省重點中學督導評估自查自評報告

第一篇：省重點中學督導評估自查自評報告

根據湖南省人民政府教育督導室《關於頒發〈湖南省重點中學督導評估修訂方案〉的通知》精神，我校徵鍀耒陽市教育局、耒陽市人民政府、耒陽市委同意，衡陽市人民政府教育督導室批准，接受xx年度湖南省重點中學督導評估。並嚴格按照《通知》精神，進行了學校自查自評工作，現將我校自查自評工作過程和自查自評結果向上級領導報告。

一、自查自評工作過程

我校早在xx年就已經開始進行了校內督導這一實驗課題，成立了實驗領導小組和實驗小組。在學校黨總支的領導下，成立了校內督導工作小組，取得了一些工作成績，具有了一些工作經驗，這次自查自評工作就是有學校黨總支領導，校內督導工作小組認真組織完成。具體工作過程如下：

1、根據衡陽市重點中學督導評估工作安排，我校於8月15日前已將省重點中學督導評估的有關會議和文件精神向市教育局主管書記 同志、市長龍顯成同志彙報，得到市委、市政府領導的同意，接受xx年度省級重點中學督導評估。

2、8月24日，我校教師進校學習，黨總支在大會上宣讀了督導評估文件精神，廣泛宣傳督導評估的意義和規則，並開始進行自查自評的準備工作。

3、8月25日，校內督導工作小組採用個人評價方式在學校領導中發放自查自評方案，就學校各個部門和各個方面進行全面真實的評價。資料統一由專人收集、整理，並統計有關數據。

4、8月27日，在廣大教職員工中發放自查自評方案，對學校各個方面進行民意測評。資料由專人收集整理，並統計有關數據。

5、學校黨總支將以上兩方面數據結果彙總，得到最後自查自評結果，向廣大教職員工公示，接受羣眾監督。

二、自查自評結果

根據制訂的工作程序，我校將領導測評和教職員工測評結果彙總，其結果基本吻合，各項指標結果如下：

根據以上各項指標數據，結合督導小組考察結果，我們作出如下結論，請上級領導評估驗證。

1、 學校辦學思想端正。

2、 學校具有較好的辦學條件。

3、 已經造就了一支高素質的教師隊伍。

4、 有一支鋭意改革的領導隊伍。

5、 學校教育管理嚴謹，學校教育質量較高。

第二篇：山東省教育督導評估自評報告

山東省教育督導評估自評報告

xx國小位於龍陽鎮駐地北部，北依龍山，南臨龍河。該校服務於xxxx等自然村人口5000餘人。學校始建於1952年，原址位於xx村北部，為整合教育資源，便於師資統一管理，促進教育教學質量提高，先後撤併卧龍村辦學點和李莊完全國小。省、市、鎮共計投入86萬餘元，於2014年11月開工建設xx國小，並於2014年6月交付使用。

學校佔地18200平方米，校舍建築面積1696平方米，有專任教師19人，學歷合格率100%，專科及以上學歷18人，學歷提高率達94.7%。 7個教學班，在校生265人，最大班額38人，有達標微機室1個，學生用機38台，教師用計算機20台，功能教室齊全，內部設施達標。通過教師們深入細緻的工作，適齡兒童入學率、在校生鞏固率及學生畢業率均達100%。學校先後投入四萬餘元硬化校內主要路面1500平方米。設置了多媒體教室、衞星接受點、光盤播放點，構建了網絡教育和信息交流平台。

我校全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章制度，以人為本，德育為先，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，為學生全面健康、和諧發展奠定基礎；堅持基礎教育面向大眾的性質，注重教育公平、公正；提高教育現代化水平，大力實施素質教育，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學中，注重學生的創新精神和實踐能力培養，

