![《Unit 6 I’m watching TV》教學設計]( "《Unit 6 I’m watching TV》教學設計")
- TeachingplanGoforitUnit6I’mwatchingTVysisofthebookThisunitisGoforitUnit6.themaintopicoftheunitis“talkaboutwhatpeoplearedoing”anditstartsfromthetopic“Whatareyoudoing?”canpracticedifferentsentencesofpresentprogressivetensefromthetopic.Thepurposeis...
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![Book 3 Unit 4 英語詞彙]( "Book 3 Unit 4 英語詞彙")
- Book3Unit41.astronautn.宇航員;太空人becomeanastronaut2.proceduren.程序;步驟;手續3.mentaladj精神的;思想的mentallyadv.doalotofmentalandphysicaltraining進行身心方面的訓練4.cmabbr(centimetre/orcentimeter)釐米5.intelligentadj.有智慧的;聰明的;有智力的intel...
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![unit 2 lesson10教學反思]( "unit 2 lesson10教學反思")
- 教學反思吳麗紅unit2lesson10是一片環保倡議的課文。又以一份報紙上的一條新聞的呈現方式，對學生進行文本詞彙與閲讀信息的教學課。本課中出現許多環保專業術語以及實際生活裏環境污染方面的詞彙。所以，文本信息多，目標詞彙量大，單詞音節多，相對複雜且難的一課，如果用傳統教學...
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![《Unit 6 Touch your head》教學設計]( "《Unit 6 Touch your head》教學設計")
- 一、教學內容分析本課教學內容為廣州版英語教材三年級上冊Unit6Touchyourhead第二課時，主要內容是Let’stalk部分的教學，同時複習鞏固身體部位的詞彙和指令：Wash/Clean/Touchyour..二、教學對象分析本節課的教學對象是三年級的學生，該班學生對英語有濃厚的興趣，課堂通過歌曲、...
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![Unit 1 Lesson 5教案]( "Unit 1 Lesson 5教案")
- Unit1Lesson5教案1.Warmup熱身與學生問好。2.eadin導入播放歌謠，請學生跟唱。做Isay,Youdo的遊戲，教師給出口令Putthe…inthe…，然後詢問學生Whereisthe…?檢查學生是否按口令完成了任務。3.Presentation新授出示本課小故事的最後一幅圖，讓學生理解pencibox。出示打亂順序的...
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![Unit 4 Then and now PartA Let’s learn教案]( "Unit 4 Then and now PartA Let’s learn教案")
- 教學內容Unit4ThenandnowPartALet’slearn教者董希彪班級六年級課時第二課時課型新授時間教學目標1.能夠正確聽、説、認讀重點單詞，如：gym,grass,dininghall,ago等。2.能夠結合實際用Therebe句型“描述過去或現在的事物。3.能夠熟練使用本課核心句式以及在日常生活中進行運...
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![Module 2 Unit 2It’s very old教學設計]( "Module 2 Unit 2It’s very old教學設計")
- Module2Unit2It’sveryold.一、教學目標：知識與技能：Wordsandphrases:old,famousSentences:Thisis’sveryGrammar:Usingadjectivestodescribecitiesandbuildings.過程與方法：描述、對話情感、態度和價值觀：圖視瀏覽大本鐘、海德公園和倫敦塔橋德育目標：通過圖覽這三個名勝古蹟...
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![2A Module 1 Unit 1 Hello 教案]( "2A Module 1 Unit 1 Hello 教案")
- LessonPlanTOPIC:2AModule1Unit1HelloPeriod:The1stperiodTask:BeginaninteractionbygreetingsomeonepolitelyUsemodeledphrasestomaintainaninteractionBackgroundstudyandmaterialanalyses:本班學生學習英語已經有一年了，學生們都對英語學習有着濃厚的興趣，已經基本養成...
