![司馬遷《陳涉世家》原文_譯文_鑑賞(3)（多篇）]( "司馬遷《陳涉世家》原文_譯文_鑑賞(3)（多篇）")
- 《陳涉世家》閲讀答案篇一閲讀下文．完成1~6題。（16分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即巳，死即舉大名...
- 28266
![《陳涉世家》讀後感500字多篇]( "《陳涉世家》讀後感500字多篇")
- 《陳涉世家》讀後感1陳勝將軍幼年給人傭耕，後來被徵發派去駐守漁陽，遇到了大雨，幾百人被困大澤鄉，延誤了時期，在當時，誤期要被殺頭。於是，陳勝將軍、吳廣決定起義，陳勝將軍帶兵攻下大澤鄉，繼而又佔領了許多地方，最後被推舉為王。“王候將相寧有種乎！”這是多麼樸素的覺醒！陳勝將軍、...
- 27057
![《陳涉世家》讀後感【精品多篇】]( "《陳涉世家》讀後感【精品多篇】")
- 陳涉世家讀後感篇一這個暑假我有幸拜讀了西漢偉大的史學家司馬遷嘔心瀝血創作出的名着《史記》。書中記載了黃帝以來至漢朝鞏固三千多年的發展史，它作為二十四史之首，是中華民族偉大的珍寶。魯迅的評價極為準確史家之絕唱，無韻之離騷。《史記》是是我國最早的紀傳體通史。這...
- 22207
![陳涉世家教學設計 陳涉世家説課稿]( "陳涉世家教學設計 陳涉世家説課稿")
- 《陳涉世家》教學設計教材學情分析本單元以史傳文學作為學習重點，學習這些文章不但增長曆史知識，而且可以受到古人智慧、勇氣和節操方面的感染和激勵。《史記》是我國第一部紀傳體通史，它不僅史料翔實，而且文筆流暢，具有很高的文學價值。因而魯迅先生稱它為“史家之絕唱，無韻之...
- 19627
![九年級《陳涉世家》教學設計精品多篇]( "九年級《陳涉世家》教學設計精品多篇")
- 九年級《陳涉世家》教學設計篇一【教學目標】１、結合註釋，疏通文意，理清“陳涉大澤鄉起義”的原因、經過。２、反覆誦讀，揣摩語言、動作描寫，體會人物個性化的特點以及作者對待陳勝這一歷史人物的態度。３、熟讀成頌，積累文言語彙，培養文言語感。【教學重點】１、反覆誦讀，揣摩語言、動...
- 12116
![文言文《陳涉世家》原文及翻譯【通用多篇】]( "文言文《陳涉世家》原文及翻譯【通用多篇】")
- 文言文陳涉世家原文及翻譯篇一原文：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏（jiǎ）人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟（chu)耕之壟(lǒng)上，悵(chàng)恨久之，曰：“苟(gǒu)富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟(jiē）乎！燕雀安知鴻鵠（hú）之志哉！”二世元年七月，發閭（l...
- 12076
![陳涉世家反思小結]( "陳涉世家反思小結")
- 《陳涉世家》此文以陳勝、吳廣的活動為線索，詳細地記述了陳勝起義的全過程，以及相繼而起的各路起義軍的勝敗興替。小編收集了陳涉世家反思小結，大家共同閲讀吧!陳涉世家反思小結篇1文言文教學仍是新課程下語文教學的一個難點。黃厚江老師提出的文言文教學"三文"(文言、文...
- 21909
![陳涉世家教案【精品多篇】]( "陳涉世家教案【精品多篇】")
- 陳涉世家教案篇一教學目的1.瞭解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義。2.領會課文運用對話表現人物性格的寫作特點。3.初步瞭解文言文中一詞多義、成分省略等語言現象。課時安排3課時第一課時教學內容：解題，瞭解課文的內容結構，分析課文第1段。教學步驟1.導入新課：在...
- 30919
![陳涉世家讀後感多篇600字]( "陳涉世家讀後感多篇600字")
- 已經不止一次讀《陳涉世家》，但每次也沒作較深的思考就這樣簡簡單單的過去，目標只在於讓學生弄懂字詞句的意思也就大功告成了。自從和鄂爾多斯的幾個學生一起學習語文時，才感覺到語文教學應重視人文要求，教會學生處理人際關係，正確看待社會，有正確的價值觀、人生觀。所以這次布...
- 21694
![文言文陳涉世家註釋（精品多篇）]( "文言文陳涉世家註釋（精品多篇）")
- 陳涉世家篇一原文：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕上壟上，悵恨久之，曰：“苟富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會...
- 29167
![《陳涉世家》的原文以及翻譯精品多篇]( "《陳涉世家》的原文以及翻譯精品多篇")
- 參考答案：篇一1、《史記》紀傳體司馬遷2、D3、①現在逃跑也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國家而死可以嗎？②如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發出號召，應當有很多人來響應的。4、①“天下苦秦久矣”秦王朝的殘暴統治必激起人民的反抗②殘暴的二世不當立，人...
- 14040
![《陳涉世家》讀後感（多篇）]( "《陳涉世家》讀後感（多篇）")
- 《陳涉世家》讀後感1陳涉，一個出身牖甕的英雄，一個卑微的傭耕者。你曾在繁重的耕作中發出不甘受人奴役的吶喊——————苟富貴，勿相忘。你在輟耕太息時向世人表白自己的凌雲壯志“燕雀安知鴻鵠之志哉”，於是，一場突如其來的大雨使你久壓在心頭的怒火終於有了發泄的機會，使你...
