教育工作綜合督導評估自評報告

第一篇：2014年度教育工作綜合督導評估自評報告

xx縣教育系統以xx大精神和科學發展觀統領教育工作全局，在市教育局和縣委、縣政府的正確領導下，積極開展教育系統爭先創優活動，認真落實“年年進位、項項爭先”的工作要求，改革創新，開拓進取，全縣的教育改革與發展取得了新突破。今年以來，縣教體局先後被省教育廳評為“教科研工作先進單位”，被市科協、市教育局評為“科普工作先進集體”，並榮獲“高中教學質量優勝獎”、“國中教學質量優勝獎”、“辦人民滿意教育先進集體”等榮譽稱號。我縣教育工作在部門和行業滿意度調查中連續三年名列第一。

一、教育概況

全縣現有各級各類學校113所，其中公辦國小98所（縣直4所、農村94所），國中5所，高中、職業中專、進修學校、少兒競技體校、聾啞學校各1所；民辦國小5所。全縣各級各類學校在校生55038人，其中國小31361人，國中14133人，高中6900人，職業學校2486人。全縣現有幼兒園135所，在園幼兒11760人。全縣現有在職在崗公辦教職工4577人，其中國小2867人，國中855人，普通高中624人，職業中專106人，進修學校45人，其他84人。

二、上年度省市教育督導整改情況

我縣認真學習省市對下達的督導整改意見，對照省市標準採取有效措施，認真進行整改。縣委縣政府和教育行政部門高度重視，縣主要領導和分管領導親自過問，教育局黨委召開專題會議進行研究，要求各職能部門各學校積極採取措施，逐條學習，逐項落實。在學校體育工作方面，一是xx四中籌建一處400米跑道的標準操場，徹底解決學生活動無標準場地的問題；二是各鄉鎮開展了一次還學生運動空間的活動，共清理各種佔用2300平方米，平整場地6處；三是各學校按照體育教師配備標準重新核定和配備教師，現已全部達標；四是統一購置籃球架13副、乒乓球枱36付補充各學校。在學校衞生工作方面，一是嚴格按照《國家學校體育衞生條件試行基本標準》的要求，增加了衞生保健人員的配備；二是進一步加大了對學校衞生器械經費的投入，建立健全了以政府投入為主的機制，不斷拓寬資金來源渠道，改善衞生設施設備狀況。教育財政性撥款每年安排一定額度用於體育衞生設施設備建設，把易損易耗器械的補充納入中國小公用經費支出範圍；三是通過增加節能燈管的數量，改善了國小尤其是鄉鎮國小的照明條件。

三、教育投入情況

1、學校建設邁出新的步伐

xx年實施國中進城工程以來，全縣國中學校新建樓房23棟，建築面積12萬平方米，累計投入資金1.9億元。農村國小新建校舍5.6萬平方米（其中新建樓房10棟），維修校舍7.2萬平方米，累計投入資金7500萬元。xx年，縣委、縣政府加大投入，對五中和四中進行建設，建設完成後，國中進城工程將全面完善。同時將繼續加大對城區國小和農村中心國小的建設力度。

xx五中現有學生3200人，學生生活用房嚴重不足，現有餐廳最多隻能容納1500名學生同時就餐，現在就餐學生已達2900人。xx年，學校規劃新建樓房3棟，其中，2棟學生公寓樓，1棟學生餐廳樓，總建築面積14969平方米，總投資1796萬元。截止目前，2棟學生公寓樓已完工，餐廳樓正在施工。

龍門街道辦事處附小xx年新建教學樓1棟，建築面積5208平方米，投資450萬元，新建教學樓已投入使用。

xx四中現有學生1650人，學校只有一棟5000平方米的教學樓，現有教學設施和佔地面積嚴重不足。規劃向東拆遷住户27家，拆遷面積4960平方米，新建綜合樓1幢，建築面積4500平方米，投資490萬元；在學校東側修建一個300米跑道的操場，投資100萬元；學校旱廁改造為水衝式，投資30萬元。總計需投資620萬元。

開發區中心國小完成新拆土地30畝，拆遷大八里村民35户房屋共計70間，新建設教學樓2棟，建築面積5000平方米，投資700萬元。教學樓已於9月27日已開工建設，現在主體建設已完工。

坊子鄉結合大蔡社區建設，把任鋪國小遷建到大蔡社區，學校建設規模為12個教學班，可容納學生540人。xx年規劃新建教學樓1棟，新建面積xx平方米，規劃投資220萬元，目前正在建設中。

王鳳樓中心國小結合社區建設，對原中心國小進行擴建，擴建後學校建設規模達到32個教學班，可容納學生1500人，規劃新建樓房3棟，其中，教學樓1棟，建築面積4080平方米；學生宿舍樓1棟，建築面積1357平方米；綜合樓1棟，建築面積815平方米。總建築面積6270平方米，規劃總投資900萬元，目前正在建設中。

xx年我縣消除d級危房7974平方米，全面完成楊木檁、樑校舍改造任務，維修改造校舍15000平方米，消除楊木樑189架、楊木檁條6872根、水泥檁條47根、鋼架樑12架。

2、繼續加大教育投入，健全教育投入保障機制，公共財政對教育的投入水平不斷提高

xx年，我縣財政總支出100054萬元，其中教育支出26053萬元，佔全縣財政總支出的26.04%，高於財政總支出的增長幅度，同時也高於xx年財政對教育投入25.73%的增長比例。

我縣“三税”總額為28743萬元，徵收教育費附加862萬元，達到了3%的徵收比例；徵收地方教育附加292萬元，達到了1%（xx年12月為2%）的徵收比例，其中上解58萬元，留地方234萬元。

縣財政撥付教育部門教育費附加862萬元，佔徵收的100%；縣財政撥付教育部門地方教育附加234萬元，佔徵收額的100%。

我縣教育費附加用於職業教育258.6萬元，佔教育費附加的30%，地方教育附加用於職業教育46.8萬元，佔地方教育附加的20%。

3、認真落實上級政策，及時、足額撥付義保經費，紮實做好貧困生資助工作。

我縣認真落實上級有關義務教育經費保障機制改革的有關政策，認真落實縣級配套資金，各級資金能夠及時足額撥付到位。財政局將義務教育經費納入縣級財政預算，並在財政預算中單列，按上級規定開設了義務教育經費專項資金特設專户，嚴格管理各級義保經費，並按規定及時撥付教育局會計核算中心，核算中心及時將資金分配到學校賬户，縣政府在縣級財政非常緊張的情況下，認真落實上級政策，不斷加大教育投入，確保了縣級配套資金的及時到位。xx年我縣義務教育保障經費預算數2116萬元（其中縣級配套資金317萬元），截止12月底已全部撥付到位。

教育局核算中心進一步加大了對義務教育經費的管理力度，完善各項管理制度。財政免雜費補助資金和預算內生均公用經費由財政局撥付核算中心，核算中心及時撥至各學校賬户，各學校預算外收入和往來款項，按規定全部上繳會計核算中心，核算中心及時足額上交預外局在銀行設立的財政專户。核算中心設立一個銀行支出賬户，統一辦理各單位資金支付，免雜費補助資金、預算內生均公用經費的支出嚴格遵循《山東省農村中國小公用經費支出管理暫行辦法》規定的公用經費支出範圍，學校發生收支業務時，必須填制符合規定的原始憑證，經學校校長和鄉鎮教管會主任（縣直學校由校長）簽署意見後，到核算中心結算。不合格、不合法的支出，核算中心不予報銷。

在縣委、縣府的正確領導和大力支持下，我縣貧困生資助工作取得了顯著成績。實施義務教育經費保障機制改革後，我們在嚴格管理義務教育學校收費工作的同時，認真落實上級對貧困家庭學生的資助政策，xx年春季義務教育階段共發放貧困生生活補助費48.72萬元，其中資助國小生741人，資助國中生805人；普通高中共發放國家助學金32.2萬元，資助貧困生644人；職業中專發放國家助學金26.4萬元,資助學生352人。xx年秋季義務教育階段共發放生活補助費51.28萬元，其中資助國小生706人，資助國中生897人。普通高中發放國家助學金54.3萬元,資助學生724人；職業中專發放國家助學金9.3萬元，資助學生124人。

