![一隻鳥蘆芙葒閲讀理解答案]( "一隻鳥蘆芙葒閲讀理解答案")
- 我匆忙，書本是我善良的朋友;我悠閒，書本是我真誠的夥伴。生活於善良和真誠的氛圍裏，哪兒還有不悦之理?下面給大家分享一些關於一隻鳥蘆芙葒閲讀理解及答案，希望對大家有所幫助。一隻鳥蘆芙葒每天清晨走進公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄着枴杖，一...
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![種葫蘆心得多篇]( "種葫蘆心得多篇")
- 種葫蘆心得篇1張天翼作家的《寶葫蘆的祕密》是我讀給孩子一起聽得。剛開始，六歲的寶寶並不喜歡，因為裏面沒有葫蘆娃，沒有白雪公主。可是，當我繪聲繪色地讀到王葆去釣魚，剛巧碰上一個專門來找他寶葫蘆時，孩子高興的哈哈大笑。笑完後，還大聲嚷嚷着，也要一個神奇的寶葫蘆。在這本書...
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![《蘆花蕩》讀後感（多篇）]( "《蘆花蕩》讀後感（多篇）")
- 《蘆花蕩》讀後感篇一一個十八九歲的老人，經常穿着一條藍色的短褲，手裏拿着一枚竹篙，站在一艘和他單獨生活的船上。他肉不多，瘦得像只老魚鷹。他留着短而濃密的灰色鬍子，眼睛異常鋭利。在戰爭年代，男女老少都在靈巧地與敵人作戰。這個不知名的老頭一槍沒用，卻讓一羣日本鬼子踹了...
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![吃糖葫蘆作文多篇]( "吃糖葫蘆作文多篇")
- 吃糖葫蘆作文篇1冰糖葫蘆，耳熟能詳，路人皆知。冬天的時候大街小巷！都有賣的，很好吃。冰糖葫蘆，顧名思義，就是葫蘆上有冰糖唄！其實不是的，它的原料是山楂。為什麼是山楂呢？因為山楂是開胃的，吃了好消化。冰糖葫蘆的做法也很簡單：把山楂用水洗淨，用刀把籽挖出來，用竹籤穿好，大概是七八個...
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![《蘆花蕩》讀後感]( "《蘆花蕩》讀後感")
- 《蘆花蕩》讀後感1故事發生在抗日戰爭的歲月裏，在充滿着詩情畫意的蘆花蕩裏。有一個乾瘦的老頭子，整天來去自如地穿梭在其中。他讓日本鬼子感到了膽寒，讓抗日戰士感到了快樂。但有一天，他因為過於的自信和自尊，在接兩個女孩子——大菱和二菱回葦塘裏休息的時候，一時大意讓其中...
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![黃鳥原文及翻譯，黃鳥賞析]( "黃鳥原文及翻譯，黃鳥賞析")
- 黃鳥原文作者：佚名〔先秦〕黃鳥黃鳥，無集於穀，無啄我粟。此邦之人，不我肯穀。言旋言歸，復我邦族。黃鳥黃鳥，無集於桑，無啄我粱。此邦之人，不可與明。言旋言歸，復我諸兄。黃鳥黃鳥，無集於栩，無啄我黍。此邦之人，不可與處。言旋言歸，復我諸父。黃鳥譯文及註釋譯文黃鳥黃鳥你聽着，不要落在...
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![一串糖葫蘆作文]( "一串糖葫蘆作文")
- 一串糖葫蘆作文由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：一串糖葫蘆作文一串糖葫蘆作文怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。在我的成長中，生活裏，如一串百位的冰糖葫蘆，不只是甜，還有酸甜苦辣，各種口味的。這樣才稱得上“百味”...
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![寶葫蘆的祕密_寶葫蘆的祕密讀後感400字]( "寶葫蘆的祕密_寶葫蘆的祕密讀後感400字")
- 寶葫蘆的祕密讀後感400字篇一寒假我讀了這本《寶葫蘆的祕密》，讓我品味到了做人的道理。這本書講了王葆非常喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，這個寶葫蘆非常神奇，王葆多想自己擁有這個寶葫蘆。有一天，王葆釣魚時候擁有了這個寶葫蘆。在寶葫蘆的幫助下，王葆的學習成績提高了許多，讓同...
