校黨支部書記關於基層黨建工作述職報告

按照市委、教育局直屬機關黨委要求，現將本人2020年履行第一責任人職責，抓基層黨建工作情況報告如下。我校黨支部共有在職黨員12人，今年吸收入黨積極分子1人。支部班子健全,設書記1人,專職副書記1人,委員5人。

一、學習貫徹習近平總書記關於黨的基層組織建設重要論述、重要批示指示精神情況。

利用每週的支部委員會議、每月的主題黨日，帶領全體黨員認真學習《習近平新時代中國特色社會主義三十講》、《習近平總書記系列重要講話讀本》、《習近平談治國理政》等文著，按時接受並學習上級黨組織下發的各類文件精神。另外還通過學校黨支部QQ羣、微信羣等平台創造不同的學習形式，積極開展自學。充分發揮教育資源優勢，利用學校微信公眾平台等新媒體優勢，利用形象直觀、豐富多彩的學習資源，及時推送學習內容，加強黨組成員政治理論學習，提高思想作風修養，提升黨員的主體意識，提升黨性，嚴守黨紀。

黨支部組織全體教師及時收看陳寶生部長解讀十九大精神的專題黨課，精心開展黨員隊伍收看十九大開幕式活動，利用少先隊雲平台，組織全體學生收看“十九大精神，紅領巾行動”，組織制定《黨員考核辦法》、《黨員承諾書》、《黨員任務清單》、《師德承諾書》、《支部書記承諾書》、《黨風廉政建設方案》、《師德師風專題整訓方案》等具體學習措施來宣傳貫徹黨的十九大精神內容。

二、2020年度基層黨建主要工作

(1) 落實黨建工作責任制，履行好黨建第一責任人職責。

作為支部書記，本人始終牢記職務即是責任，強化黨支部核心建設，組織班子其他成員抓好基層黨建、履職盡責，每週一召開支委會，商討、研究、部署一週的工作，決策學校重大事項。帶領全體黨員貫徹執行黨的路線、方針、政策;作為校園疫情防控的第一責任人，做好防疫物資的足量儲存，有效協調常態化防控與教學的有機統一，提高全體教師、學生及家長的防控意識。堅持教育優質均衡發展，辦人民滿意的教育;支持、監督、保障學校行政各項工作任務的圓滿完成。

(2) 強化責任意識，嚴格落實全面從嚴治黨和加強黨風廉政建設工作。

作為支部書記，要找準位置勇於擔責，積極履行黨風廉政建設為主體責任，是本學期黨建工作的重中之重。我將首當其衝，推動班子成員及全校黨員踐行“一崗雙責”，明確既抓教育工作，又抓黨風廉政建設的雙重責任，把黨風廉政建設和反腐敗工作融入到學校日常管理工作中。

(3) 推進“兩學一做”學習教育常態化制度化情況。

加強黨支部建設，嚴肅黨的組織生活，做到了每週召開一次支委會，每月開展一次主題黨日，各種會議記錄有詳盡記載。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，組織全體黨員及時全面跟進學習領會習近平總書記重要講話精神，共同觀看了《榜樣》《為了和平》等學習片，及時學習《中華人民共和國公職人員處分法》、學習黨的十九大精神，並寫下心得體會，及時更新問題整改台賬。

(4)抓作風建設,確保各項工作落實。

一年來,我校黨支部狠抓作風建設:一是組織全體黨員重温入黨誓詞,進行黨紀黨規知識考學,同時,要求黨員撰寫心得體會和個人剖析材料,在組織生活會上開展批評與自我批評。通過以上活動,進一步增強了全體黨員的紀律意識。二是班子成員經常深入基層,瞭解學校各項工作開展況。進教室、進辦公室教師溝通交流,查找工作中存在的問題,幫助提出解決問題的對策。學校教師作風轉變明顯,各項工作穩步開展。

(5)、抓師德建設,打造德才兼備隊伍。

黨的十八大確定的教育方針,明確了把立德樹人作為教育的根本任務,教師只有“立德”,才能樹人。針對部分教師教育學生缺乏愛心、耐心、細心,以及存在體罰和變相體罰學生等師德失範問題,我校黨支部重點加強了職業道德建設工作:一是宣傳教育。組織全體教師重温《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師“六不準”》引導教師樹立正確的師德觀念。二是發動廣大教師開展自查自正活動。結合“守紀律、講規矩”活動的開展,引導廣大黨員教師用《黨章》和《中國小教師職業道德規範》兩面鏡子照己,查找自己的不足和缺點。三是通過系列活動,強化師德修養。組織全體教師參加了“講政治、強黨性、嚴紀律、守規則”動員大會;簽訂《師德師風個人承諾書》、《黨員公開承諾書》。四是通過檢查督促落實。我們通過抽查、結合過程性檢查等途徑查教師考勤、查教案作業等,督促教師將師德六條及相關規定落實到具體的工作中。通過以上措施,着力規範教師行為,教育和規範教師愛崗敬業、為人師表、嚴謹治學,提升隊伍整體素養。

