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《從算式到方程》教學設計
  • 《從算式到方程》教學設計

  • 教學目標:(1)通過對實際問題的分析,感受方程作為刻畫現實世界有效模型的意義.(2)能根據給出的現實情境,找出其中的等量關係列出方程.(3)通過觀察,歸納出一元一次方程的概念.(4)通過經歷“建立數學模型”這一數學化的過程,提高學生的抽象概括能力.教學重點:(1)一元一次方程的概念.(2)通過現...
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校本課程教學設計方案 校本課程教學設計活動方案精品多篇
  • 校本課程教學設計方案 校本課程教學設計活動方案精品多篇

  • 校本課程教案篇一一、教學目標:1.把生活實際和數學課堂聯繫起來引導培養學生學習數學的興趣。2.讓“爭論”來激發學生學習數學的興趣,最大限度地調動學生的學習積極性和主動性。3.讓學生都參與課堂,提高興趣,化難為易。這樣,才能使學生帶着濃厚的興趣學好數學,才能大面積提高數...
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《筆算乘法》教學設計
  • 《筆算乘法》教學設計

  • 《筆算乘法》教學設計1教學內容教材第60頁例1。教學目標1、初步學會乘法豎式的書寫格式,理解每一步計算的含義;能正確地進行多位數乘一位數(不進位)的筆算。2、在自主探索、交流學習中,體驗計算方法的多樣化。3、會用已學的知識解決生活中簡單的實際問題,體會數學與生活的聯繫...
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長方形、正方形周長計算教學設計
  • 長方形、正方形周長計算教學設計

  • 長方形、正方形周長計算教學設計1這部分教材是在學生認識周長的基礎上教學長方形、正方形的計算,教材提供學生熟悉的學校籃球場的題材,提出計算籃球場周長的問題,引導學生自己探索,全班交流來學習長方形周長的計算方法,並在交流的基礎上比較,選擇算法。正方形周長的計算方法,則...
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《從百草園到三味書屋》教學設計
  • 《從百草園到三味書屋》教學設計

  • 課程名稱《從百草園到三味書屋》學情分析本課是學生升入國中第一次學習魯迅先生的作品,文章內容比較豐富,有的部分還比較含蓄難懂,對學生而言,有些難度,但本課反映的是兒童生活,貼近學生的生活,因此,在教學中,宜從聯繫學生的自身生活經歷與體驗入手,去激發學生探究的興趣,引導學生去...
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《同級運算》教學設計
  • 《同級運算》教學設計

  • [摘要]《同級運算》教學設計共含2篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《同級運算》教學設計這篇《同級運算》教學設計範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。一、複習導入:1.你能計算並説一説出這些算式的運算順序嗎?12...
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《圓的一般方程》教學設計
  • 《圓的一般方程》教學設計

  • 【教學目標】1.掌握圓的一般方程,能判斷一個二元二次方程是否是圓的方程.2.能根據圓的一般方程求出圓心座標和半徑,會用待定係數法求圓的方程.3.進一步培養學生數形結合的能力,綜合應用知識解決問題的能力.【教學重點】圓的一般方程.【教學難點】二元二次方程與圓的一般方程的關係....
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方程的意義教學設計 方程的意義精品教案
  • 方程的意義教學設計 方程的意義精品教案

  • 《方程的意義》教學設計教學內容:人教版五年級上冊第五單元第三課方程的意義教學目標:知識與技能:1、初步理解方程的意義,會判斷一個式子是否是方程。2、會按要求用方程表示出數量關係。過程與方法:在動手操作中體會方程的意義。情感態度與價值觀:培養學生觀察、比較、分析概...
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七年級數學《從算式到方程》教案心得合集
  • 七年級數學《從算式到方程》教案心得合集

  • 七年級數學《從算式到方程》教案心得合集由本站會員“小開心”投稿推薦,但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。對於國中學生朋友,學習是一個循序漸進的過程,需要日積月累。接下來是小編為大家整理的七年級數學《從算式到方程》教案集錦,但願對你有借鑑作用!七年級數學《從算式到...
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《長方形面積的計算》教學設計【多篇】
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  • 《長方形面積的計算》教學設計篇一【教學目標】1、引導學生髮現並驗證長方形面積計算的公式,使學生初步掌握長方形、正方形面積的計算方法。2、充分發揮學生的主體性,滲透“實驗--發現--驗證”的學習方法,培養學生觀察、質疑、分析、解決問題和動手操作的能力。3、讓學生在...
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算術平方根教學設計(新版多篇)
  • 算術平方根教學設計(新版多篇)

  • 教學重、難點:篇一重點:對平方根概念的描述與刻畫難點:對平方根性質的探索歸納小結:篇二1、説説你對平方根的理解?以上就是數學網小編分享七年級《平方根》數學教案的全部內容本站…,教材中的每一個問題,每一個環節,都有教師依據學生學習的實際和教材的實際進行有針對性的設...
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從百家爭鳴到獨尊儒術教學設計
  • 從百家爭鳴到獨尊儒術教學設計