學校領導班子分工明確，團結、勤政，工作深入，富有開拓精神；制定完善學校內部管理體制改革方案，並認真實施；按要求紮實實施了績效工資制；實行中層幹部競聘上崗；崗位職責明確，層層簽定了目標責任書；實行教師全員聘任制；領導深入教學，積極穩妥地搞好新課程實驗；加強教師培訓，落實課堂教學《教學質量辦法》。嚴格考試管理，建立學生綜合素質評價制度，完善學生成長記錄（袋）制度，採用多種方式對學生進行過程性評價，激勵學生的個性發展；注重學生養成教育的培養與評價。加強民主管理，教職工積極參與學校管理；嚴格執行《中國小財務管理制度》。學校教育教學用品及設備的購置，嚴格執行《統一採購管理辦法》，無亂採購現象；校園佈局規劃合理。教學區、活動區區域分明。安全與穩定工作紮實有效開展，建立學校安全責任制，層層簽訂了目標責任書，能利用多種形式經常對師生進行安全教育；計劃生育工作領導機構健全，有兼職計劃生育管理人員，層層簽訂了目標責任書。

學校制度完善落實得力，德、智、體、美育符合相關要求，能有效促進學生個性發展。學校工作有組織、有計劃，並紮實開展各項活動，學校形成嚴明的校風、校紀，認真貫徹執行《學校體育、衞生工作條例》。上好“兩操”，形成制度；體育課教學管理規範，效果良好；按規定開足課時，開全課程。

我們堅持“向規範要習慣，向落實要質量，向細節要完美，”有信心，在不久的將來把龍山屯國小辦成精品學校，衷心希望各位領導為我校的建設和發展留下寶貴的意見或建議。

第三篇：幼兒園督導評估自查自評報告

宜良縣白蓮寺國小幼兒園綜合督導評估

自 評 報 告

尊敬的宜良縣教育局督導室各位領導：

自2014年6月我園確定為督導評估幼兒園以後，我園以高度負責的態度，按照《雲南省幼兒園分類評估方案》要求,實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自評情況彙報如下:

一、幼兒園概況

我園於2014年從白蓮寺國小轉讓來承辦權，從白蓮寺國小分離出來，現幼兒園位於狗街政府所在地西側白蓮寺國小內，借用白蓮寺國小一部分校舍開辦，是一所學校附屬半寄宿制幼兒園。在科學發展觀的引領下，堅持“求實、創新、提高、發展”的工作思路，持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，不斷設置新的起點、實現新的跨越，以主動適應幼兒教育發展的新趨勢。我園現有幼兒班一個，幼兒21名，3、4、5歲幼兒混編為一個班，教師1人，高中學歷，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好。

二、自評具體情況

（一）、辦園目標方面

我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期

目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，並突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。

依據各種規章辦園，保教措施得當，適應當地生產實際和家長工作需

要。保教並重。

a1級指標的c級指標自評結果為c1、c2、c3、c4均為優秀。

（二）辦園條件方面

1、我園按規定設有園長，配備了一名專職教師兼保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創新精神。教師學歷合格。

注重教師的學歷的提升，根據自身的情況相繼進行學歷進修學習

2、儘管園舍條件與標準尚有差距，但我園能夠科學合理地進行規劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環境因地制宜淨化、美化、兒童 能充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。室內空氣流通無異味，採光好，有照明設備。有符合衞生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手設備，有安全衞生的睡眠 1

設備，教室有《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》及班級教育目標。有一定數量的供幼兒活動及教學的玩教具。

3、我園重視安全工作，配備了應急逃生疏散路線圖，充分利用樓梯走道進行安全教育，配有消防設施，定期檢查。此外，我園還嚴格執行各種衞生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衞生。

4、在經費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規定的收費標準收取費用。經費按規定範圍合理開支。堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律，為保教工作服務。

a2級指標的c級指標自評結果為：c5、c6、c9、c10為優秀， c7、c8為合格。

（三）辦園過程方面

1、我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度，保證了各項工作的規範運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全管理責任書、安全應急預案，工作紮實有效，使安全教育貫穿於幼兒園一日生活的各個環節，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。

