![碳和硅教學反思新版多篇]( "碳和硅教學反思新版多篇")
- 碳和硅教學反思篇1滑輪組一課的教學我在課堂上還是有所欠缺，唯一的遺憾是實驗材料不夠沒能做多組滑輪組提升重物的實驗過程。如果放棄了多組滑輪組的實驗操作，那勢必有更多的時間來進行一組滑輪組提升重物的實驗操作。根據實驗盒內的材料要裝一個滑輪組是能完成，但是跟書本...
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![碳和硅教學反思多篇]( "碳和硅教學反思多篇")
- 碳和硅教學反思篇1我在教學《黃河象》一文時，從審題、閲讀交流文章的內容安排到課文內容如何詳寫科學家假想黃河象的來歷，都由學生自己主動探索主動發現。課題一出現，學生即運用已掌握的審題的一般思路開始了審題交流。有個學生提出《黃河象》到底是重點介紹黃河象化石的樣...
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![頤和園的教學反思教學反思（多篇）]( "頤和園的教學反思教學反思（多篇）")
- 頤和園教學反思（精選10篇一這篇精讀課文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭台樓閣、長廊石橋等景物，表達了作者對頤和園的讚美之情。課文移步換景，按照遊覽的順序記敍。一寫長廊的景色。先抓住“長”的特點從總體介紹，接着抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內容介紹，最後抓住長...
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![新版絕句教學反思]( "新版絕句教學反思")
- 《絕句》是杜甫的代表作之一，是一首膾炙人口的寫景小詩。整首詩雖只有28個字，但字裏行間卻洋溢着韻味無窮的美。下面是小編為大家收集的絕句教學反思範文，望大家喜歡。絕句教學反思範文一本節課，我充分利用多種教學資源，引導學生積極主動地學，以畫為媒，讀寫結合，教學形式靈活多樣...
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![《將相和》教學反思]( "《將相和》教學反思")
- 《將相和》教學反思1我在教學《將相和》一文時，有學生質疑：“這篇課文題目是《將相和》，那麼只要寫‘負荊請罪’一個小故事就可以，為什麼還要寫‘完璧歸趙’、‘澠池之會’這兩個小故事呢？”問題涉及到這三個故事的相對獨立性和組合的完整性，我便讓學生深入討論，使學生明白，通過...
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![頤和園教學反思新版多篇]( "頤和園教學反思新版多篇")
- 《頤和園》教學反思篇一1、突出了學生的主體地位新課程主張以學生為主體，讓學生做學習的主人。在《頤和園》這篇課文的教學過程中，我充分尊重學生，始終讓學生處於主體的地位，教師則更多的成了引導者、組織者，成為學生學習的好夥伴，整個教學的過程，教師和學生始終是平等對話的過...
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![將相和教學反思]( "將相和教學反思")
- 將相和教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：將相和教學反思將相和教學反思的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。再沒有恨，再沒有淚，燦爛星空，誰是真的英雄在激昂的歌聲中，我完成了這節課的教學任務，長噓了一口氣，回...
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![新版小柳樹和小棗樹教學反思多篇]( "新版小柳樹和小棗樹教學反思多篇")
- 小柳樹和小棗樹教學反思篇一片段(一)一節歷史公開課，教學內容是七年級第6課《春秋戰國的紛爭》，為了擴展學生的知識面，激發學習興趣，我設計了一道題：蒐集春秋戰國時期的成語故事。同時提醒學生可以看教材，看課外書籍，查字典。教室裏一下子炸開了鍋，很多學生踴躍欲試。學生甲：我看...
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![新版測量教學反思]( "新版測量教學反思")
- 《測量》這一單元教學內容包括認識“分米、毫米、千米和噸”，測量教學反思。接下來是為大家帶來的測量教學反思，望大家喜歡。測量教學反思範文一測量是三年級數學第五冊第一單元的內容，這是孩子很感興趣的學習內容，因為大量知識來源於孩子們的親生體驗，來源於孩子們息息相關的...
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![《頤和園》的教學反思（新版多篇）]( "《頤和園》的教學反思（新版多篇）")
- 《頤和園》的教學反思篇一《頤和園》是一篇寫景遊記。作者按照遊覽順序，用生動的語言再現了頤和園這座古老的皇家園林的美麗景色，字裏行間流露出喜愛之情。今天我講的是《頤和園》第一課時，本堂課的教學設計：首先出示學習目標，讓學生知道本堂課學習什麼，幹什麼。然後緊跟學習目...
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![新版化學式教學反思]( "新版化學式教學反思")
- 化學式的教學這部分內容在教學中概念和涵義學生接受起來是比較快的，但是化學式的書寫及掌握卻是難點，下面是小編為大家收集的化學式教學反思，望大家喜歡。化學式教學反思範文一化學用語是我們化學學習的基本工具，本星期的一直在離子符號、化學式的教學，從反饋的情況來看，學生掌...
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![新版購物教學反思]( "新版購物教學反思")
- 《購物》是教材P28-P29的內容，是在學生學習口算一位數乘整十整百數乘法的基礎上，進一步學習筆算一位數乘兩、三位數的乘法。通過學生已有的社會經驗的基礎上，激發學生已有的知識經驗，讓學生感受數學與生活的密切聯繫，能運用已有的知識解決生活中的問題，並進一步的激發學生的興...
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![新版垂直教學反思]( "新版垂直教學反思")
- 《垂直》是上海市九年義務教育課本國小數學新教材四年級第二學期第四單元“幾何小實踐”中的內容。接下來是為大家帶來的垂直教學反思，望大家喜歡。垂直教學反思範文一這節課主要是通過以活動的形式，讓學生在實踐的過程中感受學習的樂趣，感悟學習知識。使學生在自己的認知的...
