![屈原《雷電頌》教學設計【精品多篇】]( "屈原《雷電頌》教學設計【精品多篇】")
- 課文《雷電頌》教學設計篇一《雷電頌》節選自郭沫若五幕歷史劇《屈原》，是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨白，更是一首激越澎湃的抒情散文詩，是“生之顫動，靈之喊叫”，波瀾壯闊，氣勢磅礴，撼動人心，是全劇的靈魂和高潮。它不僅是刻畫屈原典型性格的重要一筆，是屈原鬥爭精神最突出的體...
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![《草原》教學設計（多篇）]( "《草原》教學設計（多篇）")
- 國小語文《草原》教學設計篇一教學要求：1、掌握生字詞，理解重點句。2、按作者進入草原以後所經歷事情的順序給課文分段，概括段落大意。3、理解課文內容，歸納中心思想。指導學生感情朗讀課文。4、通過本課的學習，使學生了解偉大祖國地域遼闊、景色秀麗，她是各族人民團結友愛的大...
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![電磁鐵教學設計]( "電磁鐵教學設計")
- 目錄第一篇：電磁鐵教學設計第二篇：《電磁鐵》教學設計第三篇：電磁鐵教學實錄與反思第四篇：人教版九年級物理電磁鐵教學反思第五篇：教學研究之我的磨課之——電磁鐵教學預想與思考更多相關範文正文第一篇：電磁鐵教學設計《電磁鐵》教學設計桐鄉市茅盾實驗國小金國江一、教學目標...
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![《雷電頌》教案教學設計（多篇）]( "《雷電頌》教案教學設計（多篇）")
- 《雷電頌》教案教學設計篇一【學習目標】1、朗讀課文，在朗讀中把握人物的情感及人物的性格，《雷電頌》教案。2、理解作品的思想內容，瞭解作品的藝術特點。3、培養初步閲讀和欣賞戲劇文學的能力。【學習重點、難點】1、運用多種修辭方法，表達思想感情，增強氣勢。2、品味語言，理...
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![《雷電頌》教案（精品多篇）]( "《雷電頌》教案（精品多篇）")
- 課文《雷電頌》教學設計篇一一、課文分析：《雷電頌》向來被認為是我們教學的一個難點，而最主要的困難就是學生無法理解文中語句所藴含的強烈的情感，不理解抒情的作用。而本課的教學重點就是在理解文中情感的基礎上理解文中一系列意象的象徵含義。我們在教學這一課時均以朗讀...
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![《打電話》教學設計]( "《打電話》教學設計")
- 教材簡解：《打電話》這篇課文是一段惹人發笑、發入深省的相聲。它描述了這樣一個場景:一個年輕人在公用電話亭打電話。本來是一件很簡單的事情,卻囉裏囉嗦聊了老半天,浪費了別人不少時間。相聲採用誇張的手法,對那些時間觀念不強、廢話連篇、缺乏公共道德的入給予了辛辣絕...
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![雷電頌教案（精品多篇）]( "雷電頌教案（精品多篇）")
- 課文《雷電頌》教學設計篇一教學目標：1、指導學生誦讀，注意語氣、語調，在誦讀中把握人物內心情感及性格，雷電頌教案。2、引導學生感悟作品的思想內容和藝術特點。3、培養學生閲讀和欣賞戲劇文學的能力。教學重點：1、找出文中所用的修辭手法、象徵手法，並體會其表達效果。2、理...
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![《屈原列傳》教案]( "《屈原列傳》教案")
- 《屈原列傳》教案1【學習目標】一、知識與能力：能聯繫已學知識，自主整理積累文言基礎知識，發現問題能熟練掌握文言句式與詞語的活用、通假、多義現象二、過程與方法：能結合屈原的生平與遭遇讀懂文意，並且能與準確理解作者在描述屈原遭遇與內心情感中寄託的複雜感情能辯證地評...
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![《雷電頌》【多篇】]( "《雷電頌》【多篇】")
- 雷電頌篇一郭沫若教學目的：1、學習文章抓住事物徵展開想象，達到物我同化的境界，有力地抒發了戰鬥的激情。2、體會屈原熱愛祖國、抨擊黑暗，熱烈追求光明的思想感情。3、學習本文運用象徵的表現手法。重點難點：1、運用各種修辭手法，表達思想感情，增強氣勢。2、品味語言，理解語言所...
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![《雷電頌》教案精品多篇]( "《雷電頌》教案精品多篇")
- 八年級語文課《雷電頌》教案篇一教學目標：1、指導學生誦讀，注意語氣、語調，在誦讀中把握人物內心情感及性格。2、引導學生感悟作品的思想內容和藝術特點。3、培養學生閲讀和欣賞戲劇文學的能力。教學重點：1、找出文中所用的修辭手法、象徵手法，並體會其表達效果。2、理解文章...
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![屈原《湘夫人》的教案設計及原文【精品多篇】]( "屈原《湘夫人》的教案設計及原文【精品多篇】")
- 簡介作品篇一《楚辭。湘夫人》同《詩經？蒹葭》一樣，都是表現在水一方的意境。所不同的是：《詩經》產生於黃河流域，大都是民歌，表現着現實精神；《楚辭》產生於長江流域，多是屈原個人創作，散發着浪漫氣息。《湘夫人》通篇籠罩在悽美的氛圍中。開頭幾句是秋水的絕唱，被譽為“千古言秋...
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![屈原列傳教學設計（熱門6篇）]( "屈原列傳教學設計（熱門6篇）")
- 本站小編為你精心整理了6篇《屈原列傳教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《屈原列傳教學設計》相關的範文。篇1：屈原列傳教學設計教學目的1．瞭解屈原的生平事蹟，學習屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德；2．學習...
