關於第二輪督導評估316工程迎驗工作自查報告

xx呈字［2013］第9號
xxx中學
關於第二輪督導評估316工程迎驗工作自查報告
 xx縣教育督導室：
根據《xx省素質教育督導評估316工程初級中學指標體系》和xx縣教育督導室有關通知精神，我校認真學習並逐條對照自查自評，並紮實開展查漏補缺工作。自評得分1078分。現就我校迎接第二輪督導評估316工程工作自查情況報告如下：
（一）、自查基本情況
一、辦學方向（72分，扣了8分）
1. 全面貫徹黨的教育方針。學校辦學目標、“一訓四風”、中長期規劃、各項管理制度、文化建設等方面，以黨的教育方針為藍本，全面、有效、科學實施。（14分）
2. 把立德樹人作為教育工作的根本任務。學校始終把德育放在首位，有完善的德育實施方案和中長期發展規劃，目標明確，保障措施得力，可操作性和檢測性強，執行情況良好,教職工知曉率達100%。（14分）
3. 落實素質教育戰略主題。學校全面落實素質教育工作並有所創新，成績卓著，2012年被評為商洛市推進素質教育優秀學校。（14分）
4. 促進教育公平。按上級要求，學校接受殘疾、留守少年和進城務工人員隨遷女子平等接受義務教育，並有相應管理機制；建立了控輟保學“雙線”目標責任制，適齡人口入學率100%，輟學率在2%以下。（14分）
5. 消除大班額。制定有得力的消除大班額措施，但因客觀條件，目前尚有超過50人以上的班級。（2分，扣了8分）
6. 建立科學的評價制度。學校嚴格執行六維評價標準評價學生，以義務教育國家課程標準和《中學教師專業標準（試行）》為評價內容評價教師；高度重視過程性評價，真實記錄教師常態工作和學生學習生活狀況，每學期對學生綜合素質評價1次，並將結果作為對教師、班主任和學生考核的主要依據；建立教師表彰獎勵機制和懲處問責機制，每學年至少表彰獎勵1次優秀教師。（14分）
二、領導班子（90分）
7. 校長素質。校長多次榮獲各級各類優秀校長稱號，具有良好專業素養和管理能力；熟悉教育法律法規和政策，認真履行職責，實幹興校，作風民主，廉潔自律，改革創新，協調能力強；校長能發揮教師專業發展的引領作用，每學期隨機聽課評課不少於30次，為教師、學生分別作1次專題學術報告；帶頭開展校本科研（研修），每年承擔1個校本科研課題；校長每年向教職工作1次述職報告，教職工、學生家長以及社會各方面評價滿意度分別達到99%以上。（16分）
8. 領導班子。領導班子結構合理，團結和諧，奮發有為，凝聚力強；分管教學的副校長每學期聽課評課40節以上，聽課記錄詳實，指導意見針對性強，符合高效課堂要求；領導班子成員能帶頭開展校本科研（研修），每年領導班子中至少有2篇論文在市級以上會議交流或教育刊物發表.（15分）
9. 黨建工作。充分發揮黨組織的政治核心作用，圍繞學校教育教學改革發展的重點內容開展黨建活動；在年輕骨幹教師中培養和發展黨員，積極培養年輕幹部，組織教職工學習政治理論和法律法規等，有學習筆記和心得體會；做好安全穩定工作。（9分）
10. 建設現代學校制度。積極推行學校管理體制改革，實行校長負責制，中層幹部實行聘任制；建立了教職工代表大會和家長委員會制度，學校重大決策都經校委會、教代會討論通過，切實發揮了學校工會民主管理與監督作用，實行校務公開；充分發揮績效工資的激勵作用，制定科學的績效工資分配方案，並能認真實施,克服平均主義。（17分）
11. 政教管理機構。政教處有政教主任和一名幹事組成，在德育副校長的領導下開展思想政治教育工作，組織實施學校德育活動、班主任考核和學生表彰獎勵等工作。（9分）
12. 教務管理機構。教導處有教導主任、副主任和三名幹事組成，在教學副校長領導下按學校計劃、方案和規劃積極有效開展部門工作，職責明確，分工精細。（12分）
13. 後勤管理機構。總務處有總務主任、會計、出納、保管和幹事五人組成，在總務副校長的領導下有效開展工作，財務紀律嚴明，服務意識強。（12分）
三、教師隊伍（90分）
