![《一分鐘》教學設計（多篇）]( "《一分鐘》教學設計（多篇）")
- 《一分鐘》教學設計篇一一、教學目標：1、有主動識字的願望，能認識“鍾、零”等8個字，會正確書寫“欠、元、鍾、哈、遲、鬧”6個字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活，要做遵守紀律的孩子。二、教學準備：三、教學...
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![《一分鐘》教學設計（新版多篇）]( "《一分鐘》教學設計（新版多篇）")
- 《一分鐘》教學設計篇一一、教材分析多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的歎息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的後悔和寶貴的教訓。通過學習，要讓學生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。二、教學目標1、有主動識字的願望，能認識“鍾、零”等8個字。2...
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![《一分鐘》教學設計【精品多篇】]( "《一分鐘》教學設計【精品多篇】")
- 《一分鐘》教學設計篇一《一分鐘》是人教課標版國小語文二年級上冊第二組課文中的一篇課文。它講述了小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二十分鐘的故事。通過這篇課文的的學習，使學生受到嚴格要求自己，珍惜時間的教育。在教學中，我從以下幾個方面入手進行教學，達到了較好的效果。一...
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![《一分鐘》教學設計「精品篇」]( "《一分鐘》教學設計「精品篇」")
- 《一分鐘》教學設計之一教學目標：有主動識字的願望，能認識“鍾、零”等8個字，會正確書寫“欠、元”等8個字。能正確，流利地朗讀課文。在讀、議、演中理解課文，在閲讀中積累語言。在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活，要做遵守紀律的孩子。教學準備：鬧...
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![最後一分鐘教學設計（多篇）]( "最後一分鐘教學設計（多篇）")
- 最後一分鐘教學設計篇一教學目標：1．認識5個生字。2．有感情地朗讀課文。3．理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學重點：理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學難點：結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。教具準備：蒐集...
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![最後一分鐘教學設計]( "最後一分鐘教學設計")
- 目錄第一篇：《最後一分鐘》教學設計第二篇：人教版國小語文五年級上冊第七單元《最後一分鐘》教學設計第三篇：最後一分鐘教學反思第四篇：《最後的姿勢》教學設計第五篇：最後一課教學設計更多相關範文正文第一篇：《最後一分鐘》教學設計《最後一分鐘》教學設計【教學人】海陽一小...
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![《最後一分鐘》的教學設計【精品多篇】]( "《最後一分鐘》的教學設計【精品多篇】")
- 最後一分鐘教學設計篇一學習目標1、認識5個生字。2、瞭解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感。3、有感情地朗讀課文。課前準備收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環境，迴歸時的情景等。教學過程一、導入新課同學們，你們還記得那個日子嗎...
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![畫鐘面——時針、分針教學設計]( "畫鐘面——時針、分針教學設計")
- 畫鐘面——時針、分針教學設計教學內容：畫鐘面上的時針和分針指針畫法教學目標：1,會畫鐘面上的分針。2,探索鐘面上時針走1小格是多少，瞭解鐘面上時針和分針的聯繫，從而學會畫鐘面上的時針。3,培養學生認真觀察和善於思考的好習慣。教學重難點：重點：掌握畫鐘面上時針和分針方法...
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![一面教學設計(教學,設計)]( "一面教學設計(教學,設計)")
- 目錄第一篇：一面教學設計第二篇：《一面》教學設計第三篇：人教版國小語文六年級上冊《一面》教學設計更多相關範文正文第一篇：一面教學設計《一面》教學設計南墩國小莊雲一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，進一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法，感...
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![《認識鐘錶》教學設計]( "《認識鐘錶》教學設計")
- 《認識鐘錶》教學設計教學目標1、知識目標：認識鐘錶的時針和分針，學會看整時，學會兩種表示整時的方法。2、能力目標：通過觀察、操作、討論等活動，培養學生主動探究的精神。3、情感目標：對學生進行珍惜時間的教育，引導學生通過所學的知識合理安排自己的時間，做時間的主人。教學重...
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![《一分鐘》優質教學設計精品多篇]( "《一分鐘》優質教學設計精品多篇")
- 《一分鐘》教案篇一教學目標：1、會認讀“鍾、零”等9個生字；會寫“欠、元”等8個生字；會讀多音字“背”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教學重點：1、會認“鍾、零”等9個生字，會寫“欠、元”等8個生字。2、正確、流利地朗讀...
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![《一分鐘》教學設計【新版多篇】]( "《一分鐘》教學設計【新版多篇】")
- 《一分鐘》教案篇一設計説明《一分鐘》以國小生喜愛的故事形式呈現，講的是元元因多睡了一分鐘，而遲到了20分鐘，他只不過想放鬆一下自己，結果卻耽誤了半節課的事。在主線設計上，本課的特點是“以疑導究、由果溯因”，即先讓學生閲讀故事的起因和結果，引發“元元只多睡了一分鐘，為什...
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![最後一分鐘教學設計多篇]( "最後一分鐘教學設計多篇")
- 最後一分鐘教學設計篇一教學目標1、認識5個生字。2、有感情地朗讀課文。3、理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學重點在誦讀詩歌中激發學生熱愛祖國的思想感情，理解詩句內容，體會詩歌表達的情感。教學難點結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的...
