![《自己去吧》教學設計及反思（精品多篇）]( "《自己去吧》教學設計及反思（精品多篇）")
- 《自己去吧》教學設計篇一教學目標：1、認識12個生字。會寫“自、己、東、西”4個字。2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。教學重點：認字和練習朗讀。教學難點：從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什麼要它們...
- 13800
![《自己去吧》教學案例【多篇】]( "《自己去吧》教學案例【多篇】")
- 《自己去吧》教案篇一活動目標：1、練習正確、流利地朗讀課文，在讀中領悟鴨媽媽和鷹媽媽這樣做的用意，懂得從小要樹立自立的思想，積極主動在學習生活本領。2、扮演角色大膽表達，提高根據情景連續表達的語言能力。3、體驗活動的樂趣。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、理...
- 10911
![《靜夜思》教學設計及反思參考範本]( "《靜夜思》教學設計及反思參考範本")
- 《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品，他的詩想象豐富，風格飄逸豪放。《靜夜思》寫的是遊子月夜思鄉之情。作者以一個遊子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉圖生動地呈現在我們面前，表達了遊子強烈的思...
- 28395
![《自己去吧》教案]( "《自己去吧》教案")
- 教材分析：本課是一篇童話故事，內容淺顯易懂，通過對話的形式講述了小猴、小鴨、小鷹在自己的媽媽的鼓勵下分別自己學會了爬樹、游泳、飛翔的故事，告訴我們這樣一個道理：從小要有自立、自強的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。學情分析：1.一年級的孩子年齡小，又大多是獨生子女，習...
- 7702
![教學設計反思]( "教學設計反思")
- 每堂課後我都會進行反思，每個階段也會對自己的教學進行反思。我會問自己：這節課的知識點我表達正確了沒有？這節課的重難點是否突出？這節課學生的反應如何以及學生的能力鍛鍊的如何？這節課的設計是否合理?這節課的一個優點和一個缺點是什麼？這節課我如果再上一遍，該如何去優化？關...
- 23152
![一年級語文上冊《自己去吧》教學設計（多篇）]( "一年級語文上冊《自己去吧》教學設計（多篇）")
- 《自己去吧》教學案例篇一【設計理念】新課程要求教師改變“師也，傳道、授業、解惑者也”的傳統觀念，教師要由單純的知識傳授者轉變為兒童活動的指導者、支持者和合作者。要以“學生為本”把學習的主動權還給學生，讓學生成為學習的主人。《自己去吧》是人教版課標教材語文一...
- 25267
![孔乙己教案設計及反思精品多篇]( "孔乙己教案設計及反思精品多篇")
- 孔乙己教案篇一【教學目的】(一)瞭解封建科舉制度的腐朽和病態社會的冷酷。(二)瞭解小説的社會環境描寫及其作用。(三)瞭解小説精巧的佈局，【教學步驟】第一課時一、引導閲讀單元提示和預習提示，明確閲讀和欣賞小説的基本途徑和着力點；為什麼魯迅説《孔乙己》是他自己最喜歡...
- 3602
![《自己去吧》語文教學實錄精品多篇]( "《自己去吧》語文教學實錄精品多篇")
- 《自己去吧》課文篇一小鴨説：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”媽媽説：“小溪的水不深，自己去遊吧。”過了幾天，小鴨學會了游泳。小鷹説：“媽媽，我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”媽媽説：“山那邊風景很美，自己去看吧。”過了幾天，小鷹學會了飛翔。《自己去吧》的課堂實錄篇二一、導入教學認...
- 24603
![《稻草人》教學設計及反思]( "《稻草人》教學設計及反思")
- 課題:稻草人課型：新授課課時：第一課時教學目標：知識與技能：1、學習並掌握本課的生字新詞。2、初步理解課文內容。過程與方法：1、通過學生自主學習，師引導，生生討論等方法初步學習課文。2、正確流利有感情地朗讀課文情感態度與價值觀：1、激發學生對窮苦勞動人民的同情。2、教育學...
- 16234
![《孫權勸學》教學設計及教學反思【多篇】]( "《孫權勸學》教學設計及教學反思【多篇】")
- 《孫權勸學》優秀教案篇一教學重點：揣摩體會人物的語言特點。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文導入。三國時期吳國有位大將，名叫呂蒙。此人武藝高強，戰功卓著，深受吳王孫權的信...
- 30215
![《找規律》教學設計及教學反思]( "《找規律》教學設計及教學反思")
- 《找規律》教學設計及教學反思桂平市社坡鎮社坡中心國小劉秋紅【教材內容分析】《找規律》是義務教育教科書第七單元，本節學習的是例一，書本88頁。本課時的內容是我們一年級的學生第一次接觸，所以我們教起來比較費力。在本課時的學習中我讓學生學會通過觀察、實驗、猜測、推...
- 15655
![《檢閲》教學設計及反思精品多篇]( "《檢閲》教學設計及反思精品多篇")
- 《檢閲》的教學設計篇一【時間】7月18日上午課堂觀摩實錄（未經執教者整理，現場海韻詩蘭記錄）【地點】成都市新都區升庵中學【執教者】武鳳霞（翼然）【課題】檢閲【教材】人教版課標教材國小語文三年級下【課堂現場】課前談話：昨天看到你們顯得很疲勞，而今天見到我卻很高興，更讓我...
- 6622
![《江畔獨步尋花》教學設計及教學反思]( "《江畔獨步尋花》教學設計及教學反思")
- 《江畔獨步尋花》教學設計及教學反思——河池市南丹縣大廠鎮中心國小羅冬梅一、教學目的1.讓學生讀懂詩句，想象詩句描繪的春色盎然的美景，體會詩人熱愛大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。2.學會生字新詞，理解詞語意思。3.有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。二、教學重難點引導學...