14. 師德建設。加強師德師風教育，樹立教師良好形象，通過每週晨會、例會、暑假學習整訓會、師德經驗報告會等形式大力弘揚優秀教師先進事蹟，開展“為人師表先進個人”“校園名師”評選活動，大力宣傳，同時將教師個人表現納入評職晉級、評優樹模、績效考核，實行師德一票否決，促進師德師風的明顯好轉。（24分）
15. 教職工編制。我校核編120人，按編制標準配備獲得教師資格證等證書的教職工，教職工與學生配備比例基本符合規定。（12分）
16. 教師結構。永中教師編制、配置專業對口；教師本科及以上學歷達到95%，其中研究生學歷達到2.5%；中級職稱達到 50 %，高級職稱達到10%，職稱評定中平等公正的對待薄弱學科教師，並適當傾斜。（12分）
17. 教師技能。學校每年開展包括校內“教學十佳”教師基本功培訓和比賽活動；一線教師人均基本擁有一台計算機，學校32個教室、7個實驗室均安裝了多媒體；95%能熟練使用多媒體教學，90%能設計多媒體課件，70%能製作多媒體課件，多數教師能自制教具。（12分）
18. 教師培訓。制定有永中“教師素質提升工程”實施方案、教師培訓計劃和校本培訓計劃；並通過同伴交流、校內競賽、請進來走出去等形式幫助教師學歷提升和專業發展；同時鼓勵並要求教師加強自我學習提升，每學期每位教師至少閲讀1本專業成長書籍，並撰寫1篇讀後感；形成骨幹教師梯隊（含各級名師、教學能手、學科帶頭人等）；學校公用經費5%用於教師培訓。（12分）
19. 班主任隊伍。注重加強班主任隊伍建設。每學期科學合理地制定培訓計劃，加強班主任培訓工作，完善班主任工作評價體系，建立一支管理有法，求真務實，獨具特色的班主任隊伍，注重班級管理，創新管理模式，以平安班級創建為基本目標，實施一系列行之有效的班級教育活動，以良好的班級管理確保良好的校風和學風。班主任隊伍整體素質高，學生及家長對班主任滿意度達到90%以上。（18分）
四、規範辦學（180分）
20. 德育工作。一是認真搞好每週一升旗活動，並長期開展“良好習慣，美好人生”養成教育活動；二是樹立模範典型，發揮榜樣示範作用；三是多渠道多形式開展德育活動；四是積極開展心理健康教育，發展學生健康心理；五是注重體衞與藝術教育，增強師生藝術素養。德育工作成效顯著。（12分）
21. 文化宣傳。堅持社會主義核心價值觀與素質教育的要求，設立宣傳機構，由團委總負責開展活動；大力宣傳優秀教職工、學生和學校；校徽、校歌、校訓特色鮮明，內涵豐富；教室、功能部室、等場所文化建設體現了育人功能。（12分）
22. 規範招生。學校歷年做到了規範招生、平等招生、公開招生，社會滿意度高。（8分）
23. 嚴格收費標準。學校收費符合國家有關規定，並向社會公佈；沒有違反規定組織學生徵訂教輔資料等事情發生。（12分）  
24. 減輕學生過重課業負擔。學校嚴格執行上級標準，制定減負目標和保障措施；嚴格執行學生每天在校學習時間不超過7小時的規定；嚴控作業量和考試次數（每學期只有期中期末各一次）；杜絕了節假日補課。（20分）
25. 執行課程計劃。按照教育部頒佈的課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴格按照國家規定使用教材；制定了課程安排、教師課程分擔和作息時間表等，不隨意增減學科課時。（10分）
26. 規範評價。落實師生評價指標，制定出台了《教師質量評價細則》和《學生髮展性評價與綜合素質實施方案》，逐步建立起以有利於教師專業化成長和促進學生髮展為目標的評價體系。在評價方式和方法上，更加關注形成性評價、過程動態評價，自評和他評相結合，內容注重個性和發展軌跡。使師生的教學和學習質量得到科學合理的肯定和評價。沒有設重點班、特色班、尖子班等。（12分）
27. 家庭教育。充分發揮省家長學校示範校優勢，完善家校合作育人機制；每學期至少召開1次分年級的家長會，由分管領導作專題講座，指導家長教育、尊重並愛護子女。（12分） 