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![Unit 8 When is your birthday? （Section A）教學設計]( "Unit 8 When is your birthday? （Section A）教學設計")
- ThefirstperiodTeachingContentsandAnalysis(教學內容與分析)Teachingmaterials(教學內容)：SectionA:1a、2a、1b、1cTeachingaims(教學目標)1、SubTopic:Talkaboutthedates2、Languagefocus:Whenisyourbirthday?3、Vocabulary:JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugust...
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![綜合英語II unit 6 教學設計]( "綜合英語II unit 6 教學設計")
- 教學設計課題Unit6課次面向專業英語教育周課時4周次10授課方法Task-basedlanguageteachingandcommunicativeteachingmethod授課班級20英教5班教具Screenrecorder教學目標知識目標GuideSstobetterunderstandthemainidea,detailedinformation課程思政植入點InviteSstodiscu...
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![《Unit 8 Our dreams》（story time）教學設計]( "《Unit 8 Our dreams》（story time）教學設計")
- 《Unit8Ourdreams》（storytime）教學設計陳偉偉目標預設1.知識目標：（1）能正確地聽、説、讀、寫單詞和詞組dream，anastronaut，adancer，afootballplayer，apianist，spaceship，inthefuture，careabout，cometrue，WorldCup。（2）能熟練運用句型和日常交際用語“Whatdoyouwanttobeinthefuture?”“I...
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![Unit 7 Be Careful！The Second Period教案]( "Unit 7 Be Careful！The Second Period教案")
- Unit7BeCareful！TheSecondPeriod教學目標：1.能聽懂、會説：Becareful!Lookatthetrafficlights.2.能在教師創設的模擬情景中，靈活自如地運用所學的句型，並能增強交通安全的意識。情感目標：1.對學生進行交通安全教育，使其養成遵守交通規則的好習慣。2.增強學生和他人進行小組合作的...
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![Unit 4 Then and now B Let’s learn]( "Unit 4 Then and now B Let’s learn")
- 一、教材分析這是本單元的第四課時。“Let’slearn”為詞彙學習課，通過學習三個描述日常活動的詞組來學習如何描述自己對事物喜好的變化。“Listen,matchandsay”為以上知識的應用。二、學情分析在六年級下冊Unit2和Unit3中，學生已初步學習了一般過去時的陳述句、一般疑問...
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![Unit 4 When do you have classes?教學設計]( "Unit 4 When do you have classes?教學設計")
- Unit4Whendoyouhaveclasses?教學設計在本單元的教學中，教師要充分結合學生的日常活動，並且藉助教學掛圖、卡片和多媒體，讓學生充分地瞭解掌握日常生活的英語表達，並能達到以下知識目標和情感目標：一、Teachingaims（一）知識目標（Knowledgetarget）1、能聽、説、讀、寫以下詞彙：getup...
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![Unit 6 Do you like bananas?教案]( "Unit 6 Do you like bananas?教案")
- 教學目標1.Studentsgraspthecurriculumwordsbyreviewing.2.Studentslearntotalkaboutotherpeople’slikeanddislikeaboutfood.Sentencestructures:Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.She/hedoesn’tlike...3.Improvestudents’awarenessofkeepingaheal...
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![九年級英語Unit 4 Problems and advice Reading學案]( "九年級英語Unit 4 Problems and advice Reading學案")
- 九年級英語Unit4ProblemsandadviceReading學案While-readingI.Readthefirstpostandanswerthequestions（Exercise1）.1.WhoisAnnaworriedabout?2.WhatproblemdoesJolinhave?3.Whyisshealwaysdieting?4.WhatdoesAnnathinkofherfriend?5.DoesJolintakeAnna’sadvice?II.Listentot...
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![Unit 8 When is your birthday?案例]( "Unit 8 When is your birthday?案例")
- Unit8Whenisyourbirthday?SectionA教學內容SectionA(教材P47～49)教學目標知識與能力SectionA的主要內容是學習日期的詢問與表達；通過談論自己、同學以及父母家人的生日，理解生日更多的含義。過程與方法採用Classifying，Contrasting和Role—playing的學習策略，利用教學圖片、幻...
