生無違紀違法現象。

二、學校管理

1、為了保證正常的教育秩序，學校進一步完善校長負責制，加強民主管理和民主監督。學校機構健全，崗位職責明確，各項制度完善，教育管理規範。充分發揮黨員的模範帶頭作用。領導班子團結協作，廉潔自律，率先垂範，事業心強。

2、加強學校常規管理，積極構建符合素質教育的評價機制，促進學生全面發展。根據教育改革和發展的要求，學校制定符合素質教育要求和體現學校特色的辦學目標和發展規劃。按《基礎教育課程改革綱要》設置課程，積極實施素質教育，嚴格學籍管理。

3、加強師資隊伍建設。

教師是學校教學工作的具體承擔者，教給學生一滴水，教師要有長流水。實施素質教育，提高教育質量，教師必須要有較強的業務能力，較高的業務素質，樹立終身學習的觀念。教師任職資格合格率100%。學校對教師的思想政治工作常抓不懈，教師為人師表，教書育人，師德師風建設措施得力，成效顯著。

教師工作落實月考核制度，獎罰科學、規範、公正有效。依法保護教師的合法權利，工作環境和諧、舒適。

4、德育工作。

德育工作是學校的首要任務，加強德育工作管理，對學生的思想品德乃至個性，面貌具有重要的影響。學校堅持對學生進行日常行為規範教育，開校初認真落實《國小生守則》、《國小生日常行為規範》。成立了紅領巾監督崗，對學生的一日常規進行監督檢查並納入班主任月考核，學生講文明、講禮貌、守紀律，穿着整潔，個人衞生良好。校園環境乾淨、整潔，辦公室、教室窗明几淨。充分利用遠程教育資源進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育。

5、教學工作嚴格執行課程計劃，無隨意增減現象。教學秩序良好。嚴格執行教學常規管理，教師認真備課、上課、批改作業和輔導學生。在加強學生基礎知識教學的同時，注重激發學習興趣，引發兒童探索的慾望，培養兒童良好的學習習慣，促使其能夠生動活潑、積極主動的學習，身心健康成長。學校建立健全了教學常規管理的各項規章制度。有檢查、考核、評價、獎勵措施，教學組織嚴密，實施有序，監督調查及時有效。

6、堅持“三操，一活動”，保證學生每天參加一小時體育活動。學校經常性地開展各種體育比賽。按季節組織學生體育鍛煉和體育達標測驗。認真組織學生進行國防教育和心理健康教育。建立了公共衞生、保健評比檢查和衞生監督制度，室內外整潔、乾淨。

7、更新教育觀念，積極進行課程改革和教育創新，充利用現代教學手段進一步優化課堂教學，師生關係民主、和諧。堅持進行教研活動，學校每學期都組織教師進行過關課，評優課活動。積極運用先進的教育思想和教學手段，教育教學質量穩步提高。

8、堅持後勤工作為教學服務，為師生服務。校產管理制度完善，財產帳目清楚。保管妥善，設備完好率在90%以上。

三、教育教學質量

1、學校精神面貌好，學生具有初步辨別是非的能力，德育合格率100%，後進生轉化率90%以上，有良好的校紀校風，師生無違紀違法行為，行為規範合格率達98%以上。學生有一定的公民素養和愛國意識，有一定的勞動觀念。初步具有關心他人，關心集體，誠實、守信、勤儉、愛護環境、不怕困難的良好品質。

2、體育衞生工作不斷加強，體育合格率達98%以下，達標率96.2%，優良率68%，學生多發病2%以下，近視發病率5%以下。形成了健康的生活方式。學生熱愛勞動，掌握一門勞動技術的學生95%以上。音、美合格率85%以上，注重學生的書法、繪畫作品的積累。具有一定的交流與合作能力，熱愛勞動，珍惜勞動成果，學生能進行初步的生活自理。

