![《春日》教學設計精品多篇]( "《春日》教學設計精品多篇")
- 《春日》教學設計篇一設計意圖：朱熹的《春日》詩人向我們描繪了一幅無邊無際的春天的畫卷，一幅欣欣向榮的景象，坦露的是喜春的情懷。第一句寫詩人在天氣晴朗的日子出門，到泗水河邊尋找美麗的風光景物，交代了時間、地點、事件。第2句寫春回大地，萬物煥然一新，既描寫踏青中獲得的...
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![春 教學設計]( "春 教學設計")
- 教學目標：知識與能力：A.用普通話有感情反覆地朗讀課文,理解並品味文中美的情景,美的結構,美的語言。B.在整體把握課文的基礎上品讀精彩句、段。C.學習本文細緻觀察，抓住景物的主要特徵進行生動描寫的方法，理解體會本文寓情於景，情景交融的寫作特點。D.引導學生了解寫景散文的...
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![《春酒》教學設計精品多篇]( "《春酒》教學設計精品多篇")
- 《春酒》教案人教八年級下冊篇一【教材分析】《春酒》是一篇詩化的散文。作者用細膩的筆觸描繪了故鄉濃濃的風土人情，抒發了對童年、對故鄉和對母親的無限追思之情。如詩一般的生活織就瞭如詩一般的童年，而作者又用如詩般語言描繪出這一切：兒童聖潔的心靈，美好的生活情趣。這...
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![《春望》教學設計【精品多篇】]( "《春望》教學設計【精品多篇】")
- 春望的教案篇一一、活動導入1、作者簡介；2、回憶以前學過的杜甫的詩歌；3、寫作背景：公元755年安史之亂爆發。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息後，便把家小安頓在鄜州的羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要再有一番作為，結果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一...
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![《春曉》教學設計精品多篇]( "《春曉》教學設計精品多篇")
- 古詩《春曉》教學設計篇一教學目標：1、認識14個生字，會寫生字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、積累詠春的詩句。4、巧妙記憶生字，有感情地讀課文。5、激發學生對大自然的熱愛，對古詩的喜愛。教學重點：學會生字，背誦課文。教學難點：在理解古詩的基礎上想象詩句描繪的畫面。...
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![《觸摸春天》教學設計（精品多篇）]( "《觸摸春天》教學設計（精品多篇）")
- 四年級語文下冊：《觸摸春天》教學設計篇一知識與能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。2、理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的深意。3、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。過程與方法1、採用抓住重點語句感悟課文，然後小組合作...
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![日月潭教學設計精品教案【多篇】]( "日月潭教學設計精品教案【多篇】")
- 日月潭教學設計優秀教案篇一教學目標：1、認識13生字會寫8個字。2、能夠正確地流利地朗讀課文，背誦最後一個自然段。3、瞭解課文內容，教育學生要學習佳子孝敬老人，關心家人，心中充滿愛。教學重點：1、認識13生字，會寫8個字。2、通過讀課文，感受大自然的美好和陽光的可愛。學習佳子...
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![《沁園春 雪》教學設計（精品多篇）]( "《沁園春 雪》教學設計（精品多篇）")
- 《沁園春雪》教學設計篇一【課文解讀】這首詞作於1925年，當時革命運動正蓬勃發展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發，廣東、湖南等地農民運動日益高漲。毛澤東直接領導了湖南農民運動。同時，國共兩黨的統一戰線已經確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州創辦...
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![找春天精品教學設計【精品多篇】]( "找春天精品教學設計【精品多篇】")
- 《找春天》教學設計篇一【教學重點難點】1、圖文結合，通過閲讀課文學會９個生字。２、認真讀帖、描紅、臨帖，寫好田字格里的９個字，想想怎樣寫好左右結構的字。３、理解課文，想像小草探頭、野花開放、樹木吐芽、溪水丁冬的情景，學習正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的方法背誦課文...
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![日月潭精品教學設計【精品多篇】]( "日月潭精品教學設計【精品多篇】")
- 語文二年級上冊第10課《日月潭》教案篇一教學目標1、會認9個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風光，背誦自己喜歡的部分。3、培養學生熱愛寶島台灣和盼望祖國統一的情感。重點難點重點：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累語言，學會生...
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![月日教學設計]( "月日教學設計")
- 目錄第一篇：關於月日活動計劃第二篇：8、巴金短文兩篇月日——生第三篇：教學設計基本要求第四篇：教學設計第五篇：教學設計更多相關範文正文第一篇：關於月日活動計劃關於月日活動計劃為慶祝我公司成功和沃爾瑪大潤發正式簽訂供貨合同，特申請舉行大型促銷酬賓活動.活動，細則如下：一....
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![《日月潭》教學設計精品多篇]( "《日月潭》教學設計精品多篇")
- 二年級語文《日月潭》教學設計篇一《日月潭》學習目標：1．識9個生字，會寫12個字。2．確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的美景，讀出嚮往之情。教學過程：一、談話看片，揭示課題1、小朋友們，我們祖國有許許多多美麗的地方，你去過哪些地方？2、在我國的寶島，也有許多風景如畫的地方，讓...