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![新大學聯考B1Welcome Unit導學案]( "新大學聯考B1Welcome Unit導學案")
- 新大學聯考B1WelcomeUnit導學案複習Section11.n.交換;交流vt.交換;交流;交易;兑換2.n.講座;講課;教訓vi.(開)講座;講課vt.訓斥3.n.登記;註冊;掛號.&vi.登記;註冊5.n.性別.女(性)的;雌的n.雌性動(植)物;女子.男(性)的;雄的n.雄性動(植)物;男子8.n.國籍;民族9.n.國家;民族;...
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![Unit 7 Protect the Earth (Story time)教學設計]( "Unit 7 Protect the Earth (Story time)教學設計")
- 譯林英語六年級英語上冊響水縣實驗國小**教學內容:本課內容為六上Unit7ProtecttheEarthstorytime版塊。故事是一篇文本材料並以四個標題為結構從四個方面闡述了“保護地球”這個主題。教學目標:1.知識目標:(1)能聽懂、會讀、會説protect,earth,save,useful,waste,reuse,e...
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![Unit 2 How often do you exercise? Section A 2 (2a]( "Unit 2 How often do you exercise? Section A 2 (2a")
- Unit2Howoftendoyouexercise?SectionA2(2a-2d)教學反思合適，才是最好的八年級英語既要複習七年級的知識，又要學習新的知識點，起着承上啟下的作用。學生經過七年級一年的學習有一定的基礎，但由於種種原因，我所教的兩個班，基礎較差，這對英語學習任務比較重的階段教學是比較大的挑...
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![Unit 4《Can I use your pencil, please?》教案]( "Unit 4《Can I use your pencil, please?》教案")
- Unit4《CanIuseyourpencil,please?》教案Period1一、教學目標1.知識目標能夠聽懂，會説，認讀以下詞彙：use,borrow,thing,excuseme,Englishbook,Chinesebook,marker,eraser,glue,dictionary.能夠聽懂，會説，認讀重點句型：CanIuseyour……,please?Yes.Hereyouare.Thankyou.Youarewe...
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![八年級Unit 2備課説明]( "八年級Unit 2備課説明")
- Unit2備課説明一、單元內容：I'llhelptocleanupthecityparks.二、教學目標：【知識目標】：1)能掌握以下單詞及詞彙：cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely,2)能掌握以下句型：①Youcouldhelptocleanupthecityparks.②Weshouldlistentothemandca...
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![九上Unit 7 Section B 2a---2d教學設計]( "九上Unit 7 Section B 2a---2d教學設計")
- 第12周第1課時授課時間：11月16日一、教學內容：Unit7SectionB2a---2d二、學習目標1、知識性目標：Tolearnthelanguagepointsinthepassageandfindoutthemainideaofthepassage.2、過程性目標：ToknowthedisagreementsbetweenLiuYuandhisparents’aboutLiuYu’shobby.3、技能性目標...
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![《Unit 5 Section ⅡReading and Thinking》鞏固練習測試題]( "《Unit 5 Section ⅡReading and Thinking》鞏固練習測試題")
- 一、單句語法填空1．You'dbetterlearnsome________(base)Chinesebeforeyoucometoourschool.Onlyinthiswaycanyougetusedtothelifeheresoon.2．OurschoolliesinTianjincity,whichisbeautiful.Inautumn,itisneithertoohot________toocold.3．Asaresult,weoftentakepartin____...
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![Unit 6 Food and Drinks教學設計]( "Unit 6 Food and Drinks教學設計")
- 第一、第二課時ListeningandSpeaking一、教材分析本課教學內容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業教育國家規劃教材，《英語1基礎模塊》中第六單元的熱身（WarmingUp）和聽説（ListeningandSpeaking）板塊，聽説部分，要求學生能在對話交際中獲得關於飲食的信息，並談論與飲食相關的...
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