28. 校園體育活動。完善了陽光體育運動方案；堅持上好兩課兩操；組建跆拳道、足球隊、乒乓球隊、形體藝術隊等興趣小組開展校園體育鍛煉，確保每位學生每天1小時的校園體育活動；每年召開秋季運會；每年對學生進行1次體檢；每年進行1次國家學生體質健康水平測試並及時上報。學校體育特色明顯。（21分）
29. 衞生與心理健康教育。積極開展衞生和心理健康教育，發展師生健康心理。重視對學生進行心理健康教育和指導，做到有計劃、有專人負責、有總結。舉行《青春期人際交往問題》專題講座輔導等。積極探索學科教學中的心理健康教育，活動課程中的心理健康教育和校園環境中的健康心理教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境和社會生活的能力以及自我教育、自我管理能力。同時將衞生與心理健康作為學生綜合素質考核與評價的重要內容。（15分）
30. 音樂教育。各年級均每週開設音樂課1課時；有專業的音樂教室；成立了合唱興趣小組、舞蹈隊、樂器隊定期開展活動，每年舉辦一屆校園藝術（音樂）節，並將音樂素養作為學生綜合素質考核與評價的重要內容。（12分）
31. 美術教育。各年級每週開設美術課1課時；有專業的美術教室；成立了書法、繪畫等興趣小組定期開展活動；每學年舉辦一屆校園藝術（書法）節；並將美術素養作為學生綜合素質考核與評價的重要內容。（12分）
32. 綜合實踐活動。根據永中活動方案開展綜合實踐活動；組織學生參加社區服務與社會實踐活動；按規定課時開設信息技術課和校本課程。（12分）
33. 檔案管理。有專門檔案室；有學生成長、教師發展和學校各項管理工作資料；建立了學生電子學籍管理制度；檔案分類科學，管理規範。（12分）
五、教育科研（70分）
34. 科研機構。學校設有教科研室，校長負總責，設專職教研副校長一名，主抓教科研全面工作，由教導主任和副主任分工具體負責組織開展各項教研活動。各年級分設若干備課小組，教研組長和備課組長，帶領本組成員具體實施教研活動。各組織機構垂直管理，平行運作，整體聯動，以備課組為單位，職責明確，分工精細。科研經費有保障。（14分）
35. 科研製度。完善了學校科研工作實施方案，明確獎懲措施，建立激勵機制；開展了國省市多個課題申報和研究，並有優秀結題；長期與多個兄弟學校進行聯片教研和幫扶；定期開展校內教學十佳、師帶徒等科研活動；定期召開教育教學經驗報告會，結集出版先進經驗材料。（16分）
36. 校本科研。學校先後制定和完善了《校本教研製度》《教研組、備課小組創新工作制度》《聽評課制度》《課題開發獎懲制度》《科研經費管理制度》《教育科研發展規劃》等一系列規章制度。建立了教科研工作激勵機制，制定《校內十佳評選方案》和《321名師及校內名師評選實施方案》，每年分別舉行一次校內“十佳”、“ 名師”評選，對教科研工作業績突出者，實行評職、晉級、評優、樹模優先，外出學習、考察、培訓、名師評選優先，提高教師教研工作的主動性和積極性。工作措施得力，保障條件到位，校本研修制度化、規範化、長期化。（20分）
37. 科研成果。已結題國家級課題1個；在研國家級課題2個，省級課題2個；有近30餘人次參加，每年有10%教師的論文在縣級以上教育刊物發表；學校把科研成果作為教職工職稱晉升、績效考核、年度考核的重要依據。（20分）
六、高效課堂（150分）
38. 制定實施方案。依託教研教改和課題研究，推動教學研究服務於教育質量；大力開展校本研修，積極推進高效課堂，深化永中“短時高效” 特色，以“聚焦課堂、關注教學、提高質量” 為目標，優化教學過程，提升新課程實施水平；積極構建平等、互動、和諧、高效的新型課堂模式。（18分）
39. 堅持平等原則。轉變教學觀念，學校牢固樹立了以學生為中心、為學生終身發展服務的理念，牢固樹立公平公正、師生關係平等的理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和價值觀，以為學生的身心健康發展、全面發展奠定堅實基礎為首要目標，增強了人人平等、人人成才的育人意識。（19分）
