![數學廣角——《集合》教學設計]( "數學廣角——《集合》教學設計")
- 數學廣角——《集合》教學設計古浪縣城關第三國小李國鳳教學內容：人教版國小數學三年級上冊教材第104頁。教學目標：1、通過觀察、猜測、操作、交流等活動，讓學生在自主探究活動中感知集合圖形成的過程，能用集合圖分析生活中簡單的有重複部分的問題。2、結合具體情境體會用“...
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![數學廣角【新版多篇】]( "數學廣角【新版多篇】")
- 數學廣角篇一數學廣角教學目標：知識與技能：1、使學生初步體會運籌思想在解決實際問題中的應用。2、使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意識。過程與方法：使學生理解優化的思想，形成從多種方案中尋找最優方案的意識，提高學生解決問題的能力。情感、態...
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![國小四年級數學下冊《數學廣角]( "國小四年級數學下冊《數學廣角")
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![六年級數學下冊《數學廣角》教學反思【多篇】]( "六年級數學下冊《數學廣角》教學反思【多篇】")
- 六年級數學下冊《數學廣角》教學反思篇一教學思路:因本節課教學內容少，知識點簡單，大部分學生能跟據生活經驗，推理得出結論，學習興趣濃，教學看似難度不大，但有的學生在解決問題時毫無章法，有的學生不能有序、全面的思考問題，又因為二年級學生年齡小，語言表達能力有限，很難將自己的...
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![數學廣角——合理安排時間]( "數學廣角——合理安排時間")
- 教學內容：人教版數學四上第8單元P104教學目標：（1）讓學生通過簡單的事例，初步體會統籌思想在解決實際問題中的應用。使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優方案的意識。（2）初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。（3）讓學生體驗獲取成功的樂趣，逐漸養成合理安...
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![《三角形的內角和》教學設計]( "《三角形的內角和》教學設計")
- 學情分析：學生已經掌握了角的概念、角的分類和角的度量等知識。在本課之前，學生又掌握了三角形的穩定性研究了三角形的分類。這些都為進一步研究三角形內角和作了知識儲備和心理準備，為本課內容的教學作了鋪墊。三角形的內角和是三角形的一個重要性質。它有助於理解三角形的...
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![高中數學集合教案設計【精品多篇】]( "高中數學集合教案設計【精品多篇】")
- 高一數學第一章《集合》教案篇一一、教材分析：“滲透集合知識”是人教版《義務教育課程試驗教科書數學》三年級下冊第九單元《數學廣角》第一課時的教學內容。國小生從一開始學習數學，就已經在運用集合的思想方法了。例如，學生在一年級學習數數時，把1個人、2朵花、3枝鉛筆等...
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![質數和合數教學設計多篇]( "質數和合數教學設計多篇")
- 質數和合數教學設計1教學內容：複習質數、合數的特徵並利用質數和合數的知識點，把質數和合數知識大膽運用到正方體拼組圖形中。教學目標：1、複習質數、合數的特徵、複習長方體、正方體的特徵。2、利用質數和合數的知識點，把質數和合數知識大膽運用到小正方體拼組圖形中。引導...
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![人教版七年級數學數軸教學設計（合集5篇）]( "人教版七年級數學數軸教學設計（合集5篇）")
- 本站小編為你精心整理了5篇《人教版七年級數學數軸教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《人教版七年級數學數軸教學設計》相關的範文。篇1：七年級數學數軸教學設計一、教材分析：本節課主要是在學生學習了有理數概念的基...
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![數學廣角數與形教案多篇]( "數學廣角數與形教案多篇")
- 數學廣角數與形教案篇11、主要內容（1）排列、組合（2）簡單的推理2、地位於作用排列與組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是後面學習概率統計知識的基礎，同時也是發展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。有關邏輯推理知識也是人們在生活和研究中很重要的知識。在解決問題的過程中，...
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![高一數學集合的概念教案設計]( "高一數學集合的概念教案設計")
- 數學《集合》概念教案一教學目的：(1)使學生初步理解集合的概念，知道常用數集的概念及記法(2)使學生初步瞭解“屬於”關係的意義(3)使學生初步瞭解有限集、無限集、空集的意義教學重點：集合的基本概念及表示方法教學難點：運用集合的兩種常用表示方法——列舉法與描述法，正確表...
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![新版三年級下冊數學廣角教學設計【多篇】]( "新版三年級下冊數學廣角教學設計【多篇】")
- 三年級下冊數學廣角教學設計篇一1、理解集合圈裏各部分的意義。2、會讀集合圈中的信息，會按條件填寫集合圈。3、使學生會藉助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。會讀集合圈中的信息，會按條件填寫集合圈。使學生會藉助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實際問...
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![教學設計方案集合]( "教學設計方案集合")
- 【説明】教學設計方案共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：教學設計方案教學設計方案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。【教學目標】知識與技能1、掌握質量的初步概念，會利用質量的單位進行簡單的單位換算；2、知道...
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![國小數學《三角形內角和》教學設計【精品多篇】]( "國小數學《三角形內角和》教學設計【精品多篇】")
- 《三角形內角和》數學教案篇一【教學內容】：人教版第八冊第85頁例5及“做一做”和練習十四的第9、10、12題。【課程標準】：認識三角形，通過觀察、操作、瞭解三角形內角和是180度。【學情分析】：學生已經掌握了三角形的概念、分類，熟悉了鈍角、鋭角、平角這些角的知識。對於三...
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![《三角函數》單元整體教學設計]( "《三角函數》單元整體教學設計")
- 一、教學分析三角函數是數學中常見的一類關於角度的函數。也就是説以角度為自變量，角度對應任意兩邊的比值為因變量的函數叫三角函數，三角函數將直角三角形的內角和它的兩個邊長度的比值相關聯，也可以等價地用與單位圓有關的各種線段的長度來定義。三角函數在研究三角形和圓...
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![數學廣角“鴿巢問題”教學設計]( "數學廣角“鴿巢問題”教學設計")
- 數學廣角“鴿巢問題”教學設計教學目標:1.知識與技能:通過操作、觀察、比較、推理等活動,初步瞭解鴿巢原理,學會簡單的鴿巢原理分析方法,運用鴿巢原理的知識解決簡單的實際問題。2.過程與方法:在鴿巢原理的探究過程中,使學生逐步理解和掌握鴿巢原理,經歷將具體問題數學化...
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![三角函數教學設計精品多篇]( "三角函數教學設計精品多篇")
- 角函數教學設計篇一(一)概念及其解析這一欄目的要點是：闡述概念的內涵；在揭示內涵的基礎上説明本課內容的核心所在；必要時要對概念在中學數學中的地位進行分析；明確概念所反映的數學思想方法。在此基礎上確定教學重點。概念描述週期現象的數學模型，最基本而重要的背景：勻速圓周...
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![人教版數學二年級下學期教學設計（合集10篇）]( "人教版數學二年級下學期教學設計（合集10篇）")
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![五年級數學《三角形的面積》教學設計]( "五年級數學《三角形的面積》教學設計")
- 四師一中+五年級+數學+《三角形的面積》教學設計+楊瑩第四師第一中學楊瑩一、教學內容:人教版國小五年級上冊教科書P91內容及P92內容。二、學習目標:知識與技能：探索並掌握三角形的面積公式，能正確計算三角形的面積，並能應用公式解決簡單的實際問題。過程與方法：使學生經歷操...
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![《數學廣角——推理》教學反思]( "《數學廣角——推理》教學反思")
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