四、教育管理水平

(一)、國中進城工程的良好效應全面彰顯

xx年以來，縣委、縣政府立足整合教育資源、實現教育公平，超前謀劃，加大投入，在全縣啟動並完成了“國中進城”工程，推動了義務教育的均衡發展，創造了經濟欠發達地區的“發達現象”。實施國中進城工程的5年，是我縣教育有史以來投入最多、發展最快、變化最大的五年。五年來，全縣新建、改擴建中國小校舍28萬平方米，新建、改造學校108所，撤併、整合學校31所，累計投資達3億元。特別是xx年全面完成國中進城工程以來，全縣圍繞“培名師、創名校、育英才”，教育發展取得了一個又一個豐碩成果。三年來，全縣有12所學校受到省級以上表彰，全縣湧現出國家及省、市級先進個人248人，其中全國優秀教師1人，省級優秀教師、特級教師25人，齊魯名校長1人，山東省科研創新校長1人，市級優秀教師、優秀教育工作者220人。全縣教育教學質量實現了年年都有新突破、年年都上新台階。今年我縣大學聯考再創佳績，本科上線總人數達到1497人，上線率達51.2%，是五年前的3.2倍，並有1名學生考入清華大學。

xx年，我縣國中教學質量實現了由低谷徘徊到在全市名列前茅的跨躍，今年會考成績躍居全市第一名，會考優秀人數、會考總成績均以較大優勢列全市第一位，會考600分以上優秀生人數達到318人，平均分高出全市30分，全市高中教學工作會議和國中教學工作會議分別在我縣召開。國中進城工程為全縣教育發展注入了無限生機和活力，產生了良好的環境效應、經濟效應和社會效應，使農村孩子和城裏孩子站在一個起跑線上成長和發展，真正在縣域內實現了教育公平，同時，也帶動了招商引資、拉動了經濟發展，提高了農村新增勞動者的綜合素質。在連續幾年的行風評議和部門滿意度調查中，教育工作均名列第一。

(二)、教師隊伍建設進一步加強

1、我縣嚴格實施教師資格認定製度，嚴把教師“入口關”。根據縣政府印發的《關於印發xx縣xx年教師選招工作方案的通知》（平政辦發【xx】35號）要求，堅持公開透明、陽光操作的原則，組織開展了xx年教師選招工作，公開招聘優秀教師177人，其中：高中36人，國中30人、國小99人、幼兒園10人、特教教師2人。xx-xx年招聘優秀教師404人，其中xx年89人、xx年138人、xx年177人。xx年組織開展了省市縣優秀教師、教學能手的評選工作，評選省特級教師2名，省創新教師2名，省優秀教師1名，市級創新班主任2名，市級優秀教師34名，縣級優秀教育工作者和優秀教師120名，縣級教學能手222名，同時，有53名教師被推薦參加市級教學能手評選。

2、按照《xx年教師培訓工作計劃要點》（平教體字【xx】24號），我縣以師德建設為核心，以校本培訓為重點，進一步完善“中國小教師培訓證書”制度，按照“以點帶面，全面推進，因地制宜，突出特色”的原則，積極開展各級各類培訓。今年，我縣組織開展了中國小教師全員培訓、國小校長跟崗學習交流、國小教育觀摩、高中教師遠程研修、國中理化生教師素質提高培訓、新招聘教師崗前培訓、信息技術教師培訓、教師基本功大賽和教師讀書活動等，參訓幹部、教師共計3100餘人次，其中國家級培訓39人次，省、市級培訓601人次。通過培訓增強了校長的科學管理能力，提升了教師(本站：)的專業素質。

3、按照《關於進一步加強教師交流支教服務工作的意見》（平教體字【xx】67號），本着“統籌兼顧、資源共享；雙向交流、共同提高”的原則，我縣積極開展城鄉教師交流支教服務工作。通過“結對支援、送教下鄉”的方式，xx年，360名農村教師到城區學校學習交流，108名教師到指定的服務單位支教交流。通過相互交流促進，進一步提升了教師專業素質，逐步建立了規範、長效的教師交流支教服務制度，統籌教育資源，以城區帶動農村，以優質帶動薄弱，促進了城鄉教育共同、協調、均衡發展。

（三）教師職業道德系列活動成效顯著

1、我縣成立了xx縣教師道德建設活動領導小組，聘請了xx縣師德建設活動督導員，制訂了xx縣開展教師職業道德建設星級創建活動實施方案，頒佈了xx縣教師師德建設30條戒律和xx縣中國小教師師德考核細則，並配發了師德建設活動安排表。各鄉鎮、縣直學校也相應成立了師德建設領導小組，建立健全了師德建設的各項工作制度，從而保障了我縣師德建設工作順利開展。

2、召開了師德建設既示範縣創建動員大會，對全縣師德建設工作進行了全面部署，統一了思想，提高了認識，明確了任務，建立了完善的監督考評機制。各鄉鎮、縣直學校也相應召開了動員大會，制訂了實施方案，完善了監督考評機制。xx年xx縣師德建設領導小組對所有學校進行了兩次督導考核，第一次對各鄉鎮隨機抽查兩處學校，第二次面向所有學校，督導內容為師德建設活動的內容方式、活動記錄和檔案管理。

3、xx年，我縣經過認真考核評審共有五處學校達到了市教育局制定的師德建設示範星標準，分別是xx一中、xx三中、xx實驗國小、xx進修學校、xx師範附屬國小。評審材料已上報市教育局等待驗收。有10處學校達到了發展星標準，有26處學校達到了基礎星標準，以上36處學校已通過xx縣師德建設領導小組的考核驗收。

4、通過師德建設活動的開展，進一步提升了教師的政策法紀和職業道德觀念，提高了教師隊伍的整體素質，形成了以身垂範、以德施教，團結奮進、務實高效的良好風氣，推進了依法治教、依法執教進程，全面促進了學校教育教學質量的提高。

（四）教育現代化水平不斷提高

xx年我縣教育信息化建設共投資300多萬元，新增計算機400台，多媒體170套，xx一中、xx四中、龍門明德國小達到了教師用機人手一機，實現了班班通多媒體。所有鄉鎮中心國小都至少配備了一套多媒體，教師用機數量逐步增加。全縣現代教育技術水平顯著提高。

(五)、教學儀器配備和管理邁上新的台階

我們按照省中國小辦學標準要求，下發了全縣中國小儀器室、實驗室建設標準，積極實施普實工程，結合省市招標，縣財政又投資153萬元，為各中國小統一配備了教學儀器，國中和鄉鎮中心國小均按一類標準配備了教學儀器，學區國小按二類標準配備了教學儀器。同時我們統一制定了實驗室、儀器室、實驗室管理員管理制度，不斷加強儀器室、實驗室的管理，全縣實驗教學管理水平邁上了新的台階。

(六)、素質教育不斷深化

進一步修訂完善了《xx縣中國小教學管理及教學質量評價暫行辦法》，對課程建設、課堂教學、教學測試、教研科研、教師培養進行了全面規範。積極開展了課堂教學研究系列年活動，洋思教學模式、杜朗口經驗、隨筆化作文等在我縣課堂教學中普遍運用，引動導探教學模式、345教學規範不斷創新，課堂效率大大提高。一中的“高效課堂”、二中的“隨筆化作文”、三中的“345教學規範”成為我縣教學改革的“亮點”。組織開展了一年一度的全縣國小教育觀摩活動，為全面提高辦學水平搭建了良好平台。積極推進素質教育，特長教育碩果累累。xx一中今年大學聯考特長生本科上線347人，佔本科上線總人數的23.2%。xx三中有2名同學在全國“夢想中國、校園金話筒”主持人大賽中分別榮獲一、二等獎，師範附小在全省電腦科學幻想畫比賽中有8名學生獲獎，實驗國小在全省“海信杯”中國小電腦機器人競賽中，代表德州市參加國小組滅火項目並獲得二等獎。