40. 打造互動模式。優化了課堂教學模式，實現了兩個互動（師與生、生與生），執行了三個階段（引導、點撥、總結）。真正做到了以學生為主體，以教師為主導。（18分）
41. 構建和諧氛圍。永中95%以上的課堂受學生歡迎，培養了學生良好的學習習慣，增進了師生間和學生之間的平等交流，課堂氛圍融洽、輕鬆、和諧。（20分）
42. 實現高效目標。課堂實現了短時高效，培養了學生科學思維習慣和科學思維能力（發現問題、分析討論問題、解決問題的能力）、做到了當堂問題當堂解決；學生課餘有充足的時間進行自主學習、自主整理，自我學習的良好習慣得到了培養。（26分）
43. 提升教師適應能力。以新課程改革為契機，學校通過各種形式的學習和競賽活動，樹立了高效課堂理念，因材施教，關注學生個性差異，發展學生優勢潛能，廣大教師適應新課改的能力明顯增強，專業水平，不斷提高。（24分）
44. 加強班級建設。以《中學生日常行為規範》及《永樂中學班級建設方案暨班級量化考核細則》為標準，紮實開展以“良好習慣，美好人生”為主要內容的育人活動，以主題班會為載體，系統性地對學生進行了良好習慣養成教育；強化了班會育人機制，每週都有安排、有主題、有落實、有檢查，各班主任緊密配合，使教育活動紮實有效；注重班級文化建設，設計富有個性的班訓、奮鬥目標、我崇拜的名人、我班的名人、我的座右銘等，優化了班級育人氛圍。（25分）
七、教育經費（60分）
45. 運轉經費。經費正常運轉。（12分）
46. 發展經費。學校按學校發展需要足額預算經費，改善了辦學條件和環境，促進了學校可持續發展。（12分）
47. 教職工工資。教職工工資按時足額發放（造冊上報）；依法為教職工辦理了養老、醫療等社會保險和住房公積金。（12分）
48. 經費管理。學校認真執行政務、財務公開制度，實施“陽光財務”，嚴肅財務紀律，努力開源節流，建立健全各項財務管理制度並嚴格執行，確保學校資金和財產安全，學校各項資金的收支嚴格按照程序，任何支出都先經主管後勤副校長及當事人經手簽字後，再由校長簽字執行，學校重大建設開支都經過班子會議通過後再執行，大宗支出經過採購中心同意後再執行，學校預算外收入統一交由縣預算外資金管理局，沒有小金庫，每年學校財務都向全體教師予以公佈，學校財務管理清晰、有序、嚴格。（12分）
49. 合理使用收入。事業性收費和其他所有收費由學校財務部門統一管理；實行單獨核算，定期公開賬務。（12分）
八、辦學條件（196分，扣了14分）
50. 產權明晰。（6分）
51. 生均面積。生均用地面積、建築面積、綠化用地面積因現有條件不符合標準。（6分，扣了6分）
52. 校園佈局。校園佈局和運動區設置較合理。（10分）
53. 校園環境。加強校園文化建設，營造文化育人氛圍。大力弘揚“自強不息、追求卓越”的永中精神，強化“一訓三風”內涵教育，提高宣傳載體質量，校園主題色彩鮮明，旗台建設規範，校標建設體現學校發展內涵；同時注重自然環境建設，實現亮化、淨化、綠化和美化，學校被評為商洛市綠色校園、園林式先進單位和全縣校園文化建設先進單位。（12分）
54. 普通教室。學校普通教室面積接近67平方米，課桌凳間距符合標準；課桌凳完好率100%；教室通風采光接近規定標準，日光燈安裝合乎要求，開關安全方便，由學生根據需要控制；配有窗簾、飲水設施和電教器材。（6分，扣了6分）
55. 理、化、生實驗室。學校現有物理、化學、生物實驗室分別為3個、2個、1個，物理、化學、生物實驗室使用面積分別達到96平方米以上；教學設施配備達到《國中物理、化學、生物教學儀器配備標準》要求，實驗室配置多媒體設施。（12分）
56. 教育信息化。30個教學班和教師辦公室均安裝有多媒體教學設施，並開通了網絡；出資購買第二教育網資源，方便教師學習交流；建有校園網，實現了“校校通”、“班班通”；建有校園廣播，挖掘培養了播音人才。（12分）