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![《一分鐘》教學設計教案新版多篇]( "《一分鐘》教學設計教案新版多篇")
- 《一分鐘》教學設計篇一教學內容：北師大版國小數學教材二年級上冊第六單元《時、分、秒》第二課時《一分能幹什麼》。教材分析：本節課是在學生學習了“時與分”之間的關係後進行的。學生已經對時間有了一定的瞭解，知道了1時=60分。但是對1分的長短沒有一個具體的感悟，教材通...
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![倒車輔助設備微課教案教學設計15分鐘]( "倒車輔助設備微課教案教學設計15分鐘")
- 四欄教案編號：課題：倒車輔助設備授課人：李俊鵬授課時間：15分鐘所需資源：A3紙、記號筆、粉筆學習目標：通過本次課程的學習，學生將能夠：知識目標：記住倒車輔助設備的類型；能力目標：能説出不同類型的倒車輔助設備的優缺點；情感目標：樹立發現問題解決問題的意識。導入時間（分鐘）教師活動學生...
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![一分鐘教學反思]( "一分鐘教學反思")
- 一分鐘教學反思1《一分鐘》是語文第三冊中的一篇課文，講述了小朋友元元多睡了一分鐘，遲到了二十分鐘的故事。通過課文的學習，使學生受到在生活中要嚴格要求自己，珍惜時間的教育。在教學這篇文章之後，我對自己的教學有如下反思：一、導入部分：我以一道算式導入“1=20”讓學生看了...
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![最後一分鐘教學設計（精品多篇）]( "最後一分鐘教學設計（精品多篇）")
- 《最後一分鐘》的教學設計篇一教學目標1．認識5個生字。2．有感情地朗讀課文。3．理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學重點在誦讀詩歌中激發學生熱愛祖國的思想感情，理解詩句內容，體會詩歌表達的情感。教學難點結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的...
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![一分鐘教學設計【精品多篇】]( "一分鐘教學設計【精品多篇】")
- 分鐘教學設計篇一一、複習鞏固，導入新課1．課件出示詞語。鬧鐘遲到公共汽車決定後悔已經歎了口氣（1）指名開火車領讀詞語。（2）齊讀。（3）選擇最喜歡的一個詞語説一句話。2．回顧：説説課文寫了一件什麼事。3．導入：這節課我們一起有滋有味地讀讀這個小故事，看看會帶給你們哪些啟示。設計意圖...
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![國小語文《一分鐘》精品教學設計（多篇）]( "國小語文《一分鐘》精品教學設計（多篇）")
- 國小語文《一分鐘》優秀教學設計篇1【設計依據】學生是學習活動的主體，自我感悟是學生心理特點發展的需要。教學中應注重學生的自我感悟，把學習的主動權還給學生，珍視學生的獨特感受、體驗和理解，拓寬、延伸學生的學習空間，使學生感受到閲讀的興趣，體會教學內容的價值取向，關注...
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![《分一分》教學設計]( "《分一分》教學設計")
- 《分一分》教學設計教學內容本課選自人教版生活數學三年級下冊第4課《9減幾》第一課時分一分。教材分析本課學習的內容主要是在學習數2、3、4、5、6、7、8分解的基礎上進一步學習數9的分解，為學習9減幾打下良好的基礎。通過創設生活情景，讓學生在動手操作的過程中，提高學生...
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![《花鐘》教學設計多篇]( "《花鐘》教學設計多篇")
- 《花鐘》教學設計1設計理念：《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主學習環境，引導學生在合作中積極、主動參與學...
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![《最後一分鐘》教學設計多篇]( "《最後一分鐘》教學設計多篇")
- 最後一分鐘教學設計篇一【教材簡析】1997年7月1日香港迴歸祖國懷抱最後一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻曾經讓千萬中國人激情澎湃。作者用這首充滿激情的詩，表達了全中國人民積蓄心中的強烈的愛國情感和對香港迴歸祖國後美好前程的衷心祝福。整首詩語言凝練，富有感染力，感...
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![最後一分鐘教學設計（新版多篇）]( "最後一分鐘教學設計（新版多篇）")
- 最後一分鐘教學設計篇一教學目標：1、認識5個生字。2、有感情地朗讀課文。3、理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學重點：理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。教學難點：結合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。教具準...
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![《最後一分鐘》的教學設計【多篇】]( "《最後一分鐘》的教學設計【多篇】")
- 最後一分鐘教學設計篇一教材內容《最後一分鐘》人教版新教材五年級語文第九冊第７單元第24課（１課時）。教材分析這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了香港迴歸祖國懷抱的最後一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全中國人民繼續心中的強烈的愛國情感和對香港迴歸祖國後美...
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![最後一分鐘教學設計【精品多篇】]( "最後一分鐘教學設計【精品多篇】")
- 最後一分鐘教學設計篇一學習目標1、認識5個生字。2、瞭解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感。3、有感情地朗讀課文。課前準備收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環境，迴歸時的情景等。教學過程一、導入新課同學們，你們還記得那個日子嗎...
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