1、課堂教學改革成效顯著

質量要提高，課堂是關鍵。一以來，我們以全省基礎教育課程和教學工作會議精神為指導，貫徹落實全市《關於開展義務教育學段課堂教學研究系列年活動的意見》，出台了《xx縣課堂教學研究系列年活動實施方案》，全縣上下按照《方案》要求，定方案，制計劃，抓落實，積極開展國中學校課堂教學交流周、國小優秀教師示範課，研聽評上校本教研等活動，引導學校、教師立足課堂，不斷探索優質高效的課堂教學模式和方法。國中的學案導學不斷完善，運用更加熟練，課堂效率大大提高。xx二中的隨筆化作文改革已在全國產生較大影響，並被列為全國隨筆化作文重點實驗基地，參與編寫的隨筆化作文教材通過審定並在全國發行；xx三中的“三四五教學規範”教改經驗多次在齊魯名校論壇上交流，並在全省推廣。當堂達標教學改革實現了新突破，繼xx五中全面推行當堂達標後，工業國小制定了當堂達標課堂教學規範和評價標準，《基於當堂達標的學校特色研究》被立為省教育科學xxx規劃重點滾動課題，前曹鎮在全鎮國小四年級統一落實當堂達標教學模式，備課、上課形式有了明顯變化。為獲得先進的教學改革成果，我們提出了“學習借鑑——移植內化——自主創新”的改革思路，積極走出去、請進來，不斷借鑑先進的教學改革經驗，提高課堂教學水平。一年來，先後組織國中校長和教師17人到濟陽參加全國名師高效課堂觀摩會，組織12人到青島、煙台參加全國國小英語、數學教學觀摩活動，組織鄉鎮教研室主任、縣直學校教科所長45人到德州參加全市教研室主任培訓會，三中組織60名骨幹教師到濱州清怡中學交流學習，四中組織了14教師到昌樂二會考察學習。邀請了北京師範大學的張伯華教授為全縣中國小語文教師進行了作文教學專題講座。一年來，我縣教師累計參加各種培訓和學習活動達1000多人次，教師的思想觀念進一步得到了更新，教學水平明顯提高。

2、教學管理更加規範

科學、規範的精細化管理制度是推動教學改革，提高教學質量的重要保障。一年來，我們通過實施“精細化管理工程”，促進全縣教學管理逐步走向科學化、制度化、規範化。去年10月份，今年4月、6月，我們分別組織開展了教學視導月、國小教育觀摩和教學常規專項檢查活動，通過聽課、評課、座談、集中檢查、隨機抽查等形式，對教師的課堂教學進行了細心指導，對各學校的教學常規進行了細緻檢查。通過檢查發現，大部分學校在落實教學常規中基本能夠做到“八個精心”。國中各學校的導學案已成為教師的常規備課模式，統一備課細緻，個性添補鮮明，訓練精當，檢測及時，課堂達成度較高。國小則以鄉鎮教研室為龍頭，積極開展常規檢查、校本教研、校本培訓等活動，加強教學常規落實力度。常規檢查均達到每學期2次以上，做到了項項活動有檢查，項項檢查有量化，龍門辦事處、恩城、腰站、三唐、王廟、王鳳樓等鄉鎮的常規管理更加突出。學校領導深入一線，瞭解教情，指導學情，全縣80%以上學校領導基本達到了聽課要求。一中趙桂軍校長聽課達150多節，幾處國中學校校長和部分國小總校長聽課超過了80節，分管教學副校長達120多節，其它副校長、教導主任也都遠遠超過了規定要求。在今年市教育局對我縣督導評估中，我縣的教學常規居全市第一名。

突出抓好畢業年級複習備考工作。各學校高度重視，周密安排，制定了詳細的複習備考計劃，提出具體目標，加強複習備考過程管理，加強分類指導、分層施教，使優生更優，使中等生轉優，使後進生不斷進步。教研室不斷深入基層學校調查研究，發現、解決複習過程出現的問題，制定切實可行的教學措施，保證複習備考工作有目標、有計劃、有措施、有落實，促使備考工作有條不紊，高質高效。4月、5月相繼進行了兩次練兵考試，考試學科、考試時間、題型結構、分值比例等嚴格執行會考模式，對複習效果及時進行檢測和反饋，為各學校不斷調整複習策略提供了準確、科學的依據。針對練兵情況，教研室先後召開了分管校長和學科教師研討會達20多場次，討論制定了切實可行的複習措施，確保了複習工作有的放矢。進一步加強與周邊縣市的信息交流，為各學校提供提供各縣市練兵考試題達20多套。周密高效的複習措施確保了我縣中國小教學質量的大幅提升。教師節期間，縣委、縣政府對教學質量突出的xx一中、5處國中、9個國小進行了表彰獎勵。

3、教科研工作成果豐碩

我縣緊緊圍繞“打造優質、高效、魅力課堂”這個主題，以省、市、縣級課題為研究重點，加強師資配備、加大設備投入，制定切實可行的管理措施，使課題研究落實到課堂上，體現在質量上。一年來，我縣申報立項省級實驗課題4項，教科研成果452篇，有2名教師的課堂教學實錄被納入全國名師課堂教學資源庫，有2名教師被評為省級創新教師。二中、三中、四中、實小、附小所立項的省級課題經過三年研究探索，取得了較好的成果，正在準備結題驗收工作。恩城、王打卦、三唐、前曹、桃園的課題研究措施得力，成效顯著。明德國小的“攀登英語”教學走在了全市前列，去年11月份，在黃山全國研討會上作經驗介紹；12月份，全市“攀登英語”觀摩會在我縣龍門明德國小召開，獲得了與會專家和教師的一致好評。

教研機構建設逐步得到加強。教體局黨委高度重視縣教研室建設，今年從教學一線公開招聘了4名骨幹教師充實到教研室，使縣教研室教研力量達到了15人，並在設施建設、經費保障、學習培訓等方面給予大力支持，不斷改善教研條件，調動教研員工作的積極性、主動性和創造性。鄉鎮教研室有了較大起色，全縣一半以上鄉鎮教研室人員配備達到了標準，從機構建設、職能作用、工作作風等提出了具體要求，開展了富有成效的教研活動。

4、教師素質不斷提高

全縣以培名師、創名校、育英才為目標，積極開展遠程網絡培訓、教師學科基本功考試、青藍工程、教師讀書五個一工程，三優評選、教學能手評選等活動，大力實施教師發展“十百千計劃”。三中陳萬華校長被評為“齊魯名校長”，並建立了名校長工作室。有2名教師獲得全省特級教師，5名教師獲得省級優質課評選一、二等獎，23名教師獲得市級優質課評選一等獎，21名教師獲得市級教師基本功比賽一、二等獎，53名教師參評市級教學能手評選，222名教師獲得縣級教學能手。有110多篇論文在省市級論文評選中獲獎，40多篇在各級教育報刊發表。xx五中針對青年教師較多的現狀，連續四年實施師徒結對活動，連續三年對教壇新秀進行表彰獎勵，促進青年教師一年上路，兩年轉型，三年成才，青年教師逐步成為教學骨幹。xx三中在教師節期間，以建校五週年契機，對幾年來在教學工作中取得優異成績的部分教師進行了表彰獎勵，分別授予“功勛教師”、“創新教師”、“功勛班主任”榮譽稱號。去年9月份，相繼舉行了國中8個學科和國小5個學科的教師基本功比賽，全縣國中、國小參賽教師分別達528人、2185人，我們本着公開、公正、公平的原則，嚴格考試程序，嚴肅考試紀律，並將考試成績公佈到教師所在單位，活動開展在全縣引起了很大反響，也提高了廣大教師學習先進理論、促進專業發展的積極性，教師的學習意識明顯增強，教研氛圍空前濃厚。

6、素質教育深入發展

學校能夠做到全面落實國家課程方案，開全課程，開足課時，積極挖掘校本資源，加強校本課程的開發與開設，促進學生素質全面發展。經典誦讀、談天説地、手抄報、體育節、藝術節已成為很多學校的常規課程，學生參與廣泛，興趣濃厚，活動積極。5月份，縣教研室舉辦了全縣國小數學知識應用活動、趣味英語活動、語文課外閲讀知識積累活動、英語口語比賽活動，比賽共設了14個活動地點，全縣國小生共有3000多人次參加，評出一等獎355名，二等獎638名。開展了“我是小作家”評選活動，評出495名“小作家”。舉辦了第七屆國小生科技創新活動，5篇獲省科技創新一、二等獎，12件作品獲市級科技創新一、二等到獎。開展了科幻畫評選活動，收到學生作品60件，8名學生獲得省級一、二等獎，15名學生獲得市級一、二等獎。

(七)學前教育不斷加強

1、多措並舉，整合教育資源，不斷提高辦園檔次

我縣以貫徹落實上級學前教育方針政策為宗旨，以推進全縣幼兒園佈局規劃調整、強化公辦園建設為突破口，多措並舉，整合教育資源，提高辦園檔次，現有各級各類幼兒園126所，其中縣實驗幼兒園一所，市級一類園3所，鄉鎮中心幼兒園13所，教育辦園（班）75處，公民個人辦園37處，全縣3—6週歲幼兒總數為12014人，在園幼兒10880人，學前三年入園率為89.6%，學前一年入園率為98.7%。公辦園建設力度不斷加大，規範管理體制，推進“以校帶園”，優化幼師隊伍建設，辦園質量與保教質量得到了有效提高。

