![班主任交流：家校共築教育鐵三角]( "班主任交流：家校共築教育鐵三角")
- 今天，作為一位年輕的老班主任，我在這裏的發言可謂城惶誠恐，我也沒什麼特別的經驗或者説技巧，只是做平凡老師該做的事。今天的分享只當拋磚引玉，只當和各位班主任同學探討、共同進步。接下來，我就家校合作，和大家分享一下我的看法和做法：學校教育、家庭教育、社會教育三位一體，不可...
- 13965
![“鐵三角”拓展培訓心得體會]( "“鐵三角”拓展培訓心得體會")
- 目錄第一篇：“鐵三角”拓展培訓心得體會第二篇：拓展培訓心得體會第三篇：拓展培訓心得體會第四篇：拓展培訓心得體會第五篇：拓展培訓心得體會更多相關範文正文第一篇：“鐵三角”拓展培訓心得體會“鐵三角”拓展培訓心得體會我一直很嚮往軍旅生活，很欽佩軍人的職業精神：為了完成任務...
- 19304
![礦業打造安全管理“鐵三角”]( "礦業打造安全管理“鐵三角”")
- xxx礦業打造安全管理“鐵三角”<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>進入二月份，xxx礦業緊緊圍繞集團公司安全目標，加強安全培訓教育，大力開展安全宣教活動，嚴格安全監察，進一步鞏固安全基礎，努力打造安全管理“鐵三角”。一是強化安全培...
- 5696
![《三角形的內角和》教學設計【多篇】]( "《三角形的內角和》教學設計【多篇】")
- 四年級數學三角形內角和教案篇一教學內容：p.28、29教材簡析：本節課的教學先通過計算三角尺的3個內角的度數的和，激發學生的好奇心，進而引發三角形內角和是180度的猜想，再通過組織操作活動驗證猜想，得出結論。教學目標：1、讓學生通過觀察、操作、比較、歸納，發現三角形的內角和是1...
- 9058
![三角形的內角和教學反思]( "三角形的內角和教學反思")
- 三角形的內角和教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下9篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：三角形的內角和教學反思下面由本站的作者為你提供三角形的內角和教學反思的寫法。我在講“三角形的內角和”時，開始就由求兩個我們已經熟悉的直角三角尺的內角...
- 18897
![三角形內角和教案精品多篇]( "三角形內角和教案精品多篇")
- 角形內角和教學設計篇一教學內容：教材第67頁例6、“做一做”及教材第69頁練習十六第1~3題。教學目標：1.通過動手操作，使學生理解並掌握三角形的內角和是180°的結論。2.能運用三角形的內角和是180°這一結論，求三角形中未知角的度數。3.培養學生動手動腦及分析推理能力。重點...
- 28838
![《三角形的內角和》教學設計]( "《三角形的內角和》教學設計")
- 學情分析：學生已經掌握了角的概念、角的分類和角的度量等知識。在本課之前，學生又掌握了三角形的穩定性研究了三角形的分類。這些都為進一步研究三角形內角和作了知識儲備和心理準備，為本課內容的教學作了鋪墊。三角形的內角和是三角形的一個重要性質。它有助於理解三角形的...
- 19867
![三角形教案【多篇】]( "三角形教案【多篇】")
- 《三角形的特性》的優秀教學設計篇一教學目標：1.通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內畫高。2.通過實驗，使學生知道三角形的穩定性及其在生活中的應用。3.培養學生觀察、操作的能力和應用數學知識解決實際問題的能力。...
- 6663
![鋭角三角函數教學反思多篇]( "鋭角三角函數教學反思多篇")
- 鋭角三角函數篇一教學三維目標：一。知識目標：初步瞭解正弦、餘弦、正切概念；能較正確地用siaa、cosa、tana表示直角三角形中兩邊的比；熟記功30°、45°、60°角的三角函數，並能根據這些值説出對應的鋭角度數。二。能力目標：逐步培養學生觀察、比較、分析，概括的思維能力。三。情...
- 20489
![三角形的內角和（精品多篇）]( "三角形的內角和（精品多篇）")
- 《三角形內角和》數學教案篇一【教學內容】：人教版第八冊第85頁例5及“做一做”和練習十四的第9、10、12題。【課程標準】：認識三角形，通過觀察、操作、瞭解三角形內角和是180度。【學情分析】：學生已經掌握了三角形的概念、分類，熟悉了鈍角、鋭角、平角這些角的知識。對於三...
- 4972
![《三角形的內角和》教學反思多篇]( "《三角形的內角和》教學反思多篇")
- 《三角形的內角和》教學反思篇一本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和，同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前，我讓學生計算三角尺的3個內角的和，很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎？”的猜想。當時有同學説不是，又...
- 13042
![三角形【精品多篇】]( "三角形【精品多篇】")
- 角形篇一教學目標 1.理解三角形中位線的概念，掌握它的性質及初步應用。2.通過對問題的探索及進一步變式，培養學生逆向思維及分解構造基本圖形解決較複雜問題的能力。教學重點與難點重點是三角形中位線的性質定理。難點是證明三角形中位線性質定理時輔助線的添法和性質的錄...
- 12153
![三角地讀後感]( "三角地讀後感")
- [導語]三角地讀後感共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：三角地讀後感本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的三角地讀後感範文精選，僅供寫作參考。《三角地》這本書是曹文軒的佳作，主要講了“我”的父母兄弟都是一些...