57. 體育場地。體育活動場地環道設置達到規定要求；體育器材符合中學生身體特徵。（12分）
58. 體育活動室、體育器材室。按標準配置體育設施；體育器材配置達到規定標準，分類管理規範。球類等體育器材充足，能滿足教學要求。（10分）
59. 音樂、舞蹈教室。現有音樂教室1個，鋼琴2台，電子琴8台，打擊樂器1套，各類教具服裝齊全，基本滿足音樂和舞蹈教學，有移動多媒體設施，其他設施達到標準。（10分）
60. 美術、書法教室。學校現有高標準的美術教室1個，教具設備齊全，滿足美術和書法教學，配置有移動多媒體設施，其他設施達到標準。（8分）  61. 圖書室、閲覽室。學校設置有圖書室、閲覽室，圖書室使用面積和藏書分類比例比較符合規定，管理規範，每年新書遞增量1%，生均圖書40冊，借閲量每生每年15冊。（9分）
62. 衞生（保健）室。校衞生室使用面積50餘平方米，設施配置達到《國家學校體育衞生條件試行基本標準》要求；配備衞生專業技術人員1名。（8分）
63. 心理輔導室。使用面積30平方米，設置達到規定標準；心理健康教育機制健全，配備專業對口的專職教師兩名。（8分）
64. 勞動技術教室。正在籌劃中。（8分）
65. 地理教室。正在籌劃中。（8分）
66. 科技活動室。正在籌劃中。（8分）
67. 會議室、檔案室。會議室佈置了宣傳教育方針和辦學理念等內容，配備了移動多媒體設施；建有檔案室一個，檔案記載詳實，資料齊全，分類科學，管理規範。（8分）
68. 團部、德育展覽室。使用面積80平方米，佈置規範，配備有數量足夠的團鼓號；建有使用面積80平方米的德育展覽室，並經常向學生開放。（8分）
69. 學生宿舍。非寄宿制學校，無學生宿舍。（8分）
70. 學生食堂。無食堂。（12分）
71. 學生廁所。廁所結構安全、完整，有屋頂、圍牆、門窗和照明設施，有洗手池，每50名學生1個水龍頭。（6分，扣了2分）  九、校園安全（80分）
72. 管理機構。有以校長為第一責任人的安全管理工作領導小組，機構健全，職責明確；有警務室，設專職保衞人員兩名；校園安裝有監控和報警設備，構建了“人防、物防、技防”網絡。（12分） 73. 管理制度。建立各項安全管理制度和安全應急機制，及時報送安全工作信息；建立對建築物、消防、用水、用電、車輛等重點部位定期嚴格檢查制度；制定了教學樓、實驗室等安全管理制度，制定了門衞制度和晨檢制度，制定了突發事件應急預案，在演練中完善，安全措施得力。學校獲批省級應急示範點，2012年榮獲市應急管理先進單位。（12分）
74. 安保措施。不斷完善安全制度，強化安全措施，構建人防、物防、技防網絡，層層簽訂安全責任書，學校、部室、和班級都制定有安全制度，校警務室和帶班、值周教師每天巡迴檢查，發現問題及時處理。強化安全責任，實行首遇負責制，班主任對學生用水用電安全負直接責任，電工每天對電閘、電路、應急燈和消防設施進行一次檢查，門衞堅持晝夜24小時值班，校警負責校園周邊安全隱患檢查。經常開展安全教育活動，利用學生集會和晨會對學生進行安全知識教育，並適時請交警大隊和安監局等部門來校做法制報告，增強學生知法、懂法、守法能力。（20分）
75. 飲食安全。學校免費為學生、教職工提供純淨飲水。（12分）
76. 周邊環境。周邊環境良好；學校門前道路50米處設置了安全警示牌和標線。（16分）
77. 安全教育。一是加強組織領導，實行校長負總責、分管後勤校長負直接責任、各年級聯繫領導、班主任及當事人負具體責任的管理要求，切實落實“首遇負責制”；二是加強安全防範意識，每學期進行一次應急預案演練，提高師生的安全應急處置能力；三是加強安全隱患排查和問題整改。發現隱患及時清除，加強安全“六防”工作（防交通事故、防擁擠踩踏、防煤氣中毒、防意外傷害、防下河溺水、防食物中毒）；四是加強安全法制宣傳教育，每學期組織學生觀看安全、應急處置方法等方面的教育影片，每學期聘請專家進行一次案例學習和教育。（10分）
十、教育質量（90分）