四：存在的問題

1：教師年齡結構偏大，知識結構老化，對新的教育教學理念和新的教育教學方法理解、掌握程度不夠。

2：教研活動開展力度不夠，只停留在聽課、評課等層面，沒有上升到理論高度。

3：學校管理還缺乏科學性，沒有形成鮮明的特色。

經學校自查，得分922分

園藝國小

2014、9、29

新墩鎮園藝國小

2014---2014學年度督導評估自查報告

2014、9、29

第五篇：督導評估自查報告

長安鄉中頭閘國小

督導評估自查報告

長安鄉中頭閘國小始建於年。學校佔地平方米，現有教職員工14人，其中，小教高級教師12人，國小一級教師2人。教學班級6個，學生219人。一直以來，學校堅持“以德治校，教研興校”的辦學方略，以信息技術發展為載體，以抓教師隊伍建設為中心，以加強學校內部管理為主線，以課程改革和校本教研為重點。積極豐富學校教育內涵，不斷提升辦學品位，着力打造學校品牌，在素質教育的過程中樹立了學校自身良好形象。現對照甘肅省國小綜合督導評估實施方案和評估指標體系標準要求，我們對我校今年的各項工作開展情況進行了紮實認真地自查，現將自查結果彙報如下：

一、優化育人環境、提升教育質量

1、辦學條件

國撥教育公用經費足額到位，地方財政承擔的教育經費按時足額撥付。學校能夠合理使用經費，做到專款專用。學生生均校園佔地面積和生均建築面積達了到規定的標準。學校圖書、儀器、音體美場地及器材、信息技術教育、衞生保健等設施達標。學校認真落實國家教委的有關精神，切實解決體育、衞生、音樂、美術的教材配備，為美術組添制了寫生像、畫板、畫架，教師教具箱，幾何型體，石膏像、頭像、靜物等。音樂教材配置有：多媒體、兒童歌碟、磁帶等；為體育教學配製符合國家標準的器材；並建立了學校器材管理帳本，器材使用登記註冊，制定了各種器械的使用制度，管理制度，使各項器材在教育教學中充分地發揮了作用。

2、校園文化

學校始終把環境育人放在工作的重要位置，綠化校園，美化環境，學校校園校舍佈局合理，整潔美觀。重視校園文化建設，板報、專欄、標語、

宣傳畫做到經常更新，內容有新意，充分體現了為學生成長服務的理念。教室佈置協調得體，整潔舒適，利用了教室內外空間，展示學生作品。師生關係平等和諧，學生之間團結友愛，互相幫助，學校同事之間關係融洽，學校形成了良好的教風、學風。家長、社會對學校的評價滿意度達百分之九十五以上。正是由於學校硬環境軟環境同步改善，綠色學校、花園學校、文化校園、文明校園的美譽有口皆碑。

3、校外環境

本學年校園周邊環境有了很大的改善；校門周圍規定範圍內無商販擺攤設點，為學校創造了良好的教育環境，學校周邊整潔乾淨，衞生狀況良好。學校周圍治安環境良好，師生安全有保障，無“黃、賭、毒”現象。學校周圍生態環境良好，無噪聲，師生飲用水無污染。學校能廣泛動員家長參與學校發展和相關教育教學活動，定期召開家長會，教師能有計劃的家訪，積極爭取家長對學校工作的支持和幫助。

學校辦學條件和辦學環境自評得分148分。

二、樹立人本觀念，建全各項制度，增強內部活力，全面服務學生。

1、目標規劃

我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，確立了“為每個孩子創造人生幸福”的新理念，牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，本着“質量求生存，創新求發展，科研求品牌，特色求聲譽”的辦學方針，實施“理性思路、剛性管理、柔性服務、和諧激勵”的辦學策略，努力探求適合學校發展的成功之路。具體工作中，我們遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念，與時俱進求突破，深入細緻抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質。學校依據教育督導評估指標體系和有關法律法規的要求，組織專人制定學校的自主發展三年規劃。整個規劃既瞄準基礎教育國內和國際前沿趨勢，又注重本地區和本校的發

展實際，內容翔實、重點突出、個性鮮明、大膽創新、追求卓越。

2、管理體制與制度建設

學校實行規範完善的校長負責制，制定和落實了崗位職責和各項管理制度。學校教師參與學校民主管理，成為學校的主人。學校能夠充分發揮教師主人翁作用，廣泛徵求教師對學校工作的合理化建議，同時廣泛徵求廣大家長對學校管理中好的建議或意見，羣策羣力，把學校的民主管理工作提高到新的階段。學校積極推行校務公開制度，做到重大決策公開、財務制度公開，學校管理水平不斷提高。

3、班子建設

學校領導班子配備職數符合規定，年齡、學歷等結構合理，班子成員分工明確，團結協作，作風民主、廉潔自律，業務素質和管理水平都較高。

4、教師隊伍建設

學校師資配備較為理想，結構合理，師資優良。全校教師學歷達標率百分之百。教師待遇不斷提高；教師的人身安全和人格尊嚴有保障，教師的工資和各項政策性補貼按時足額發放，工作、學習、生活條件不斷得到改善。