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![我要的是葫蘆]( "我要的是葫蘆")
- 我要的是葫蘆一、導入1.這節課老師請來了兩位動物朋友，看看他們是誰？（PPT出示青蛙圖片）你在哪篇課文中認識了它？（PPT出示《坐井觀天》），這是一隻（目光短淺、自以為是）的青蛙？（PPT出示寒號鳥圖片）你在哪篇課文中認識了它？（PPT出示《寒號鳥》），這是一隻（懶惰、不聽勸告）的寒號鳥？2.這兩篇課文都...
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![蘆花蕩讀後感（多篇）]( "蘆花蕩讀後感（多篇）")
- 蘆花蕩名著讀後感篇一《蘆花蕩》這篇戰爭故事主要講述了：一個老爺爺護送大菱和二菱去找部隊。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很悲痛，他對這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報仇，他打了勝仗。讀完這篇文章後，我明白這個老爺爺是一位有愛國抗日的熱情；有老...
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![蘆花蕩的反思總結]( "蘆花蕩的反思總結")
- 《蘆花蕩》講的是抗日戰爭時期，在充滿詩情畫意的蘆花蕩裏，一個年近六十的乾瘦的老頭子的“英雄的行為”，今天，小編為大家帶來了蘆花蕩反思總結，但願對你有借鑑作用!蘆花蕩反思總結篇1《蘆花蕩》是現代小説家、散文家孫犁寫的一篇富有傳奇色彩的小説。講的是抗日戰爭時期，在充滿...
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![蘆筍產業調研報告]( "蘆筍產業調研報告")
- 聚焦特色做大蘆筍產業2014年以來，我市蘆筍產業有了較快的發展。為摸清全市蘆筍產業發展現狀，把設施蘆筍做成促進鄉村振興、農民增收的大產業。市種植業局周密制定專項調研方案，組織部分工作人員，參觀學習了江西省萬載縣有機蘆筍生產及深加工基地，參加了張家界蘆筍大健康亞洲論...
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![蘆花蕩教案多篇]( "蘆花蕩教案多篇")
- 蘆花蕩教案篇一[教學目標]1、感知老頭子的英雄性格、傳奇色彩；學會複述課文情節；2、細心揣摩景物描寫的妙處，提高自己的描寫能力；3、懂得中國人民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。[教學重點]重點：體味這個老頭子英雄故事的傳奇色彩，學會概括性複述課文情節；難點：注意揣摩景物...
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![《小鳥小鳥》教案【精品多篇】]( "《小鳥小鳥》教案【精品多篇】")
- 《小鳥小鳥》教案篇一設計思路：進入主題後，小鳥是孩子最熟悉的動物之一，所以從這一角度出發深入主題。本次活動從理解歌詞為主，首先讓孩子説説小小喜歡的地方以及一些習性，過程中也用圖譜的呈現幫助幼兒理解和記憶歌詞。同時，在欣賞歌曲時，老師關注到了不同的兩端音樂和情緒，讓孩...
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![我要的是葫蘆續寫]( "我要的是葫蘆續寫")
- 【篇一：我要的是葫蘆續寫】第二年，那個人又種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上還長滿了綠葉，雪白的小花開了出來。花謝了以後，藤上長了許多可愛的小葫蘆。那個人每天都要去看幾次，可是有一天葉子上長了一些蚜蟲。那個人想：我要把葉子上的蚜蟲給治好，可不能像上次那樣啊。於是那個人馬...
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![葫蘆絲教學計劃]( "葫蘆絲教學計劃")
- 一、指導思想：葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悦耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛鍊他們的意志，而且有助於開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。二、學情分析：本學期全校葫蘆絲都是新...
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![種葫蘆的作文多篇]( "種葫蘆的作文多篇")
- 種葫蘆的作文篇1今天，我在家裏看動畫片——《葫蘆娃》，突然有一點暈，接着我被捲入電視裏了。我很好奇葫蘆裏有什麼東西，我就用力把葫蘆打開，一打開我就被吸進去了。我來到一間屋子裏，我看見門那邊有光，我就走了過去，把門一打開，看見了有七個葫蘆。我就跑過去看，聽到了笑聲，然後又聽...
