![《神奇的書》教學反思【精品多篇】]( "《神奇的書》教學反思【精品多篇】")
- 《神奇的'書》教學反思篇一神奇的書是第七單元的課題，其中包含了兩篇文章《神奇的書》和《愛書如命的一家子》。兩篇文章都圍繞着書來寫，從而讓學生喜歡書愛上讀書。課文較容易，通過課題效果及自我反思總結如下。1、重點突出，能夠抓住文章主線。在設計教學過程的時候，就是圍...
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![光的反射教學反思]( "光的反射教學反思")
- 《光的反射》是國小科學五年級上冊的內容。《光的反射》這節課是上一節課的延續，同樣是研究光的傳播，所不同的是這節課是研究光在傳播途中碰到障礙物會怎麼樣。接下來是為大家帶來的光的反射教學反思，望大家喜歡。光的反射教學反思範文一以前上《光的反射》時，現在白紙上畫上...
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![黃山奇石教學反思（精品多篇）]( "黃山奇石教學反思（精品多篇）")
- 黃山奇石教學反思篇一《黃山奇石》是一篇寫景的課文，主要寫了黃山奇石的奇妙。本文寫了很多的怪石，有：金雞叫天都、猴子觀海等等。描寫的很生動，形象。課文的教學目標是要求學生觀察圖畫，理解課文內容，激發學生對大好河山的熱愛之情，並理解課文中詞語的意思。全文都是圍繞黃山山...
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![《黃山奇石》教學反思【精品多篇】]( "《黃山奇石》教學反思【精品多篇】")
- 黃山奇石教學反思篇一《黃山奇石》是一篇寫景的文章，主要描寫了黃山的“仙桃指路”“金雞叫天都”等奇石的樣子和特點，表現了它們的奇妙。這篇文章描繪了黃山奇石之神奇，景色之秀麗，表達了作者對祖國山河的讚美之情。文章構思清晰，意境優美，想象豐富，情趣橫生，給人以美的享受和薰...
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![《黃山奇石》教師教學反思【多篇】]( "《黃山奇石》教師教學反思【多篇】")
- 黃山奇石的教學反思篇一《彈琴姑娘》一文表現出彈琴姑娘有着“勤學苦練、鍥而不捨”的精神。而課文則是通過“我”不論是清早還是夜晚，不論是春夏還是秋冬都能聽到美妙的琴聲來表現彈琴姑娘有着“勤學苦練、鍥而不捨”的性格特點的。“春天的日子多雨，常常淅瀝淅瀝地下着。...
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![神奇的書籤作文]( "神奇的書籤作文")
- 神奇的書籤作文1正是人間四月天，夫子把今天的課程安排在了午後的杏壇，點點杏花可真夠亮眼。這簇趕着潮兒吐蕊，怒放的生命正應了春景；那枝卻更有公主風範，紅嘟嘟的小嘴久久不捨咧開。“道白非真白，言紅不若紅，請君紅白外，別眼看天工。”手捧的書籤就有文化多了，一首楊誠齋五絕不知...
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![黃山奇石的教學反思【精品多篇】]( "黃山奇石的教學反思【精品多篇】")
- 黃山奇石的教學反思篇一《黃山奇石》是人教版二年級上冊第一單元的第三篇課文。本文主要介紹了黃山“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”及“金雞叫天都”這四種奇石。由於教室條件的限制，多媒體無法應用，這個學生在理解課文的思想情感上有一定的困難。在導入課文時，我用...
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![《黃山奇石》教學反思多篇]( "《黃山奇石》教學反思多篇")
- 《黃山奇石》教學反思1《黃山奇石》這篇課文即有抽象概括的描寫黃山景色秀麗神奇，又有具體形象的描寫“仙桃石”，“猴子觀海”等4種奇石。作者形象生動語言文字極具感染力地把祖國的黃山奇石描寫得活靈活現！對在校的學生來講，很少有人到過黃山，沒見過黃山那種變化多端，形態各異...
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![奇怪的大石頭教學反思]( "奇怪的大石頭教學反思")
- 奇怪的大石頭教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：奇怪的大石頭教學反思本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的奇怪的大石頭教學反思範文精選，僅供寫作參考。《奇怪的大石頭》這堂課在課始初讀課文時，學生説了對...
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![《誡子書》教學反思]( "《誡子書》教學反思")
- 《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書，短小精悍，卻意藴深刻，寥寥數筆卻飽含着一位父親對兒子深沉的愛，讀來頗有韻味。下面是為大家準備的《誡子書》教學反思，但願對你有借鑑作用!《誡子書》教學反思範文1《誡子書》是本學期的第3篇文言文教學。但這篇文言文完全不同於前兩篇...
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![答謝中書書教學反思]( "答謝中書書教學反思")
- 《答謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個字，就概括了古今，包羅了四時。下面是為大家準備的答謝中書書教學反思，但願對你有借鑑作用!答謝中書書教學反思範文1柏拉圖説：“強迫學習的東西是不會保存在心裏的”。我非常的喜歡這句話，併力圖以它來做為我教學的精魂——讓學生樂...
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![黃山奇石教學反思（多篇）]( "黃山奇石教學反思（多篇）")
- 《黃山奇石》優秀教學反思篇一新課程理念提倡開發語文資源。語文知識與生活實踐相結合，因此，當上完《黃山奇石》這課時，我決定在今天的語文活動課上，讓學生通過自己動手畫一畫“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”來體會文章的情感，驚歎黃山的神奇，也驚歎大自然的偉大。體會那...
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![一封奇怪的信課後反思]( "一封奇怪的信課後反思")
- 《一封奇怪的信》寫的是一個小姑娘在寒冷的冬天為祖國大西北送上自己的一份心意，用信封裝了一些槐樹籽寄往西北，可信封上什麼也沒有的感人故事。下面是為大家準備的一封奇怪的信課後反思，但願對你有借鑑作用!一封奇怪的信課後反思範文1本節課的教學，我努力把握住了以下幾點：(...
