![《子衿》原文賞析（精品多篇）]( "《子衿》原文賞析（精品多篇）")
- 譯文及註釋篇一譯文青青的是你的衣領，悠悠的是我的思念。縱然我不曾去會你，難道你不把音信傳？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去找你，難道你不能主動來？來來往往張眼望啊，在這高高的城樓上。一天不見你的面啊，好像有三月那樣長！註釋⑴子衿：周代讀書人的服裝。子，男子...
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![《莊子》原文賞析精品多篇]( "《莊子》原文賞析精品多篇")
- 龍一蛇，與時俱化篇一莊子與弟子，走到一座山腳下，見一株大樹，枝繁葉茂，聳立在大溪旁，特別顯眼。但見這樹：其粗百尺，其高數千丈，直指雲霄；其樹冠寬如巨傘，能遮蔽十幾畝地。莊子忍不住問伐木者：“請問師傅，如此好大木材，怎一直無人砍伐？以至獨獨長了幾千年？”伐木者似對此樹不屑一顧，道：“這何...
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![《子衿》原文及賞析（多篇）]( "《子衿》原文及賞析（多篇）")
- 《詩經·鄭風·子衿》的藝術特點篇一《詩經·鄭風·子衿》關注現實，抒發現實生活觸發的真情實感，這種創作態度，使其具有強烈深厚的藝術魅力。無論是在形式體裁、語言技巧，還是在藝術形象和表現手法上，都顯示出我國最早的詩歌作品在藝術上的巨大成就。賦、比、興的運用，既是《詩...
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![命子原文及賞析【多篇】]( "命子原文及賞析【多篇】")
- 註釋篇一命子者，訓子也。然而，從頭到尾讀者卻沒有感受到被“訓”的壓力，反而心中時時會湧起一股暖流，這就是詩人對其子的'慈善和寬容。此詩講述陶氏遠祖始於堯，源遠流長，根深葉茂，且累世盛德，輝光相承。因時運而有盛有衰，有高有低。在中晉之時，長沙公陶侃功業昭著。祖父一生謹慎、...
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![《華子崗》原文及賞析【多篇】]( "《華子崗》原文及賞析【多篇】")
- 《華子崗》原文及賞析篇一原文：華子崗（日落松風起）原文：【華子崗】日落松風起，還家草露晞。雲光侵履跡，山翠拂人衣。華子崗（日落松風起）拼音解讀：【huázǐgǎng】rìluòsōngfēngqǐ，háijiācǎolùxī。yúnguāngqīnlǚjì，shāncuìfúrényī。※提示：拼音為程序生成，因此多...
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![子衿原文、翻譯及賞析【新版多篇】]( "子衿原文、翻譯及賞析【新版多篇】")
- 子衿原文、翻譯及賞析篇一子衿原文：青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！翻譯：青青的是你的衣領，悠悠的是我的思念。縱然我不曾去會你，難道你不把音信傳？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不曾...
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![《詩經·鄭風·子衿》原文及賞析精品多篇]( "《詩經·鄭風·子衿》原文及賞析精品多篇")
- 子衿原文翻譯及賞析篇一原文：青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。譯文青青的是你的衣領，悠悠的是我的心境。縱然我不曾去會你，難道你就此斷音信？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去會...
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![詩經·子衿全文及賞析（新版多篇）]( "詩經·子衿全文及賞析（新版多篇）")
- 子衿（《詩經·國風·鄭風·子衿》篇一朝代：先秦作者：佚名青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。《子衿》原文篇二先秦：佚名青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來...
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![詩經《子衿》原文_譯文_賞析（新版多篇）]( "詩經《子衿》原文_譯文_賞析（新版多篇）")
- 註釋篇一①子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這裏即指“你”。衿：即襟，衣領。②嗣（yí）音：傳音訊。嗣，通“貽”，給、寄的意思。③佩：這裏指系佩玉的綬帶。④挑（táo）兮達（tà）兮：獨自走來走去的樣子。⑤城闕：城門兩邊的觀樓。譯文及註釋篇二譯文青青的是你的衣領，悠悠的是我的思念。縱...
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![《南歌子·遊賞》原文、賞析【新版多篇】]( "《南歌子·遊賞》原文、賞析【新版多篇】")
- 《南歌子·遊賞》原文、賞析篇一《南歌子·遊賞》蘇軾山與歌眉斂，波同醉眼流。原文：遊人都上十三樓。不羨竹西歌吹古揚州。菰黍連昌歜，瓊彝倒玉舟。誰家水調唱歌頭。聲繞碧山飛去晚雲留。賞析：這首詞寫的是杭州的遊賞之樂，但並非寫全杭州或全西湖，而是寫宋時杭州名勝十三樓，這十...
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![智子疑鄰原文及賞析多篇]( "智子疑鄰原文及賞析多篇")
- 古今異義篇一1、亡古意：丟失今意：死亡2、其鄰人之父亦云古意：説今意：常做雲朵講，在空中懸浮的有水滴、冰晶凝聚形成的物體智子疑鄰篇二先秦·韓非註釋篇三智其子：以為他的兒子很聰明，聰慧，機智。宋：宋國。雨：下雨（名詞作動詞）。。壞：毀壞，損壞。築：修補。盜：偷盜。動詞活用作名詞。富人；富...
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![江城子原文及賞析多篇]( "江城子原文及賞析多篇")
- 江城子賞析篇一秦觀江城子西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候、一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。【賞析】這首愁情詞由春愁離愁寫起，再寫失戀之愁和歎老嗟卑之愁，省略或者説是...
