![縮寫景陽岡精品多篇]( "縮寫景陽岡精品多篇")
- 縮寫《景陽岡》作文篇一武松在“三碗不過岡”酒店喝了十八碗酒，傍晚獨自一人上岡。武松酒力發作，便躺在青石上睡覺。突然，背後跳出一隻老虎，老虎把兩隻前爪按在地上，望上一撲，從半空中躥下來。武松一閃又一閃躲過了老虎幾次襲擊。大蟲抓人只靠一撲，一掀，一剪，氣就泄了一半。武松搶...
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![《景陽岡》教學反思]( "《景陽岡》教學反思")
- 《景陽岡》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《景陽岡》教學反思以下是本站小編整理的《景陽岡》教學反思範文，希望能幫助到你。人教新課標版國小五年級語文下冊的《景陽岡》是一篇獨立閲讀課文。文章記敍了武...
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![景陽岡讀後感精品多篇]( "景陽岡讀後感精品多篇")
- 景陽岡讀後感篇一今天，我看了四大名著之一《水滸傳》，他是我國著名的古代長篇小説，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山奇異的故事，有《景陽岡》、《黑旋風殺四虎》、《武松醉打門神》……形象描繪農民起義從發生、發展到失敗的全過程。人物有李逵初心、武松勇猛...
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![景陽岡讀後感500字五年級精品多篇]( "景陽岡讀後感500字五年級精品多篇")
- 景陽岡讀後感篇一今天，我學習了《水滸傳》中的一個片段《景陽岡》，認識了機智、豪放、倔強的武松，並知道了他是一位打虎英雄。而從他打虎這件事中，我也得到了不少啟示。武松在得知山上有虎時，不但不返回，還繼續向前行，雖然這時他不知道自己將要面對什麼，但他這種英勇無畏的精神不...
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![將相和縮寫（精品多篇）]( "將相和縮寫（精品多篇）")
- 將相和縮寫篇一戰國時期，趙王得到了美玉和氏璧，秦王寫信給趙王，説要拿十五座城換這璧。趙王接到了信，無奈之下讓藺相如帶着和氏璧到秦國去。藺相如到了秦國，秦王捧着璧，絕口不提十五座城的事，藺相如知道知道秦王無心換璧，便用計取回了璧，送回了趙國，親王沒辦法只得客客氣氣的吧藺相...
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![《景陽岡》讀後感作文]( "《景陽岡》讀後感作文")
- 永遠不向困難屈服——《景陽岡》讀後感作文在我讀過的許多篇文章中，讓我感觸最深的還數《景陽岡》。《景陽岡》這個故事主要講了武松在陽谷縣的一家酒店裏開懷暢飲後，趁着酒興上了景陽岡，赤手空拳打死一隻猛虎的故事。武松遇到老虎後，並沒有像其他人一樣被兇猛的老虎嚇到，也沒...
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![水滸傳景陽岡讀後感四百字精品多篇]( "水滸傳景陽岡讀後感四百字精品多篇")
- 景陽岡讀後感篇一一提到《水滸傳》中的人物，我腦海裏第一個冒出來的就是武松。他威風凜凜、相貌堂堂，渾身上下有上百斤力氣，是108將中最令我佩服的一位英雄。在《水滸傳》中關於武松的故事有很多，其中《景陽岡》這個故事最能體現出武松是一位武藝超羣、機智勇敢的大英雄。《...
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![縮寫《猴王出世》（精品多篇）]( "縮寫《猴王出世》（精品多篇）")
- 《猴王出世》縮寫篇一《猴王出世》縮寫從前，有一個傲來國。國近大海，海中一有個山，叫花果山。有一天山上的一個仙石，產一石卵，石卵化作一個石猴。一天非常熱，石猴與其它的猴子到山澗那洗澡。不知是哪隻猴子説了一聲：“哪一個有本事的，鑽進去尋個源頭出來，不傷身體者我等即拜他為侯...