2、強力推進公辦園建設與規範管理

為適應經濟發展和人民羣眾對幼兒接受學前教育的需求，我縣年初召開專題會議，訂目標、強措施，狠抓幼兒園佈局調整，強化公辦園建設，新建、擴建公辦園10所，5所鄉鎮中心幼兒園規模擴大，全縣改擴建公辦園投入60多萬元，縣實驗幼兒園、王杲鋪鎮中心幼兒園等5所中心幼兒園等園舍整修、增設體育器材、配備教學設備等改善了辦園條件。規範管理體制，實行縣鄉兩級管理，與相關部門積極配合，依法取締無證、違規辦園89所，辦園體制發生了根本性的轉變，基本扭轉了過去辦辦園格局不合理現象，辦園佈局正向着公辦園為主體、民辦為補充的學前教育服務格局發展，幼兒園佈局得到優化調整。嚴格登記註冊制度，規範辦園行為，教育局把市級一類園建設與幼教管理納入教育督導評價體系。xx年縣實驗幼兒園被評為山東省學前教育先進單位，有兩處中心幼兒園正在申報市級一類園，辦園檔次不斷提高。

3、多渠道提高幼教隊伍素質，提升保教質量

強抓機遇穩定和充實幼師隊伍，提高幼教整體素質。根據師資短缺的實際，兩年招考錄用幼兒教師15人，充實到縣直幼兒園和鄉鎮中心幼兒園。以鄉鎮為單位根據師資短缺情況聘用幼師60人，幼師學歷合格率達82%。採取多種形式提高教師業務素質。全年幼師縣內外學習培訓210人次、21人優質課評選獲獎，40多人對全縣29處中心幼兒園和國小附設園的建園、管理、教學觀摩交流，幼教隊伍整體素質不斷提高。課題研究成效顯著，課題《蒙氏數學》、《童心畫語》、《三位操作數學》在縣實驗幼兒園取得明顯效果，城鄉教師素質與保教質量不斷提高。

(八)、學校安全工作得到普遍重視和加強

1、全縣把學校安全作為教育工作的“重中之重”來抓，進一步調整充實了學校安全工作領導小組，xx年召開全縣安全工作會議七次，根據不同時期學校安全工作的特點對安全工作進行具體部署並且及時通報情況，各單位層層落實安全工作責任制，建立完善了安全事故應急預案，對安全隱患定期進行排查，督促各學校整改安全隱患285處，有效地保障了校園安全。

2、針對校園安全工作的嚴峻形勢，全縣進一步加大了學校安全保衞工作力度，制定下發了《關於加強學校和幼兒園安全管理工作的實施方案》、《關於學校及幼兒園配備保安人員和防衞器械的通知》、《關於規範清理無證辦園和安保措施不達標幼兒園的通知》，各級各類學校、幼兒園全部按要求配齊了防衞器械，按規定配備了保安人員。各學校建立、完善了入校登記制度、上下學值班制度、寄宿制學校夜間巡邏制度，對校園安全實行24小時監管。同時，在縣政府的領導下，與各鄉鎮政府、公安局、鄉鎮派出所密切配合，積極地開展了學校安全綜合治理活動，全面排查安全隱患，做到學生放學見警車、見警燈，見警察，依法、依規取締無證、非法辦園90所，從源頭了消除了校園安全隱患。

3、各學校健全各項消防安全制度和應急預案，並進行了應急演練，並層層落實了消防安全責任。各學校在消防部門的指導下，配備了規定的消防設施和器材，並定期檢查功能是否完好。加強了對教室、實驗室、教職工單身宿舍、學生宿舍和學生集體活動場所的消防安全管理，對學校危舊老化的用電設備和線路，及時進行了更新改造。嚴禁師生員工私拉、亂接電線和在宿舍違章使用大功率電器，嚴禁在學生宿舍內使用明火，杜絕發生消防安全事故。

4、全縣成立了由教育、交通、交警等有關部門負責同志組成的學校交通安全管理工作小組，管理人員在放假時都及時到崗到位，對運送車輛現場督查，嚴防“三無”車輛接送學生和超載現象。交警部門組織警力定期或不定期的組織上路檢查，對超速、超載等嚴重交通違法行為的接送車輛予以嚴肅查處。近年來，我縣運送學生車輛沒有發生過一起交通安全事故。

5、全縣推行了食品衞生安全管理員制度，每所寄宿制學校都配備了專（兼）職的食品衞生管理員。每年組織1-2次學校食品衞生專項培訓，伙房從業人員做到了持證上崗、及時培訓、定期體檢、操作規範。學校食堂普遍實行了採購索證制度，嚴把食品、蔬菜進貨關。縣防疫站定期對學校的食品、飲用水進行檢疫，有效防止了各種食源性疾病的發生。

（九）職業教育得到新的發展

我縣現有國辦職業中等專業學校1所，屬省級重點中等職業學校，現有在校生2486人;教職工106人，其中專任教師75人，本科以上學歷的教師63人，佔學校教師總數的86％，具有研究生學歷的教師2人，高級職稱教師31人，雙師型教師３3人,有4人先後獲得市級優秀教師和模範教育工作者稱號，3名教師的論文在國家級刊物發表;學校佔地70餘畝，生均佔地面積21.3平方米；建築面積39800平方米，生均建築面積16平方米，綠化覆蓋率達40%；學校有200米跑道的田徑場1處；圖書室藏書8萬冊，生均32冊，各類報刊共計80餘種嗎，能夠滿足教職工和學生的借閲需求；實驗、實習、實訓設備總資產628萬元，生均2500多元。有計算機260台，達到9.6人/台，能夠滿足計算機教學的需要，教師達到每人一台；我縣職業中專1992年被省教育廳命名為省級重點職業中專，1998年被認定為省級電化教育試點學校，xx年被省勞動和社會保障廳授予“省級勞務培訓基地”榮譽稱號，xx年被山東省人民政府評為省級“綠色學校”。目前，我縣中職學校佈局合理，能夠滿足服務我縣經濟社會發展的需求。

我縣高度重視職業教育工作，努力促進職業教育與普通教育的協調發展。近幾年我們認真貫徹落實國務院、省委、省政府、市委、市政府《關於大力發展職業教育的決定》把職業教育的發展放在首位，縣委縣政府先後出台《關於發展職業教育的意見》《關於加快農村職業教育發展的意見》為職業教育的發展起到了積極的推動作用。xx年我縣加大涉農專業的招生力度，新增了“農產品保鮮與加工”、“農村經濟綜合管理”、“農業機械使用與維護”、“畜禽生產與疾病防治”、“棉花加工與檢驗”、“現代農藝技術”等6個專業，拓寬了職業學校的招生面，xx年全縣高中階段共招生3776人，其中普通高中招生2200人，職業中專招生1576人，佔高中階段招生數的41.74%。圓滿完成市教育局下達到我縣900人的招生任務。xx縣職業中專學校多年來堅持以適應市場需求、服務當地經濟發展設專業，堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”、“工學結合”、“訂單培養”的辦學理念和辦學模式，內抓管理，外樹形象，堅持多元化辦學，拓寬就業渠道，科學管理，走質量立校，人才強校的發展道路，不斷改善辦學條件，靠特色謀發展。採用“2+1”辦學模式，學生前兩年在校就讀，後一年在聯辦單位帶薪頂崗實習、就業，xx年我縣畢業生88人，已就業84人，就業率達95%以上。

（十）、建立健全督學責任區制度

我縣認真貫徹落實《山東省教育廳關於建立和完善督導責任區制度的意見》（魯教督字[xx]1號）和《德州市教育局關於建立和完善督導責任區制度的意見》（德教督字[xx]4號）的文件精神，制訂了《xx縣關於貫徹落實<德州市教育局關於建立和完善督導責任區制度>意見的通知》（平教體字[xx]53號），根據我縣實際，共設置督導責任區13個，全面覆蓋所有中等及中等以下學校。制訂了責任區督學學期督導工作計劃表、責任區督學工作紀實表、督導整改通知書、督學責任區督導整改報告，同時研究制定了責任區督學考核辦法，督學責任區考核表。明確要求責任區督學每學期到所負責的責任區次數不少於4次，期間對學校安全進行一次檢查，對辦學行為進行一次檢查，聽一次課，參加一次評課活動，檢查一個年級或一個學科的教師備課和作業批改、與教師（學生）談一次話。責任區督學每次到督學責任區開展工作都填寫了“責任區督學工作紀實表”，督學在被督學校過程中發現的問題都下達了“教育督導整改通知書”，並要求在規定的時間內被督單位根據整改通知書整理整改報告。本學期督導室根據各責任區的工作情況從7個方面進行了考核評價，有5個責任區達到優秀等級，8個責任區達到良好等級。