- 11983
![陳涉世家原文及譯文精品多篇]( "陳涉世家原文及譯文精品多篇")
- 參考答案：篇一1、《史記》紀傳體司馬遷2、D3、①現在逃跑也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國家而死可以嗎？②如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發出號召，應當有很多人來響應的。4、①“天下苦秦久矣”秦王朝的殘暴統治必激起人民的反抗②殘暴的二世不當立，人...
- 28827
![陳涉世家原文及註釋（通用多篇）]( "陳涉世家原文及註釋（通用多篇）")
- 《陳涉世家》閲讀答案篇一閲讀下面文言文，完成題目。（13分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即...
- 20773
![國中《陳涉世家》原文多篇]( "國中《陳涉世家》原文多篇")
- 參考答案：篇一1、《史記》紀傳體司馬遷2、D3、①現在逃跑也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國家而死可以嗎？②如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發出號召，應當有很多人來響應的。4、①“天下苦秦久矣”秦王朝的殘暴統治必激起人民的反抗②殘暴的二世不當立，人...
- 6709
![《史記·陳涉世家》讀後感多篇]( "《史記·陳涉世家》讀後感多篇")
- 陳涉世家讀後感篇一今天，我讀了《史記》這本千古名著中的《陳涉世家》，受益匪淺。陳勝，字涉，陽城人，是一介草民。後來，秦二世命陳勝等人去守衞漁陽，中途行進到大澤鄉時遇上暴雨，耽誤了行程，按秦律當斬，於是陳勝率眾起義抗秦，並宣稱：“天下苦秦久矣！”很快，各地農民紛紛起義，要推翻秦朝的...
- 3354
![史記陳涉世家讀後感1000字精彩多篇]( "史記陳涉世家讀後感1000字精彩多篇")
- 《陳涉世家》讀後感篇一陳勝、吳廣起義是我國曆史上第一次農民起義。秦國經過數代人的經營，到了秦始皇時代，終於制六合，吞八荒，吞併六國，統一天下。本以為是曠古鑠今，傳承萬世的基業，卻在一個“甕牖繩樞之子，甿隸之人，而遷徙之徒”的陳勝的首先發難之下，一潰而終至亡國。史家們（包括...
- 12758
![2019會考語文文言文複習《陳涉世家》譯文註釋及第三輪輔導成語專練]( "2019會考語文文言文複習《陳涉世家》譯文註釋及第三輪輔導成語專練")
- 2019會考語文第三輪輔導成語專練1.下列句子中加點的成語，使用正確的一項是()A.最近一段時間，在巴基斯坦發生的一系列聳人聽聞的恐怖事件，再次給這個飽受社會**之苦的國家敲響了警鐘。B.面對一位謙謙君子，我不會展露本性，因為我看不清他温和文雅的外衣下藏着顆怎樣的本心。君子...
- 23135
![《陳涉世家》原文及賞析（多篇）]( "《陳涉世家》原文及賞析（多篇）")
- 《陳涉世家》閲讀答案篇一閲讀《陳涉世家》中的一段文字，回答問題。（12分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯...
- 13065
![司馬遷《陳涉世家》原文_譯文_鑑賞(2)【通用多篇】]( "司馬遷《陳涉世家》原文_譯文_鑑賞(2)【通用多篇】")
- 《陳涉世家》閲讀答案篇一昊廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遏雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即攀大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒...
- 24589
![陳涉世家教案(精選多篇)]( "陳涉世家教案(精選多篇)")
- 第一篇：陳涉世家作者背景司馬遷（前145或前135—前87？），字子長，西漢夏陽（現在陝西韓城南）人，史學家、文學家。司馬遷的父親司馬談，學識淵博，在漢武帝時就任太史令（史官），掌管祕籍、史料、職司記載等。司馬遷自幼受父親薰陶，10歲就到長安學習，20歲起曾多次到南北各地遊歷，觀察各地的風俗人情...
- 7502
![語文九年級上冊第六單元《陳涉世家》教學設計]( "語文九年級上冊第六單元《陳涉世家》教學設計")
- 隴原名師學員作業提交模板作業名稱《陳涉世家》教學設計姓名劉勇學科語文所在市縣天水市甘谷縣學校甘谷縣西坪初級中學指導老師汪濤課時安排2冊數九年級上冊教材版本人教版正文20．《陳涉世家》教學設計學校：甘谷縣西坪初級中學姓名：劉勇一、教材分析：本文出自人教版語文九年...
- 13963
![《陳涉世家》原文（新版多篇）]( "《陳涉世家》原文（新版多篇）")
- 《陳涉世家》閲讀答案篇一閲讀《陳涉世家》中的一段文字，回答問題。（12分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯...
- 5815
![《陳涉世家》教學設計（精品多篇）]( "《陳涉世家》教學設計（精品多篇）")
- 陳涉世家教案篇一教學目的1.瞭解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史好處。2.領會課文運用對話表現人物性格的寫作特點。3.初步瞭解文言文中一詞多義、成分省略等語言現象。課時安排3課時第一課時教學資料：解題，瞭解課文的資料結構，分析課文第1段。教學步驟1.導入新課：在...
- 17399
![《陳涉世家》閲讀答案精品多篇]( "《陳涉世家》閲讀答案精品多篇")
- 參考答案：篇一1、《史記》紀傳體司馬遷2、D3、①現在逃跑也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國家而死可以嗎？②如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍，向全國發出號召，應當有很多人來響應的。4、①“天下苦秦久矣”秦王朝的殘暴統治必激起人民的反抗②殘暴的二世不當立，人...
- 4069
文範網