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![《神奇的莫比烏斯帶》教學反思]( "《神奇的莫比烏斯帶》教學反思")
- 《神奇的莫比烏斯帶》教學反思1講過《神奇的莫比烏斯帶》這節課後，我產生了一種強烈的感覺，就是老師必須把新課標的理念從內在的心理接受外化為教學行動，讓學生感受到上數學課是快樂的，學習數學是有用的。一、從猜想到驗證上課一開始，我從變魔術引入，把學生的注意力帶到一種神...
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![《黃山奇石》精品教學反思【多篇】]( "《黃山奇石》精品教學反思【多篇】")
- 《黃山奇石》優秀教學反思篇一《黃山奇石》是人教版二年級上冊第一單元的第三篇課文。這是一篇用圖文結合的形式介紹了我國黃山風景區的許多奇形怪狀的巖石。課文用親切、自然、極富想象力的語言描繪了各種巖石的特點，再配以插圖，生動的再現了黃山奇石的奇妙之處。作者形象...
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![神奇的貨幣教案]( "神奇的貨幣教案")
- 神奇的貨幣教案範文(一)知識目標1、知道經濟往來結算中常用的信用工具：信用卡、支票、匯票2、知道外匯和匯率的含義3、理解各種信用工具的用途和使用範圍4、保持人民幣幣值穩定的意義5、運用初步掌握的信用工具知識，聯繫實際談談信用工具在現代經濟生活中的作用(二)能力目...
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![《軍神》教學反思（多篇）]( "《軍神》教學反思（多篇）")
- 《軍神》教學反思篇一今日教《軍神》，感覺很好。這篇文章讓三年級學生來學，感到這種文章教起來不是那麼容易的。沒想到今天教完後感覺還不錯，下面我談談自己的課堂感受：一上課，我就從課題入手，出示了幾個問題：1、文中的“軍神”指誰？2、“軍神”指什麼樣的人？3、為什麼稱劉伯承為...
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![《全神貫注》的教學反思（精品多篇）]( "《全神貫注》的教學反思（精品多篇）")
- 全神貫注教學反思篇一《全神貫注》一文，抓住法國著名雕塑大師羅丹精雕細刻一座女像時的表現，突出了他全神貫注的工作精神，在講述本課時，我很想通過羅丹對工作的專著來教育我的學生在學習中也應該集中自己的注意力圍繞這篇課文的特點，我有針對性地組織了教學內容，課堂教學的設計...
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![全神貫注教學反思多篇]( "全神貫注教學反思多篇")
- 全神貫注教學反思篇一略讀課文就是要培養學生的獨立閲讀能力，訓練和幫助學生掌握一定的學習方法，能夠讓學生愛讀書並且會讀書，培養他們主動探究的意識和能力，這是課標的要求也是新課程編者的意圖。所以我們在教研時制定了學習略讀課文的幾個大環節，這樣更便於學生操作，使學生在...
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![《答謝中書書》教學反思]( "《答謝中書書》教學反思")
- 第1篇：《答謝中書書》教學反思《答謝中書書》教學反思《答謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個字，就概括了古今，包羅了四時。反映了作者娛情山水的思想。這是一篇很好的課文，對於文章的美，主要採用“讀”的方法來使學生體會，以“讀”賞“美”，以“美”品“讀”，兩者相互作用，...
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![黃山奇石教學反思【精品多篇】]( "黃山奇石教學反思【精品多篇】")
- 黃山奇石教學反思篇一今天找校長幫我評了一下我講的黃山奇石這節課，我從中又學習到很多東西。優點肯定有，繼續保持，最主要的就是得反思自己的缺點。首先是教學目標是否達到。這點稍微有點欠缺。每個教學環節的設置都是根據一定的教學目標，每出示一張ppt，每講幾句話，學生能達到...
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![《憶讀書》教學反思]( "《憶讀書》教學反思")
- 《憶讀書》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下2篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《憶讀書》教學反思下面由本站的作者為你提供《憶讀書》教學反思的寫法。回憶上週五我執教的《憶讀書》一文，今天仍記憶猶新。文章開篇一句“一談到讀書，我的話就多...
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![黃山奇石教學反思精品多篇]( "黃山奇石教學反思精品多篇")
- 《黃山奇石》教學反思篇一《黃山奇石》是人教版國小語文二年級上冊的一篇課文，這篇課文描述了黃山“四絕”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石，不是神話，是大自然鬼斧神工的創造。讀着課文我們彷彿被帶到了景色秀麗神奇的黃山，似乎已經不是在閲讀課文，而是站在黃山一個個...
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![全神貫注教學反思1多篇]( "全神貫注教學反思1多篇")
- 全神貫注教學反思篇一《全神貫注》這篇略讀課文，生動地記敍了法國大雕塑家羅丹邀請奧地利作家茨威格到家裏做客，自我卻如痴如醉地投入到工作中，完全忘記了客人的事。文中對羅丹語言、神態和動作的描述，生動傳神，使我們如臨其境，如見其人，充分表現出了羅丹全神貫注的工作態度和對...
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![黃山奇石的教學反思（精品多篇）]( "黃山奇石的教學反思（精品多篇）")
- 《黃山奇石》教學反思篇一想象是人對已有的表象進行加工改造。在頭腦中產生沒有感知過或現實中尚不存在過的事物形象的心理過程。國小生在學校所學的知識經驗大部分是間接經驗，只有通過想象，才能瞭解教師或教科書所描繪的事物的情形和性質，進而理解這些經驗。由此可見，教師在...
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