![老山界教案精品多篇]( "老山界教案精品多篇")
- 《老山界》教案篇一教學目標：一、理解課文的思想內容，感受長征的革命傳統；二、學習課文按時間變化和地點轉移安排文章層次的特點；三、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。教學重點、難點學習觀察方法；勾畫關鍵語句，揣摩其含義及作用；按時間變化和地點轉移安排文章層次的寫法課時...
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![語文老山界教案【多篇】]( "語文老山界教案【多篇】")
- 揣摩特定語境中詞語含義、作用篇一1、思考“探究練習”二、三題，體會詞語作用含義。2、體會下面幾句加點詞語含義。像泉在嗚咽。搶了一碗就吃。那些小山都成了“矮子”。3、理解下列句子中加點詞語的作用。照我們一路上的經驗，不論是誰，不論他們開始怎樣怕我們，只要我們對他...
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![《山寨》教案【精品多篇】]( "《山寨》教案【精品多篇】")
- 《山寨》教案篇一教材解析：《山寨》是北師大版語文第四冊第五單元“青青的山”的第一篇主體課文，是一首簡短而富有情趣的小詩。作者描繪了上山寨的路上所看到的奇麗景象。以拜訪山寨着的角度，寫出了山寨的位置、周圍的環境，抒發了作者興致勃勃的心情。山寨的直線距離近，實際路...
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![《山市》教案【精品多篇】]( "《山市》教案【精品多篇】")
- 山市的教案篇一教學目標：1、古文字詞句翻譯，理順文章，積累一些文言詞彙２、體會山市變化的過程及神奇壯麗的幻景３、探究山市形成的科學原理，引發科學探討的興趣，培養學生主動探索意識重點難點：１、古文字詞句翻譯２、領會山市變化的過程３、探討山市產生的原因，引發對科學的興趣課時計劃：...
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![《老山界》教案教學設計（精品多篇）]( "《老山界》教案教學設計（精品多篇）")
- 重、難點篇一1、重點：感受紅在翻越中遇到的困難及表現出來堅強意志和樂觀主義精神。2、難點：感受紅軍在翻越中遇到的困難及表現出來堅強意志和樂觀主義精神。教學模式篇二教學理念：以合作探究為主，突出學生的主體地位。教學模式：“學、探、測”教學模式教學過程篇三第一課時【...
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![山行精品教案精品多篇]( "山行精品教案精品多篇")
- 《山行》教學設計篇一一、創設情境，熟讀古詩，感知美１、複習舊知，導入新課：師：小朋友們，大家從小到現在一定會背不少詩吧！現在，請你們自由背誦你最喜歡的那一首。（學生紛紛自由背誦。）師：同學們真棒！今天我們來學習一首杜牧寫的古詩《山行》。２、創設情境，激發興趣：出示一幅雲霧繚繞山上，深...
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![老山界教學設計（熱門7篇）]( "老山界教學設計（熱門7篇）")
- 本站小編為你精心整理了7篇《老山界教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《老山界教學設計》相關的範文。篇1：《老山界》教學設計教學目標：1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。2、生動的描寫對錶達中心的作...
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![《老山界》教案【精品多篇】]( "《老山界》教案【精品多篇】")
- 《老山界》教案篇一[教學目標]1、理解課文的思想內容，熱愛長征的革命傳統。2、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。[重點難點]1、重點：學習按時間變化和地點轉移記敍事件、安排層次的方法。2、難點：理解生動描寫對錶達中心的意思的作用。[教學時數]三課時第一課時一、導入1...
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![《老山界》教案【多篇】]( "《老山界》教案【多篇】")
- 重、難點篇一1、重點：感受紅在翻越中遇到的困難及表現出來堅強意志和樂觀主義精神。2、難點：感受紅軍在翻越中遇到的困難及表現出來堅強意志和樂觀主義精神。《老山界》教案篇二教學目標：一、理解課文的思想內容，感受長征的革命傳統；二、學習課文按時間變化和地點轉移安排文章...
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![《老山界》教案多篇]( "《老山界》教案多篇")
- 《老山界》教案篇一一、教學目標：1。理解課文的思想內容，感受紅軍的革命傳統2。瞭解課文按時間變化和地點轉移安排材料的特點3。體會重要語句的含義，賞析精彩的片段二、教學設想：（一）、預習要求：1．掌握生字詞，積累詞彙，鞏固基礎知識2．劃出文中表示時間和地點的詞語，多讀課文（二）、教法...
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![青山不老（教案+反思）精品多篇]( "青山不老（教案+反思）精品多篇")
- 《青山不老》教學反思篇一《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。課上完了，我結合自己的教學設計談談自己的想法，反思自己這節課的得與失。一、課題引入，找準切入口課前，我先板書出示“老”字...
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![老山界讀後感【精品多篇】]( "老山界讀後感【精品多篇】")
- 老山界讀後感篇一讀完《老山界》這篇文章，我深受啟發。這麼難的山，他們還是英勇無懼的爬了過去，可見他們的精神是多麼偉大。從“走了不多遠，看見昨晚所説的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬”，這句話體現出雷公巖的陡，也為紅軍長征加...