（6）、抓中心工作,推動教學質量穩步提升，為基層教育發展作貢獻。

學校的中心工作是教學。身為學校黨支部負責人，本人始終能圍繞中心,推動重點工作有序開展:一是抓教學常規管理。我們按照《教學工作計劃》要求,抓好教師“備課、上課、作業的佈置批閲”等教學常規工作。二是持續開展高效課堂構建活動。針對目前教師課堂“填鴨式”教學傳統低效的情況,我們在積極開展“同課異構”教研活動。三是抓青年教師培養培訓工作。在生活上多關心,在工作中多壓擔子,有外出培訓機會優先選派青年教師。通過以上舉措,促使青年教師健康成長，深入開展為基層教育發展作貢獻教育實踐活動，全心全意為人民服務，切實改進工作作風，做人民滿意的教育。

(7)樹立大局意識，教學防疫兩不誤。

2020年春節，突如其來的新冠肺炎，徹底打亂了我們的開學的步伐。響應國家號召，學校校委會召開緊急會議商討教師防疫安排，建立健全學校防疫機制，師生信息統計機制、教師防疫安全指南等。正月八年級，當疫情防控的號角吹響時，我校範慶普主任主動申請加入轄區內的村委會，入户摸排外地返鄉人員。在範主任的帶領下，我校男教師作為第二梯隊，緊急返崗，接受鎮政府的統一調配，加入防控戰役。安陸市內的女教師作為第三梯隊、安陸其他外鄉鎮的教師作為第四梯隊先後加入疫情防控。疫情就是命令，防控就是責任。在災難面前，我校教師顯出高度的大局意識，不畏個人安危與得失，克服重重困難，與各級防疫人員一起戰鬥56天。

在防控疫情的同時，老師絲毫沒有懈怠自己的本職工作，不分晝夜，不論條件的簡陋，積極開展線上教學，及時批閲與反饋學生作業，讓學生不因疫情而掉課輟學。

疫情結束後，學校先後3次組織教師進行線上教學培訓，統一網絡直播平台、作業批閲平台。學校行政實行包班包年級制，實時有效地對線上教學進行監測與調整。在直播教學的過程中，我校採取年輕教師帶老年教師的方法，及時讓老年教師跟上時代步伐，有效落實線上教學。

6月初，在學校的統一部署下，我校全體教師對在校的430名學生進行家訪，深入學生家裏，面對面地與家長和學生進行溝通，瞭解前期的線上教學情況、查閲作業，告知後期的學校相關工作安排，進行各類安全教育。本次家訪，學校做到不漏一人，人人訪到，真誠溝通，因此效果良好，得到社會各界的一致好評。同時也為後期的期末複習打了良好的基礎。

三、存在的突出問題

1. 完善學校硬件設施和工作體制機制方面

教學樓外牆瓷磚脱落嚴重，瓷磚脱落存在較大的安全隱患，同時牆體顏色不一致，導致校園文化無法統一佈局。近年來，隨着學生人數的逐年增加，原有的教學樓無法滿足現有學生的正常學習，學生微機室、圖書室、閲覽室等硬件校舍不足，導致在開齊及實踐現有課程有難度。音樂、美術、體育、科學等專用場館有限或缺失，無法為課程實施提供硬件和技術支持，對提升學生的整體素養有一定影響。

課程的建設方面，教師精品課程的開發與科研成果也有待進一步提高，特別是教師對課程的選擇、課程的改編、課程的整合、課程補充、課程的拓展等方面缺乏系統的考慮和研究。課程的開發仍任重而道遠，科研水平仍需提高。

在教師的培養體制方面，近年來雖然加大了對教師的培養力度，採取了“請進來，走出去”的辦法，但仍然不夠，由於我校絕大多數是年輕教師，急需學習與培訓，學校缺少教學領軍人物，對於打造建設一支以青年骨幹為中堅的高素質專業化幹部隊伍還有不小的差距。

2. 在黨風廉政建設和師德師風建設上，都還存在一定問題，有個別老師有打手板、罰站、罰抄作業或其他方式有損教師師德師風的行為進行體罰或變相體罰學生。

3、作為支部書記，日常事務性工作繁雜，教育教學和安全工作壓力較大，抓黨建工作載體較少，有時存在流於形式等現象。

四、下一步工作打算

根據黨的十九大精神，對照新時代黨的建設總要求和加強基層組織建設的部署要求，結合我校黨建與教學方面的實際問題，下一步將作出以下打算措施:

1. 統一加強自身學習。進一步抽時間組織全員進行系統學習，為廣大教師購買書籍，在管理好學校常規的同時，也要多出去學習，學習同行，學習兄弟學校的先進做法。

2. 統一加強個性修養。下一步堅持用黨的理論武裝自己的頭腦，廣泛獲取知識和信息，堅持與教師隊伍一起學習。多用換位思考來處理工作中的矛盾和問題。

3. 加強教師培訓力度。下一步將繼續採取“請進來，走出去”的辦法，特別是將教師送到附近兄弟學校學習，學習市區及骨幹教師的教育教學常態。並積極加強投入校本培訓，多設計、多開展教育教學研究活動，立足本校培訓。

4. 堅持加強專業發展。下一步會切實加強“黨員人才成長計劃”的實施，在青年教師隊伍中發現和培養骨幹，把骨幹教師培養成黨員，把黨員培養成骨幹教師。