![《苯酚的性質》教學設計]( "《苯酚的性質》教學設計")
- 苯酚的性質教學設計主題名稱苯酚的性質教學設計姓名工作單位年級學科高中化學教材版本蘇教版一、本人信息技術應用現狀信息技術與學科融合的教學設計信息技術與學科課程整合，就是利用計算機技術、多媒體技術、網絡技術和現代教學思想與方法進行課堂教學活動的一個整體概念...
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![分數的基本性質教學設計（精選26篇）]( "分數的基本性質教學設計（精選26篇）")
- 本站小編為你精心整理了26篇《分數的基本性質教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《分數的基本性質教學設計》相關的範文。篇一：《分數的基本性質》教學設計教學目標：1、知識與技能1、能説出分數的基本性質。2、能説出...
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![世界的物質性教學設計]( "世界的物質性教學設計")
- 《世界的物質性》教學設計一、教學課題：世界的物質性課時安排：1課時二、教學目標(一)知識目標(1)識記物質的基本含義、自然界的物質性和人類社會的物質性。(2)較為深入的理解世界是物質的世界，世界的真正統一性就在於它的物質性。(3)能通過聯繫當前自然界中萬事萬物的發展變...
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![橢圓的簡單幾何性質教學設計]( "橢圓的簡單幾何性質教學設計")
- 《橢圓的簡單幾何性質》教學設計一、教材分析教材的地位和作用地位：本節課是在橢圓的概念的基礎上，介紹橢圓簡單幾何性質及簡單應用.本節課內容的掌握程度直接影響學習雙曲線和拋物線幾何性質。作用：提高學生的數學素質,培養學生的數形結合思想，及分析問題和解決問題的能力。...
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![國小六年級數學《比的基本性質》教學設計教案]( "國小六年級數學《比的基本性質》教學設計教案")
- 國小六年級數學《比的基本性質》教學設計教案一教學內容：人教版國小數學教材六年級上冊第50～51頁內容及相關練習。教學目標：1.理解和掌握比的基本性質，並能應用比的基本性質化簡比，初步掌握化簡比的方法。2.在自主探索的過程中，溝通比和除法、分數之間的聯繫，培養觀察、比較、推...
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![分數的意義和性質教學設計精品多篇]( "分數的意義和性質教學設計精品多篇")
- 學習過程：篇一一、導入新課分數的意義和性質教學設計篇二一、教學內容1.分數的意義、分數與除法的關係2.真分數與假分數3.分數的基本性質4.最大公因數與約分5.最小公倍數與通分6.分數與小數的互化二、教學目標1.知道分數是怎樣產生的，理解分數的意義，明確分數與除法的關係。...
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![等腰三角形的性質教學設計【精品多篇】]( "等腰三角形的性質教學設計【精品多篇】")
- 等腰三角形教案篇一教學目標1．掌握等腰三角形的判定定理．2．知道等邊三角形的性質以及等邊三角形的判定定理．3．經歷摺紙、畫圖、觀察、推理等操作活動的合理性進行證明的過程，不斷感受合情推理和演繹推理都是人們正確認識事物的重要途徑．4．會用“因為……所以……理由是……”或“...
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![小數的意義和性質教學設計（精品多篇）]( "小數的意義和性質教學設計（精品多篇）")
- 小數的意義和性質教學設計篇一教學目標：1、知識與技能：結合具體情境，通過觀察、操作等活動掌握小數的讀寫法，理解小數的意義。2、過程與方法：經歷探索小數意義的過程，瞭解小數在生活中的廣泛應用。3、情感目標：在探索交流的學習過程中，體驗數學學習的樂趣。教學重點：理解小數的意...
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![高中化學教案苯的教學設計]( "高中化學教案苯的教學設計")
- 第1篇：高中化學教案苯的教學設計高中化學教案苯的教學設計在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的高中化學教案苯的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材分析：必修模塊2第...
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![分數的意義和性質教學設計多篇]( "分數的意義和性質教學設計多篇")
- 分數的意義和性質教學設計篇一一、教學內容分數與除法教材第66頁的例3及做一做。二、教學目標1．使學生掌握分數與除法的關係。2，培養學生的應用意識。三、重點難點1．理解、歸納分數與除法的關係。2．用除法的意義理解分數的意義。四、教具準備圓片。五、教學過程（一）引入。老師：5...
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![《分數的基本性質》教學設計]( "《分數的基本性質》教學設計")
- 《分數的基本性質》教學設計教學目標1.經歷探索相等分數的分子、分母變化規律的過程，使學生理解分數的基本性質。2.能運用分數的基本性質把一個分數化成指定分母而大小不變的分數。3.培養學生觀察、分析和抽象概括的能力。教學重點理解分數的基本性質教學難點發現和歸納分...
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![分數的基本性質教學設計（推薦36篇）]( "分數的基本性質教學設計（推薦36篇）")
- 本站小編為你精心整理了36篇《分數的基本性質教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《分數的基本性質教學設計》相關的範文。篇一：《分數基本性質》教學設計一、教學內容分數的基本性質。（課本第75―76頁的例1、例2及“做...
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![分數的基本性質教學設計【多篇】]( "分數的基本性質教學設計【多篇】")
- 分數的基本性質教學設計篇一教學目的：1、理解和掌握分數的基本性質。2、理解分數的基本性質與商不變規律的關係。3、培養教學內容：國小數學第十冊，分數的基本性質教材第107~108頁。學生觀察、比較，抽象、概括的能力及初步的邏輯推理能力。4、應用分數的基本性質解決簡單實際...