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![《山行》教案（精品多篇）]( "《山行》教案（精品多篇）")
- 《山行》教案篇一教學目標：瞭解作者的感情和寫作手法教學重點：詩歌的表現手法教學難點：感情的理解教學方法：誦讀課時安排：一課時教學過程：一、導入：温庭筠或作“廷筠”“庭雲”，本名岐，字飛卿，行十六，太原祁人。相貌奇醜，人稱“温鍾馗”。才思敏捷，作詩凡八叉手而八韻成，時號“温八叉”...
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![語文《老山界》教案（多篇）]( "語文《老山界》教案（多篇）")
- 《老山界》優秀教案篇一【教學目標】1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。2、生動的描寫對錶達中心的作用。3、感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。【教學重點】1、掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。2、感悟紅軍戰士不怕困難的...
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![《老山界》教案精品多篇]( "《老山界》教案精品多篇")
- 語文《老山界》教案篇一教學目標：一、理解課文的思想內容，感受長征的革命傳統；二、學習課文按時間變化和地點轉移安排文章層次的特點；三、理解一些詞語的含義，賞析精彩的語段。教學重點、難點學習觀察方法；勾畫關鍵語句，揣摩其含義及作用；按時間變化和地點轉移安排文章層次的寫法...
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![青山不老 教案]( "青山不老 教案")
- 19、青山不老教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解老人所創造的奇蹟，説出“青山不老”的含義。3、領悟老人植樹造林的精神，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。教學過程：一、播放課件，導入新課1、播放我國晉西北地區土地沙化的課件資料（或出示相關圖片資...
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![《老山界》教案（精品多篇）]( "《老山界》教案（精品多篇）")
- 《老山界》教案篇一教學目的：1、學習和掌握按時間順序、地點轉移記敍事情的方法，以及用生動的描述，貼切的比喻表達中心的寫作手法2、學習紅軍戰士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。教學重點：1、按時間順序、地點轉移記敍事情的方法2、用生動的描述，貼切的比喻表達中...
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![《老山界》教案新版多篇]( "《老山界》教案新版多篇")
- 賞析文章個性寫法篇一1、既然文章是寫紅軍翻越老山界的過程，那麼再寫與瑤民攀談是不是有點畫蛇添足，沖淡主旨了？2、文章中恰當運用了伏筆與補筆，前後歸照應使文章渾然一體，試從文中找出幾處來，寫在下面。3、對於整個登山過程，文章也並非是平均用墨，而是有説有略，將你的見解寫在下...
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![《老山界》教案]( "《老山界》教案")
- 一、導入新課，望“山界”同學們，一起來欣賞毛主席的《七律·長征》（播放《七律長征》視頻），詩歌中“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”展現出強大的革命樂觀主義精神。讓我們跟隨一位老紅軍的足跡，去看看1934那年冬天，中央紅軍是如何翻越“長征中所過的第一座難走的山”——《老山...
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![《山市》精品教案【精品多篇】]( "《山市》精品教案【精品多篇】")
- 山市的教案篇一《山市》南航附屬初級中學呂正紅學習目標：①積累文言詞語，理解課文大意；②感知“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景；③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。學習重點：反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能...
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![老山界閲讀題及答案]( "老山界閲讀題及答案")
- 我們全都要從前輩和同輩學習到一些東西。就連的天才，如果想單憑他所特有的內在自我去對付一切，他也決不會有多大成就。下面給大家分享一些關於老山界閲讀題及答案，希望對大家有所幫助。老山界(一)①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直...
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![山行精品教案（精品多篇）]( "山行精品教案（精品多篇）")
- 國小三年級語文《山行》教案篇一教學目標：1、理解詩的意思，瞭解秋天紅葉的特點，體會詩人熱愛秋天，熱愛祖國壯麗河山的思想感情。2、體會詩人豐富的想象，感受詩歌美的意境。3、能有感情地朗讀課文，學生會背誦。教學重點：理解詩句的意思，體會詩美的意境。教學難點：體會詩美的意境，獲...
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![《山雨》教案【精品多篇】]( "《山雨》教案【精品多篇】")
- 《山雨》教案篇一【教學理念】略讀課文以學生的自學自悟為主，老師組織自學，點撥賞讀部分，指導朗讀。引導適當拓展。【教學目標】1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。正確讀記神奇、優雅、辨認、清新、歡悦、清脆、凝聚、奇妙無比等詞語。2、感受山雨的韻味，體會作者對山...
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![《山雨》教案精品多篇]( "《山雨》教案精品多篇")
- 《山雨》教案篇一一、説教材教材分析《山雨》是魯教版五年級上冊第一組教材中的一篇略讀課文。本組教材圍繞“感受大自然”這一主題來編排，訓練重點：體會作者是怎樣細心觀察大自然的、怎樣展開豐富的聯想和想象，表達獨特的感受的。這是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感...
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![還《山市》教學大境界（精品多篇）]( "還《山市》教學大境界（精品多篇）")
- 還《山市》教學大境界篇一張也許教材分析：《山市》處於七年級上冊第四單元，是繼《〈論語〉十則》後第二篇文言文，是學生學習文言文的初步。本文所涉及的是科學現象，蒲松齡用精煉生動的語言描述了一次“山市”的形成、發展和消失的經過，極富想象力。本課學習主要以誦讀為主，並能...
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