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![《遊子吟》原文賞析（精品多篇）]( "《遊子吟》原文賞析（精品多篇）")
- 遊子吟原文篇一原文：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。譯文慈祥的母親手裏把着針線，為即將遠遊的孩子趕製新衣。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破損。誰説像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？註釋遊子：古代稱...
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![遊子吟原文及翻譯，遊子吟賞析]( "遊子吟原文及翻譯，遊子吟賞析")
- 遊子吟原文作者：孟郊〔唐代〕慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。遊子吟譯文及註釋二譯文慈祥的母親手裏把着針線，為將遠遊的孩子趕製新衣。臨行她忙着縫得嚴嚴實實，是擔心孩子此去難得迴歸。誰能説像小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠...
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![詩經子衿原文及古詩賞析（多篇）]( "詩經子衿原文及古詩賞析（多篇）")
- 鑑賞篇一由於孔子曾説過“《詩》三百，一言以蔽之，曰思無邪”（《論語》），經學家便將《詩經》的每首詩都套上“思無邪”的靈光圈，致使一部《詩經》競成了儒家的道德教科書。如此篇《子衿》，《毛詩序》認為“刺學校廢也，亂世則學校不修焉”。孔穎達疏進一步解釋説：“鄭國衰亂不修學校...
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![子衿原文及翻譯（通用多篇）]( "子衿原文及翻譯（通用多篇）")
- 詩經經典子衿原文及賞析篇一原文：青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。註釋①子：男子的美稱。②衿：衣領。③悠悠：此指憂思深長不斷。④寧：難道。⑤嗣，通“貽”，音yí，給、寄的意思。⑥嗣音：傳音訊。⑦挑...
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![《莊子》原文賞析【精品多篇】]( "《莊子》原文賞析【精品多篇】")
- 生平簡介篇一莊子（約前369～前286年），名周，宋國蒙（今河南省商丘縣東北）人，是繼老子之後，戰國時期道家學派的代表人物。他曾做過宋國蒙地方的漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時。相傳，莊子自幼聰明好學，與惠施為同學、摯友，曾南遊楚越，探訪古風，一生率性任真，崇尚自然，非毀禮法，傲視王侯。楚威王曾...
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![《曾子易簀》原文_譯文_賞析【多篇】]( "《曾子易簀》原文_譯文_賞析【多篇】")
- 譯文及註釋篇一譯文曾子躺在牀上，病危。曾子的弟子子春坐在牀旁邊，曾元、曾申坐在牀腳下，童僕坐在角落拿着蠟燭。童僕説：“華美而光潔，(那是)大夫(才能享用)的竹蓆啊！”子春説：“住嘴！”曾子聽見這話，驚懼地説：“啊！”(童僕又)説：“華美而光潔，(那是)大夫(才能享用)的竹蓆啊！”曾子説：“...
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![《子衿》原文及賞析（新版多篇）]( "《子衿》原文及賞析（新版多篇）")
- 詩經經典子衿原文及賞析篇一青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！——先秦·佚名《子衿》譯文及註釋譯文青青的是你的衣領，悠悠的是我的心境。縱然我不曾去看你，你難道就不給我寄傳音訊？青青的是你的...
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![子衿原文及翻譯，子衿賞析]( "子衿原文及翻譯，子衿賞析")
- 子衿原文作者：佚名〔先秦〕青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！子衿譯文及註釋譯文青青的是你的衣領，悠悠的是我的心境。縱然我不曾去看你，你難道就不給我寄傳音訊？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷...
- 16314
![誡子書原文賞析（新版多篇）]( "誡子書原文賞析（新版多篇）")
- 註釋：篇一古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經歷、人生體驗和學術思想等方面內容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑑之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽為“智慧之化身”，他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名作。文章闡述修身養...
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![誡子書原文及翻譯，誡子書賞析]( "誡子書原文及翻譯，誡子書賞析")
- 誡子書原文作者：諸葛亮〔兩漢〕夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！(淡泊一作：澹泊；淫慢一作：慆慢)誡子書創作背景這...
- 29293
![《詩經·子衿》賞析（多篇）]( "《詩經·子衿》賞析（多篇）")
- 鑑賞篇一由於孔子曾説過“《詩》三百，一言以蔽之，曰思無邪”（《論語》），經學家便將《詩經》的每首詩都套上“思無邪”的靈光圈，致使一部《詩經》競成了儒家的道德教科書。如此篇《子衿》，《毛詩序》認為“刺學校廢也，亂世則學校不修焉”。孔穎達疏進一步解釋説：“鄭國衰亂不修學校...
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![《卜算子》原文賞析（精品多篇）]( "《卜算子》原文賞析（精品多篇）")
- 《卜算子》原文賞析篇一朱敦儒旅雁向南飛，風雨羣相失。飢渴辛勤兩翅垂，獨下寒汀立。鷗鷺苦難親，矰繳憂相逼。雲海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急！鑑賞：朱敦儒的這首詠物詞，以南飛失羣的孤雁，來象徵靖康之變中包括自己內的廣大人民流離艱辛的景況。詞中情景交融，處處寫雁，又處處寫詞人自身的...
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![詩經《國風·鄭風·子衿》原文賞析（多篇）]( "詩經《國風·鄭風·子衿》原文賞析（多篇）")
- 《子衿》原文篇一先秦：佚名青青子衿，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。註釋篇二①子衿：周代讀書人的服裝。子，男子的美稱，這裏即指“你”。衿：即襟，衣領。②嗣（yí）音：傳音訊。嗣，通“貽”，給、寄的意思。③佩：這...
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