- 25860
![《三角形》教案多篇]( "《三角形》教案多篇")
- 認識三角形教案篇一1、知識與技能目標：聯繫實際和利用生活經驗，通過觀察、操作、測量、聯想等學習活動，認識三角形的基本特徵，初步形成三角形的概念，初步認識三角形的底和高，感悟三角形的底和高的相互依存的關係。2、過程與方法目標：在認識三角形的基本特徵及底和高的活動中，體會...
- 28493
![《鋭角三角函數》觀課報告]( "《鋭角三角函數》觀課報告")
- 本站小編為你整理了多篇《鋭角三角函數》觀課報告範文，但願能對你的工作學習會帶來幫助。第1篇：《鋭角三角函數》觀課報告★我對這節課劉洪坤老師的這節進行了仔細觀摩，並書寫了聽課記錄，收穫很多。我對這本節課的觀察視角包括教材內容、教學方法、應注意的問題錯誤資源的生...
- 8104
![《三角形內角和》數學教案【多篇】]( "《三角形內角和》數學教案【多篇】")
- 《三角形的內角和》教學反思篇一今天講解的《三角形內角和》一課，是在四年級上學期《角》的單元教學基礎上進行教學的，在《角》的單元教學中就已經涉及到了三角形內角和，學生對其有了初步的瞭解，這學期在原有的基礎上進一步繼續學習有關知識。首先，在教學中我對三角形的分類進...
- 26892
![三角形三邊關係]( "三角形三邊關係")
- 一、觀察激趣，理論鋪墊出示例三主題圖，師提問：觀察路線圖從小明家到學校一共有幾條路線？生：3條師：3條路線中哪條最短呢？生：中間的最短師：這是什麼原因呢？生：中間的是線段可以直接到達學校其餘兩條繞彎了……師動畫演示三條線比較師小結：我們可以把小明家和學校看成兩個端點，那麼中間這...
- 27224
![全等三角形教案]( "全等三角形教案")
- 目錄第一篇：全等三角形教案第二篇：全等三角形的教案第三篇：八年級數學上冊11.1全等三角形的教案設計人教新課標版第四篇：三角形全等的判定1教案第五篇：浙江省瞿溪華僑2014年中學八年級數學上冊2.8直角三角形全等的判定教案浙教版更多相關範文正文第一篇：全等三角形教案教學目標...
- 26415
![三角形（多篇）]( "三角形（多篇）")
- 角形篇一（一）教學目標1、使學生認識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180°。2、使學生認識鋭角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點並能夠辨認和區別它們。3、聯繫生活實際並通過拼擺、設計等活...
- 11839
![三角形內角和教案【多篇】]( "三角形內角和教案【多篇】")
- 《三角形內角和》教學設計篇一教學目標：１.知道三角形的內角和是180度，理解三角形內角和與三角形的大小無關。２.通過測量、計算、猜想、實驗等數學活動，積累認識圖形的方法和經驗，逐步推理、歸納出三角形內角和。3.關注學生在操作活動中遇到的真問題，培養學生誠實嚴謹的實驗態度，...
- 16433
![三角形內角和教學設計]( "三角形內角和教學設計")
- 目錄第一篇：三角形內角和教學設計第二篇：三角形內角和教學設計第三篇：三角形內角和教學設計第四篇：三角形內角和教學設計第五篇：三角形內角和教學設計更多相關範文正文第一篇：三角形內角和教學設計三角形的內角和（盧芳珍）教學內容：課本p85例5教學要求：1．通過動手操作，使學生理解並掌...
- 9039
![三角形內角和（精品多篇）]( "三角形內角和（精品多篇）")
- 《三角形的內角和》教案篇一教學目標：1、知識目標：通過測量、拼、摺疊等方法探索和發現三角形的內角和等於180°；已知三角形兩個角的度數，會求出第三個角的度數。2、能力目標：通過討論爭辯、操作、推理等培養學生的思維能力和解決問題的能力；培養學生的空間觀念，使學生的創新能...
- 5803
![三角形內角【精品多篇】]( "三角形內角【精品多篇】")
- 《三角形內角和》篇一《三角形內角和》這節課中，我本着以學生的發展為本的教學理念，讓學生主動探索，互動學習，充分運用教、學具，讓學生動手操作，展示知識的形成，發展和應用的全過程。一、創設問題情境，讓學生主動參與《數學課程標準》指出：＂學生的數學學習內容應當是現實的，有意義富...
- 8151
![解直角三角形教案【新版多篇】]( "解直角三角形教案【新版多篇】")
- 高一數學教案解三角形篇一一、趣味數學，創設問題懸念。誰能用牛皮筋很快的拉出一個五角星？(學生動手)你知道五角星的五個內角的和是多少度嗎？不知道沒有關係，只要你這一節課用心的學習，你自己就能解決這個問題。二、口述目標，板書課題。這一節課我們主要研究兩個問題1、三角形...
- 23882
![《三角形內角和》數學教案（通用多篇）]( "《三角形內角和》數學教案（通用多篇）")
- 《三角形內角和》數學教案1教材分析教材的小標題為“探索與發現”，説明這部分內容要求學生自主探索，並發現有關三角形內角和性質。教材創設了一個有趣的問題情境，以此激發學生的興趣，引出探索活動。首先，教師應使學生明確“內角”的意義，然後引導學生探索三角形內角和等於多少...
- 16434
文範網
