- 認識自己教學設計篇一1、設計理念高一年級學生正處於自我意識迅速發展的關鍵期,他們的自我認知能力和水平較國中生有了進一步的提高,內容也更為豐富和深刻,他們關注自我形象的塑造,渴望瞭解自己。但是,一方面高一年級學生的自我認知水平還不夠全面,常常在某些時刻只能看到自己...
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- 認識你自己會考作文600字1瞧!對面走來一女生,雙手插在口袋裏,耳朵塞着MP4,寬鬆的牛仔褲搭配着美少女限量版的T恤衫,聽到忘情時還搖頭晃腦地哼上幾句,好一個自在灑脱!她可不是一個乖乖女,用她自詡的話來説“我是青春活潑搞怪妹,宇宙無敵霹靂美少女。”別看她上課回答問題時聲音不...
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- 教學目標1、結合具體情境,經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義,能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下,積極參與觀察、討論活動,對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點體會“倍”的含義,能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。...
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- 目錄第一篇:10的認識教學設計第二篇:10的認識教學設計第三篇:10的認識教學設計第四篇:10的認識教學設計第五篇:10的認識教學設計更多相關範文正文第一篇:10的認識教學設計10的認識教學內容:64—65頁及練習九第1—3題教學目標:1、引導學生經歷10認識的過程,初步建立10的...
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- 教學內容:冀教版五年級下冊課本第54頁倒數教學目標:1、經歷猜數、觀察、交流等發現兩個數的特殊關係及認識倒數的過程。2、瞭解互為倒數的含義,能寫出一個數的倒數。3、在認識倒數的活動中,感受數學知識的奧祕,體會數學學習的樂趣。教學重點:理解倒數的意義教學難點:求倒數的方...
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- 教學目標:1、.結合生活實例,引導學生初步理解正、負數可以表示兩種相反意義的量。2、能正確地讀、寫正數和負數,明確0既不是正數也不是負數。3、通過呈現一些數據,讓學生體會負數在生活中的廣泛應用,進一步體會負數的含義。教學重難點:在具體情境中理解正負數的意義,並能應用正...
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- 《認識鐘錶》教學設計教學目標1、知識目標:認識鐘錶的時針和分針,學會看整時,學會兩種表示整時的方法。2、能力目標:通過觀察、操作、討論等活動,培養學生主動探究的精神。3、情感目標:對學生進行珍惜時間的教育,引導學生通過所學的知識合理安排自己的時間,做時間的主人。教學重...
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- 教學內容認識長度主備教師彭家金授課教師彭家金教學課時2備課日期授課日期學期教學總課時教學目標知識與技能:體會統一長度單位的必要性,認識長度單位釐米,初步建立1釐米的長度觀念,學會用釐米做單位測量物體長度的方法(限整釐米),積累測量經驗。過程與方法:通過觀察、比畫、比較...
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- 一.導入新課1.迎接同學們的到來,老師特意培育了一顆智慧樹,快瞧瞧它長什麼樣?你還有哪些發現?(出事製作樹幹、樹枝部分)粗粗的樹幹,樹枝,智慧樹缺少樹葉、果實等。智慧樹最喜歡愛動腦筋的孩子,它想考驗你們一下,如果闖關成功,它就會長出最美的葉子,結出最好看的果實,你們敢接受挑戰嗎?2....
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- 欣賞自己篇一欣賞自己我是小溪,源自於絮風中飄飄灑灑的細雨,我也許熬不過夏日炎炎,不及長江一般滾滾東去。但我有光滑的石子夾着水草,清澈的溪水映着輕快的游魚。我是平地,覆蓋着煦日裏郁郁青青的草衣。我也許頂不住冬日獵獵。不如黃山一般翠秀稱奇,但我有淡淡的花香伴着蝴蝶,初...
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- 篇一:認識你自己希臘有一座神廟,門上寫着:認識你自己。先哲的智慧真是讓人景仰。都説青蛙是富於探索精神的動物。一隻青蛙曾對自己的走路方式不滿。祈求像人一樣走路。而願望實現之後,卻因為自己的眼睛長得不太是地方,最終飢渴而死。青蛙失敗的探索給我們一個教訓,那就是要認識...
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- 認識小數教學設計1新蘇教版國小三年級下冊數學《小數的初步認識》教案教學設計第八單元小數的初步認識課題:小數的初步認識第1課時教學目標:1.結合具體情境使學生初步體會小數的含義,能認、讀、寫小數部分是一位的小數,知道小數各部分的名稱。2.過觀察思考、比較分析、綜合概...
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- 《噸的認識》教學設計篇一教學目標:1.藉助生活中的具體物體,感知和了解噸的含義,通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念,培養用噸這個單位估計物體質量的能力。2.知道1噸=1000千克,並能進行噸與千克的簡單換算。3.在實踐活動中體會數學與生活的聯繫,增強學習數學的興趣和信心...