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![《將相和》縮寫【精品多篇】]( "《將相和》縮寫【精品多篇】")
- 縮寫將相和500字篇一戰國時，秦國很強大，常常進攻別的國家。有一回，趙王得到了一塊和氏璧。秦王願意用十五座城來換。趙王不知如何是好，正是為難時，有人説，有個叫藺相如的人，也許可以解決。趙王把他叫來，他説他可以完成，於是就帶着壁去了秦國。來到秦國後，秦王一邊看，一邊讚歎這塊璧，...
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![水滸傳景陽岡讀後感多篇]( "水滸傳景陽岡讀後感多篇")
- 景陽岡的讀後感篇一今天，老師帶領我們學習了《景陽岡》這一篇課文。還真中了我的興趣，我是一個非常熱愛閲讀水滸傳的人。那本書我已經讀了不下七八回了。越讀越有味兒。説到《景陽岡》這裏，大家可能都知道，武松打虎這一壯舉就是在這裏完成的。下面我來帶大家看一看。武松從少...
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![讀《景陽岡》有感（共7篇）]( "讀《景陽岡》有感（共7篇）")
- 讀《景陽岡》有感由本站的會員“a0968555”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀《景陽岡》有感這篇讀《景陽岡》有感範文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。讀了中國四大名著之一《水滸傳》中的《景陽岡之武二郞打虎》這篇文...
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![景陽岡教學設計（共39篇）]( "景陽岡教學設計（共39篇）")
- 本站小編為你精心整理了39篇《景陽岡教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《景陽岡教學設計》相關的範文。篇1：《景陽岡》教學設計教學目標1、理解課文內容，瞭解武松打虎的經過。2、在理解內容的基礎上分清事情的前因後...
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![讀《景陽岡》有感【新版多篇】]( "讀《景陽岡》有感【新版多篇】")
- 讀《景陽岡》有感篇一今天，我們學了《景陽岡》這篇課文。《景陽岡》選自《水滸傳》，作者是施耐庵，主要講的是：一日，武松來到陽谷縣地面，又飢又渴，找到一家酒店，一口氣喝了十八碗酒。喝完後正要走，酒家説景陽岡上有老虎，勸他不要過岡，可武松不聽酒家的話，趁着酒興上了景陽岡，果然遇到了...
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![縮寫作文【精品多篇】]( "縮寫作文【精品多篇】")
- 縮寫的作文篇一1935年秋天，紅軍進入草地，炊事班班長接受了照顧三個病號走出草地的任務。三個病號走不快，糧食快吃完了，我們只能吃野菜、草根。一天，老班長在一個塘邊給我們洗衣服，忽然看見水塘力有魚，於是，老班長就拿了一根縫衣針，把縫衣針彎成一個魚鈎，當晚我們吃到了魚。一次，我發...
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![《水滸傳》景陽岡讀後感（精品多篇）]( "《水滸傳》景陽岡讀後感（精品多篇）")
- 景陽岡的讀後感篇一虎是公認的百獸之王，可是當一隻兇猛的“虎王”面對人時，“它”又是怎麼樣的呢？今天我讀了《景陽岡》，不由得肅然起敬。課文《景陽岡》選自施耐庵的《水滸傳》，講述了一個名叫武松的勇者，在一家名為“三碗不過岡”的酒店中，不聽酒家勸告，一連喝了18碗酒。正要上...
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![景陽岡教學設計新版多篇]( "景陽岡教學設計新版多篇")
- 認識數字幼兒園教案篇一活動目標：●感知8的數量，能從許多物體中找出8個物體。●認識數字8，能夠將數字與相應數量的物體匹配。活動準備：●教具：8支鉛筆，8的數卡，1－8的實物卡（分別置於活動室的不同地方）。●學具：1－8的數卡，操作材料。活動過程：練習目測數羣。請個別幼兒説説你不用一個一...
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![景陽岡讀後感（精品多篇）]( "景陽岡讀後感（精品多篇）")
- 景陽岡讀後感篇一《水滸傳》是中國四大名著之一，作者是施耐庵。《水滸傳》中有許許多多的英雄好漢景，《景陽岡》中的武松就是其中之一。《景陽岡》中的武松，清河縣人。一次武松要去縣治，中午的時候，武松走得肚中飢餓，來到挑着一面招旗的酒店，店上面寫道"三碗不過崗”。別人只吃...