在今後的工作中，我將以這次督導評估為契機，繼續加大教育投入，不斷規範辦學行為，強化學校管理，加強教師隊伍建設，不斷提高教師職業道德水平，強化學校安全工作，自覺落實科學發展觀，高揚幹事創業講科學、求真務實謀發展的主旋律，以更加昂揚的鬥志、飽滿的熱情、創新的精神去拼搏、去探索，努力為全縣教育事業做出新的更大貢獻。

第二篇：勝利鎮初級中學教育工作綜合督導評估自評報告

勝利鎮初級中學

教育工作綜合督導評估自評報告

為進一步貫徹落實《山東省中國小管理基本規範人保障素質教育目標實現，鞏固課程改革實施水平成果，不斷加強教師隊伍建設，完善義務教育學校經費保障機制，繼續改善辦學條件，以法治校，民主管理，努力提高教育教學質量，根據《關於開展2014年度全縣義務教育階段學校督導評估工作的實施意見》郯教字[2014] 24號文件精神，學校仔細對照，認真自查，形成了《二〇一四年度勝利鎮初級中學教育督導自評報告》現作簡要彙報。

一、學校基本情況：

勝利鎮初級中學是一所全民所有制的鄉鎮初級中學。座落在秀美的沂河西岸，京滬高速公路的東臨。學校創建於1968年，始稱房莊中學，佔地12670平方米，4個教學班，在校生183人；1985年改稱勝利鄉第一初級中學，2014年7月勝利多人民政府為優化整合教育資源，撤併了勝利鄉第二初級中學，2014年經郯城縣教育局批准，學校更名為現名。校園面積達41580平方米，建築面積9838平方米，體育運動場面積為14835平方米，綠化花木面積4320平方米。學校現有21個教學班，在校學生660餘人，教職工114人，學歷達標率為97％，其中大學文憑人數為110。學校音樂、體育、美術器材均達到一類標準，圖書2萬餘冊，物理、化學、生物實驗室、探究室配備齊全，三科試驗儀器達到一類標準。現有多媒體教室一口，二口計算機教室，學生用機32台，教師用機20台，為基本實現教學手段的現代化奠定了堅實的基礎。學校一年來，在縣教育局的正確領導、勝利鎮黨委政府的大力支持、在全體師生的共同努力下，各項工作穩步提高，取得了輝煌的成績，學校先後被評為市級規範化學校、臨沂市師德建設先進集體、郯城縣教書育人先進單位、郯城縣文明單位、郯城縣義務教育工作優秀學校、郯城縣平安校園、教

育教學取得顯著成績，得到社會各界一致好評。

二、自查工作組織領導機構

學校成立了由宋和遠校長任組長，分管校長張全忠任副組長，各處室主任為成員的督導評估自查領導小組。下設辦公室，張全忠任辦公室主任，主要負責指導、協調監控督導評估工作小組的各項工作。在認真學習素質教育，依法規範辦學行為新的文件精神的基礎上，各工作小組組織相關人員悉心研讀郯教字[2014]24號文件精神和《郯城縣初級中學教育督導評估標準》 熟悉各項指標，按照評估細則內容，進行人員分工，本着導向性、遵循教育規律、實事求是原則，對學校實際工作進行嚴格的自查，逐項量化，給出合理分值，最後彙總上報督評領導小組，形成書面報告。

三、辦學方向

二十一世紀是市場經濟佔主導，知識經濟見端倪的時代，需要的是複合型人才。《義務教育法規定》“義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎”。因此，我們把“立德立志，成人成才”確立為校訓，並形成了“立一等品格，求一等學識，成一等事業”的校風。

堅持德育為首，以人為本。依據《山東省中國小管理基本規範》堅持依法治校，民主管理，為師生的生命質量負責，為學生的終生髮展奠基。不拘一格育人才，逐步完善了發展性的教師、學生評價體系，不斷豐富《學校章程》使得制度面前人人平等，使得師生的個性得以張揚，潛質得以彰顯，特長得以凸現，和諧的人文成長環境逐漸形成。

遵循《義務教育法》規範招生，平衡分班，遵循教育規律，遵循兒童、少年成長的年齡特徵，尊重學生人格，注重個性發展，建立師生，幹羣之間

平等交流，互惠雙贏的交流平台。

學校教科室充分利用“郯城縣科技輔導站勝利中學分站”這塊陣地，培養創新精神，開展科普活動，讓學有專長的人才有嶄露頭角的機會和環境。第26屆山東省青少年科技創新大賽，我校有6件師生作品在市、縣展評中獲獎，其中徐貞新老師指導的王麗秋同學的《空中家園》被評為市二等獎、縣級一等獎；田全明老師的《鏗鏘三人行》被評為縣一等獎；杜建亮同學的《關於農村中學生上網情況的調查報告》被評為縣二等獎；孫守坤、鄭清川老師被評為縣優秀科技輔導員；顏培亮老師被評為縣優秀科技教師。

四、校務管理

在充分徵求師生意見的基礎上，我們建立健全了學校教育教學管理的規章制度，並將它編纂成冊《教育教學管理制度彙編》 依據《學校章程》構建了“校長辦公會”“校務委員會”為主的決策機構，黨支部領導下的教代會、學生會為主的民主監督機構，教學工作、德育工作、後勤工作為主的執行機構的組織管理系統，使學校的一切工作在此有效的機制下正常運行。

1．我校召開了第十四次教代會，充實健全了工會組織機構和配備了工作人員，校委會形成共識，凡重大事項須經領導班子討論形成意見，交教代會表決通過後，方可執行，讓師生充分享有知情權、表決權。實施重大決策公示公開制度。

2．各職能處室均在各自的管理制度運作下開展工作，每學年工作有計劃，每學期工作有重點，所有教師包括教幹都有相應的權責和工作評價，滿意率達到 98．8％。

3．實行以校長負責制、全員聘制、崗位責任制為主的一崗雙責的管理導學、學生自主探究、自我展示學習成果的探究式教學，把時間還給學生，把課堂還給學生，把健康還給學生。班額控制在50人以內，始終把控輟工

作與班主任、教師工作量化評價直接掛起鈎來。

七、教學管理

學校始終堅持教幹兼課，教幹蹲點包學科組，校長及業務教幹深入課堂一線聽課的教學管理制度，始終堅持正常考察、考勤教師上課、複習指導等業務工作，始終依據教師工作量化考評標準對教師的備課（尤其是集體備課）上課、作業佈置及批改、學生學業的個別輔導，學生學業水平考評及講評、補償練習等方面進行全方位考察和考評，教學過程管理得到有效監控。對學生主要進行學習習慣的養成教育，在自習課上實行教幹帶班，教師參與但不輔導的值班值勤制度。

八、學生管理

嚴肅學籍管理紀律，配備了專職學籍管理員，實行電子化管理，與班主任簽訂了《控輟責任書》 對學生流動情況始終進行有效掌控。

以學生會為主體，讓學生積極參與學校管理，在自我教育、自我管理的民主管理理念的土壤裏成長，成熟、成就，在自習、上課、兩操、文體活動、社會實踐活動、社會公益活動、文學社團、背誦古詩文、校刊、班報等活動的承辦中鍛鍊自己、創新自我。

在“文明班級”“文明宿舍’創建評選中，學生的集體主義、成功意識都得到提升，取得了初步成效。對農村特困家庭學生的救助工作紮實、有力，讓黨的惠民政策温暖人心。

九、教師管理

學校始終堅持教師業務的檔案管理制度，始終注重教師職業道德水平提升和專業成長，實行走出去，請進來等方法，對教師進行理論、業務的培訓。積極組織參與省市縣級的教學教研活動，只要是上級安排的教研活動，我校都安排教師參與。我校先後組織班主任到徐州、部分教師赴沂水、臨沂、羅