  • 《從百家爭鳴到獨尊儒術》教學設計教材分析:1.本科教材在“從‘無為’到‘有為’”、“罷黜百家,獨尊儒術”和“儒學成為正統”三方面介紹了新儒學在西漢被重視、推崇和發展的過程。2、董仲舒建立新儒學體系,使之適應時代發展的需要,加上西漢加強中央集權統治的需要,新儒學隨...
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分式方程精品教學設計精品多篇
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  • 分式方程優秀教學設計篇一教學目標(一)知識與技能理解分式方程與整式方程的區別,並掌握解分式方程的一般步驟。(二)過程與方法通過具體例子,讓學生獨立探索方程的解法,經歷和體會解分式方程的必要步驟,使學生進一步瞭解數學思想中的“轉化”思想。(三)情感、態度與價值觀培養...
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教學設計模式
  • 教學設計模式

  • 目錄第一篇:常見幾種教學設計模式的各自特點第二篇:常見幾種教學設計模式的各自特點第三篇:史密斯雷根教學設計的模式第四篇:五步教學設計模式教學案格式1第五篇:第一學段一課時教學設計模式更多相關範文正文第一篇:常見幾種教學設計模式的各自特點常見幾種教學設計模式的各自...
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《從百草園到三味書屋(第一課時)》教學設計
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  • 上課!一、導入明朝書畫家董其昌曾説:讀萬卷書,更要行萬里路。唉!無奈當前疫情反覆,老師還是帶大家暢遊課文,權當做足不出户的特殊研學旅行吧。我們今天研學的目的地是《從百草園到三味書屋》中的百草園,去探尋魯迅兒時的生活足跡。(板書:百草園)二、目標首先,來了解一下本次的研學目...
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《採購過程的核算》教學設計
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  • 《採購過程的核算》教學設計學校XXXXX學校系部財會教研室課程名稱基礎會計授課班級201X級財會1班授課教師劉XX授課時間201X年10月26日授課學時2學時(90分鐘)授課題目§4.3採購過程的核算一、教材及教學內容分析1、使用教材:中國財政經濟出版社出版李海波、蔣瑛主編的《基礎...
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化學方程式計算(多篇)
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  • 化學方程式計算篇一學案§根據化學方程式計算(複習課)[課前回顧]化學方程式表示的意義:(1)(2)                           (3)[想一想]:括號內應填什麼?通電2h2o======= 2h2↑ + o2↑( )   :( ):( )[動動手完成它]1、工業上通過電解水的方法來製取氫氣,...
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長方形和正方形面積的計算教學設計
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  • 長方形和正方形面積的計算教學設計[教學內容]義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第77頁例1和78頁的做一做。[教學目標]1、讓學生經歷探索長方形、正方形面積公式發現的過程。使學生初步掌握長方形和正方形面積的計算方法,會運用公式解決一些簡單的實際問題。2、在動手...
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《從百草園到三味書屋》教學設計精品多篇
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  • 《從百草園到三味書屋》教案篇一教學目標1、積累詞語,掌握讀音、字形及詞義,並學會運用。2、瞭解《朝花夕拾》3、學習本文寫景善於抓住景物特徵,層次井然,融情入景的寫法,培養學生的觀察能力與表達能力。4、品味作者簡練生動、準確傳神的語言特色,增強語感。5、體味魯迅在百草...
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分式的混合運算教學設計
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  • 《分式的混合運算》教學設計一、教學目標:1、知識目標:利用法則正確進行分式的加減運算;掌握運算順序,進行分式的四則混合運算。理解通分的意義,理解最簡公分母的意義;掌握分式的通分法則,能熟練掌握通分運算。2、能力目標:在學生掌握基本概念、基本方法的基本知識融會貫通,通...
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化學式計算教學反思
  • 化學式計算教學反思

  • 創設情境來貫穿整節課,關鍵是對問題的設置,因為問題提出的是否恰到好處決定着一節課的成功與否,問題最能創造一種質疑的求知氛圍。比如,在引出化學式概念及其意義以後,如何書寫化合物的化學式呢?此時需要引出化合價。接下來是為大家帶來的化學式計算教學反思,望大家喜歡。化學...
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化學方程式計算的幾種常用方法精品多篇
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  • 化學方程式的簡單計算篇一一、教材分析:1、教材的地位和作用。化學方程式的書寫是聯繫質量守恆定律和進行化學計算的中介,學生要正確書寫化學方程式,必須要依據質量守恆定律,而正確書寫化學方程式又是進行化學計算的基礎。化學方程式是繼元素符號、化學式之後又學習的一種化...
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《一元二次方程的分式方程》數學教學設計精品多篇
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  • 數學《一元二次方程》教案設計篇一教學目標1、瞭解整式方程和一元二次方程的概念;2、知道一元二次方程的一般形式,會把一元二次方程化成一般形式。3、通過本節課引入的教學,初步培養學生的數學來源於實踐又反過來作用於實踐的辨證唯物主義觀點,激發學生學習數學的興趣。教學...
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化學方程式計算的幾種常用方法(精品多篇)
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  • 化學方程式的簡單計算篇一一、教材分析:1、教材的地位和作用。化學方程式的書寫是聯繫質量守恆定律和進行化學計算的中介,學生要正確書寫化學方程式,必須要依據質量守恆定律,而正確書寫化學方程式又是進行化學計算的基礎。化學方程式是繼元素符號、化學式之後又學習的一種化...
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直線點斜式方程教學設計(精品多篇)
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  • 教學目標:篇一根據教學內容,本節課的教學目標分為三個維度:在知識與技能方面:能敍述直線點斜式方程與斜截式方程的概念,能運用點斜式方程和斜截式方程解決問題;在過程與方法方面:體會直線方程與一次函數之間的關係,培養數形結合、轉化化歸的數學思想。在情感、態度和價值觀方面:通...
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