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![原電池的精品教學設計精品多篇]( "原電池的精品教學設計精品多篇")
- 原電池的優秀教學設計篇一【教學目標】1.掌握原電池的構成條件，理解原電池的原理，能正確判斷原電池的正負極，正確書寫電極反應式、電池反應式，能根據氧化還原原理設計簡單的原電池。2.通過實驗探究，體驗科學探究的方法，學會分析和設計典型的原電池，提高實驗設計、搜索信息、分析...
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![草原教學設計【多篇】]( "草原教學設計【多篇】")
- 草原教學設計篇一目標設計：積累品味優美句，體會其含義，理解課文：草原人美、景美。使學生受到熱愛祖國和民族團結的教育。重點難點：體會句子的含義教學方法：師生互動生生交流自主探究體驗觸情教具：錄音機VCD學具：留言卡課前準備：自制心形卡熟讀課文收集草原資料課堂流程：一、誘趣引...
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![歌頌屈原的詩歌【精品多篇】]( "歌頌屈原的詩歌【精品多篇】")
- 歌頌屈原的詩歌篇一《端午悼念屈原》以前只知道端午節是五月初五吃粽子賽龍舟到底為了什麼從未深究今天需寫端午節從資料裏才知其中的緣由愛國詩人這個詞曾感覺多麼神聖屬於它的人必是五官端正談吐自如如魚得水生活幸福萬萬沒想到還有一個投江而去的生命時隔千年依然讓人...
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![《草原》教學設計]( "《草原》教學設計")
- 設計説明《語文課程標準》指出：“閲讀是學生個性化的行為。閲讀教學應引導學生鑽研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”因此，在本課的教學設計中，遵循以學生為主體，以讀為本，通過自主讀文、自主思考、合作...
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![《雷電頌》教學方案精品多篇]( "《雷電頌》教學方案精品多篇")
- 競背前六段。篇一【方案二】表演式誦讀：篇二可個人而小組而全班逐層推進：⑴“自由誦讀：讀出層次、節奏，讀出人物表情，明確舞台提示、頌風雷電、斥神祗三部分語氣、語調、節奏的不同處理。⑵競讀賽讀：選讀最喜愛片段，競讀賽讀，讀後互評，揣摩擬人句、呼告句，排比句、反覆句、短句的朗...
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![草原教學設計]( "草原教學設計")
- 《草原》這篇散文主要記敍了老舍第一次訪問內蒙古陳巴爾虎右旗時的所見、所聞、所感。作者飽含深情地描繪了草原的風光，表現出各民族團結互助的深情厚誼。【學情分析】因為我們的學生正是生長在這美麗的巴爾虎大草原的所以他們更能體會老舍先生這篇文章中所描寫的生動情景...
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![雷電頌教學設計【精品多篇】]( "雷電頌教學設計【精品多篇】")
- 《雷電頌》教學設計篇一教學角度：對話式解讀──學生變換角色，自主“對話”，以拓展課文闡釋空間，激發創造性思維。主要教學步驟：１、導入：同學們交流有關屈原、郭沫若及《屈原》的信息。２、誦讀：要求調動最激越的情感，大聲吟誦，讀出雄渾磅礴的氣勢和鏗鏘有力的節奏。３、“對話”解讀：⑴...
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![原電池教學設計精品多篇]( "原電池教學設計精品多篇")
- 高中化學必修二《原電池》教案篇一一、學習目標1、掌握原電池實質，原電池裝置的特點，形成條件，工作原理2、瞭解乾電池、鉛蓄電池、鋰電池、燃料電池3、瞭解金屬的電化學腐蝕二、知識重點、難點原電池原理、裝置特點、形成條件、金屬的電化學腐蝕三、教學過程引入：你知道哪些...
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![《電磁鐵》教學設計]( "《電磁鐵》教學設計")
- 《電磁鐵》教學設計教學目標：1、學會製作鐵釘電磁鐵，知道電磁鐵接通電流產生磁性，斷電後磁性消失。2、理解改變電池正負極接法、改變線圈的纏繞方向會改變電磁鐵的南北極。3、養成認真細緻、合作探究的的品質。教學重點：電磁鐵接通電流產生磁性，斷開電流磁性消失。教學難點：研...
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![屈原列傳原文及翻譯，屈原列傳賞析]( "屈原列傳原文及翻譯，屈原列傳賞析")
- 屈原列傳原文作者：司馬遷〔兩漢〕屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強志，明於治亂，嫻於辭令。入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“...
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![郭沫若《屈原》教學設計多篇]( "郭沫若《屈原》教學設計多篇")
- 郭沫若《屈原》教學設計篇1教學目標：態度：通過了解我國古代優秀的文化成果，增強學生的民族自豪感；通過我國古代思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養學生堅忍不拔的品質和刻苦鑽研、勇於創造的精神。能力：通過了解愛國詩人屈原，暢談體會和感想，培養學生的分析能力、思想能力和語...
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![打電話教學設計]( "打電話教學設計")
- 目錄第一篇：人教版國小五年級語文下冊第13課《打電話》的教學設計第二篇：打電話教學反思第三篇：打電話第四篇：打電話第五篇：打電話更多相關範文正文第一篇：人教版國小五年級語文下冊第13課《打電話》的教學設計人教版國小五年級語文下冊第13課《打電話》的教學設計教學目標：1、...
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![原電池教學設計【多篇】]( "原電池教學設計【多篇】")
- 原電池教案範文篇一新型案例教學設計基於對微生物燃料電池多年的研究基礎及對環境工程專業的認識，筆者總結了微生物燃料電池與以下課程的結合。1.水質工程學教學微生物燃料電池作為一種有應用前景的新技術，近年來得到廣泛關注，也取得了進展。而微生物燃料電池可以作為案例，引...
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