![數學《約分》教案設計精品多篇]( "數學《約分》教案設計精品多篇")
- 數學《約分》教案設計篇一教學目標：①使學生進一步掌握約分的方法，能夠比較熟練地進行約分。②進一步掌握把低給單位名數聚成高級單位名數的方法，以及求一個數是另一個數的幾分之幾的應用題。教學過程：一、約分練習。教學時指出，約分時通常要把分數約成最簡分數，約分的結果是假...
- 4720
![分數乘分數人教版教學設計（精選3篇）]( "分數乘分數人教版教學設計（精選3篇）")
- 本站小編為你精心整理了3篇《分數乘分數人教版教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《分數乘分數人教版教學設計》相關的範文。篇一：《分數乘分數》教學設計[教學內容]教科書第45-46頁的例4、例5及相應的試一試，完成隨後...
- 19204
![約分教學設計（推薦12篇）]( "約分教學設計（推薦12篇）")
- 本站小編為你精心整理了12篇《約分教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《約分教學設計》相關的範文。篇1：《約分》教學設計一,創設情景,温故引新1,口答.3/4=9/()=()/208/24=()/6=1/()50/125=()/25=2/()18/60=9/()=()/1...
- 11568
![五年級數學真分數和假分數教學設計【精品多篇】]( "五年級數學真分數和假分數教學設計【精品多篇】")
- 真分數和假分數教案篇一設計説明本節課的教學內容較多，要根據學生的實際情況進行設計安排，體現以人為本的教學理念，重點突出以下兩點：1、放手讓學生自主探究，突出知識的形成過程。自主探究是重要的學習方式之一。本設計從學生已有的知識經驗出發，給學生提供自主探究的機會，讓他...
- 6721
![分數的意義教案及教學設計【精品多篇】]( "分數的意義教案及教學設計【精品多篇】")
- 分數的意義教案及教學設計篇一學情分析：在學習這部分內容之前學生在三年級上學期的學習中，已經藉助操作、直觀，初步認識了分數，知道了分數的各部分的名稱，會讀、寫簡單的分數，會比較分數大小還會簡單的同分母分數加、減法。教學設想：本節課的教學，單位“1”和分數單位這兩個概念...
- 12849
![函數教學教案設計精品多篇]( "函數教學教案設計精品多篇")
- 函數教學教案設計篇一教學目標：(一)教學知識點：1.對數函數的概念；2.對數函數的圖象和性質。(二)能力訓練要求：1.理解對數函數的概念；2.掌握對數函數的圖象和性質。(三)德育滲透目標：1.用聯繫的觀點分析問題；2.認識事物之間的互相轉化。教學重點：對數函數的圖象和性質教學難點：對數...
- 13783
![國小數學精品課例《分數加減法》教案教學設計新版多篇]( "國小數學精品課例《分數加減法》教案教學設計新版多篇")
- 分數加減法教案篇一目標使學生掌握異分母分數加減的計算方法，培養學生比較類推，靈活計算從能力教學及訓練重點理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減的計算方法儀器教具小黑板若干教學內容和過程教學札記一、複習鋪墊：1、口算（略）2、筆算：指名板演，其餘學生同...
- 15000
![《小數乘小數》數學教案設計【精品多篇】]( "《小數乘小數》數學教案設計【精品多篇】")
- 教學過程篇一一、引入嘗試1、出示圖：同學們最近我們校園宣傳欄要刷油漆了，你能幫忙算算需要多少油漆嗎？怎麼列式？2、嘗試計算觀察算式和前面所學的算式有什麼不同？這就是我們要學的'“小數乘小數”，兩個因數都是小數，怎樣計算呢？和同桌討論一下，然後自己嘗試練習，指名板演。3、1.2...