莊、昌樂、沙墩等兄弟學校參觀學習、聽課100餘節，對教師的專業化成長起到了有力的促進作用。多位老師在全縣青年教師講課比賽中脱穎而出，榮獲縣級一、二等獎。

遵守國家法紀，尊重教師勞動，沒有違規安排教師休息日補課，有償補課等。

學校依據《勝利中學學生髮展性評價辦法人以《學生成長檔案》為載體，對學生的上課自習，課外活動、社會實踐活動、學業水平測試。身心素養、個性特長髮展、創新精神等方面進行全面的評價。

學校始終把教學工作列為所有工作的中心地位，狠抓教學過程管理的檢測，狠抓教育教學質量的提高，實行學生平時單元檢測無分數評價，期中、期末考試實行等級評價，不把學生的學業成績作為評價教師工作的唯一標準。同時非常注重教師業務工作，工作紀律和工作量。師德建設與職業道德，繼續教育、課程開發與利用，教學反思與案例，教學論文等專業化成長等方面的全方位評價，實行發展性評價。

十、財務管理

我校嚴格依據義務教育經費保障機制的相關規定，依法收取作業本費。根據學校實際、認真編制和執行學校經費預算，及時進行年終決算。嚴格執行固定資產入庫電子化管理等制度，配備專職學校財產管理，實行專業化、規範化管理，及時公示學校經費開支情況。

學校投資近1萬餘元拓寬硬化了實驗樓前道路，投入近1萬元改造了學生宿舍，綠化了生活區主幹道和操場周邊，為學生的健康成長提供了較為舒適的人文環境。

十一、安全管理

在逐步完善學校安全管理和安全檔案的基礎上，利用主題班會、黑板報、

廣播、法制講座、逃生演練等形式，對學生進行了安全教育，保障了師生的人身安全和校園的財產安全，關閉了學校小賣部，清理了校門口攤點，定期對校舍進行檢查維修，每天由教幹帶班，宿舍管理員靠上管，實行宿舍室長、管理員、教幹層層簽字的住宿學生點名巡夜制度。學校沒有發生安全事故，被評為2014年度的“平安校園”。

十二、衞生管理

依據衞生工作的相關法規，制定了《勝利中學體育衞生工作制度》籌建了校內衞生室，加強了衞生從業人員的專業培訓，對學生的視力，常見病，多發病的預治採取了有效的措施，建立了學生健康查體檔案。上好“兩操一課”，確保學生每天鍛鍊一小時。

總之，我校在縣教育主管部門的正確指導下，在鎮黨委政府和社會各界的大力支持下，依據學校健康可持續發展的規劃和學校年度工作計劃，按部就班逐一落實，取得了較好的辦學效益。通過自查自評，我校取得了一定的成績，辦學質量在穩步提高，但也存在者一些的不足。“請進來”進 行教育教學交流需要加大力度，人事制度，工資制度需要進一步完善，對教師的專業化成長的培訓需要進一步加強。對教學過程的監控還需力度加大，工作上細。今後我們將在自評自查的基礎上，制定切實可行的整改措 施，以積極向上的心態和昂揚奮發的鬥志，加大工作力度，努力創造條件，把勝利中學辦成名符其實的市級規範化學校，使勝利中學不斷走向勝利。

勝利鎮初級中學

2014年12 月5日

第三篇：胡官屯鎮中學教育工作綜合督導評估自評報告

胡官屯鎮中學教育工作綜合督導評估自評報告

胡官屯鎮中學根據齊教字[2014]41號和德教督字[2014]2號文件要求，對照2014年12月市首輪督導評估指標和細則，成立教育督導領導小組，結合實際進行自查，逐項評分。現將自查結果總結匯報如下：

一、教育管理水平

1、辦學行為

我校積極落實課程方案，開齊開足了課程。有計劃的開設地方課程和校本課程。按規定開設了音、體、美、健康教育、信息技術課或地方課程、校本課程。 嚴格控制學生在校時間，確保學生的休息時間（每天睡眠8小時）。週末和法定節假日不組織學生到校上課或集體補課。

認真落實山東省教育廳貫徹教育部《切實保證中國小生每天一小時校園體育活動的規定》實施意見。按規定開齊開足體育課，落實了每天上午20-30分鐘的大課間活動，保證沒有體育課的當天組織學生進行一小時集體體育活動，學校組織學生出早操。

嚴格杜絕亂收費行為。

2、制度建設

學校建立健全符合教育規律和學校實際的規章制度；學校各項管理工作依章明確到人，監督檢查機制完善，發揮作用好；學校檔案資料齊全，分類歸檔，裝訂規範，專人管理，專櫥存放。

3、法制建設

法制機構健全，有專門機構和專職人員。依法治校，加強依法治校示範校建設。

4、校園環境

校園整潔美觀，達到綠化、美化、淨化、知識化的要求；校園內無衞生死角；校園內設有黑板報、櫥窗、閲報欄、文化長廊等教育宣傳設施，內容充實並及時更換，校園文化氛圍濃厚。

5、師德建設

按照市教育局師德建設星級創建活動部署，建立了相應的組織機構和實施方案，有計劃地開展了師德建設星級創建活動，檔案健全完善。

6、校舍校產管理

學校各類用房精心佈置，整潔、條理、美觀、窗明几淨。各類辦公用品和生活設施擺放整齊、合理，圖表、規章制度等懸掛規範。嚴格校產管理，校產應分類造冊建立檔案，做到帳、卡、物相符。

7、現代教育技術應用與研究

充分利用德州網絡教研平台開展市級、縣級及校本教研活動；充分利用“天網”、“地網”資源和“農遠工程”設備、教育信息化設備用於教育教學和教研師訓；教師運用現代教育技術上課節數不少於總授課的30%；在現代教育理論、技術學習和應用課題研究，探索信息技術與課堂教學整合模式方面尚存在欠缺。

8、實驗室管理和使用

實驗室有專人管理，制度健全。儀器存放科學、規範、整齊、清潔。實驗設備保養、維修及時。賬目、檔案資料、儀器使用説明書齊全。按照課程要求，開全開足實驗課。

9、校本培訓與教研

（1）校本培訓有計劃、有措施。每週利用半天（3課時）安排教師進行集中培訓，有培訓項目主持人或主講人，有集中培訓簽到記錄，培訓的學習資料、學習筆記（含聽課記錄）齊全。按照市教育局《德州市中國小教師培訓學分管理辦法》要求，將教師校本培訓內容進行了學分登記。

（2）學校根據本校教學實際積極開展研究活動，有機構、有計劃、有措施、成效顯著。

10、教學常規

依據《德州市教育局關於轉發山東省教育廳關於加強師德建設規範普通中國小教師教育教學行為的若干意見的通知》（德教基字〔2014〕3號）精神，修訂學校教學常規要求，教師在教學行為方面重點做到“五個精心”：精心制定學期教學計劃；精心備課；精心上課；精心進行作業教學；精心進行教學反思。

11、教育幹部聽課制度

認真落實市教育局《關於建立教育系統領導幹部及教研人員定期聽課制度的意見》（德教辦字[2014]9號），教育幹部定期深入中國小課堂聽課，指導教學工作。校長每週聽課不少於2節，分管教學的副校長不少於5節，其他班子成員不少於3節。

12、教研與指導

依據《德州市教育局關於轉發﹤山東省基礎教育教研工作基本規範（試行）﹥的通知》[德教基字（2014）2號]精神，創新教研工作機制，教研人員配備齊全。

13、教育教學質量

促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。

14、依據《德州市教育局關於加強教育科研工作的意見》和《德州市教育局關於印發教育科研工作考核量化評估細則的通知》精神，積極進行科研機構設置、常規管理、科研工作、科研保障、科研宣傳等工作。

二、平安校園

1、學校安全制度

門衞管理、進出入登記、大型活動審批、安全教育、定期檢查、消防安全、用電安全、宿舍管理、夜間巡查、信息報告等各項工作制度健全並得到切實執行；巡查日誌和工作記錄詳實。

2、安全教育

按照《中國小幼兒園安全管理辦法》、《中國小公共安全教育指導綱要》以及國家課程標準和地方課程設置的要求，每兩週開設1節學校安全課，做到教學計劃、教師教材、課時、師資、測驗“五落實”，發揮主渠道作用，開展經常性的安全教育。

