![夜學影片《特別追蹤》觀後感]( "夜學影片《特別追蹤》觀後感")
- 《特別追蹤》觀後感3月31日晚，按照夜學教育計劃，市局組織觀看了影片《大追蹤》，該片通過講述一個拒不執行法院判決、裁定罪“老賴”的司法案例，講述出人民法院針對失信“老賴”開展攻堅的堅定決心。又通過賈有道母親這條敍事線來營造温暖，體現出法律以人為本的精神以及其所能...
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![關於督導單位 日學、夜學活動開展情況的彙報]( "關於督導單位 日學、夜學活動開展情況的彙報")
- 第四督導組關於督導單位日學、夜學活動開展情況的彙報根據《關於做好全縣教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作的通知》（*羣組發〔2014〕4號）精神，按照全縣統一部署，開發區於3月2日全天和6日晚、漁峽口鎮和榔坪鎮於3月3日至5日晚，分別組織開展了領導班子成員集中“夜學”活...
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![中秋夜]( "中秋夜")
- 中秋夜1秋夜，沒有夏夜那麼亮了。霧氣瀰漫了一大片天空，月亮星星都不再發出迷人的光亮。就在這寂靜的夜晚，雲卻按捺不住了，它把自己浸得烏黑烏黑的，然後冷冷地向下一抖，只見瀟瀟的秋雨簌簌而落，“淅淅瀝瀝”敲打着白楊樹的枝葉；“滴滴答答”滴落在樟樹粗大的葉子上；“叮叮咚咚”敲...
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![除夕年夜飯心得國小]( "除夕年夜飯心得國小")
- 過大年放鞭炮，人人開口笑。這不，在鞭炮聲中又迎來了今年的大年三十。我喜出望外，和爸爸媽媽一起去奶奶家吃年夜飯。下面由小編來給大家分享除夕年夜飯心得，歡迎大家參閲。除夕年夜飯的心得體會1春節是中國人一年中的第一個傳統佳節，它標誌舊的一年結束，新的一年已經開始。年夜...
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![平安夜作文：平安夜]( "平安夜作文：平安夜")
- 平安夜作文：平安夜1平安夜，歐美國家在聖誕節前夕過的節日，和咱沒多大關係。可是，我們的班主任卻是一個瘋狂的“平安夜迷”。平安夜那天，負責往黑板上謄抄作業的小周同學，剛從語文辦公室出來，就衝向教室。一進教室，她就跳上講台，揚了揚手裏的作業本，大聲喊：“今天只有兩項語文作業!”...
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![《靜夜思》教學設計多篇]( "《靜夜思》教學設計多篇")
- 《靜夜思》教學設計篇一教學目標：1、認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。3、培養觀察大自然的興趣，引導學生觀察夜空，閲讀有關課外書籍。教學重難點：1、認讀生字，寫...
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![《楓橋夜泊》教學設計]( "《楓橋夜泊》教學設計")
- 概述：《楓橋夜泊》教學設計共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《楓橋夜泊》教學設計《楓橋夜泊》教學設計的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。一、激趣、自由漫談（一）請學生背誦學過的描繪秋天的古詩，看誰記得多。...
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![夜鶯的歌聲教學設計]( "夜鶯的歌聲教學設計")
- 夜鶯的歌聲教學設計篇1教學目的：1、理解課文內容，認識小男孩機智勇敢的品質和熱愛祖國的思想品質。2、鞏固“前後照應，首尾連貫”的訓練要點。3、瞭解課題與中心、內容的關係。教學過程：一、簡介時代背景，導入1941年6月，德國法西斯在已經佔領了歐洲許多國家之後，突然進攻蘇聯。...
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![閣夜教學設計（多篇）]( "閣夜教學設計（多篇）")
- 閣夜教案篇一教材分析：《閣夜》氣象雄闊，牢籠宇宙，俯仰古今的氣概；《詠懷古蹟》（其三）昭君月夜魂歸的悲劇形象；以及杜甫律詩成熟的音韻美、節奏美。説學生古典詩詞是高中學生首次接觸，認知難度大，文字障礙多。文學鑑賞對學生能力要求高，學生不僅要理解詩詞內容，還要從文學角度欣賞詩...
