![《平形四邊形的面積》教學設計課堂實錄]( "《平形四邊形的面積》教學設計課堂實錄")
- 《平行四邊形的面積》教學設計課堂實錄教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學人教版五年級上冊《平行四邊形面積》教學目標：1.使學生通過探索理解和掌握平行四邊形的面積公式，會計算平行四邊形的面積。2.通過操作，觀察、比較活動，初步認識轉化的方法，培養學生的觀察、分析、...
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![《平行四邊形的面積》教學設計]( "《平行四邊形的面積》教學設計")
- 《平行四邊形的面積》教學設計教學內容：人教版教科書第86—88頁教學目標1、探索平行四邊形的面積計算方法，會運用“轉化”的數學思想方法推導平行四邊形的面積計算公式、會計算平行四邊形的面積。2、經歷觀察、操作、討論、分析、比較、歸納等教學活動過程，獲得積極的數學學...
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![平行四邊形教案【精品多篇】]( "平行四邊形教案【精品多篇】")
- 平行四邊形篇一教學目標1.使學生掌握的意義及特徵，瞭解其特性，能夠正確畫出底所對應的高。2.通過觀察、動手操作，培養學生抽象概括能力和初步的空間觀念。教學重點掌握平行四邊形的意義及特徵。教學難點理解平行四邊形的底和高。教學過程一、複習準備。我們已經學過一些幾何...
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![平行四邊形的特徵教學設計]( "平行四邊形的特徵教學設計")
- 《平行四邊形的特徵》教學設計1.初步感知平行四邊形特徵(通過預習，學生已經知道了平行四邊形。)課件出示一個平行四邊形圖，提問：為什麼我們把這樣的圖形叫做平行四邊形呢?(板書“平行四邊形”)拿出你的平行四邊形紙片進行觀察、思考，然後和同桌討論、交流一下。(1)學生觀察、...
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![平行四邊形和梯形教學設計多篇]( "平行四邊形和梯形教學設計多篇")
- 平行四邊形和梯形篇一平行四邊形和梯形是新課標教材四年級上冊的內容。學生已經學習過有關四邊形的知識，對平行四邊形也有了初步的認識。這一節課要着重探討平行四邊形的特點以及它與正方形、長方形的關係，梯形在這裏是第一次認識，除了教學梯形的特徵外，還要説明它與平行四邊...
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![《平行四邊形的面積》教案（多篇）]( "《平行四邊形的面積》教案（多篇）")
- 平行四邊形的面積教學設計篇一教學內容：北師大版五年級數學上冊第四單元（P53——P55）教材分析：本節課主要探索並掌握平行四邊形面積計算公式，如何把平行四邊形轉化成長方形是本節課教學的重要內容。掌握這個過程和方法，將為學生探索三角形、梯形等面積的計算打下基礎。教材從實...
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![平行四邊形教案【多篇】]( "平行四邊形教案【多篇】")
- 平行四邊形教案篇一關鍵詞：國中數學；四邊形章節；探究能力；學習能力常言道：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”主動探知未知領域，能動實踐探求真相，是學生內在能動“天性”的重要外在表現。教育心理學認為，學生在學習活動進程中對親身經歷所獲得的知識技能，會留下深刻的“痕跡”。新實...
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![平行四邊形證明題]( "平行四邊形證明題")
- 第一篇：特殊平行四邊形：證明題特殊四邊形之證明題1、如圖8，在abcd中，e，f分別為邊ab，cd的中點，連接de，bf，bd．?（1）求證：△ade≌△cbf．（2）若ad?bd，則四邊形bfde是什麼特殊四邊形？請證明你的結論．fcaeb2、如圖，四邊形abcd中，ab∥cd，ac平分?bad，ce∥ad交ab於e．（1）求證：四邊形aecd是菱形；（2）若點e是ab的中點，試...
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![平行四邊形教學方案]( "平行四邊形教學方案")
- 平行四邊形(一)【教學內容】教科書第70頁例1、例2、練習十九1,3,4。【教學目標】1.聯繫生活實際,通過觀察、操作等活動,認識平行四邊形及其特徵。2.經歷自主探索平行四邊形特徵的過程,培養學生動手操作、合作交流的能力,進一步發展空間觀念。3.在觀察、操作、交流等數學...
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![平行四邊形面積説課稿]( "平行四邊形面積説課稿")
- 《平行四邊形的面積》一課是在學生學習了長方形面積的基礎上進行教學的，併為以後學習三角形、梯形和圓等幾何圖形面積的教學打下基礎。本課着重通過學生剪、拼、擺等動手操作活動來讓學生主動探究平行四邊形的面積計算公式，推導掌握平行四邊形面積計算公式並能應用解決實際...
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![平行四邊形教案精品多篇]( "平行四邊形教案精品多篇")
- 平行四邊形篇一平行四邊形面積的計算是以長方形的面積計算為基礎，它為進一步學習三角形的面積，梯形面積的計算打下了基礎。我在教學本節課時，採用剪拼的方法，把平行四邊形轉化為與它相等面積的長方形，從而把新舊知識聯繫起來，從長方形的面積公式推導出平行四邊形的面積公式。在...
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![《平行四邊形的面積》教學反思]( "《平行四邊形的面積》教學反思")
- 《平行四邊形的面積》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下12篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《平行四邊形的面積》教學反思《平行四邊形的面積》教學反思範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。國小數學關於幾何知識的安排，是按由易到難的順序進...
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![平行四邊形教案（新版多篇）]( "平行四邊形教案（新版多篇）")
- 平行四邊形篇一第二課時：平行四邊形面積的計算練習課教學內容：練習二1—5題教學目標：使學生進一步熟悉平行四邊形的面積公式並能熟練地加以運用。教學過程：練習二：第1題：使學生畫出的平行四邊形面積與圖中長方形面積相等，平行四邊形底與高的乘積為15。所畫平行四邊形的底和高分...