- 16995
![分數乘整數教學設計（精品多篇）]( "分數乘整數教學設計（精品多篇）")
- 分數乘整數教學設計篇一教學目標：1、通過知識遷移，使學生明確求一個數的幾分之幾是多少可以用乘法進行計算。2、通過操作活動使學生理解分數乘分數的算理，並經過觀察、猜測、驗證歸納出分數乘分數的計算方法，並能熟練計算。3、通過對算理、算法的探究培養學生的觀察力、推理...
- 16002
![人教版五年級數學約分教案精品範]( "人教版五年級數學約分教案精品範")
- 人教版五年級數學約分教案優秀範一教學目標：1、使學生進一步理解分數的基本性質，會運用分數的基本性質進行約分，掌握約分的含義和一般方法，認識最簡分數。2、使學生在探索合作交流過程中，體驗成功的愉悦，在知識的運用中體現數字價值。教學過程：一、複習引入1、在下面的括號裏填...
- 29970
![《百分數》教學設計（精品多篇）]( "《百分數》教學設計（精品多篇）")
- 《百分數的認識》教案篇一教學目標和要求1．經歷從時間問題中抽象出百分數的過程，理解百分數的意義，會正確讀百分數。2．在具體情境中，解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的密切聯繫。教學重點1．理解百分數的意義2．體會百分數的必要性教學難點理解百分數的意義教學準備1．讓學生...
- 10457
![高中數學教學設計案例 高中數學教學設計案例分析【精品多篇】]( "高中數學教學設計案例 高中數學教學設計案例分析【精品多篇】")
- 高中數學教學設計案例高中數學教學設計案例分析篇一2、堂探究式教學的實質。課堂探究式教學的實質是使學生通過類似科學家科學探究的過程來理解科學探究概念和科學規律的本質，並培養學生的科學探究能力。具體地説，它包括兩個相互聯繫的方面：一是有一個以“學”為中心的探究...
- 6371
![《百分數》教學設計精品多篇]( "《百分數》教學設計精品多篇")
- 百分數篇一課題：用百分數解決問題上課時間年月日教材分析：這部分內容是求一個數是另一個數的百分之幾的應用題的發展。它是在求比一個數多（少）幾分之幾的分數應用題的基礎上進行教學的。這種題實際上還是求一個數是另一個數的百分之幾的題，只是有一個數題目裏沒有直接給出來，需...
- 16150
![《分數乘法》數學教案設計多篇]( "《分數乘法》數學教案設計多篇")
- 《分數乘法》數學教案設計篇一教學內容：分數乘法教學目標：1、能力目標：能根據解決問題的需要，探究有關的數學信息，發展初步的分數乘法的能力。2、知識目標：繼續學習整數乘以分數的計算方法，讓學生能夠計算整數的幾分之幾是多少，學生能夠熟練準確的計算出一個整數乘以不同分數的結...
- 15572
![新版數學教學設計案例分析 八年級數學教學設計案例（精品多篇）]( "新版數學教學設計案例分析 八年級數學教學設計案例（精品多篇）")
- 數學教學設計案例分析八年級數學教學設計案例篇一組合圖形的面積科目數學年級五年級教學時間2011-11-12執教者王冬梅一、教材內容分析《組合圖形的面積》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）五年級上冊數學第五單元中的一節內容（北師大版義務教育課程標準實驗教科書五年...
- 7532
![國小數學《分數除以分數》教學設計多篇]( "國小數學《分數除以分數》教學設計多篇")
- 《分數除以分數》教學設計篇一教學內容：蘇教版義務教育教科書《數學》六年級上冊第46頁例4、練一練，第48頁練習七第9~14題。教學目標：使學生經歷探索分數除以分數的計算方法的過程，理解並掌握分數除以分數的計算方法，能正確計算分數除以分數的試題。使學生在探索分數除以分數...
- 8933
![分數乘整數教學設計]( "分數乘整數教學設計")
- 目錄第一篇：分數乘整數教學設計第二篇：分數乘整數教學設計第三篇：《分數乘整數》教學設計第四篇：人教版六年級數學上冊分數乘整數教學設計及反思第五篇：人教新課標六年級上冊數學教案分數乘整數1教學設計更多相關範文正文第一篇：分數乘整數教學設計分數乘以整數的意義和計算方...
