續聘述職報告

第一篇：續聘述職報告

續聘述職報告

參工六年，在思想上我熱愛祖國熱愛人民熱愛教育事業熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。為此，我工作中認真踏實，兢兢業業。具體體現下。

一、 自覺提高業務素質。

現在採用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，並經常跟有經驗的老前輩聽課並向他們學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

高中學習的內容逐漸加深，學生往往不適應新的學習方式，而這個年齡的學生他們調皮好動，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。所以我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成良好的行為習慣。在教學中靈活採用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1、創設情境，激發學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。

2、緊密聯繫生活實際。

化學源於生活，生活中又充滿着化學。在教學中，我緊密聯繫學生的生活實際，在現實世界中尋找化學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到化學，摸到化學。

3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。

波利亞説：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯繫”。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計時，設計一些調查活動，如調查班裏同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習羣體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛鍊，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。

5、開展競賽、遊戲活動，提高課堂學習氣氛 。

基於學生的興趣特點，引進競賽、試驗活動，學生積極性高，效果好。寓教於樂。

6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用讚揚的語言鼓勵學生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你們小組合作得很好！通過口頭的表揚，大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

我從事教師工作只有六年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今後，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地 完善自我。

述職人：鍾英豪

續聘述職報告

參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。

一、教學手段及方法

我參加工作的這六年，可以説是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裏，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現”，説的就是“讀”的重要性。上課的時候，我着重於讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什麼效果的。從方式方法上來説，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然後進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完後，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然後把這組的最後得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以説個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，着重體現在“聽、説、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq遊戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一

種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以後繼續探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

例如，國中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染着學生。但這裏卻存在着一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對於增強對於詩的感知能力，審美能力，都起着至關重要的作用。但有些學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那麼這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然後把它們製作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。

在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。

在今後的工作中，我將一如既往，以“敬業、卓實、誠樸、自強”的幹風嚴格要求，以“為教育無私奉獻，為儀中建功立業”為己任，鋭意開拓，不斷進取，為儀隴中學的輝煌燦爛作出自己最大的努力。

述職人：温燕君

第二篇：村官續聘述職報告(精華版)

村官續聘述職報告

各位領導、村官們：

大家好！

我叫xxx，是xxx村的大學生村幹部，任村支部書記助理。首先感謝各位在百忙之中蒞臨現場對我給予關心和支持，同時也敬請大家對我三年來的工作給予審議並提出寶貴意見，下面我就三年工作述職如下：

1. 主動融入羣眾，吃透村情強化服務。工作中始終堅持多走、多看、多問、多聽、多請示、勤彙報，嚴標準高要求，積極想方設法，提建議，謀思路，求發展，提升了視民如親、以民為本的服務理念。

2. 積極參與，做好村生態化建設。充分運用以往工作經驗，協助成功創建了“xx市林業生態村”，有力地改善了村容村貌。“xxx文化園”建設中，負責苗木移栽，頂日冒暑，堅守施工現場，保證了新栽苗木的成活率和保存率均達到了98%以上。

3.大力協助，加強新農村基礎設施建設。針對全村羣眾因吃水難而引起多次上訪事宜，協助分析原因，起草專項申請，反映情況，止目前，全體村民均已吃了上安全、放心的自來水。同時，積極建言獻策，協助完成了兩條村級公路建設，結束了“車過塵土飛揚，雨過泥濘路滑”的行路難歷史。

4.利用優勢，引導羣眾致富。因地制宜積極發展林下經濟作物種植2592畝，爭取項目補貼資金26萬元，創造了良好的經濟效益、生態效益和社會效益。

5.竭其所能，全面做好各項中心工作。圓滿完成了鎮下達的新農保目標任務；保證了村兩委印章管理的制度化與規範化；確保了村財務的各項合理收支；保質保量地完成了遠程教育的運行收看工作。

總之，組織的重託和村官的使命促使我全力以赴效力於民，“xx市優秀大學生村幹部”、“xx市優秀大學生村幹部”和連續三年“xx鎮優秀共產黨員”等榮譽將始終照耀我奮力前行。同時，我也清醒地認識到，取得的成績與組織和大家對我的期望值相比，仍存在着差距，這將是我在今後的工作中進一步努力的方向。

最後，再次對各位領導、村官們給予我的大力支持和幫助表示衷心地感謝，不當之處，懇請批評指正。 謝謝大家！

第三篇：續聘報告

渭源縣鍬峪衞生院文件 渭鍬衞發[2014]2號簽發人：張忠林

渭源縣鍬峪衞生院

關於張德薈等二同志續聘相關專業技術職務

的報告

縣衞生局：

我單位張德薈等二同志聘期已滿。經個人申請，我院初審，該二同志任現職內考核均在合格以上，參加繼續醫學教育取得規定學

分，符合續聘相應專業技術職務的條件。現申請續聘以下職務：

張德薈同志續聘為醫士；

張忠林同志續聘為中醫內科主治醫師。

特此報告

2014年3月14日

第四篇：2014續聘

2014年續聘工作總結

湘河鎮蓮花台國小：韓東虎

我叫韓東虎，本年度以來我能認真工作，兢兢業業、任勞任怨，出色完成中心校安排的各項任務，現將工作總結如下：

一、指導思想

本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感；嚴於律已、寬以待人。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材內容，瞭解學生的實際情況;通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

１、課前準備：備好課。①認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念；瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，瞭解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

２、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。

三、取得成級

2014年被評為鎮級先進教育工作者和縣級師德標兵。我所帶的六年級數學、科學，三年級科學均獲得了鎮級第一名的好成績，學校的成績由原來的倒數第一轉變為全鎮第一。

四、今後的努力方向

１、堅持政治學習和業務學習，提高自己的政治思想覺悟和業務能力。多參加學科組活動和備課組活動；堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業務能力。 ２、加強教研能力，儘量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論。

總之，在近幾年，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

2014-11-07

第五篇：關於龐強等21位同志續聘相關專業技術職務的報告

南昌市第二十四中學文件

校政〔2014〕1號

關於龐強等21位同志續聘相關專業技術職務

的報告

南昌市人力資源和社會保障局專業技術人員管理處：

我校龐強等21位同志聘期已滿。經個人申請，我校初審，21同志任現職內考核和繼續教育均在合格以上，符合續聘相應專業技術職務的條件。現申請續聘以下職務：

續聘為中學高級教師（8位）：

龐強梁小清 程宗驊 李金枝 閔建華

朱永躍 於建國 熊鳳玲

續聘為中學一級教師（13位）：

萬良標 胡春萍 胡志霄 羅鈺 鄭志瓊 龔風迎 黃莉 潘燕萍 魏璇 萬彥芳 文燕菲 黃徵 趙霞

特此報告

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南昌二十四中

二○一四年一月七日

主題詞：學校續聘報告 抄報：南昌市人力資源和社會保障局專業技術人員管理處南昌二十四中辦公室2014年1月7日印發— 2 —