![觸摸屏購置和開發建設合同]( "觸摸屏購置和開發建設合同")
- 觸摸屏購置和開發建設合同合同編號：2006123-JN23甲方：乙方：北京良英科技發展有限公司濟南分公司茲經甲乙雙方協商一致，根據《中華人民共和國合同法》有關規定，就定購觸摸屏查詢一體機事宜，簽定合同如下：一、乙方義務：（一）乙方負責提供觸摸屏查詢一體機及其軟件開發，製作、安裝和維護...
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![手機觸摸屏失靈的原因及解決方法（精品多篇）]( "手機觸摸屏失靈的原因及解決方法（精品多篇）")
- tips：手機碼片篇一在手機程序存儲器中，碼片主要存儲手機機身碼（俗稱串號）和一些檢測程序。碼片故障分兩種情況，一種是碼片本身硬件損壞；另一種就是內部存儲數據丟失，硬件損壞的情況出現得不多，主要是軟件數據丟失。當數碼丟失後會出現“手機被鎖（PhoneLOCked)”，顯示“聯繫服務商(C...
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![觸摸春天教學設計]( "觸摸春天教學設計")
- 觸摸春天教學設計篇1教學目標知識與技能目標：1、認識7個生字，會寫9個生字。正確讀寫“濃郁、流連、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法目標：理解含義深刻的句子，總結體會句子含義的方法，揣摩其中藴含的道理。情感、態度、價值觀目...
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![觸摸春天作文示例]( "觸摸春天作文示例")
- 內容簡介：３月３日，我隨爸爸和許多義工叔叔、阿姨一起參加了《心之旅》百名盲人達篷山觸摸春天活動。一走進達篷山，...如果覺得不錯，就繼續查看以下內容吧！第一篇：觸摸春天（寫景/200字）３月３日，我隨爸爸和許多義工叔叔、阿姨一起參加了《心之旅》百名盲人達篷山觸摸春天活動。一走進達篷...
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![《觸摸春天》教案（精品多篇）]( "《觸摸春天》教案（精品多篇）")
- 《觸摸春天》教案篇一一、導入課文師：春天是個美麗的季節，草長鶯飛，遍地春光；春天是個想象的季節，神遊四野，上天入地。老師想把這五彩的季節畫下來，用什麼來畫呢？（……）我們的主人公安靜是個盲童，她用純潔的心畫出了一幅繽紛的畫卷。今天，我們來細細品味這幅畫卷，齊讀課題（……）這麼重嗎...
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![《觸摸春天》教學反思]( "《觸摸春天》教學反思")
- 《觸摸春天》選自人教版義務教育課程標準實驗教材四年級下冊第五組的第一篇課文。本組以“熱愛生命”為主題，選有四篇美文，讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生命。《觸摸春天》這篇課文，我依據教材內容、課程標準和大綱要求，制訂了兩條學習目標：1、細讀文本，品讀...
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![觸摸春天的作文【精品多篇】]( "觸摸春天的作文【精品多篇】")
- 觸摸春天的作文400字篇一春天讓人感覺心花怒放，萬物復甦讓大地的一切事物，景物都“醒”了過來。在這個陽光明媚的上午，我和表妹銘銘，媽媽一起去馬鞍池公園“觸摸春天”。我們乘上了車，車像小船似的一搖一晃的盪漾在水面上。我們到達了目的地，剛一進去一陣微微的清香把我們引入...
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![《觸摸春天》觀課報告3篇]( "《觸摸春天》觀課報告3篇")
- 《觸摸春天》觀課報告1《觸摸春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊》的一篇新教材。這是一篇反映對生命的思考，抒發對人生感悟的文章。藴含着豐富的人文精神，文質兼美、語言典範，既能使學生學習語言，又能使學生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和薰陶。本課...
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![《觸摸春天》教案多篇]( "《觸摸春天》教案多篇")
- 《觸摸春天》教案篇1教學目標：1、認識7個生字，會寫9個生字。正確書寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的深意。4、體會...
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![觸摸春天教學反思精品多篇]( "觸摸春天教學反思精品多篇")
- 觸摸春天教學反思篇一到這裏，實習生的教學任務已完成，但他們還有一週的時間來寫實習鑑定。所以這一週裏他們可以不再上課。但小李提出，她講的都是語文園地，還沒有上過講讀課，希望再講一篇課文。真為這姑娘的好學精神所感動。《觸摸春天》，是一篇優美感人的小散文，賽課聽過不少，我...
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![《觸摸春天》讀書筆記]( "《觸摸春天》讀書筆記")
- 第一篇：讀書筆記——觸摸教育的風景《觸摸教育的風景》讀書報告高一數學組郭丹瑤很喜歡卞之琳的《斷章》：“你站在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢。”我們每天的生活都是一道風景，教育也一樣，我們教育着學生，而學生又時時刻刻的粧點了...
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![觸摸春天教學反思]( "觸摸春天教學反思")
- 觸摸春天教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：觸摸春天教學反思給你一篇觸摸春天教學反思的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。《觸摸春天》是一篇簡短的抒情散文，真切描寫了一個盲童在花叢中用手、...
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![《觸摸春天》教案（新版多篇）]( "《觸摸春天》教案（新版多篇）")
- 《觸摸春天》教學設計篇一教學目標：1.知識與技能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子。2.過程與方法運用自主、合作、探究式的學習方式，利用電視媒體、網絡媒體等資源使課程由封閉走向開放，突破教學重難點。3.情感態度與價值觀體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生...