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- 目錄第一篇:噸的認識教學設計1第二篇:噸的認識教學設計及分析第三篇:《噸的認識》教學設計第四篇:《噸的認識》教學設計1第五篇:《噸的認識》教學設計與反思更多相關範文正文第一篇:噸的認識教學設計1噸的認識教學設計教學內容:冀教版數學三年級上冊第八單元"噸的認識"第一課時...
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- 一、本課知識與技能目標:學生能清晰地識別小面值人民幣,知道人民幣的單位——元、角、分,歸納出1元=10角,1角=10分。二、過程與方法:以識別過程為載體,培養學生自主探究、合作交流的能力,在遊戲中培養學生應用數學知識解決問題的能力。三、本課情感、態度、價值觀目標:①藉助兒歌...
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- (板書:面積)同學們,看到老師黑板上的字了嗎?讀一讀關於這個課題,你想知道點什麼?同學們的問題五花八門,那麼今天我們就先一起研究—————什麼是面積面積面積,固然和“面”有關。同學們,數學書有封面嗎?誰來摸一摸?你們都有數學書,來摸一摸他的封面,注意,要用手掌摸,摸全。再拿出你們的...
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- 教學內容認識數獨教學目標1、認識四宮格、六宮格、九宮格數獨的盤面構成。2、瞭解遊戲規則,嘗試遊戲。教學重點認識四宮格、六宮格、九宮格數獨的盤面構成。教學難點了解遊戲規則,嘗試遊戲。教學準備課件教學過程二次備課一、開門見山談話:同學們,這節課咱們先研究四宮格和六...
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- 《秒的認識》教學設計教學目標:1、學生通過觀察、體驗等活動,在認識時分的基礎上,認識時間單位秒。知道秒針的特徵,初步在頭腦裏建立1秒的概念。2、通過聯繫生活實際解決簡單的問題,初步培養學生觀察、交流、合作探究的能力,促進個性思維的形成。3、通過學習,使學生充分感受數學...
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- 《認識梯形》教學設計教學目標:1.通過觀察、觸摸,能直觀地辨認梯形。2.結合生活中的物體辨認梯形,感知梯形的基本特徵。3.能找出身邊物體中含有的梯形。4.體驗與他人合作解決問題的過程。教學重點:能直觀地辨認梯形。教學難點:找出身邊物體中含有的梯形。教學準備:電子白板,裝有...
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- 教學目標:1.在熟悉的生活情境中,瞭解負數的意義,學會用正、負數表示日常生活中具有相反意義的量;會正確地讀、寫負數。2.使學生在熟悉的生活情境中,經歷數學化、符號化的過程,體會負數產生的必要性。3.感受正、負數和生活的密切聯繫,享受創造性學習的樂趣。並結合史料對學生進行...
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- 目錄第一篇:千米的認識教學設計第二篇:千米的認識教學設計及反思第三篇:千米的認識教學設計及反思第四篇:千米的認識教學設計第五篇:千米的認識教學設計更多相關範文正文第一篇:千米的認識教學設計千米的認識的教學設計教學內容:人教版義務教育六年制國小數學三年級上冊70一71...
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- 目錄第一篇:《圓的認識》教學設計11第二篇:五年級《圓的認識》教學設計第三篇:圓的認識教學設計第四篇:圓的認識教學設計第五篇:圓的認識教學設計更多相關範文正文第一篇:《圓的認識》教學設計11《圓的認識》教學設計教學目標:(1)掌握圓的特徵以及圓的各部分名稱;初步學會用圓規...
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- 選自冀教版國小數學一年級下冊第二單元,認識鐘錶教學內容:教材第7~8頁,認識整時,感受時間與生活的緊密聯繫。教學目標:1、結合學生熟悉的經歷,帶着學生在生活經驗的基礎上認識整時。2、通過本節課的學習,學生認識整時,記住並理解:分針指着12,時針指着幾就是幾時。3、積極參加課上交...
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- 目錄第一篇:倒數的認識教學設計1第二篇:倒數的認識教學設計第三篇:倒數的認識教學設計[1]第四篇:倒數的認識教學設計第五篇:倒數的認識的教學設計更多相關範文正文第一篇:倒數的認識教學設計1倒數的認識教學目標:1.理解倒數的意義,掌握求倒數的方法,能正確地求出一個數的倒數。2....
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- 教學目標:1.是學生會讀、寫幾時幾分2.2.知道鐘面上刻度的含義,通過直觀操作語言是,經歷觀察、操作、歸納的過程,知道1時=60分3.是學生體驗時間的知識就在身邊的生活中,形成珍惜時間的意識和習慣。教學重點:1.能準確讀分2.能認讀寫幾時幾分教學難點:1.概括認識時間的方法2.正確的認...
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