![兩小兒辯日教案（精品多篇）]( "兩小兒辯日教案（精品多篇）")
- 兩小兒辯日教案篇一最新熱門公司春遊活動方案範文 一、活動主題： 白天好還是晚上好 二、活動目標： 1、積極參與討論、交流、辯論，養成專心傾聽別人講述的良好習慣，懂得遵守一定的規則。 2、通過辯論，讓幼兒不僅在聽、説、前閲讀等語言技能方面有進一步的提升。...
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![《兩小兒辯日》教案精品多篇]( "《兩小兒辯日》教案精品多篇")
- 《兩小兒辯日》教案篇一教學目標：1、學會本課3個生字，能根據課後註釋疏能文意。2、有感情地朗讀課文。背誦課文，並複述故事。3、理解課文內容，學習古人為認識自然、探求真理而善於動腦、大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。目標重難點：理解...
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![《兩小兒辯日》精品教案多篇]( "《兩小兒辯日》精品教案多篇")
- 《兩小兒辯日》優秀教案1學習目標1、讀準每個字的讀音，注意停頓。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據課後註釋聯繫上下文，瞭解故事內容。3、能從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理，學習孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。課前準備：1、佈置學生查...
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![兩小兒辯日教學反思多篇]( "兩小兒辯日教學反思多篇")
- 兩小兒辯日教學反思1《兩小兒辯日》是六年級下冊的一篇文言文，以往學生也接觸過文言文，比如《楊氏之子》，有一定的學習文言文的基礎。在教學這一課時，我不再一字一句地幫助學生理解課文，而是相信學生的能力，儘量讓他們自主學習，取得不錯的效果。一、注重課文的朗讀。俗話説“書...
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![《兩小兒辯日》的教學反思]( "《兩小兒辯日》的教學反思")
- 《兩小兒辯日》的教學反思1國小階段的文言文閲讀是為七年級正式實現文言文閲讀教學目標做好輔墊，激發興趣，打下基礎。因此在教學《兩小兒辯日》時，我的教學指導思想是：１、注重朗讀：“讀”是閲讀教學的主要活動，在教學中我將“讀”貫穿始終。本課朗讀分為三個層次：⑴讀通：通過生試讀，...
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![《兩小兒辯日》教案【精品多篇】]( "《兩小兒辯日》教案【精品多篇】")
- 《兩小兒辯日》教案篇一一、簡介孔子，激趣導入師：同學們會背古詩文嗎？請大家來背幾段。生：自由背古詩或簡單的論語幾則。師：聽你們背誦的古詩文中有許多“子曰”的話，“子”指的是誰？你們對孔子有哪些瞭解？生：子，指的是孔子，他是我國古代的教育家、思想家。（課件出示孔子像）生：我知道他...
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![兩小兒辯日教學設計(教學設計,小兒)]( "兩小兒辯日教學設計(教學設計,小兒)")
- 目錄第一篇：兩小兒辯日教學設計第二篇：《兩小兒辯日》教學設計第三篇：兩小兒辯日教學設計第四篇：兩小兒辯日教學設計第五篇：兩小兒辯日教學設計更多相關範文正文第一篇：兩小兒辯日教學設計《兩小兒辯日》教學設計教材簡析：《兩小兒辯日》是人教社十一冊裏的一篇講讀課文。它是《...
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![《兩小兒辯日》續寫作文]( "《兩小兒辯日》續寫作文")
- 《兩小兒辯日》續寫作文1今天我學了《兩小兒辯日》這篇課文，我很喜歡它。但文章結尾並沒有把太陽變化的規律用科學方法説出來，我非常着急，真想幫他們説清楚。這時我的身子微微一晃便飛起來了，飛進了時空隧道，來到了他們爭論的.現場。我看見兩小孩你爭我吵，孔子站在一旁也沒辦法...
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![《兩小兒辯日》教學設計和教案（精品多篇）]( "《兩小兒辯日》教學設計和教案（精品多篇）")
- 《兩小兒辯日》教案篇一【設計理念】在新課標基本理念的指導下，精心組織學習活動，關注過程，為學生提供一個交互式的學習的平台，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂讀趣學，學有所得。學習文言文最基本的...
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![《兩小兒辯日》教案多篇]( "《兩小兒辯日》教案多篇")
- 《兩小兒辯日》教案篇一教學目標：1、根據課後註釋理解文章內容，並反覆誦讀課文，產生自己的獨特感受，力爭達到“熟讀成誦”。2、初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。3、感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。教學過程：一、温故知新，解讀課...
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![《兩小兒辯日》導學案]( "《兩小兒辯日》導學案")
- 《兩小兒辯日》導學案日期：集備人：班級：姓名：【學習目標】：1、我能正確流利地朗讀課文，試着背誦課文。2、我能依據註釋疏通文意，説出故事內容，領悟文中的道理。3、我能理清文中兩小孩的觀點，並知道他們説明觀點的依據。【課前準備】：課前蒐集孔子《列子》的相關資料。。導學流程學...