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![無題·昨夜星辰昨夜風原文及翻譯，無題·昨夜星辰昨夜風賞析]( "無題·昨夜星辰昨夜風原文及翻譯，無題·昨夜星辰昨夜風賞析")
- 無題·昨夜星辰昨夜風原文作者：李商隱〔唐代〕昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。隔座送鈎春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟餘聽鼓應官去，走馬蘭台類轉蓬。無題·昨夜星辰昨夜風創作背景所謂“無題”詩，歷來有不同看法：有人認為應屬於寓言，有人認為都是賦...
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![靜夜思教學反思（多篇）]( "靜夜思教學反思（多篇）")
- 靜夜思的教學反思篇一我上的是人教版一年級上冊《靜夜思》的古詩理解以及教讀。以下是我的教學反思：（1）我教的成功之處在教學過程中達到了預先設計的教學目的，學生大都理解了詩中意思。在課堂教學中能很好的應對臨時的反應，在讓學生用“看”在造個句子的時候，能很好的去引導和...
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![靜夜思教學反思多篇]( "靜夜思教學反思多篇")
- 靜夜思教學反思1古詩文的教學，一般來説都偏於單調，老師講得乏味，學生也聽得疲倦。更何況是低年級的學生，好動永遠是他們的天性，怎麼保持好課堂紀律已經成為我的難點，更不必説調動起他們的學習興趣。一陣苦思冥想後，我決定放長線掉大魚。在上課起初，我是這樣問學生的：你們看過夜空...
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![週一夜學心得體會]( "週一夜學心得體會")
- 自“週一夜學”教育活動開展以來，我積極參加支部的集中學習，全面系統的學習了黨規黨紀和系列評論文章。尤其是通過對修訂後的《中國共產黨紀律處分條例》精神的學習，我深深地體會到中央對從嚴治黨的重視。經濟發展、社會進步、人民幸福，都需要人的作用，需要全體共產黨員的共同...
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![夜夜曲原文及翻譯，夜夜曲賞析]( "夜夜曲原文及翻譯，夜夜曲賞析")
- 夜夜曲原文作者：沈約〔南北朝〕河漢縱且橫，北斗橫復直。星漢空如此，寧知心有憶？孤燈曖不明，寒機曉猶織。零淚向誰道，雞鳴徒歎息。夜夜曲譯文及註釋譯文銀河縱橫穿流、星斗橫豎移動。銀河與北斗星都是在無知無情的空自流轉，又怎知我心中在想念一個人？空房之內，一盎孤燈半明不滅，不管...
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![夜大學生心得多篇]( "夜大學生心得多篇")
- 夜大學生心得篇1認識並融入這個團隊，一向是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的辦法，兩個月的時間裏，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。來__見習...
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![烏夜啼·昨夜風兼雨原文及翻譯，烏夜啼·昨夜風兼雨賞析]( "烏夜啼·昨夜風兼雨原文及翻譯，烏夜啼·昨夜風兼雨賞析")
- 烏夜啼·昨夜風兼雨原文作者：李煜〔五代〕昨夜風兼雨，簾幃颯颯秋聲。燭殘漏斷頻欹枕，起坐不能平。世事漫隨流水，算來一夢浮生。醉鄉路穩宜頻到，此外不堪行。(一夢一作：夢裏)烏夜啼·昨夜風兼雨創作背景開寶八年（公元975年），李煜亡家敗國，肉袒出降，被囚禁待罪於汴京。宋太祖趙匡胤因...
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![女冠子·昨夜夜半原文及翻譯，女冠子·昨夜夜半賞析]( "女冠子·昨夜夜半原文及翻譯，女冠子·昨夜夜半賞析")
- 女冠子·昨夜夜半原文作者：韋莊〔唐代〕昨夜夜半，枕上分明夢見。語多時。依舊桃花面，頻低柳葉眉。半羞還半喜，欲去又依依。覺來知是夢，不勝悲。女冠子·昨夜夜半創作背景關於《女冠子》二首詞的本事背景，學術界意見有很多分歧。因而有人《女冠子》二首也是“思姬”之作，如吳世昌...