- 16538
![《鯨》教學設計及教學反思（精品多篇）]( "《鯨》教學設計及教學反思（精品多篇）")
- 《鯨》教學反思篇一《鯨》是一篇常識性的説明文，較之其他類型的課文知識性較強。課文介紹了有關鯨的大小、種類、進化過程及生活習性等方面的知識。學生對鯨這種目前世界上最大的哺乳動物很感興趣，但如何避免將常識性課文上成常識課，是設計教學中的難點。在此，我設計了一個小...
- 5271
![《自己去吧》教案【精品多篇】]( "《自己去吧》教案【精品多篇】")
- 《自己去吧》教案篇一設計意圖：這首詩歌短小精悍，讀起來朗朗上口。詩歌用生動形象的小動物形象，用擬人的手法，用對話的形式告訴了孩子們，遇到事情和困難要自己去嘗試、積極的面對，才能體驗成功帶來的快樂。因為中班孩子的各方面能力，如思維能力、語言表達能力及生活自自理能力等...
- 20758
![教案《自己去吧》（精品多篇）]( "教案《自己去吧》（精品多篇）")
- 人教版教案《自己去吧》篇一一、教學要求：1、認識12個生字。會寫“自、己、東、西”四個字。認識新偏旁。2、正確、流利的朗讀和背誦課文。3、理解課文內容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。二、教學重點：認字和練習朗讀。三、教學難點：從讀中領悟...
- 5640
![自己去吧教學反思]( "自己去吧教學反思")
- 【導語】自己去吧教學反思優選20篇由本站會員“韋家輝”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：自己去吧教學反思篇2：自己去吧教學反思篇3：自己去吧教學反思篇4：自己去吧教學反思篇5：自己去吧教學反思篇6：自己去吧教學反思篇7：自己去吧教學反...
- 27964
![走自己的路讓別人説去吧多篇]( "走自己的路讓別人説去吧多篇")
- 走自己的路，讓別人説去吧話題作文篇一在高壓的學習之後，我總喜歡在報刊上尋尋覓覓。尋覓一些未知的真諦，尋覓發展的進行時，尋覓時尚的腳步。今天在迷迷糊糊地尋覓之中，看到了一篇詫異的報道：某健腦液公司希望一名成績優異而家庭貧困的農村女學生為他們的產品拍廣告，健腦液公司不...
- 4869
![《自己去吧》教學設計方案精品多篇]( "《自己去吧》教學設計方案精品多篇")
- 《自己去吧》教案篇一一、教學目標1、學會7個生字，理解友生字組成的詞語，認識2個部首。2、瞭解課文內容，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學會生活的本領。3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。二、教學重點培養觀察圖畫的能力，理解課文內容，能正確、流利的朗...
- 22691
![自己去吧教學反思（通用多篇）]( "自己去吧教學反思（通用多篇）")
- 自己去吧教學反思篇1《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題，本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單，基本上沒有學生讀不懂的詞句。因此，在學生認識了本課生字、熟讀了課文之後，我決定，...
- 27530
![自己去吧教學設計 自己去吧説課稿]( "自己去吧教學設計 自己去吧説課稿")
- 《自己去吧》教學設計教學目標：1、正確、流利地朗讀和背誦課文。2、理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。教學重點難點：聯繫朗讀和體會鴨媽媽為什麼要孩子自己去學會生活的本領。教學準備：課件頭飾小獎品一、情境激趣，導入課文。1、小朋友，...
- 24246
![《望嶽》教學設計及反思（多篇）]( "《望嶽》教學設計及反思（多篇）")
- 學情分析篇一該課題選自人教版八年級語文上冊詩歌單元（第五單元第25課），本單元的教學重點就是通過鑑賞詩歌領會詩文豐富的內涵和精美的語言，但目前學生只在七年級時學過古詩五首，對詩歌朗讀、鑑賞的方法還很模糊，鑑賞的能力也不強，故我把這課的教學重點確定為充分理解詩歌內容，領略...
- 23119
![語文《自己去吧》教案精品多篇]( "語文《自己去吧》教案精品多篇")
- 教學過程篇一一．在朗讀中理解課文內容。（一）初讀，整體感知。1．小聲朗讀課文，邊讀邊標出共有幾個自然段？哪個自然段，是寫誰和誰的事？2．同桌互讀課文，説説每段是寫誰和誰的事？（二）細讀，理解詞句1．教師先指導學生看插圖（電腦出示）思考：圖上畫的是什麼？它們在説什麼？2．學習第一自然段1）小聲讀第一段，...
- 13072
![《綠 》教學設計及教學反思]( "《綠 》教學設計及教學反思")
- 本情境是朱自清的散文《綠》中的一個片段，我着重引導學生體會語言文字的美，學習作者表現美的方法，着重理解作者如何運用烘托和襯托的手法來突出梅雨潭的綠，並進行拓展閲讀與習作訓練。【案例描述】師：(播放背景音樂：溪水，潺潺，音樂悠揚，在優美的意境中引領學生進入文本……)同學們...
- 3287
![一年級語文《自己去吧》教案設計精品多篇]( "一年級語文《自己去吧》教案設計精品多篇")
- 《自己去吧》教學設計篇一教學目標：1、認識12個生字。會寫“自、己、東、西”4個字。2、正確、流利地朗讀和背誦課文。3、理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的本領。教學重點：認字和練習朗讀。教學難點：從讀中領悟小鴨和小鷹的媽媽為什麼要它們...
- 17417
文範網