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![分數的基本性質教學設計【精品多篇】]( "分數的基本性質教學設計【精品多篇】")
- 《分數的基本性質》教學設計篇一一、教學目標1．經歷探索分數基本性質的過程，理解分數的基本性質。2．能運用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數。3．經歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數學學習的樂趣。二、教學重、難點教學重點是：分數的基本性質。...
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![《分數的基本性質》教學設計【精品多篇】]( "《分數的基本性質》教學設計【精品多篇】")
- 分數的基本性質教學設計篇一教學內容：人教版國小數學第十冊第75頁至78頁。教學目標：1、通過教學使學生理解和掌握分數的基本性質，能利用它改變分數的分子和分母，而使分數的大小不變。2、培養學生的觀察能力、動手操作能力和分析概括能力等。3、讓學生在學習過程中養成互相幫...
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![《酸、鹼的性質與應用》教學設計]( "《酸、鹼的性質與應用》教學設計")
- 《酸、鹼的性質與應用》教學設計歙縣潭渡中學丁衞東設計內容具體設計設計意圖教學目標設計·知識與技能：通過本專題的複習使學生知道幾種常見的酸、鹼、鹽的主要性質和用途。認識酸鹼的腐蝕性。初步學會稀釋常見的酸鹼溶液。學會用酸鹼指示劑和ph試紙檢驗溶液的酸鹼性。理...
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![《比例的基本性質》教學設計精品多篇]( "《比例的基本性質》教學設計精品多篇")
- 比例的基本性質教學設計篇一一、教學目標1、使學生在理解比例的基本性質的基礎上認識比例的“項”以及”“內項”和“外項”。2、理解並掌握比例的基本性質，會應用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例。教學重點比例基本性質。教學難點應用比例的意義或基本性質判斷兩個...
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![性質活潑的氧氣 教學設計]( "性質活潑的氧氣 教學設計")
- 第一節性質活潑的氧氣第一課時氧氣的性質和用途苟體揚一、教學目標知識目標：1、瞭解氧氣的物理性質和一些主要用途；2、掌握氧氣的化學性質；3、認識氧化反應。能力目標：1、培養學生實驗操作能力、觀察能力及綜合分析的能力。2、培養學生與他人合作的能力。3、初步學會通過實驗...
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![分數的基本性質教學設計【新版多篇】]( "分數的基本性質教學設計【新版多篇】")
- 《分數的基本性質》教學設計篇一一、教學目標1．經歷探索分數基本性質的過程，理解分數的基本性質。2．能運用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變的分數。3．經歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數學學習的樂趣。二、教學重、難點教學重點是：分數的基本性質。...
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![數學《小數的性質》教學設計（精品多篇）]( "數學《小數的性質》教學設計（精品多篇）")
- 數學《小數的性質》教學設計篇一教學目的：1．利用遷移規律，讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數的性質，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。2、初步理解小數的基本性質，並應用性質化簡和改寫小數。3．讓學生體驗數學問...
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![不等式性質教學設計【精品多篇】]( "不等式性質教學設計【精品多篇】")
- 教學目標篇一1、經歷通過類比、猜測、驗證發現不等式性質的探索過程，掌握不等式的性質；2、初步體會不等式與等式的異同；3、通過創設問題情境和實驗探究活動，積極引導學生參與數學活動，提高學習數學的興趣，增進學習數學的信心，體會在解決問題的過程中與他人交流合作的重要性。教...
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![《一次函數的性質》教學設計]( "《一次函數的性質》教學設計")
- 《一次函數的性質》教學設計課題：《一次函數的性質》一、教學目標1.知識和技能:理解直線y=kx+b與直線y=kx之間的位置關係，掌握一次函數的性質2.過程和方法:（1）通過對應描點來研究一次函數的圖象，經歷知識的歸納，探究過程。（2）通過一次函數的圖象歸納函數的性質，體驗數形結合的應用...
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![三角形性質教學設計精品多篇]( "三角形性質教學設計精品多篇")
- 《相似三角形的性質》教學設計篇一《相似三角形的性質》教學設計教學目標：1、知識與技能（1）、理解掌握相似三角形周長比、面積比與相似比之間的關係；掌握定理的證明方法。（2）、靈活運用相似三角形的判定和性質，提高分析，推理能力。2、過程與方法：（1）、對性質定理的探究經歷觀察——...
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![不等式的基本性質教學設計精品多篇]( "不等式的基本性質教學設計精品多篇")
- 不等式的基本性質教學設計篇一教學目的掌握不等式的基本性質，會用不等式的基本性質進行不等式的變形。教學過程師：我們已學過等式，不等式，現在我們來看兩組式子（教師出示小黑板中的兩組式子），請同學們觀察，哪些是等式？哪些是不等式？第一組：1+2=3;a+b=b+a;S=ab;4+x=7.第二組：-71+4;2x...
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![《Windows的個性化設置》教學設計]( "《Windows的個性化設置》教學設計")
- 《Windows的個性化設置》教學設計【教學目標】1.學會並熟練掌握為桌面設置個性化的背景和屏幕保護程序。2.通過上機實踐為Windows桌面設置個性化的背景，提升獨特鑑賞美的能力與分析問題、解決問題的能力。3.體會幫助他人帶來的樂趣和成就感。【教學重點、難點】1.教學重點...
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