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![碳和硅教學反思範本多篇]( "碳和硅教學反思範本多篇")
- 碳和硅教學反思篇1兩位數乘兩位數的筆算乘法，是在學生掌握了兩位數乘一位數的筆算方法、兩位數乘整十數的口算方法的基礎上進行教學的，學生雖然在乘法進位的方法、筆算的順序和數位的對齊方面已有了一定基礎，但計算作為最根本的基礎知識和基本技能，應該是我們教學的重點。所...
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![新版花鐘教學反思]( "新版花鐘教學反思")
- 花鐘教學反思範文一《花鐘》是國小語文三年級上冊第四單元的一篇精讀課文。課文按照“歸納現象---揭示原因---實際運用”的思路，説明不同的花會在不同時間開放及其原因。由於校舍改建，現在的教室沒有多媒體設備，課堂上無法給學生展示鮮花的圖片以及關於鮮花開放時間不同的資...
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![頤和園教學反思]( "頤和園教學反思")
- 頤和園教學反思1《頤和園》是冀教版國小語文第八冊第14課，這是一篇寫景的遊記。作者按照遊覽的順序，用生動的語言、準確的詞彙、恰當的比喻，再現了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色，字裏行間流露出喜愛之情，是一篇培養學生語感，幫助學生積累語言、運用語言的好文章。也是培...
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![紙船和風箏教學反思【新版多篇】]( "紙船和風箏教學反思【新版多篇】")
- 《紙船和風箏》教學反思篇一《紙船和風箏》是一個感人至深的故事。松鼠折的紙船和小熊扎的風箏帶着親切的問候，帶着美好的祝福，帶着真誠的諒解，帶着濃濃的真情，在山頂和山腳之間架起了一座友誼長橋。紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友，更是維繫、發展它們友誼的紐帶。本節課講...
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![《平移和旋轉》教學反思新版多篇]( "《平移和旋轉》教學反思新版多篇")
- 《平移與旋轉》教學反思篇一知識不是通過教師的傳授獲得的，而是學生在一定的情景中，藉助他人的幫助，利用必要的資料而獲得的。在教學過程中，為學生創設了觀察、發現和交流知識的機會，促進學生相互交流，相互啟發，讓不同的學生得到不同的發展，是教師應盡的義務。因此在教學中應充分...
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![新版長相思教學反思]( "新版長相思教學反思")
- 《長相思》是描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作，是一首膾炙人口、情深意長的著名詩詞。一程山水一程歌，一更風雪一更愁。下面是小編為大家收集的長相思教學反思範文，望大家喜歡。長相思教學反思範文一上完課下來，感覺酣暢淋漓，指導學生的朗讀很到位。我首先讓外地生談來自哪裏，思...
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![《頤和園》教學反思]( "《頤和園》教學反思")
- 《頤和園》教學反思《頤和園》是一篇遊記，課文描繪了北京頤和園的美麗景觀，全文層次清楚，首尾呼應，語言生動優美、具體形象，處處洋溢着作者對頤和園的讚美之情。由於參加校優質課評選時，我選的是這一課，所以對這一課的教學頗有感觸。首先，本課要求會寫的生字較多，其中有幾個易錯的...
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![酸的和甜的教學反思【新版多篇】]( "酸的和甜的教學反思【新版多篇】")
- 酸的和甜的教師教學反思篇一今天教學《酸的和甜的》，這是一個生動有趣的童話故事，狐狸因為“吃不到葡萄”就説“葡萄酸”，松鼠、兔子因此被迷惑，若不是小猴子敢於嘗試，他們都將錯過一頓美餐。在本課教學中，我從學生的興趣入手，遵從“學生是學習和發展的主體”這一原則，每個環節都...
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![碳和硅教學反思推薦多篇]( "碳和硅教學反思推薦多篇")
- 碳和硅教學反思篇1昨天中午忽聽常規視導要來，心裏那個忐忑呀，如同神曲的高高低低，起起伏伏，又是一個焦頭爛額、手忙腳亂的不眠之夜。來新學校這幾年，連續聽了三次，都是同樣的尷尬：點課、慌亂、準備、上課……，只求神保佑，打個對得起良心的等第，沒有哪一次靜下心來好好反思。我不是...
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![新版父親和鳥教學反思]( "新版父親和鳥教學反思")
- 《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。通過“我”和“父親”關於鳥的對話，讓我們瞭解到“父親”對鳥不同尋常的瞭解，體會到父親對鳥超乎常人的熱愛。下面是小編為大家收集的語文父親和鳥教學反思，望大家喜歡。語文父親和鳥教學反思範文一這篇文章真新鮮。可是因為要趕課，所以沒...
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![《秋思》教學反思新版多篇]( "《秋思》教學反思新版多篇")
- 《秋思》教學反思篇一1、課前注重到學生中去了解學情。每一堂課在要求學生提前預習的同時，我都要提前、深入“基層”去了解學情。問問他們明白了些什麼，有什麼不明白的。這堂課也是一樣。這樣做的最大好處就在於能夠及時再次修整自我的教學設計，已經弄懂了的就不説，節儉教學...
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![碳和硅教學反思參考多篇]( "碳和硅教學反思參考多篇")
- 碳和硅教學反思篇1本課教學我秉承新課程理念的宏觀浸潤和同事的微觀指導，立足於學生的主體發展，重視學生的主動參與、合作交流，較好地實現了教學目標。主要得益於以下三個方面：1、創造性地使用了教材，做到了用教材教。教學中，我在深入鑽研教材的基礎上，嘗試根據自己學生的實際，對...
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