78. 思想品德素質。學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀；有較強社會責任感，有較強的法律意識，集體主義意識；具有良好的生活習慣，有團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥、勤儉節約的良好品質；學生操行合格率達到98%。（12分）
79. 文化素養。學生文化課達到國家課程標準，每學期學生綜合評價合格率達到98%以上，學生的學習興趣、學習能力、學習成績明顯增強和提高；學生實驗操作合格率、計算機操作合格率分別達到95%以上。學校連續12年榮獲“全縣提高教育質量先進單位”稱號（10分）
80. 身體素質。每年國家學生體質健康測試合格率達到85%以上；視力不良年度新發病率低於4%；學生運動參與、運動技能、身體健康3個領域達到國家課程標準，學生掌握了2種以上體育運動技能。（12分）
81. 心理素質。學生了解基本的心理健康知識，掌握簡單的心理調節方法；樂於和他人交往，積極參加集體活動；個性心理品質良好，心理健康、社會適應達到國家課程標準（12分）。
82. 音樂素養。學生的音樂感受與鑑賞、音樂表現、音樂創作、音樂與相關文化達到國家課程標準；學生掌握基本的音樂文化知識，具有一定的音樂興趣，積極參加實踐活動，學生掌握音樂基本技能；音樂學科測試合格率達到90%以上。學生音樂作品光盤曾獲市級獎勵。（12分）
83. 美術素養。學生的造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索基本達到國家課程標準；學生掌握基本的美術文化知識，具有一定的美術興趣，積極參加美術與書法實踐活動，學生掌握美術基本技能；美術學科測試合格率達到90%以上。學校有多名學生的美數作品曾獲國家級獎並參展。（12分）
84. 創新精神和實踐能力。學生具有一定的探究意識和創新精神，具有科學思維習慣和科學思維能力（觀察問題、分析問題、解決問題的能力）；學會動手動腦，掌握了與年齡相當的2項勞動技能，具備一定的社會實踐能力；學生的小發明、小製作曾獲縣級以上獎勵比例達到學生總數的2%以上。（12分）
85. 辦學特色。學校經過長期探索和艱苦努力，逐漸形成了特色的管理模式和文化內涵。明確提出了“以人為本，全面發展，為學生終身發展奠基”的辦學理念，抓住“面向全體,全面發展,主動發展”的素質教育核心，始終把德育、智育、體育、美育等有機統一在教育活動的各個環節中，並把德育放在實施素質教育的首要位置，大力加強體、美、音、勞動技術教育和社會實踐，培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。遵照“義務教育法”、“未成年人保護法”等法規，依法辦學，依法執教，尊重學生身心發展特點和教育規律，為學生積極主動發展和健康成長創造良好學習環境。圍繞這一思路，我們重新確立了學校的文化內涵，修正了一系列的制度和方案。
學校的文化內涵為：學校精神：自強不息，追求卓越；辦學理念：以人為本，全面發展，為學生終身發展奠基；辦學目標：理念新、環境美、質量高、有特色的一流學校；培養目標：全面發展、個性鮮明、樂於探究、勇於創新的現代中學生；校訓：厚德博學，礪志有為；校風：民主和諧，勤奮自信；教風：以行引導，用愛關注；學風：勤學勤思，致能致用；政風：勤奮民主，勤政務實。學校管理模式先進，校園文化內涵特色鮮明。（8分）
(二)、存在的主要問題。
1、現有教室數量難以滿足日益增多的城區學生需求，大班額問題一時難以解決。
2、雙面教學樓，採光、通風、玻地比難以符合規定標準。
3、教室面積未達標準，課桌凳間距以及第一排課桌前緣與黑板距離之規定難以實現。
4、生均用地面積、建築面積、綠化用地面積不符標準。
特此報告！
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2013-04-28