2、在衞生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度； 園內窗明地淨、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉乾淨、不留長指甲、衣着整潔。；我園教職工一律不留長指甲、衣着整潔、不披頭髮、廚房人員穿戴乾淨的工作衣、帽、口罩等；有符合衞生要求的衞生消毒制度及措施；幼兒園有傳染病預防措施，幼兒園建有房屋、設備、消防、室內外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護和檢查制度，防止發生各種意外事故； 幼兒園已經盡力為幼兒提供合理膳食， 加強幼兒户外活動，增強幼兒體質。注重幼兒心理健康，建立寬鬆的教育環境，師生關係融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閲讀、書寫姿勢。

3、我園教育環境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動資源，在環境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設計，巧妙佈局，處處體現出師生的獨具匠心，環境的創設、區角的佈置都成為幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且

也激發了孩子的好奇心、求知慾，使孩子們的身心得到健康和諧發展。

4、我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以遊戲為主，充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統整體安排，建立了科學合理的活動常規，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關係，堅持保教並重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。

a3級指標的c11為合格，c12、c13、c14、c15、c16、c17、c18、c19、c20、c21、c22、c23、c24均為優秀。

（四）辦園成效方面

我園依據農村特點，制定各類計劃，注重個體差異，引導幼兒主動學習，促進了幼兒能力和個性的發展。能科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿於教育活動過程。園務、班務工作計劃措施到位，通過開展各項遊戲活動、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。

a4級指標的c28、c29、c31、c32為優秀，c30為合格。

三、在自評中，存在的問題

在工作中，我們雖然已經盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現在以下幾個方面：在管理工作中，目標和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結；在衞生保健方面，對貧血、佝僂病、營養不良的幼兒沒有特殊保育措施；在教育教學方面，幼兒園沒有積極開展教育科學研究工作，教科研指導思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的；

四、今後努力的方向：

1、進一步加大投入，合理配置教育資源。

2、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重於泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。 及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

由於辦園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神聖的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。

白蓮寺國小幼兒園

2014年8月8日

第四篇：關於教育督導評估自查自評的報告

樂安縣地方税務局關於教育督導評估自查

自評的報告

樂安縣人民政府：

根據江西省縣級人民政府教育工作評估督導的有關要求，現就我局有關工作情況彙報如下：

歷年以來，我局把教育費附加的徵收工作作為地税工作的一項重要內容來抓，列入縣局重要議事日程，放在地方税收徵收工作同等重要的位置，同部署、同落實、同考核，實現了教育費附加收入的逐年增長，為發展樂安教育事業作出了重要貢獻。2014年上半年累計徵收教育費附加*****萬元，比2014年上半年的*******萬元，增收******萬元，增長**%，實現了教育費附加與地方税收的同步增長。

一、從嚴徵管，依法徵收

歷年以來，我局都把教育費附加的徵收工作作為地税工作的重要內容，同抓共管。在年初的税負核定、企業納税申報、納税檢查和納税處罰中，都把教育費附加作為一項重要税種，同步落實。在制定各行業的税收管理辦法時，都把教育費附加徵收工作列入其中，同部署，同落實，同考核。

二、堅持組織收入原則，嚴防混庫串庫

我局嚴格堅持“嚴格落實依法徵税，應收盡收，堅決不收過頭税，堅決防止和制止越權減免税”的組織收入原則。大力推進税收執法責任制，強化了税收執法監督。加強了對税收管理員日常徵管工作的監督的檢查，防止徵人情税和越權減免税等行為的發生。嚴格實行每月

