![核舟記翻譯精品多篇]( "核舟記翻譯精品多篇")
- 《核舟記》全文翻譯篇一《核舟記》全文翻譯明朝有個手藝特別精巧的人，名字叫做王叔遠，（他）能夠在一寸長的木頭上，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是就着木頭原來的樣子摹擬某些東西的形狀的，各有各的神情姿態。（他）曾經送給我一個用果核雕成的小船，刻...
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![《核舟記》賞析精品多篇]( "《核舟記》賞析精品多篇")
- 翻譯：篇一明朝有個有手藝奇妙精巧的人叫王叔遠，他能夠用直徑一寸的細小圓形木塊，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是依據木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態。他曾經送給我一隻用桃核刻成的小船，刻的是蘇軾乘船遊赤壁。小船從船頭...
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![核舟記原文加翻譯新版多篇]( "核舟記原文加翻譯新版多篇")
- 《核舟記》原文、翻譯篇一正確語序：為八窗詞類活用（1）中軒敞者為艙，箬篷覆之（箬篷：名詞作狀語，用箬竹葉做的船篷）（2）石青糝之（石青：名詞作狀語，用石青。糝：名詞用做動詞，塗染）（3）中峨冠而多髯者為東坡（峨冠：名詞用作動詞，戴着高高的帽子）（4）居右者椎髻仰面（椎髻：名詞作動詞，梳着椎形髮髻)倒裝句嘗貽...
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![《核舟記》原文、翻譯多篇]( "《核舟記》原文、翻譯多篇")
- 核舟記原文及翻譯簡短篇一【原文】核舟記〔明〕魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄...
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![《核舟記》原文翻譯（新版多篇）]( "《核舟記》原文翻譯（新版多篇）")
- 國中核舟記原文及翻譯篇一譯文：明朝有個手藝特別精巧的人，名字叫做王叔遠，(他)能夠在一寸長的木頭上，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是就着木頭原來的樣子摹擬某些東西的形狀的，各有各的神情姿態。(他)曾經送給我一個用果核雕成的小船，刻的是蘇東...
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![《核舟記》教案精品多篇]( "《核舟記》教案精品多篇")
- 《核舟記》教案篇一一、素質教育目標1．學習本文按空間部位對工藝品進行描寫的寫法，核舟記第一課時。2．熟讀、背誦、翻譯課文。3．瞭解我國古代勞動人民在工藝美術方面的高超技藝和卓越成就，加深對具有高度文明的祖國的熱愛。二、重點、難點及解決辦法重點：掌握本文的結構，理清説...
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![核舟記原文及翻譯註釋精品多篇]( "核舟記原文及翻譯註釋精品多篇")
- 賞析篇一本文所寫的這件雕刻品，原材料是一個“長不盈寸”的桃核，刻而成舟，生動的表現了歷史上一個著名的文學故事。舟上五人，鬚眉比見，其他如箬篷、窗、楫、壺、爐等，無不應有盡有；還有三十四個字，勾畫了了，真可謂巧奪天工。本文就是對這件藝術品的文字説明。閲讀時，要善於運用想象...
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![核舟記翻譯註釋及原文（精品多篇）]( "核舟記翻譯註釋及原文（精品多篇）")
- 核舟記詞句註釋篇一明：明朝。奇巧人：手藝奇妙精巧的人。曰：名叫。王叔遠：名毅，叔遠是他的字，號初平山人，明末常熟（今江蘇省常熟市）人。以：介詞，用，憑。徑寸之木：直徑一寸的木頭。徑：直徑。寸：市制長度單位。之：結構助詞，的。木：木頭，木料。為：動詞，做，制，這裏指雕刻。宮室：泛指房屋建築。器皿（mǐn...
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![核舟記原文及翻譯，核舟記賞析]( "核舟記原文及翻譯，核舟記賞析")
- 核舟記原文作者：魏學洢〔明代〕明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山...
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![柏舟原文及翻譯，柏舟賞析]( "柏舟原文及翻譯，柏舟賞析")
- 柏舟原文作者：佚名〔先秦〕泛彼柏舟，在彼中河。髧彼兩髦，實維我儀。之死矢靡它。母也天只！不諒人只！泛彼柏舟，在彼河側。髧彼兩髦，實維我特。之死矢靡慝。母也天只！不諒人只！柏舟譯文及註釋譯文柏木小船在漂盪，漂泊盪漾河中央。垂髮齊眉少年郎，是我心中好對象。至死不會變心腸。我的...
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![《核舟記》原文及譯文【精品多篇】]( "《核舟記》原文及譯文【精品多篇】")
- 核舟記篇一明代：魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水...
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![核舟記原文及翻譯【通用多篇】]( "核舟記原文及翻譯【通用多篇】")
- 譯文篇一明朝有一個技藝精巧的人名字叫王叔遠，他能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有哪一樣是不能按照這木頭原來的樣子刻成各種事物的形狀的。他曾經送給我一個用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船遊赤壁的圖案。核舟的船頭到船尾大約...