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![《兩小兒辯日》説課稿]( "《兩小兒辯日》説課稿")
- 尊敬的各位評委老師：大家上午好!我是語文組1號，今天我説課的題目是《兩小兒辯日》，下面我將從説教材、説教法和學法、説教學過程、説板書設計等四個方面來對本課作具體的闡述。一、説教材1、教材分析《兩小兒辯日》是部編版六年級下冊第五單元的一篇文言文，選自《列子·湯問...
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![《兩小兒辯日》教學反思]( "《兩小兒辯日》教學反思")
- 《兩小兒辯日》教學反思1《兩小兒辯日》是語文第12冊教材中的第二篇文言文，但因其富於童真童趣，所以我把它作為第一篇文言文來進行教學。國小階段的文言文學習是為了中學時大量學習文言文作輔墊，激發興趣，打下基礎。因此，在進行教學設計時，我以激趣、學法為根本目的，緊扣教材，設...
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![兩小兒辯日閲讀答案精品多篇]( "兩小兒辯日閲讀答案精品多篇")
- 兩小兒辯日閲讀理解及答案篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔...
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![兩小兒辯日原文及翻譯，兩小兒辯日賞析]( "兩小兒辯日原文及翻譯，兩小兒辯日賞析")
- 兩小兒辯日原文作者：列子〔先秦〕孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。(辯鬥一作：辯日)一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不...
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![《兩小兒辯日》教學設計]( "《兩小兒辯日》教學設計")
- 一、導入新課1.同學們，我們先來玩一個“我説你猜”的遊戲，我説名言，你説作者。禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。——老子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子三人行，必有我師焉。——孔子2.孔子的名言你還能説出幾句？3.今天我們要學習的文言文就和孔子有關，我們要學的課文就...
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![《兩小兒辯日》教學設計和教案]( "《兩小兒辯日》教學設計和教案")
- 《兩小兒辯日》教學設計▶課時目標1.會寫“辯”字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.瞭解故事內容，明白課文中兩個小孩的觀點各是什麼，懂得他們是怎樣説明自己的觀點的。▶教學過程一、品讀名句，導入新課1.名句導入。“三人行，必有我師焉。”“知之為知之，不知為...
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![兩小兒辯日課件【多篇】]( "兩小兒辯日課件【多篇】")
- 兩小兒辯日文言文課件篇一教學目標：2.初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。3.感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。教學過程：一、温故知新，解讀課題1.齊讀課題。2.借已學過的古詩詞引出對“日”字的理解。(1)引導學生背誦含有“日”。...
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![兩小兒辯日教案及反思（多篇）]( "兩小兒辯日教案及反思（多篇）")
- 《兩小兒辯日》教學反思篇一在吸取了教學文言文《學弈》的教訓之後，對本文的學習我就大膽的放手請同學們自學。其間可圈可點的地方還真不少。1、一開始，我首先和同學們一起回憶總結了文言文的學習方法，並把它們板書在黑板上。有心的學生隨時就在書頭上做起了筆記，這樣學生心...
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![《兩小兒辯日》教案（精品多篇）]( "《兩小兒辯日》教案（精品多篇）")
- 兩小兒辯日教案篇一教材簡析：《兩小兒辯日》選自《列子湯問》。講述的是孔子在路上遇到兩個小孩兒在爭論太陽什麼時候離人遠，什麼時候離人近。雙方各持己見，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也無法裁決，被兩個小孩兒笑話。故事體現了兩個小孩兒善於觀察，説話有理有據，同時也體現了...
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![兩小兒辯日優質教案設計新版多篇]( "兩小兒辯日優質教案設計新版多篇")
- 《兩小兒辯日》教案篇一5月5日，我們到師大禮堂觀看王崧舟老師執教《兩小兒辯日》。《兩小兒辯日》事一篇篇幅短小的文言文，文本的語言偏離了我們現在孩子的實際，孩子在學習中比較難走進文本。對於這樣的文章如何讓孩子激起學習興趣？如何讓孩子理解文本內容？似乎成了我們許多的...
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![《兩小兒辯日》教案（多篇）]( "《兩小兒辯日》教案（多篇）")
- 《兩小兒辯日》教案篇一【教學目標】一、知識目標１、掌握下列詞字句的讀音和意思東遊、故、去、車蓋、盤孟、探湯、孰為汝多智乎２、瞭解相關文學常識知識。二、能力目標１、培養學生流利地朗讀古文的能力，並達到熟讀成誦。２、培養學生的思維能力，分析理解故事所深含的道理。三、...
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![《兩小兒辯日》精品教案（多篇）]( "《兩小兒辯日》精品教案（多篇）")
- 《兩小兒辯日》優秀教案1教學設計思路這是一篇藴含深刻道理的文言文故事，第一課時主要是瞭解作者孔子的生平，學習本文的生字，讀準字音；第二課時重點分析課文，理解文章的大致內容。以表演的形式複述這個故事。教學目標1、知識目標瞭解孔子的生平資料。2、能力目標學習本文的生...
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![兩小兒辯日課文【多篇】]( "兩小兒辯日課文【多篇】")
- 原文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。...
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![兩小兒辯日教學教案設計【精品多篇】]( "兩小兒辯日教學教案設計【精品多篇】")
- 兩小兒辯日教學設計篇一教材簡析《兩小兒辯日》是人教修訂版教材六下的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近。為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博學的人也不能作出判斷。這個故事既滲透了要主動認識自...
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