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![觸摸春天精品教學設計【精品多篇】]( "觸摸春天精品教學設計【精品多篇】")
- 國小語文《觸摸春天》優秀教學設計篇一[設計理念]《語文新課標》指出：“閲讀是學生的個性化行為，教師應加強對學生閲讀的指導、引領和點撥，但不應以教師的分析代替學生的閲讀實踐，不應以模式化的解讀代替學生的體驗和思考。”所以，在本課的教學中，我主要通過創設情境，以讀為本，強...
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![找春天教學設計（精品多篇）]( "找春天教學設計（精品多篇）")
- 找春天教學設計篇一【學習目標】1、會認9個生字，會寫9個生字2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、結合課文的學習，引導學生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感。【教材説明】《找春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的第一篇課文。這篇課文通過帶...
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![《借生日》教學設計精品多篇]( "《借生日》教學設計精品多篇")
- 《借生日》教案篇一文章來源：論文百分百師：小朋友們，請你們看老師寫個字。板書：借師：認識嗎？生：認識。借師：閏時你向別人或別人向你借過什麼？生：借過玩具。師：誰向誰。生：我向師：借過什麼？生：再説生：我向借過闆闆書。生：我向借過書。生：我向借過筆。生：我把水彩筆借給。生：我向借過橡皮。師：好...
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![《找春天》精品教學設計（多篇）]( "《找春天》精品教學設計（多篇）")
- 找春天教案篇一教學目標：1、會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。教學重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學難點：...
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![《找春天》教學設計精品多篇]( "《找春天》教學設計精品多篇")
- 《找春天》教學設計篇一學情分析：二年級學生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，容易被新鮮的事物，活動的東西所吸引。在教學這一課時，學生已經能説一段較完整的話，並能在教師創設的情境中體驗、感受，達到情感的共鳴，同時也較多地積累了不少與本課有關的生活素材，這是學習本課的...
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![《元日》教學教案設計精品多篇]( "《元日》教學教案設計精品多篇")
- 《元日》教學教案設計篇一教學目標：1、學習本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。3、瞭解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節日景象，感受詩中表達的全民族歡度佳節、辭舊迎新的美好願望。4、，初步瞭解詩句的意思，提出不懂的問題，瞭解學習古詩的一般方法。教學...
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![《日月潭》教學設計（精品多篇）]( "《日月潭》教學設計（精品多篇）")
- 二年級語文《日月潭》教學設計篇一教學目標能力目標：1、瞭解日月潭名稱的來歷和那裏的秀麗風光。2、感悟文中的優美詞句，邊品邊想象那裏的美麗景色。3、有感情地朗讀課文。能背誦課文的第二自然段。情意目標：激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。教學重難點：理解描寫日月潭景...
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![《元日》教學設計（精品多篇）]( "《元日》教學設計（精品多篇）")
- 《元日》教案篇一〖教學目標1.正確朗誦背誦古詩，瞭解古代人民過年的節日習俗和熱愛生活、嚮往美好的情感。2.能用自身的話解釋古詩。3.能用簡單概括的語言描述現在的過年方式。〖教學過程（一）激趣導課同學們，時間過得真快！很快就要過年了，新的一年馬上來到了。在這段時間人們都...
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![《春》教學設計方案精品多篇]( "《春》教學設計方案精品多篇")
- 春的教學設計篇一一、設計理念《春》是一篇膾炙人口的文學作品。無論是準確生動的語言，還是熱愛大自然的情感都值得教師仔細鑽研，並在教學中加以落實。人民教育出版社新課程標準《語文》七年級上冊按語文與生活的關係編排課文，其中第三單元是自然生活，開篇就是《春》。它的教...
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![“年、月、日”教學設計【精品多篇】]( "“年、月、日”教學設計【精品多篇】")
- “年、月、日”教學設計篇一郫筒一小 趙建設計思路1、本節課的教學設計充分考慮到了學生的實際生活經驗和已有的知識儲備，教學中不再拘泥於傳統的教學模式，教學重、難點的定位，根據實際情況。學生在學習之前。已經通過向家長詢問、翻閲課外讀物、上網等手段，基本瞭解和掌...
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![《春》精品教學設計]( "《春》精品教學設計")
- 《春》優秀教學設計1教材分析本課是語文出版社出版的國中《語文》教材七年級(上)第三單元第9課。本單元要點是引導學生學會寫景的方法，學會有感情的朗讀課文。而《春》是寫景抒情散文中的精品，朱自清以清新優美的語言引導人們去欣賞大地回春的動人景象，並感受春天所帶來的蓬...
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![《北京的春節》的精品教學設計]( "《北京的春節》的精品教學設計")
- 第一課時一、談話導入，共話春節１、“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，在期盼中、在喜慶中，春節向我們走來。這是我們中國人最隆重、最傳統的節日，相信大家對它再熟悉不過了。２、交流自己蒐集到的關於春節的資料：⑴關於春節的來歷：春節是我國重要的傳統節日。春節，是農曆正月七年級，又...
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![三年級語文春日教學設計]( "三年級語文春日教學設計")
- 三年級語文《春日》教學設計【設計理念】學習古詩不僅僅是理解詩的意思，學習古詩並不枯燥，學習古詩也能興趣盎然，學習古詩也能享受快樂。【課時目標】1、誦讀古詩，理解古詩的意思。2、感受春日的美好景象，感受詩人尋春的愉快心情。3、激發學生讀書求知的樂趣。教學過程一、遊...
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