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![《小鳥小鳥你真好》教案多篇]( "《小鳥小鳥你真好》教案多篇")
- 《小鳥小鳥你真好》教案篇一一、説教材：（一）、教材分析：《小鳥小鳥你真好》是省編教材大班上學期中的一首歌曲，是一首優美、抒情、動聽，充滿愛的歌曲，它描述了老鳥為了小鳥辛苦了一輩子，現在老了，行動方面已經不方便，再去捉蟲真的很困難，造成了生活上的問題。小鳥長大了，懂得了老鳥的...
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![愛鳥護鳥的宣傳語多篇]( "愛鳥護鳥的宣傳語多篇")
- 愛鳥護鳥的宣傳語篇一1、欣賞大自然的風景，傾聽大自然的聲音，感受大自然的魅力，關愛大自然的精靈。2、張網捕鳥，捕住的是自由，更是你自我。3、每個人都愛鳥，保護鳥。每個家庭的好處。4、給鳥兒一方樂土，給人類一個未來。5、還鳥兒一片自由翱翔的天空，不要讓那孤獨的笙簫吹遍寂寞...
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![小班葫蘆教案多篇]( "小班葫蘆教案多篇")
- 小班葫蘆教案篇1活動目標1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。2、培養幼兒對美術遊戲的興趣。3、練習畫封閉的圓形。活動準備1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出太陽公公。2、幼兒用水彩筆每人一盒。活動過程一、出示“太陽公公”，引起幼兒的興趣。1、教師：太陽公公的年紀很大...
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![《蘆花蕩》讀後感多篇]( "《蘆花蕩》讀後感多篇")
- 《蘆花蕩》讀後感篇一一個十八九歲的老人，經常穿着一條藍色的短褲，手裏拿着一枚竹篙，站在一艘和他單獨生活的船上。他肉不多，瘦得像只老魚鷹。他留着短而濃密的灰色鬍子，眼睛異常鋭利。在戰爭年代，男女老少都在靈巧地與敵人作戰。這個不知名的老頭一槍沒用，卻讓一羣日本鬼子踹了...
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![寫葫蘆的作文多篇]( "寫葫蘆的作文多篇")
- 寫葫蘆的作文篇1葫蘆是我最喜歡的植物，下面就讓我給大家講一下我與葫蘆的故事吧！很久以前，奶奶送給我一個畫着小雞的葫蘆，我可寶貝它了！每天拿出來看看，然後就掛到牆上。有一天，家裏搬冰箱，只聽“砰”地一聲，我的寶貝葫蘆被擠碎掉到了地上。我哭着把葫蘆殼撿起來。這時，媽媽説：“你...
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![鳥島教學設計 鳥島説課稿]( "鳥島教學設計 鳥島説課稿")
- 《鳥島》教學設計教材分析：《鳥島》是蘇教版國小語文第四冊第七單元中的一篇課文。課文描述了聞名世界的青海湖鳥島春夏兩季的景象和鳥類活動的情形。課文共四個自然段，文中條理清晰地介紹了鳥島的位置，鳥兒們的生活及遊人與鳥兒們的友好關係。課文語句流暢，文字優美，尤其適合...
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![我和寶葫蘆的一天]( "我和寶葫蘆的一天")
- 暑假的一天早晨，我獨自一人在公園散步。突然，遠處走來了我的同學王葆，他正和我打招呼呢！我也趕緊跑上前去，不好意思地向他説出了一個埋在心底許久的一個請求：借他的寶葫蘆玩幾天。沒想到王葆非常爽快地答應了，真把寶葫蘆借給了我。我雙手捧着寶葫蘆，心裏美滋滋地往家跑去。我終於...
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![翠鳥教學設計 翠鳥説課稿]( "翠鳥教學設計 翠鳥説課稿")
- 《翠鳥》教學設計學習目標：1.會認11個生字，會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。4.體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關鍵詞在表情達...
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