![新版國小數學教學設計案例精品多篇]( "新版國小數學教學設計案例精品多篇")
- 國小數學教學設計案例篇一1、學生髮展的需要從國際數學課程發展的趨勢來看，許多國家都將使學生理解數學的應用，發展他們解決實際問題的能力作為重要的課程目標，因此，我國國小數學應當把培養學生解決問題能力作為重要作務，在基礎教育課程改革的背景下，更應當重視解決問題的作用...
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![國小精品教學設計案例（精品多篇）]( "國小精品教學設計案例（精品多篇）")
- 教學設計方案篇一教學內容：九年義務教育六年制國小美術（嶺南版）第十二冊第10－11頁。教學目標：1、通過本課的學習，使學生感受重複的形式美感。2、通過訓練，使學生掌握色彩重複的構成方法，並運用對比色或同類色搭配作色彩的重複設計。教學重點：瞭解重複的變化規律，感受重複的形式美感...
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![國小數學教學設計範本 國小數學教學教案精品多篇]( "國小數學教學設計範本 國小數學教學教案精品多篇")
- 國小數學教案篇一教學內容：新課標六年級上冊課本P28頁的例1做一做，第29頁的練習。教學目標：1、知識與技能：通過學習，使學生知道什麼叫做倒數，倒數表示的是兩個數之間的關係，它是不能孤立存在的；掌握求倒數的方法；通過學習，使學生知道“0”沒有倒數，“1”的倒數還是“1”。2、過程與...
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![國小數學精品教學設計新版多篇]( "國小數學精品教學設計新版多篇")
- 國小數學公開課教學設計篇一教學目標：1、使學生經歷探索小數加、減法計算的過程，體會小數加、減法與整數加減法在算理上的聯繫，切實掌握小數加、減法的計算方法。2、使學生進一步增強運用已有知識和經驗探索並解決問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。教學重點：掌握小數加、減法的...
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![小數乘小數教學設計 小數乘小數精品教案]( "小數乘小數教學設計 小數乘小數精品教案")
- 《小數乘小數》教學設計一、設計理念：1、以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生自主參與“創設情境，提出問題——自主探究，感悟算理——觀察比較，概括方法——鞏固練習，應用提高”等環節，使學生不斷煥發“思維的活力”。2、計算方法的掌握，計算技能的提高更需要學生對算理...
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![國小數學教案設計【精品多篇】]( "國小數學教案設計【精品多篇】")
- 國小數學教案篇一教學目標：1、初步懂得從數學的角度提出問題，並能解決簡單的數學問題。2、培養學生應用數學的意識。3、培養學生積極參與數學學習活動的態度，對數學有好奇心和求知慾。重點能正確無誤地計算出20以內的退位減法。難點能根據已知的一個條件提出數學問題。一、...
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![國小數學教學案例]( "國小數學教學案例")
- 【導語】國小數學教學案例(優選10篇)由本站會員“hflove6”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：國小數學教學案例篇2：國小數學教學案例篇3：國小數學教學案例篇4：國小數學教學案例篇5：國小數學教學案例篇6：國小數學教學案例篇7：國小數學教學...
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![國小數學精品課例《分數加減法》教案教學設計新版多篇]( "國小數學精品課例《分數加減法》教案教學設計新版多篇")
- 分數加減法教案篇一目標使學生掌握異分母分數加減的計算方法，培養學生比較類推，靈活計算從能力教學及訓練重點理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減的計算方法儀器教具小黑板若干教學內容和過程教學札記一、複習鋪墊：1、口算（略）2、筆算：指名板演，其餘學生同...
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![人教版國小數學教學設計【精品多篇】]( "人教版國小數學教學設計【精品多篇】")
- 人教版國小數學優秀教案篇一教學目標1、使學生進一步理解人民幣單位間的十進關係，初步掌握基本的單位換算方法。2、通過教學，初步培養學生的動手操作能力和推理能力。3、培養學生的合作意識和應用意識，體驗數學的價值。教學重點初步理解人民幣單位之間的換算關係。教學難點...
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![新版高中數學教學設計案例（精品多篇）]( "新版高中數學教學設計案例（精品多篇）")
- 高中數學教學設計案例篇一一、目標1.知識與技能(1)理解流程圖的順序結構和選擇結構。(2)能用字語言表示算法，並能將算法用順序結構和選擇結構表示簡單的流程圖2.過程與方法學生通過模仿、操作、探索、經歷設計流程圖表達解決問題的過程，理解流程圖的結構。3情感、態度與價...
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![高中數學教學設計案例【精品多篇】]( "高中數學教學設計案例【精品多篇】")
- 高中數學教學設計案例篇一一、教學目標1.把握菱形的判定。2.通過運用菱形知識解決具體問題，提高分析能力和觀察能力。3.通過教具的演示培養學生的學習愛好。4.根據平行四邊形與矩形、菱形的從屬關係，通過畫圖向學生滲透集合思想。二、教法設計觀察分析討論相結合的方法三、...
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![數學相反數教案教學設計新版多篇]( "數學相反數教案教學設計新版多篇")
- 數學《相反數》教案篇一教學流程：一、創設情境，導入新課師生互動：師要求二個學生在課桌前背靠背站好（分左右），聽教師口令：“向前3步走”。師：規定向右為正（正號可以省略），向右走3步，向左走3步各記作什麼？生：向右走3步記作3步；向左走3步記作-3步。師：規定兩個同學未走時的點為原點，用上一節...
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![新版人教版國小數學微課教學設計（精品多篇）]( "新版人教版國小數學微課教學設計（精品多篇）")
- 人教版國小數學微課教學設計篇一教學目標一、知識與技能1.能從牛頓運動定律和運動學公式推導出動量定理的表達式。2.理解動量定理的確切含義，知道動量定理適用於變力。3.會用動量定理解釋有關現象和處理有關的問題。二、過程與方法1.通過演示實驗，引入課題，激發學生的學習興...