票證審核制度，對每一份税票都要進行審核，防止混庫、串庫等行為的發生。

三、嚴格執法責任追究，嚴格日常工作考核

我局把教育費附加徵收工作作為地税執法工作的一項重要內容，列入《税收執法責任追究制度》的責任追究範圍。為加強對税收管理員執法行為的監督，我局每年都要組織人員，在全縣地税系統內開展税收執法檢查和執法監察工作，對各項税收違紀行為進行查處，從而確保執法責任制真正落到實處。切實加強教育費附加徵收工作的考核，把該項工作作為縣局部門績效考核和個人績效考核工作的一項重要內容，年初將教育費附加徵收任務隨税收任務一起下達到基層分局、下達到税收管理員，在日常績效考核和年度績效考核中，把教育費附加徵收工作作為一項重要內容，與地方税收收入考核同部署、同落實。

樂安縣地方税務局

二〇一四年四月二十八日

第五篇：幼兒園綜合督導評估自查自評報告

城關鎮皇殿幼兒園主要工作目標綜合考核

自評報告

按照《固鎮縣2014年度幼兒園目標綜合考核標準》要求,我園以高度負責的態度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自評情況彙報如下:

一、幼兒園概況

我園為適應皇店村幼教發展需要，滿足人民日益增長的文化和教育需要，於2014年8月創建，位於城關鎮皇店村，交通方便，周邊人文教育環境氛圍濃厚，是一所公辦幼兒園，現有幼兒班兩個，分別是大班和中班，幼兒90名，教師5人，其中公辦2人，自聘3人，有幼教資格證1人，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好。

二、幼兒園管理

（一）、抓目標，確立教育理念。

一切從幼兒園實際出發,從遵循幼教規律出發,將各種理論的精華與自己的辦園經驗相結合,形成自己的辦園理念。以更科學、更有效地新思路和新模式，承擔起家長的囑託，理性地引入國內外先進經驗，既考慮時代發展的需要，幼兒身心發展的規律，又在理論的指導下，集眾家之長，並結合本園實際，反覆實踐修改整理，與全國著名幼教專家、學者互動，全方位整合優勢教育資源。以《綱要》中的現代教育理念為指導，以藝術教育、多元教育為特色， 提出本園的教育思路：1、以多元化的教育喚醒每一名幼兒的多元潛能；2、立足幼兒園教育，在傾聽童聲中探究網絡式主題活動教育。

（二）抓制度，發揮特有效應。

幼兒園的規章制度就是幼兒園的法，這個法就是為實現幼兒園的管理目標，為提高管理質量。我園強化了制度管理，採取了遞進方式，穩中求變，變中求 1

新，逐步對規章制度進行調整和完善，使之更科學合理，精細化，以保持幼兒園管理的良性延續和不斷髮展。我們在各規章制度的條文中，突出目標追求、價值觀念、素質要求、作風態度等，形成了鮮明獨特的園文化，打造出剛柔並濟的規章制度，發揮出規範、強制和激勵教職工行為的強大功能,使教職工的每一項工作都精心，每一個環節都精細，每一個結果都精緻。

（三）抓精細，創造精品管理。

現代幼兒園管理是精細化管理時代，細節決定成敗。管理工作不但要嚴格，而且要精細，使管理目標責任具體細化。我們堅持培訓與考核相結合，根據幼兒園的實際情況，總結借鑑了別人的經驗，根據幼兒的發展水平是幼兒園一切工作的出發點和歸宿這一認識，制定了幼兒園工作人員應知應會的考核標準，制定了各種規範操作的制度，制定了幼兒的測查標準，並使測查工作制度化、兒童化、數量化。用科學的手段和科學的內容從思想深處帶動教職工，通過考核、獎勵、處罰等手段引導、培育推進精細化管理，使教職工理解明確崗位具體職責，理順層層管理組織網絡，切實做到職責清，分工明。實現精細化、精品管理。

1、強化常規，建立和諧的一日工作程序

常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規範化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依一定規道有序運轉推進。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實，認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便於檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，並規定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環節之中。

2、抓實過程，向一日要質量

人生各階段都有必須解決的發展課題，生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環節的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環節的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發展。寓教育於一日生活中，並在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以過程化管理，實現嚴謹細緻。