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![閣夜原文及翻譯，閣夜賞析]( "閣夜原文及翻譯，閣夜賞析")
- 閣夜原文作者：杜甫〔唐代〕歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。野哭千家聞戰伐，夷歌數處起漁樵。(千家一作：幾家)卧龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。(音書一作：依依)閣夜創作背景這首詩是公元766年（大曆元年）冬杜甫寓居夔州西閣時所作。當時西川軍閥混...
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![月夜原文及翻譯，月夜賞析]( "月夜原文及翻譯，月夜賞析")
- 月夜原文作者：杜甫〔唐代〕今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕幹。月夜創作背景天寶十五載（公元756年）春，安祿山由洛陽攻潼關。六月，長安陷落，玄宗逃蜀，叛軍入白水，杜甫攜家逃往鄜州羌村。七月，肅宗在靈武（今寧夏靈武縣）即位，杜...
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![2021平安夜為什麼叫平安夜]( "2021平安夜為什麼叫平安夜")
- 平安夜送蘋果寓意你都知道嗎12月24日是聖誕節前夜，也就是一年一度的平安夜。那麼你們瞭解平安夜多少呢?以下是小編為大家準備了2021平安夜為什麼叫平安夜，歡迎參閲。平安夜為什麼叫平安夜平安夜(ChristmasEve)是聖誕節的前夕一晚上，寓意着耶穌誕生的夜晚會給世人帶來平安幸...
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![寒夜原文及翻譯，寒夜賞析]( "寒夜原文及翻譯，寒夜賞析")
- 寒夜原文作者：杜耒〔宋代〕寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。寒夜譯文及註釋譯文冬夜有客來訪，一杯熱茶當美酒，圍坐爐前，火爐炭火剛紅，水便在壺裏沸騰。月光照射在窗前，與平時並沒有什麼兩樣，只是窗前有幾枝梅花在月光下幽幽地開着。註釋竹爐：指用竹...
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![小夜曲]( "小夜曲")
- 小夜曲一個明亮的夜。月亮默默的散發着清冷的光，星星閃動着睫毛竊竊私語，黑默默的大地不動聲色。終於聽見風兒散步的聲音了。於是，一支輕柔的小夜曲，在夜風中悄悄誕生，很快的抵達每一個角落。一口沉睡的井率先醒來。開始講敍自己耳聞目睹的趣事。井旁，相擁而眠的竹們被笑聲驚醒...
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![《靜夜思》的教學設計]( "《靜夜思》的教學設計")
- 《靜夜思》的教學設計篇1教學目標：1、認識10個生字，會寫生字“思、故、鄉、低”，認識偏旁“攵”。2、感受詩歌所描繪的美好意境，激發學生對閲讀中華傳統文化的熱愛之情，體會詩人的思鄉之情。3、正確、有感情地朗讀、背誦這首古詩。教學重點：認讀生字，寫生字並朗讀、背誦古詩。教...
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![靜夜思教學設計（多篇）]( "靜夜思教學設計（多篇）")
- 靜夜思教學設計篇一一、教材解讀《靜夜思》是一首膾炙人口的詩，它語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外出遊子在寧靜的夜晚望月思鄉之情。如霜的月光就好似一隻看不見的手，無聲地拔動着作者的心絃，表現了詩人對故鄉無盡的思念。二、學情分析大部分同學早已背會這首詩了。...
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![《楓橋夜泊》教學過程]( "《楓橋夜泊》教學過程")
- 《楓橋夜泊》教學過程一、背景導入:在一千二百多年前，有一個叫張繼的人，滿懷信心，進京趕考,最終卻名落孫山，而此時恰逢安史之亂，看着國家日益凋敝，百姓們悲苦流離，他無能為力只好乘船南下，在一個悲涼的秋夜，他與楓橋有了一次美麗的邂逅，留下了一首千古名篇，《楓橋夜泊》寫題，讀題。楓...
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