![由有感情朗讀課文想到的]( "由有感情朗讀課文想到的")
- 由有感情朗讀課文想到的——語文教師高級培訓班第三期聽評課札記語文課程是一門什麼課程？肖培東老師的講座告訴我：是提高學生正確理解和運用祖國語言文字能力的課程。怎樣培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力？肖老師的課例告訴我：老老實實地把學生引領在讀、寫、聽、説...
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![國小語文課文朗誦（精品多篇）]( "國小語文課文朗誦（精品多篇）")
- 青山不老篇一窗外是參天的楊柳。院子在山溝裏，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕(kàng)上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢捲過濤聲，葉間閃着粼粼的波光。我知道這條山溝所處的大環境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐(nüè)的地方，是乾旱、霜凍、沙塵暴等與...
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![讀《朗讀手冊》有感]( "讀《朗讀手冊》有感")
- 概述：讀《朗讀手冊》有感共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀《朗讀手冊》有感這篇讀《朗讀手冊》有感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。前幾天買了《朗讀手冊》這本書，剛開始看覺得有點繁瑣，不大喜歡。看了...
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![朗讀比賽作文【多篇】]( "朗讀比賽作文【多篇】")
- 朗讀比賽作文篇一星期日這一天，金筆作文班舉行“朗讀比賽”，大家都興奮地來到學校參加比賽。朗讀比賽開始了，段老師先講了比賽規則，接下來讓我們每個人抽一個編號。第一個上場的是一位漂亮的大姐姐，她讀得真是太有感情了，她的朗讀深深地把我吸引住了，我使勁地為他鼓掌，拍的手都紅...
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![國小英語課堂朗讀技巧]( "國小英語課堂朗讀技巧")
- 朗誦就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗誦是口語交際的一種重要形式。那麼朗誦有什麼技巧嗎?那麼接下來給大家分享一些關於國小英語課堂朗讀技巧，希望對大家有所幫助。國小英語課堂朗讀技巧一、合理計劃和安排學生的英語朗讀時間。從學校與家庭目前的教育現狀來...
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![朗讀者觀後感作文多篇]( "朗讀者觀後感作文多篇")
- 我國宋代大理學家朱熹也非常主張朗讀。他説：凡讀書，需要讀得字字響亮有力，不可誤一字，不可牽強暗記。而且要“逐句玩味”、“反覆精詳”、“誦之宜舒緩不迫，字字分明。這裏給大家分享一些關於朗讀者觀後感作文，供大家參考。朗讀者觀後感作文1今天，春光和煦，真是個好天氣。小鳥在...
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![紅色經典朗讀節目 一堂生動的黨課]( "紅色經典朗讀節目 一堂生動的黨課")
- 紅色經典朗讀節目一堂生動的黨課2021年是中國共產黨成立一百週年，我們何其有幸見證黨的百年華誕。為慶祝中國共產黨成立一百週年，國鐵集團組織了以“百年輝煌紅心向黨”為主題的紅色經典朗讀活動。這次演出自己雖然不是主要演員，但是感悟、收穫卻很多。2021年是黨成立一百周...
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![課文朗誦新版多篇]( "課文朗誦新版多篇")
- 化石吟課文朗誦篇一秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！”秦王不説。安陵君因使唐雎使於秦。(説通：悦)秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以...
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![經典美文朗讀精品多篇]( "經典美文朗讀精品多篇")
- 適合朗讀的短篇小散文篇一紅豆生南國，春來發幾枝。願君多采擷，此物最相思。——題記隔一程山水，你是我回不去的故鄉……離開老屋已經多年，不是不想回去，而是不願觸動那縷情思。又到了梧桐花開時節。屋前的那棵大梧桐，你可安好？想必樹上白色的花兒又將你裝點得煥然一新，引無數的蜜...
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![《朗讀者》觀後感作文多篇]( "《朗讀者》觀後感作文多篇")
- 大型文化類節目《朗讀者》的出現，正是在喧鬧娛樂中的一股清流，是一種社會責任的擔當。下面是小編為大家整理的關於《朗讀者》觀後感作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!《朗讀者》觀後感作文1對於滿眼的娛樂與喧囂，《朗讀者》節目就像慢慢地翻開一本書，沒有...
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![國小語文朗讀培訓課學習心得體會]( "國小語文朗讀培訓課學習心得體會")
- 全國著名特級教師賈志敏老師曾説："朗讀既是語文素養，也是學習方法。抓住朗讀，就抓住了語文的一半。在國小語文課文中，幾乎每篇課文後面都要求有感情的朗讀課文。“書讀百遍，其義自見”，這充分説明了朗讀的重要性。而在我們平時的語文教學過程中，往往是以老師講解、分析為主。因...
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![國中生課文朗讀教學論文]( "國中生課文朗讀教學論文")
- 用聲音裝點文字——國中生課文朗讀教學論文朗讀的意義和重要性：朗讀是一種特殊的口語方式，是我國幾千年來傳統的語文學習方法。它是把書面語言轉化為發音規範的有聲語言的再創作活動。歷史上運用誦讀教學法培養出了成千上萬像李白、杜甫、歐陽修、王安石、吳承恩、曹雪芹等...