- 29539
![數學教學設計教案精品多篇]( "數學教學設計教案精品多篇")
- 數學教案篇一教學目標1．瞭解公式的意義，使學生能用公式解決簡單的實際問題；2．初步培養學生觀察、分析及概括的能力；3．通過本節課的教學，使學生初步瞭解公式來源於實踐又反作用於實踐。教學建議一、教學重點、難點重點：通過具體例子瞭解公式、應用公式．難點：從實際問題中發現數量之...
- 8844
![分數的意義教學設計教案多篇]( "分數的意義教學設計教案多篇")
- 教學過程篇一課前互動：同學們，我們已經見過面了，同學們怎樣稱呼我（黃老師），同學們真有禮貌！今天能與咱的同學度過愉快的40分鐘，老師真是高興，同學們高興嗎？有沒有信心？好！我們可以上課了嗎？上課！（同學們好）分數的意義教學設計篇二一、教學內容：青島版國小數學四年級下冊教材第67-69頁。二...
- 14614
![《分數乘整數》教案設計精品多篇]( "《分數乘整數》教案設計精品多篇")
- 分數乘整數教學設計篇一【教學目標】知識與能力：1、使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算方法。2、使學生能夠應用分數乘整數的計算法則，比較熟練地進行計算。過程與方法：首先複習整數乘法的意義和三個相同分數相同的計算方法，為學習分數乘整數做好準備。然後，通過...
- 7332
![《約分》教學設計【精品多篇】]( "《約分》教學設計【精品多篇】")
- 數學《約分》教案設計篇一課題：人民教育出版社第十冊《數學》第四單元第1課《約分》教學目標：1、使學生理解約分和最簡分數的意義，並掌握約分的方法和能正確熟練地進行約分。2、培養學生綜合運用已有知識解決問題的能力。3、滲透恆等變換思想。4、培養學生良好的書寫習慣。...
- 22426
![《平均數》數學教案設計（精品多篇）]( "《平均數》數學教案設計（精品多篇）")
- 國小數學平均數的教案篇一教學目標1、使學生理解“平均數”的含義，掌握簡單求平均數的方法。能根據簡單的統計表求平均數。2、培養學生分析、綜合的能力和操作能力。3、使學生感悟到數學知識與生活聯繫緊密，增強對數學的興趣。教學重點明確“求平均數”與“平均分”的區別，...
- 8572
![《數一數》教學教案設計精品多篇]( "《數一數》教學教案設計精品多篇")
- 《數一數》教學設計篇一教學目標：1、會從不同的角度數物體的個數，會列不同的加法算式。2、經歷數的過程，體會從不同角度觀察可列出不同的加法算式，結合具體情境讓學生體會乘法的意義。3、瞭解乘法與加法之間的關係，感受學習乘法的必要性。教學重點、難點：理解乘法算式的意義，溝...
- 4576
![《分數乘分數》教學設計精品多篇]( "《分數乘分數》教學設計精品多篇")
- 《分數乘分數》教學設計篇一教學內容：蘇教版義務教育教科書《數學》六年級上冊第34~35頁例4~5、試一試和練一練，第37頁練習六第1~5題。教學目的與要求：1、使學生知道分數乘分數的計算法則也適用於整數和分數相乘，把分數乘法統一成一個法則。進一步鞏固分數乘法的計算法則。2...
- 24044
![分解質因數教學設計 分解質因數精品教案]( "分解質因數教學設計 分解質因數精品教案")
- 《分解質因數》教學設計教學目標：1.使學生認識質因數，知道合數能寫成質因數相乘的形式，能把合數分解質因數;瞭解可以用短除法分解質因數。2.使學生經歷探索分解質因數的過程，理解分解質因數的方法，掌握分解質因數的技能，發展分析、推理等思維能力，進一步提升數感。3.使學生主動...
- 31091
文範網