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![國小生詞語觸摸近義詞]( "國小生詞語觸摸近義詞")
- 仁川際機場的首席經營官説，整個系統將使用觸摸屏技術。關於詞語觸摸有哪些是可以摘抄的呢?這裏給大家分享一些關於詞語觸摸近義詞，供大家參考。一、觸摸解析接觸着，撫摸着。郭風《葉笛集·夜宿泉州》：“呵，我彷彿觸摸得住一幅地圖：在這上面，泉州，你好像林蔭中的一朵金玫瑰，披着月...
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![觸摸春天教學設計(精選多篇)]( "觸摸春天教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：《觸摸春天》教學設計第二篇：《觸摸春天》教學設計第三篇：《觸摸春天》教學設計第四篇：觸摸春天教學設計第五篇：觸摸春天教學設計更多相關範文正文第一篇：《觸摸春天》教學設計《觸摸春天》教學設計藁城市崗上鎮崗上國小王玉梅教學內容《觸摸春天》是人教版實驗教材...
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![觸摸春天作文450字（精品多篇）]( "觸摸春天作文450字（精品多篇）")
- 觸摸春天的作文400字篇一美麗的春天來了，為了讓我體驗一下春的氣息，爸爸、媽媽決定帶我走進大自然，全面地觸摸一下春天，把春的美景畫在我的。記憶裏。當天晚上，我高興地準備了外出春遊所需要的物品，然後就進入了甜蜜的夢鄉。第二天早晨，我醒來後驚喜地發現屋外的地面竟然是濕的，...
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![《觸摸春天》説課稿（多篇）]( "《觸摸春天》説課稿（多篇）")
- 教學準備：篇一1、課前，佈置預習，從生活中、網絡中去尋找盲人的生活，體會盲童的內心世界2、閲讀《假如給我三天光明》瞭解海倫凱樂的生活3、觀看中央電視台播放的舞蹈《千手觀音》4、有關課文的教學課件。教學目標篇二1、繼續鞏固新學生字詞，正確體味“流連、穿梭、流暢、悄然...
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![有關觸摸陽光高一作文]( "有關觸摸陽光高一作文")
- 只要心中有陽光，那麼就是一個温暖的人。做事有陽光，那麼就是一個成功的人。學習有陽光，那麼就是一個優秀的人。無論什麼，只要你想起陽光，陽光就會一直照耀你，引領你一直走向成功。讓我們一起去觸摸那片最温暖的陽光!下面給大家分享一些有關觸摸陽光高一作文，希望對大家有幫助。...
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![觸摸春天作文【精品多篇】]( "觸摸春天作文【精品多篇】")
- 觸摸春天作文400字篇一春天到了，萬物恢復了勃勃生機，我決定去濱河公園觸摸春天。沿着市河散步，我發現一叢叢迎春花吹着金色的小喇叭，“嘀嘀嘀……”歡迎春的到來；大樹的枝幹也抽出新的枝條，長出嫩綠的新葉，為春天裝點色彩；小草睡醒了，從土地裏探出頭來。.。.。.當我走到一片櫻花林...
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![《觸摸春天》教學設計（精品多篇）]( "《觸摸春天》教學設計（精品多篇）")
- 四年級語文下冊：《觸摸春天》教學設計篇一知識與能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。2、理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的深意。3、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。過程與方法1、採用抓住重點語句感悟課文，然後小組合作...
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![觸摸春天教學反思多篇]( "觸摸春天教學反思多篇")
- 觸摸春天教學反思1葉瀾老師曾經説：“我們的語文教學，只有充分激活原本凝固的語言文字，才能使其變為生命的湧動。”《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，講一個叫“安靜”的盲童小女孩在春天充滿花香的早晨竟然捉住了一隻蝴蝶又把它放飛的故事。作者以別於常人的細膩...
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![《觸摸春天》教案新版多篇]( "《觸摸春天》教案新版多篇")
- 《觸摸春天》教學設計篇一【教學目標】１、認識７個生字，會寫９個生字；正確讀寫“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導、悄然、竟然、靈性、經歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段...
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![觸摸春天作文精品多篇]( "觸摸春天作文精品多篇")
- 觸摸春天作文篇一讀了《觸摸春天》這篇文章，作者筆下的盲女孩安靜，使我的心靈受到了極大的震撼。這篇課文中的主人公安靜是一個生活在黑暗世界中的盲童，但是，雙目失明的她並不氣餒，反而更加熱愛生活，為自己創造了一個屬於自己的美麗的春天。或許，生活是索然無味的，或許生活是多姿...
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![觸摸校園的温度]( "觸摸校園的温度")
- 觸摸校園的温度2017年11月，北京紅黃藍幼兒園發生了令人震驚的虐童事件，一時間，舉國上下，羣情激憤。原本以為的孩子樂園裏，竟潛藏着這樣令人髮指的行為！原本應該暖意融融的天地，竟成為那麼多孩子的夢魘！雖屬個案，思之悚然。校園，難道應該是這麼冰冷的麼？不！當然不是！我們每個孩子從幼兒...
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![《觸摸春天》教學設計【多篇】]( "《觸摸春天》教學設計【多篇】")
- 觸摸春天教學設計篇一[設計理念]《語文課程標準》追求一種全新的語文教育價值觀。語文教學不僅是單純的閲讀、表達能力的培養，更注重的是學生的情感體驗、情感的豐富，學生閲讀體驗的產生，有賴於對文章語言文字及文章人文意藴的品味，引導學生揣摩文章所藴涵的深意，感悟作者所揭...
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