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![朗讀會致辭]( "朗讀會致辭")
- “回雁塔上觀風雨，蒸水河畔洗鉛華”尊敬的各位來賓、各位朋友，親愛的家人們：在這春意盎然的四月，我們迎來了由XXXXXXX股份有限公司在此舉辦的“書香XX”第五季——最美人間四月天的朗讀會。在此歡迎各位朗讀愛好者們並感謝大家的熱情參與！XXX保險股份有限公司隸屬於XXX集團。...
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![朗讀者觀後感作文2021]( "朗讀者觀後感作文2021")
- 《朗讀者》是一個迴歸本源的過程，朗讀雖然是一個現代的字眼，但是中國文化一直以來多是以讀、説的形式進行傳承的。下面是小編為大家整理的關於朗讀者觀後感作文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!朗讀者觀後感作文1今日我們全班同學和班主任在教室裏觀看了由...
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![朗讀手冊讀書筆記]( "朗讀手冊讀書筆記")
- 第一篇：朗讀手冊讀書筆記四月份，連老師為我們推薦了一本好書《朗讀手冊》，當我拿到了這本書，看了書名以後，覺得這是一本關於提高朗讀技巧方面的書，儘管對此書興趣索然，但為了完成任務還是挑燈夜讀，細細品讀下來，作者吉姆·崔利斯，通過很多具體、生動、可信的案例，給我們提供了許多切...
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![國中生的課外朗讀輔導]( "國中生的課外朗讀輔導")
- 在閲讀教學中，恰當地，充分地運用朗讀手段，可以幫助學生理解課文內容，發展語言，發展思維和陶冶情感。同時，朗讀也是一種藝術的再創造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中，眼、口、耳、腦等多種感官並用。既可以促進學生對知識的理解和記憶，又可以幫助學生積累大...
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![淺談國小語文朗讀教學]( "淺談國小語文朗讀教學")
- 第一篇：淺談國小語文朗讀教學朗讀是重要的閲讀基本功，課堂上學生琅琅的讀書聲是校園裏一道亮麗的風景線。所以，古人説：“讀書百遍，其義自見”“琅琅讀書聲賽琴聲”。朗讀，就是要用規範的普通話，聲音清楚、響亮地把課本中的書面語言轉化為有聲語言的再創作活動。它是閲讀的一項重...
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![讀《朗讀者》有感]( "讀《朗讀者》有感")
- 【概述】結合當前工作需要，本站的會員“szshut123”為你整理了這篇讀《朗讀者》有感範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。【正文】讀《朗讀者》有感作者：磐安縣新渥街道深澤幼兒園陳回會朗讀者的節目實屬受歡迎，但是沒時間坐電視機前看，那就買幾本書看看唄！看了之後...
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![放聲朗讀，讓朗讀成為語文教師的基本素養]( "放聲朗讀，讓朗讀成為語文教師的基本素養")
- 曾幾何時？你打開冰冷的多媒體，讓“機器人”誦讀千古流傳的美文佳作，阻礙了你與孩子們的情感共鳴。曾幾何時？面對北國邊塞的壯美亦或南方小城的清麗，你壓抑住噴薄而出的讚美，任憑出竅的靈魂漸漸庸俗。是什麼讓我們沒有勇氣在課堂上和孩子們一起大聲朗讀？是什麼漸漸遮蔽了我們這顆...
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![朗讀者觀後感作文新版]( "朗讀者觀後感作文新版")
- 《朗讀者》的魅力並不僅僅在於朗讀本身，每位嘉賓在朗讀之前分享的個人故事，同樣很精彩，很吸引人。而且，嘉賓分享的故事往往與要朗讀的內容有一定關聯，起到了很好的鋪墊作用。這裏給大家分享一些關於朗讀者觀後感作文，供大家參考。朗讀者觀後感作文1在這個星期，老師讓我們觀看了...
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![朗讀者讀後感]( "朗讀者讀後感")
- 編輯：朗讀者讀後感共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：朗讀者讀後感這篇朗讀者讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。繼春節期間央視剛剛播畢的第二季《中國詩詞大會》引爆全國觀眾對於中國詩詞的熱情後，2...
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![朗讀作文【精彩多篇】]( "朗讀作文【精彩多篇】")
- 朗讀作文篇一今天下午，學校要在多媒體教室舉行一到三年級親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學和他媽媽參加比賽。我特別想去觀看，老師選了五個人，裏面竟然有我！是我聽錯了嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵。我們五個人排着整齊的隊伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達多媒體教...
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![朗誦朗讀的技巧【新版多篇】]( "朗誦朗讀的技巧【新版多篇】")
- 朗誦朗讀的技巧篇一一、抒情散文、詩歌、戲曲1、抒情散文抒情散文是一種不拘於詩的格律，卻能創造出詩的意境的文體。它通過記人、敍事、寫景、狀物、動人以情，使人在情景交融中受到薰陶。語言表達時，要注意下面的問題（1）深入理解、大膽想象（2）心臨場景，進入意境（3）挖出主題，誦出含義...
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![朗讀經典散文（多篇）]( "朗讀經典散文（多篇）")
- 朗讀經典散文篇一尊敬的領導、老師、同學們：大家好！我叫曹雨茜，是北社中心校五年級的學生。今天我演講的題目是《誦讀國學經典傳承中華文粹》。今天是一個很有意義的日子，我很高興能有這個機會和大家認識，因為上級領導和老師們為我們營造了一個全民讀書、全民學習、終身學習的...
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![名篇散文朗讀多篇]( "名篇散文朗讀多篇")
- 古代散文名篇朗誦稿篇一前赤壁賦作者：蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立...
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