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![景陽岡讀後感作文600字]( "景陽岡讀後感作文600字")
- 景陽岡讀後感作文1通過這個故事，我曉得了武松他明曉得山上有老虎，可是卻偏往那裏走，這就應了一句古話“明知山有虎，偏向虎山行。”他這種英勇的精神值得我們進修。(再者武松在強大的老虎面前，從容不迫，沉着挑戰這種遇到困難不退縮的精神值得我們敬佩。在我們的生活中也會遇到許...
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![縮寫《草船借箭》精品多篇]( "縮寫《草船借箭》精品多篇")
- 縮寫《草船借箭》篇一週瑜非常嫉妒諸葛亮的才能。有一天，周瑜以公事為由，讓諸葛亮當面立下了軍令狀。周瑜派魯肅去探聽情況，諸葛亮知道魯肅為人忠厚老實，便請他去幫忙準備20條滿分作文網船，每條船上配30名軍士，並在船上佈置青布幔和草把子，並叫他別讓周瑜知道。第三天四更時，他把...
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![五年級下冊《景陽岡》精品教學設計精品多篇]( "五年級下冊《景陽岡》精品教學設計精品多篇")
- 五年級下冊《景陽岡》優秀教學設計篇一【素質教育目標】1、知識教學點：學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文，重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。2、能力訓練點：理解課文內容，在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。3、德育滲透點：使學生理解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。4、...
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![縮寫作文（精品多篇）]( "縮寫作文（精品多篇）")
- 縮寫作文篇一等他把手中的事辦完後他才取出一堆人家不肯要的衣服，給了我一件最蹩腳的。但因為它是新的我很想把它買下來，説：“請你們通融通融，我沒有帶零錢。”他擺出刻薄的嘴臉，説道：“啊，是嗎？哼，我料到像你這樣的闊人只會帶大票子。”我很惱怒：“我只是怕你們換不開而已。”而他...
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![火燒赤壁縮寫（精品多篇）]( "火燒赤壁縮寫（精品多篇）")
- 火燒赤壁縮寫作文篇一東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。周瑜調兵遣將，駐在赤壁，兩軍在江對面隔江相對。曹操的兵由於坐不慣船，渡不了江，可過江必須坐船，曹操就把牀連起來，鋪上船板。周瑜手下老將叫黃蓋，他覺得敵軍太多，打不過，想用火攻。周瑜覺得這是個好主意，讓黃蓋...
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![牛郎織女縮寫（精品多篇）]( "牛郎織女縮寫（精品多篇）")
- 牛郎織女縮寫300字篇一鄭珂欣古時候有個孩子，爹孃都死了，他跟哥哥嫂子過日子，哥哥嫂子待他不好，讓他每天放牛，於是，他和那頭牛很親密。別人就叫他牛郎。牛郎漸漸長大，哥哥嫂子趕走了他。牛郎牽着牛，拉着車在山前面蓋了間草房，種了些莊稼。有一天，牛告訴牛郎，讓他第二天黃昏到山那邊...
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![《景陽岡》教學設計（多篇）]( "《景陽岡》教學設計（多篇）")
- 五年級下冊《景陽岡》教學設計篇一教學目標：1、瞭解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2、感受武松的人物形象。體驗閲讀名著的樂趣，有激發主動閲讀名著的興趣。3、學習閲讀小説、感悟人物形象的一般方法，並在閲讀實踐中學習應用。教學過程：一、揭題：1、同學們，我國四大古典名...
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![景陽岡教學設計]( "景陽岡教學設計")
- 目錄第一篇：20、景陽岡教學設計第二篇：《景陽岡》教學反思第三篇：景陽岡第四篇：景陽岡教學反思肖茂思第五篇：《景陽岡》課本劇更多相關範文正文第一篇：20、景陽岡教學設計教學設計模板學科語文課題名稱授課年級五年級學校教師姓名計劃20、景陽岡1課時學時學會１５個生字，理解１９個詞語...
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