3、學校周邊環境

切實加強學校周邊治安環境和文化市場的治理。校內及校門前兩側無亂擺攤點，校園周邊無危害學生身心健康的網吧、電子遊戲廳等場所。校門口道路設置警示牌和斑馬線。

4、安全檢查與防範

認真貫徹《山東省人民政府辦公廳關於切實加強中國小幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的意見》，開展中國小和幼兒園安全專項整治，按專項整治行動主要檢查項目61條進行檢查整改，各項防範措施落實到位，無

事故隱患，年內無安全責任事故。對門衞、值班、校舍、食堂、食品衞生、學生交通、傳染病防治、供電設施、防爆、防盜及人員集中場所或可能造成安全事故的部位的安全消防、防疫等部門檢查到位，學校整改到位，重點防範措施落實到位。

三、教師隊伍

1、教師補充

重視教師隊伍建設，積極解決教師學科性缺編及農村國小教師老齡化問題，每年新補充教師人數不低於上級計劃的補充教師人數，新補充教師到農村任教人數佔新補充教師總數達70%以上。2014年義務教育學校補充新教師完成市政府規定計劃的計40分。新補充教師到農村任教人數佔新補充教師總數的70%。

2、城鄉教師交流

建立了義務教育學校城鄉教師交流制度，組織開展多種形式的城鄉教師交流工作，交流人次達到義務教育學校教師總數的3%（交流人次達到義務教育學校教師總數的3%。

3、教師培訓

遠程研修。暑期教師遠程研修制度健全、措施有力、管理嚴格，培訓場所、硬件設施全部落實，充分調動教師研修積極性，教師參訓率達95%以上、研修關注度達上游。組織紮實具體，計算機設備滿足培訓需要，獎懲政策落實到位，研修關注度高。

積極參加縣級培訓。學校制定詳實的《教師（校長）培訓工作計劃》和專題培訓方案，並全部落實。積極參加專家名師講座、外出考察學習、集體研討、掛職觀摩、公開課、示範課等培訓，參訓力度大、參訓面廣、針對性強。教師收穫大，教學質量不斷提高。

4、師德建設成果

紮實開展了師德建設示範校創建工作，師德建設星級創建活動成效顯著。本年度將迎接德州市師德建設示範星學校驗收。

四、學校安全和校舍安全工程

1、應急預案與演練

按照省政府魯政辦發[2014]8號《關於加強全省中國小應急疏散演練工作的意見》要求，完善應急疏散預案，每學期開學後組織學生開展一次應急疏散演練。突發公共事件應急疏散預案體系健全。

第四篇：教育綜合督導評估自評報告

杏山完小督導自評報告

我校是一所農村山區完全國小，縣級規範化學校，縣級電化教育示範學校。現有6個教學班，學生250人，教師23人，其中大專畢業14人，本科畢業5人，學歷合格。在鎮黨委、政府的正確領導下，認真貫徹落實“葛石鎮教育發展總體思路”，學校領導班子精心規劃，經過全校師生的共同努力，學校辦學條件不斷改善，教育教學管理不斷完善，素質教育水平不斷提高，各項工作都取得了較大的進步。現將我校督導評估綜合自評報告如下：

一、辦學宗旨與辦學效果

我校以創辦農村一流的學校為總體目標，辦學方向明確，學校制訂了符合學校實際的爭創省級規範化學校的五年規劃和創建縣級教學示範校及市級規範化學校的近期目標。認真貫徹執行黨的教育方針、政策，堅持把德育工作放在首位，以教育教學為中心，貫徹課程改革的基本理念，落實“山東省實施素質教育四十條”，製作了版面，從人力、物力及時間、空間等教育資源向素質教育傾斜。體育、衞生、美育工作得到加強，堅持教育為社會主義現代化建設服務，實行教育與生產勞動相結合，適應本地經濟、社會發展和學生自身發展的需要。建立了實施素質教育的工作機制，修訂完善了學校領導幹部分工責任制和教師考核評價方案以及獎懲制度。管理中實行民主管理、民主決策，讓教師參政議政，領導、教師團結一致，共謀學校發展。各項規規章制度健全，嚴格實施崗位責任制、全員聘任制，極大的調動了教師的積極性和主動性。

新學期，我們投資3萬餘元鋪設辦公區彩磚和活動區硬化，投資1.2萬元封閉操場，修建了大門，建起200米跑道，使體育設施得到保護。投資3.5萬元維修教學樓樓頂和室內外粉刷刮瓷，改造學校大門，對幼兒園實施外用乳膠漆粉刷。投資0.6萬元在三樓樓頂建起大型鈦金標語。投資1.8萬元建立科學

實驗室一口，0.6萬元完善了遠程教育工程，使農村的孩子也享受到城裏孩子的待遇。移栽700餘株花木，對學校進行重新規劃，設定了辦公區、活動區、硬化區、生活區以及鍛鍊區等。

學校注重了德育教育，強化了學生“四項管理”，開展了爭做“環境小衞士”活動。在教育教學中，能夠面向全體學生，做到了因材施教，注重學生的全面發展。學校適齡少年的入學率、在校學生的鞏固率和畢業率均能達到標準，為全面實施九年義務教育打下了良好的基礎。

學校不斷加強內部管理，教學質量不斷提高，學生學習目的明確，具有正確的理想和進取精神，有良好的行為習慣，法制觀念強，能遵紀守法，熱愛勞動，講究衞生，各學科的成績均能達到要求。學生興趣廣泛，在鎮各項競賽活動中，均能賽出好成績。學校教育教學改革成果明顯，形成了“教書育人，環境育人，不斷提高學生思想素質”的素質教育特色，受到各級領導和周邊單位的肯定。

二、隊伍建設與學校管理

學校在教辦的領導下，加強了學校領導班子建設，強化學習上級文件精神，統一思想認識，認清形勢，提高政治思想素質和管理水平，增強業務能力強，做到廉潔自律。

樹立了以質立校，以特強校的目的，思路清晰，各項工作目標明確，責任落實到位。具體措施是：一個陣地少先隊、一日四查抓常規、一週一評抓過程，一月一榜抓促進、一學期一獎抓獎勵。這一措施的實施促進了學校工作的進一步開展，使各項工作活動落到了實處。課程開設齊全，嚴格落實減負規定，嚴格執行作息時間，無違規現象發生。嚴格常規教學過程管理，做到有佈置、有

檢查、有總結、有反饋、有改進，把教學質量作為重中之重，各環節管理到位、規範，為提高教學質量奠定基礎。

我校加強了對教師的培養。新課程改革以來，全體教師積極投身到課程改革之中，樹立了新的改革理念，形成了學校、年級、個人的教研網絡組織，帶動全校性的教育科研活動。今學期學校對全校教師進行了一次全面聽課活動，人人蔘與，共同研討。既摸清了自己的底子，找準了差距，又明確了自己改進的方向。

安排專門的時間組織教師學習師德規範，觀看師德光盤，教育教師敬業愛崗、無私奉獻，並對師德行為進行專項考評，張麗萍同志獲得葛石鎮師德標兵，寧尚輝獲得校級師德標兵。師資培訓採取外訓與內訓相結合的方式，支持教師外出學習，外出參加培訓學習40多人次，培訓費用6000多元，利用校內、省、市、縣骨幹教師帶動培植校內骨幹教師。鼓勵教師自學進修，幫助他們正確處理學習與工作的關係。

學校十分重視實驗教學與現代化教學手段的運用，開全課程，開足課時。學校結合實際制定了各類教學常規，如學生課堂常規、作業常規、考試常規等。學期初與各班（室）簽定財務使用責任書，建立了校產電子化管理，對學校的東西一一建立檔案，學期末檢查核對，做到了帳、物、卡完全一致。注重了校園文化建設，投資3000多元重新規劃設計校園文化，辦公室文化突出政策法規，樓道文化突出自悟自省，樓梯文化突出養成教育，班級文化突出自我展示，功能室文化突出科學精神，校園牆壁文化突出信仰理念。各班建立了各具特色的展示台，手抄報和黑板報各有千秋，真正成為展示學生特長的陣地。安全教育常抓不懈，環境衞生責任到班，專人負責。學校的日常管理有條不紊。

三、學生髮展水平

轄區內適齡兒童入學率100%，鞏固率100%，每學期開展一次學守則講規範活動，養成了良好的文明行為習慣，品德考查合格率95%以上，減少了考試次數，實行等級加特長評價，使不同層次的學生都完成了學習任務，特別對學困生的轉化，落實了五項措施，使之抬起頭來走路，時時看到自己的進步。學校重點落實學生體育鍛煉不少於一小時的要求，無體育課的當天由班主任帶領在下午安排體育活動。九月份舉行了廣播操比賽、隊列比賽和自編操比賽；十一月份舉行了跳繩比賽。藝術教育是我的辦學特色，興趣小組活動規範並取得可喜成績。