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![核舟記文言文原文及翻譯（新版多篇）]( "核舟記文言文原文及翻譯（新版多篇）")
- 核舟記原文及翻譯簡短篇一【原文】核舟記〔明〕魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄...
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![刻舟記原文和翻譯精品多篇]( "刻舟記原文和翻譯精品多篇")
- 核舟記文言文原文篇一作者：魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“...
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![核舟記教學設計 核舟記説課稿]( "核舟記教學設計 核舟記説課稿")
- 《核舟記》教學設計教學設想：進入國中二年級，學生學習文言文的方法和要求都不同於七年級，要避免全盤灌輸和機械地翻譯字詞，要讓他們對文言文學習產生濃厚的興趣，要讓他們在力所能及的基礎上完成掃除文字障礙的基礎工作，並且在學完課文後，能切實積累紮實的文言詞語，能背誦掌握若干文...
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![文言文《核舟記》全文及翻譯新版多篇]( "文言文《核舟記》全文及翻譯新版多篇")
- 原文篇一核舟記〔明〕魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻山高月...
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![核舟記教案（精品多篇）]( "核舟記教案（精品多篇）")
- 核舟記教案篇一【教學目的】1、解決本單元教學要求──段篇質疑中提出的幾個問題。2、通過對説明文的學習探討作者如何選材組材為中心服務的特點。【教學重點】圍繞學生課前質疑的問題展開討論，以便深入理解課文。1、作者為何先寫船艙再寫船頭？引用蘇軾《赤壁賦》語句的目...
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![文言文《核舟記》課文翻譯精品多篇]( "文言文《核舟記》課文翻譯精品多篇")
- 原文篇一核舟記作者：魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月...
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![《核舟記》課文原文及翻譯【精品多篇】]( "《核舟記》課文原文及翻譯【精品多篇】")
- 賞析篇一作者在《核舟記》中運用説明和描繪相結合的筆法，生動地介紹了明末雕刻藝人王叔遠高超的雕刻技藝和獨特的才華，熱情讚揚了我國古代民間藝人的藝術成就。從文章開頭至“蓋大蘇泛赤壁雲”為第一段，簡練概括地告訴讀者，王叔遠有着不同凡響的雕刻技藝，他能在“徑寸之木”上...
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![核舟記原文及翻譯【精品多篇】]( "核舟記原文及翻譯【精品多篇】")
- 文言知識篇一通假字虞山王毅叔遠甫刻（甫——通“父”，在古代是對男子的尊稱。）舟首尾長約八分有奇（有——通“又”，用來連接整數和零數。）為字共三十有四（有——通“又”，用於連接整數和零數。）詘右臂支船（詘——通“屈”，彎曲）左手倚一衡木（衡——通“橫”，橫着的。）蓋簡桃核修狹者為之...
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![《核舟記》課文翻譯通用多篇]( "《核舟記》課文翻譯通用多篇")
- 鑑賞篇一《核舟記》所描述的是一件精美的藝術品，無疑，對作品的深入理解是文章成功的基礎。核舟的“靈怪”表現在什麼地方呢？它在微小的物體上因勢象形地雕刻出眾多的人和物，刀法精細，佈局巧妙，人物情態生動逼真，固然足以證明其“靈怪”，但這還只是外在的表象，一般人容易把握。核舟...
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![《核舟記》原文、譯文及賞析（精品多篇）]( "《核舟記》原文、譯文及賞析（精品多篇）")
- 核舟記的原文以及翻譯篇一核舟記明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“...
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![核舟記原文及翻譯註釋【精品多篇】]( "核舟記原文及翻譯註釋【精品多篇】")
- 核舟記原文及翻譯簡短篇一【原文】核舟記〔明〕魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄...
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![核舟記全文帶翻譯【多篇】]( "核舟記全文帶翻譯【多篇】")
- 註釋篇一奇：奇特。曰：叫。以：用。徑：直徑。之：的。為：做，這裏指雕刻。罔：無，沒有。因：依據。勢：樣子。象：模似，仿照。具：具有。情：神情。各：各自。態：姿態。嘗：曾經。貽：贈。餘：我。蓋：原來是。泛：泛舟。雲：句尾語氣詞，無意。約：大約。有奇（jī）：有，念yòu，放在整數與零數之間，意思同又。奇，零數。黍：又叫...
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![語文 －核舟記（精品多篇）]( "語文 －核舟記（精品多篇）")
- 課時篇一教學要點：1、講讀課文第五、六段。2、總結全文。教學難點：篇二探究課文主體部分按照空間順序説明事物的方法。《核舟記》語文教案篇三教學要求（一）教學目標1、學習本文條理清晰的説明結構。2、學習本文生動細緻的説明語言。（二）教學重點1、學習本文條理清晰的説明結構...
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