3、創建特色，體現藝教的美

藝術教育已成為學校參與社會宣傳，學生展示特長的一個窗口。把幼兒園定位在以藝術教育為主要特色已成為人們的共識，旨在體現全面發展的觀點。堅持美、趣、樂為主線的教學原則，以藝術教育為突破口，讓幼兒在藝術教育的活動中真正體會美育的價值，體驗美的感受，在感受美表現美的過程中陶冶情操，促進身心健康發展。在藝術教育活動中，要做到三定三有，即定時間、定項目、定輔導老師；有特點、有實效、有專人管理，期末組織成果評賽。

4、嚴格常規，注重過程管理

我們把提高保教質量的立足點放在課堂教學活動上，以教科研工作為龍頭，以多元智能開放課程為載體，以培養研究型教師隊伍和實現優質的教育質量為目的，大膽引進了先進的多元智能理論， 努力追求有效的教育。保教處除了學期初指導制訂計劃、學期末檢查總結外,以《綱要》精神為準繩，以課題研究為主線，寓教育於幼兒的一日活動之中，以一定的研討活動為途徑、手段、探究教學常規管理的科學依據，制定完善教學過程的常規要求及檢查評比辦法，做好學習、研究、實踐、總結四個階段的工作；教研組長配合保教處積極主動參與，指導園所教研教改工作，深入教研、做好教研過程的檢查、指導工作；教

導處要有針對性深入課堂聽課，發現問題，尋找原因，及時指導，幫助、改進；對教師的學科計劃、備課、上課、效果檢查等環節劃出等級，做出記錄，歸入教師業務檔案。聽其説，觀其課，評其教，打破單純的授課方式，也可將半日活動設計列入教研比賽活動中去；堅持集體備課、聽課制度，做好聽課評析、案例反思工作，營造良好的教科研氛圍，使優質資源得到交流和分享。

5、強化意識，確保幼兒安全。

從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時彙報、及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工嚴把接送關，入園離園時憑接送卡進出，層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處。第四，户外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，加強晨間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒。我們特別注意加強過程與質量的常規管理，確保園所有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。提高全體工作人員的安全意識，嚴格執行安全責任，重點加強幼兒安全防護管理工作，提高幼兒自我保護意識,全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

（四）、抓溝通，建立家園文化。

家長是幼兒園的上帝，既可載舟又可覆舟，因此幼兒園的生存與發展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務，贏得家長的滿意和支持。積極借鑑成功經驗，及時做好家長訪談、家訪、家園活動、家園聯繫冊等工作；重視家園互動，採用座談、書面等形式聽取家長意見，滿足家長合理要求，積極利用家長資源，以幼兒教育的發展。定期向家長開放半日活動，定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會的角度促進教

師隊伍的建設、服務質量的提高。請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。每週二下午定為家長接待日，園裏每個成員都有責任和義務耐心細緻地解答家長提出的各種問題。教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負課題任務的班組，必須向家長宣傳教科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

三、今後努力的方向：

1、園長應尊重教師對課程開發、實施、評價的權利，鼓勵教師在課程實踐中發揮自主性和創造性。幼兒園的課程管理，既要體現一定的規範性，又要為教師教育方案的選擇留有充分的空間，使教師在教育實踐中不斷提升專業化水平。

2、大力加強隊伍建設，促整體素質提高。確立以人為本的辦學理念，使幼兒園得以持續發展，想方設法創造條件為教師展示教育個性的舞台，要積極參加各級教研活動，還要組織教師外出參觀、學習，大力實施“青藍工程”，搞好“傳、幫、帶”，走名師興園、科研興園之路。

3、進一步加大投入，合理配置教育資源。

4、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長。“安全重於泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。 及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

經過近一學期的努力實踐與探索，我們初步找到了一條幼兒教育與社會發展相協調、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，並在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但由於建園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神聖的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。