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![平行四邊形的認識教學設計]( "平行四邊形的認識教學設計")
- 平行四邊形的認識教學設計西佑國寺國小張維超教學內容：人教版四年級上冊數學第63頁例1及相關內容.教學目標：1通過自主探究活動，）預設：從上面那條邊上找一個點，向對邊畫一條垂線。教師演示：我從這個點開始向對邊畫一條垂線，這個點和垂足之間的距離就叫做平行四邊形的高。垂足所在...
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![平行四邊形面積教案多篇]( "平行四邊形面積教案多篇")
- 《平行四邊形的面積》的優秀教案篇一一、教學目標：1、理解和掌握平行四邊形的面積計算公式。2、會計算平行四邊形的面積。二、教學重點：理解公式並正確計算平行四邊形的面積。三、教學難點：理解平行四邊形的面積公式的推導過程。四、學具準備：平行四邊形紙五、教學過程：（一）、板...
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![平行四邊形與梯形教案多篇]( "平行四邊形與梯形教案多篇")
- 平行四邊形與梯形教案篇1教學目標：1、使學生通過實際測量充分感知四邊形內角和為360度這一規律。2、提高學生綜合運用知識解決問題的能力。。3、通過動手測量，使學生經歷充分感知四邊形內角和為360度這一規律的全過程，並滲透歸納、猜想和驗證的數學思想。4、使學生感悟到數...
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![平行四邊形的面積教學設計]( "平行四邊形的面積教學設計")
- 目錄第一篇：平行四邊形的面積教學設計第二篇：平行四邊形的面積-教學設計第三篇：《平行四邊形的面積》教學設計第四篇：平行四邊形的面積教學設計第五篇：平行四邊形的面積教學設計與反思更多相關範文正文第一篇：平行四邊形的面積教學設計課題：平行四邊形的面積張家豔教學目標：1、是...
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![《平行四邊形的面積》觀課報告]( "《平行四邊形的面積》觀課報告")
- 通過觀看張冬貴老師執教的《平行四邊形的面積》這堂課，使我受益匪淺。本人2015—2016學年度執教五年級，青島版五年級上冊第五單元生活中的多邊形—多邊形的面積信息窗1講的就是平行四邊形的面積，我對這節課的印象非常深刻，下面淺談一下我的所看所得。本節課的教學力求突破傳...
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![平行四邊形教案新版多篇]( "平行四邊形教案新版多篇")
- 平行四邊形篇一教學目標 (一)使學生理解的概念及其特性，並會畫的高。(二)使學生掌握長方形、正方形和的關係。(三)進一步提高學生觀察、比較能力和作圖能力。教學重點和難點理解和掌握的定義及其特性，畫的高是教學重點；理解長方形、正方形與之間的關係是難點。教學過程 設...
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![平行四邊形面積教案]( "平行四邊形面積教案")
- 平行四邊形的面積教學設計篇一教學目標：1、理解並掌握平行四邊形面積的計算公式，會利用公式正確計算平行四邊形的面積。2、通過操作、觀察、比較等實踐活動，經歷主動探索麪積計算公式的過程，培養分析問題、解決問題的能力，進一步發展空間想象力和動手操作能力。3、滲透轉化的...
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![平行四邊形教案多篇]( "平行四邊形教案多篇")
- 平行四邊形教案篇一一、內容和內容解析1.內容平行四邊形對角線的性質。2.內容解析這節課承接了上一節平行四邊形的性質：對邊相等，對角相等，本節繼續研究對角線互相平分的性質，課本先設置一個探究欄目，讓學生髮現結論，形成猜想，然後利用三角形全等證明這個結論，對角線互相平分是平...
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![平行四邊形的面積計算多篇]( "平行四邊形的面積計算多篇")
- 平行四邊形的面積計算篇一石龍中心國小 黃啟勇教學內容：平行四邊形面積的計算。教學目標 ：知識目標：通過長方形面積計算知識遷移，理解長方形面積的計算公式，並能正確計算平行四邊形面積。能力目標：在比一比，動一動中發展空間觀念，在看一看，想一想中初步感知等積轉化的思想方法...
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![怎麼證明平行四邊形]( "怎麼證明平行四邊形")
- 第一篇：怎麼證明平行四邊形怎麼證明平行四邊形在平行四邊形abcd中，ae，cf，分別是∠dab、∠bcd的平分線，e、f點分別在dc、ab上，求證：四邊形afce是平行四邊形證明：∵四邊形abcd為平行四邊形;∴dc‖ab;∴∠eaf=∠dea∵ae，cf，分別是∠dab、∠bcd的平分線;∴∠dae=∠eaf;∠ecf=∠bcf;∴∠...
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![平行四邊形教案（精品多篇）]( "平行四邊形教案（精品多篇）")
- 平行四邊形篇一一、説教材平行四邊形的面積的教學是在學習了幾何初步知識、長方形、正方形的面積計算以及平行四邊形、三角形和梯形的認識的基礎上安排的，有助於學生利用“轉化”的思想將平行四邊形轉化為長方形或正方形，進而推導出面積的計算方法。長方形面積計算公式是平...
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![《平行四邊形面積》評課稿（多篇）]( "《平行四邊形面積》評課稿（多篇）")
- 《平行四邊形面積》評課稿篇一新課標指出“有效的數學活動不能單純地依賴模仿與記憶，教師是要引導學生通過動手實踐、自主探索、合作交流等學習方式，真正理解和掌握基本的數學知識、技能、思想和方法。”在《平行四邊形的面積》一課的教學中，邱老師通過讓學生動手實踐，自主探...
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