今學期學校積極開發校本課程，確立了古詩文誦讀為小本課程，印製了古詩文誦讀本，沒生一冊，免費使用。制訂了校本實施計劃，十二月份舉行了古詩文誦讀比賽。

四、辦學條件

學校經過不懈的努力，不斷充實了實驗室、儀器室，增置圖書補充圖書室，併購進學生機和教師用機滿足學生和教師應用，提高微機的利用率，接通了遠程教育電教室，改善了辦學條件。目前,我校佈局合理，校園美化、綠化、淨化達標。

五、存在問題

辦學條件進一步改善，信息化工程進一步加快，師資隊伍進一步加強，辦學水平進一步提高。總之，對照各項評估指標，通過自評，看到了自己的優勢，同時也認識到了不足，及時查缺補漏，提高整體辦學水平。

杏山國小

第五篇：綜合督導評估自評報告

為認真貫徹執行《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《泰州市初級中學督導評估方案》，切實加強學校管理，切實提高師生素質，推動教育事業的發展，我校本着“堅持原則，實事求是，全體動員，認真自評，自我認識，自我調節，自我完善，顯優抑劣，發展創新”的原則，充分準備，統一安排，細緻分工，對我校近年來的教育、教學、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，現將自評情況報告如下：

一、自評工作的組織、實施

1．成立自評領導小組：

組長：戴濟林 副組長：史記敏 劉榮成

組員：單聖進 張光榮 劉連成 楊春生 田華軍 欒文東

2．自評報告小組人員分工：

戴濟林校長全面負責自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關會議，彙總自評有關情況；史記敏、劉榮成負責教導工作的自查自評；單聖進、張光榮負責思想政治品德教育的自查自評工作；楊春生、劉連成負責總務後勤工作的自查自評；欒文東、田華軍負責自評報告的草擬工作和各種檔案資料的彙總歸類整理。

3．自查自評工作安排及進程：

第一階段：學習有關文件，進行宣傳發動，統一全體師生思想認識，成立學校自評領導小組，並進行分工，下發指標體系。

第二階段：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對照指標體系自評賦分，草擬自評報告。

第四階段：向全體教職工公佈自評結果。反饋自查自評信息，研討改革措施，審定自評報告。

二、自評賦分及檔次確定

自評等級：良好

三、學校基本情況：

胡莊國中創辦於1975年，1986年9月搬入現址，現有佔地面積23575平方米，建築面積3385平方米，綠化面積1000平方米。我校現有10個教學班，教職工57人，其中男41人，女16人；學生540人，其中男生307人，女生233人。我校現有52名專任教師，專任教師中，中學高級教師1人，中學一級教師36人，二級教師12人，未評職稱教師3人；教師中大學本科31人，專科21人，年齡結構以中、青年教師居多。

近年來，學校領導班子審時度勢，認真研究了學校的現狀以及未來發展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學管理，向管理要質量，要效益。我校是一所農村公辦國中，由於種種原因，長期以來，學校辦學條件一直沒有得到改善，房屋陳舊，設施落後，教師們還依靠原始的教學手段上課。民辦學校崛起，以及全市其他公辦學校的教學條件突飛猛進，農村國中生源大量外流，胡莊國中在全市中的劣勢就更加突出。學校何去何從，成為擺在學校領導和全體教職工面前的一個極其嚴肅的問題。

四、學校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規，依法辦學，促進教育教學工作的健康發展。

大力宣傳義務教育法，進一步鞏固普九成果，讓每一位學生充分享受平等的受教育的權利，關心愛護善待貧困生和問題生，保證進得來留得住，無流生。

學校始終依據上級精神，國中入學率100％，不分快慢班、重點班，不辦復讀班，並注重後進生的轉化工作。注重減輕學生負擔，對學生作業實行量化管理，不加重學生課業負擔，保證學生節假日休息時間，不舉辦任何收費補習班，不購買國家及省審定以外的任何教學用書、學習輔導資料，對學生不進行題海戰，考試不排隊，不純粹以考試成績論學生優劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質教育的方針，培養一專多能的綜合性素質人才。

2．堅持了聽課、評課制度。凡是45週歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課後大家共同研討、探究。領導班子成員聽課都在20節以上，教師互相聽課均不少於10節，較好地完成了既定的任務。

3．堅持教育教學工作檢查制度化。每學期，我們都對教師的備課筆記、班務手冊、聽課筆記、學生作業、集體備課記錄等進行認真檢查，每次檢查都做好了詳細的記載，並當面交換意見，在全體教師會議上，做認真的總結，表揚先進，指出存在的問題，並將檢查結果納入學期、年度考核

4．重視了教科研工作。學校建立了教科室。鼓勵教師積極參加各種教研活動，積極撰寫教育教學論文。近年來教師共撰寫並發表論文近百篇，有數十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。

（五）堅持以人為本，抓好對學生的管理。

我們組織教師認真學習了《中共中央和國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。要求廣大教師切實轉變傳統的教育觀念，尊重學生的人格，平等地對待每一位學生，建立和諧友好的師生關係。

1．加強了對學生的愛國主義教育、中華民族優良傳統教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每週的國旗下的講話，教育學生熱愛家鄉、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關愛同學、講求誠信，教育學生遵守校紀校規、法律法規。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。

2．培養學生的自我管理能力。以團總支牽頭，學校組建了日常行為規範檢查組，全部由各班的班幹部和團幹部組成，每天檢查各班的清潔衞生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分數，並每天在黑板上公佈。每兩個星期，團總支根據各班的分數情況，評選文明班級，並授予“循環紅旗”以示表彰。各班形成了你追我趕的競爭場面，都爭着要把“循環紅旗”掛到自己班上。

3．做好對後進學生的跟蹤督促教育工作。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特別調皮搗蛋的學生集中起來進行教育，從《日常行為規範》、《中學生守則》入手，規範、強化後進學生的行為。加強了與家長的密切配合，發現問題及時處理，有效扼制了一些打架鬥毆事件的發生。保持共產黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教後進生的協議，要求每位黨員負責聯繫兩名後進生，每週與後進生進行談心活動，時刻關注後進生的思想動向和日常行為。

（六）強化了校園安全工作，切實保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學校無小事，安全重於泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衞生安全、消防安全、內部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點的創建“最安全學校”的工作。全體教職工人人蔘與，校長室與所有班主任和各部門負責人簽定安全責任書，建立了治安防控網絡；完善了食堂衞生制度，加強了食品衞生管理；加強對後進生的轉化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節性傳染病的流行和學生在校活動安全事故等事件的發生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。

（七）嚴格財務制度，改善辦學條件。

嚴格執行財務制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經過校務辦公會議研究決定後執行，學校所有資金實行一本帳管理，做到日清月結。學生實行收費卡制度，嚴格按照上級規定的收費項目、收費標準進行收費，做到收費許可證、收費卡和收費票據的三統一，學校從未發生亂收費現象。

積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學條件。近年來，我們在“四配套”工程的指引下，建設了教學樓、綜合樓。為改善辦學條件提供了一定的資金。我們建起了校園廣播系統，添置了多媒體設備一套，使教師開始逐漸擺脱了原始的教學方式，向現代化邁進了一步。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衞生狀況有了顯著變化，教育教學質量有了提升。歷年會考，我校都按照計劃超額完成省泰中錄取指標生的任務，整體錄取情況創下了歷年來的新高。各類學科競賽近年來有8人獲獎，。在推行素質教育的過程中，我們還存在着許多困難，佈局調整不到位，教師超編，學校經費短缺，校舍破舊，教學設備十分落後，嚴重製約着學校的持續發展。但以黨員為核心的教師隊伍正滿腔熱情地投入到教育教學工作中，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

五、存在問題及對策

（一）師資問題

分析我們現階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。儘管近三年來我們加大了師資的培養力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。

1．骨幹教師的流失，新教師的不斷增多。

2．解決問題的策略：繼續加大新教師培養力度。

（二）校舍問題

多年來，政府不斷地對學校進行改建、擴建，但是校舍問題還是一個懸而未決的問題。

1．現對照xx年的防震標準，我們與標準要求懸殊較大。

2．解決問題的策略：擴建教學樓。