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![新版數學教學設計案例分析 八年級數學教學設計案例（精品多篇）]( "新版數學教學設計案例分析 八年級數學教學設計案例（精品多篇）")
- 數學教學設計案例分析八年級數學教學設計案例篇一組合圖形的面積科目數學年級五年級教學時間2011-11-12執教者王冬梅一、教材內容分析《組合圖形的面積》是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）五年級上冊數學第五單元中的一節內容（北師大版義務教育課程標準實驗教科書五年...
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![國小數學《百分數》教學方案設計【新版多篇】]( "國小數學《百分數》教學方案設計【新版多篇】")
- 引導探索，揭示特徵篇一（一）教學百分數的意義1、引導學生自學教科書上第104頁的例題。思考：（出示）（1）例題中為了比較什麼，通常用百分數進行比較的？（2）用百分數比較有什麼好處？（3）什麼叫百分數？讓學生自學課本後，同座同學議論思考題。2、集體反饋，揭示意義。（出示表格）（1）例題中為了比較什麼，要用...
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![高中數學教學設計案例 高中數學教學設計案例分析【精品多篇】]( "高中數學教學設計案例 高中數學教學設計案例分析【精品多篇】")
- 高中數學教學設計案例高中數學教學設計案例分析篇一2、堂探究式教學的實質。課堂探究式教學的實質是使學生通過類似科學家科學探究的過程來理解科學探究概念和科學規律的本質，並培養學生的科學探究能力。具體地説，它包括兩個相互聯繫的方面：一是有一個以“學”為中心的探究...
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![新版人教版國小數學教學設計【精品多篇】]( "新版人教版國小數學教學設計【精品多篇】")
- 最新人教版國小數學教學設計篇一【教學內容】蘇教版《義務教育課程規範實驗教科書數學》三年級（下冊）第92～94頁。【教學目標】1、在具體問題情境中，感受求平均數是解決一些實際問題的需要，通過操作和考慮體會平均數的意義，學會並能靈活運用方法求簡單數據的平均數（結果是整數）。2...
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![《小數乘小數》數學教案設計【精品多篇】]( "《小數乘小數》數學教案設計【精品多篇】")
- 教學過程篇一一、引入嘗試1、出示圖：同學們最近我們校園宣傳欄要刷油漆了，你能幫忙算算需要多少油漆嗎？怎麼列式？2、嘗試計算觀察算式和前面所學的算式有什麼不同？這就是我們要學的'“小數乘小數”，兩個因數都是小數，怎樣計算呢？和同桌討論一下，然後自己嘗試練習，指名板演。3、1.2...
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![國中數學教學設計案例 國中數學教學設計案例（多篇）]( "國中數學教學設計案例 國中數學教學設計案例（多篇）")
- 國中數學教學設計案例國中數學教學設計案例篇一1.瞭解推理、證明的格式，理解判定定理的證法。2.掌握平行線的第二個判定定理，會用判定公理及定理進行簡單的推理論證。3.通過第二個判定定理的推導，培養學生分析問題、進行推理的能力。4.使學生了解知識來源於實踐，又服務於實踐...
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![新版化學的教學設計案例精品多篇]( "新版化學的教學設計案例精品多篇")
- 化學教學設計案例篇一1.本節是人教版高中化學必修2第一章《物質結構元素週期律》的第3節。國中介紹了離子的概念，學生知道鈉離子與氯離子由於靜電作用結合成化合物氯化鈉，又知道物質是由原子、分子、離子構成的，但並沒有涉及到離子化合物、共價化合物以及化學鍵的概念。本節...
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![國小數學教學案例設計【多篇】]( "國小數學教學案例設計【多篇】")
- 高中數學教學案例篇一教學精細化管理有三個層面的涵義。1、“細”，即管理覆蓋的教學環節要全。在計劃制定、個人備課、集體備課、上課、課後反思、輔導、測試、反饋、總結和教學評價等各環節都要制定規章，不可或缺。只有關注每個環節、每個細節，才不至於影響系統整體功能的...
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![國小數學教學設計案例及反思多篇]( "國小數學教學設計案例及反思多篇")
- 國小數學教學設計案例及反思篇一教學目標：(一)知識目標：1、結合生活經驗，學生藉助觀察年曆卡認識時間單位年、月、日，瞭解有關大月、小月、平年、閏年等方面的知識，記住每個月各多少天，平年、閏年的天數，掌握判斷閏年的方法。2、能與生活聯繫起來，熟練地運用年、月、日的知識解決...
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![小數乘小數教學設計新版多篇]( "小數乘小數教學設計新版多篇")
- 小數乘小數教學設計篇一教學目標：1.通過舊知遷移，引導學生自主探究、逐步理解小數乘小數的算理，掌握基本算法。2.使學生掌握在確定積的小數點位置時，小數位數不夠的，要在前面用0補足。3.培養學生運用遷移的數學思想解決新問題的能力。教學重點：小數乘小數的計算方法。教學難點：...
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![精品教學設計案例新版多篇]( "精品教學設計案例新版多篇")
- 優秀教學設計案例篇一一、導入新課出示常見的文言文警句：三人行，必有我師。書讀百遍，其義自見。温故而知新。學而時習之。1、請同學們自己讀一讀這些警句，再把你理解的。意思講一講。2、跟我們平時所用的書面語言比較一下，這些警句有什麼特點？（引導學生總結出文言文的一般特點：有...
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![國小數學教學設計新版多篇]( "國小數學教學設計新版多篇")
- 國小數學教學設計篇一一、教學內容：圖形的變換，因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計，數學廣角和綜合應用等。在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初...
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