學校歷來崇尚“愛事業、愛學校、愛學生，發揚奉獻和探索精神”的師德傳統，教師的師德行為符合《中國小教師職業道德規範》的要求，愛崗敬業，治學嚴謹，為人師表，社會對師德師風滿意度達百分之百。近年來，有教師受到區級以上各類表彰獎勵，學校被甘州區評審命名為張掖市德育工作先進學校。學校重視教師隊伍建設；用現代的教育思想武裝教師，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，確立“育人為本”的基本信念。開展了“教師讀書活動”，強化教師內在素質，倡導“腹有詩書氣自華”。學校每一位教師都具備了很強的專業能力。學校後勤工作能堅持為教學、為師生生活服務，保證了教育教學的正常需要，困難問題得到了及時的解決。

5、安全管理

學校成立了安全領導小組，校長任組長，多方位的對學生進行了安全教育，全學年無安全責任事故發生。

學校管理自評得分298分

三、注重實效，幹事創業，教學成績結碩果

1、德育工作

學校一直把德育當作學校各項工作的先導，成立學校德育工作領導小組，校長親自抓德育，建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。少先隊工作組織機構健全，開展了適合學生年齡特點的、豐富多彩的實踐體驗教育活動，主題鮮明、富有實效。

2、教學工作

學校能開足開齊國家課程，根據課程標準，對教師的教學計劃、總結、備課、上課、作業批改、考試考查等提出明確要求，並檢查落實。教師工作態度端正，教學方法靈活多樣，能引導學生積極、主動、合作、探究的學習。多年來教學成績在全鄉名列前茅。學校將推廣普通話列入學校工作計劃，有明確的目標和要求。師生堅持講普通話，寫規範字。體育、衞生工作有落實條例的規劃和措施。堅持每天“兩課、兩操”，認真開展了體育達標活動、課外興趣小組活動，成效顯著。重視學生身心健康教育，定期進行健康檢查，建立了學生健康檔案。教學之餘，教師能夠針對學科特點，開展教學研究，學校教師有切合實際的教研課題。教研活動有計劃、有安排、有總結、有實效。教研有成果，部分教師有論文發表或教研主管部門的評價認可。

3、評價體系

學校對各項工作有較全面、系統、科學的形成性評價和終結性評價的體系，有效的促進了學校的整體發展。注重教學過程的全面評價，學校教研活動有檢查、評價、指導、創設了教研成果交流的平台。促進了教師教

學能力水平的全面提高。

教育教學自評得分348分。

四、構建和諧校園,促進學生全面健康發展

1、學科學業水平

幾年來，我校嚴格控制學生在校時間，不加課，不佔用學生休息時間，嚴格控制學生作業量，按規定給學生留家庭作業，不給學生留重複性作業和體罰性作業，不組織學生進行學科競賽，不舉辦各種提高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要質量。學困生比例不斷下降，學生各學科基礎知識紮實。

2、學生基礎性發展

通過環境育人，學生能自覺遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，講文明，懂禮貌。學生具有運用所學知識解決生活、學習、實踐中具體問題的能力，有良好的體育鍛煉習慣，有健康的體質，有初步鑑別美醜的能力，有一定的藝術欣賞和表現能力，有初步的自覺創新意識和參與實踐活動的能力，有健康的興趣愛好，初步具有了承受挫折的能力和戰勝困難的毅力。

學生髮展自評得分198分。

五、存在不足和努力方向

（一）存在問題

1、學校還沒有建成專用的教師電子備課室。

2、隨着素質教育的不斷深入，教師教育觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節拍，有待於我們通過不斷學習、探索、實踐、提高。教師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教育理念，教學方法，現代化教育設施的運用還有待加強。

3、安全問題形勢嚴峻。隨着農村經濟的發展，小康村工程的實施，農村的交通也越來越發達，道路建設越來越好，農村的車子多了，車子的速

度快了，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。

（二）今後打算

1、繼續加大教育投入，積極爭得教育局、鄉政府支持，增添學校軟硬件設施，使學校逐步邁上標準化軌道。

2、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

3、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衞措施，加強學校安全值班制度。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校的辦學水平再上一個台階。

經學校自查小組自查，自查得分