![泉水教學設計新版多篇]( "泉水教學設計新版多篇")
- 《泉水》教學設計篇一教學目標：1.會認8個生字，會寫9個字。主動積累優美詞句。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。4.能用自己的話説説泉水還會去哪兒奉獻愛心？5.培養學生把閲讀...
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![泉水教學設計]( "泉水教學設計")
- 目錄第一篇：5泉水教學設計第二篇：《泉水》教學設計第三篇：泉水-教學設計第四篇：《泉水》教學設計之一第五篇：二年級語文下冊泉水教學設計更多相關範文正文第一篇：5泉水教學設計5《泉水》教學設計教學目標：1、知識：會認8個生字，會寫9個字。2、能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。背...
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![《泉城》教學設計【新版多篇】]( "《泉城》教學設計【新版多篇】")
- 《泉城》教案篇一教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字新詞。3、在讀中體會泉水的奇麗，並體會作者的表現手法。教學時間；兩課時第一課時課時目標：能正確、流利、有感情到朗讀課文。通過感情朗讀，品味泉水的奇麗，並能體會作者的表現方法。一、...
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![《泉城》課堂教學設計（新版多篇）]( "《泉城》課堂教學設計（新版多篇）")
- 《泉城》教案篇一教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字新詞。3、在讀中體會泉水的奇麗，並體會作者的表現手法。教學時間；兩課時第一課時課時目標：能正確、流利、有感情到朗讀課文。通過感情朗讀，品味泉水的奇麗，並能體會作者的表現方法。一、...
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![《珍珠泉》精品教學設計]( "《珍珠泉》精品教學設計")
- 《珍珠泉》優秀教學設計篇1【教材分析】作者描寫珍珠泉由靜態着筆，抓住了其“綠”、“深”、“清”、“幽”的特點，接着以“最有趣的，當然是……”筆鋒一轉，由靜而動，“搖晃”、“升”、“綻開”、“撲哧”等動詞把珍珠泉活潑、調皮的靈性展現得淋漓盡致。陽光一照，其越加色彩...
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![《大禹治水》教學設計【新版多篇】]( "《大禹治水》教學設計【新版多篇】")
- 《大禹治水》教學設計篇一教學目標：1、閲讀課文，瞭解大禹是我國古代傳説中的一名為民造福的治水英雄。2、知道大禹“三過家門而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉獻精神。3、有感情地朗讀課文。教學難點：體會大禹“三過家門而不入”的無私奉獻精神。教前準備：1、蒐集有關資料...
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![《珍珠泉》教學設計【多篇】]( "《珍珠泉》教學設計【多篇】")
- 《珍珠泉》優秀教學設計篇一學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言學習重難點本課的教學重點是瞭解珍珠泉的美麗；體會作者表達的思想感情。學習時間1—2課...
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![趵突泉精品教學設計多篇]( "趵突泉精品教學設計多篇")
- 趵突泉優秀教學設計1一、本課分析：這是一篇看圖學文。圖上畫的是趵突泉公園，突出了池中的三股大泉，大泉冒出水面，在不斷翻滾；小泉冒出的水泡隱約可見。泉池中的水清澈見底，池中有游魚，池邊有涼亭、垂柳。課文記敍了濟南名勝趵突泉的美麗景色，依次描繪了趵突泉泉水的清淺、鮮潔和...
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![三年級《珍珠泉》教學設計]( "三年級《珍珠泉》教學設計")
- 導語：三年級《珍珠泉》教學設計共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：三年級《珍珠泉》教學設計這篇三年級《珍珠泉》教學設計範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。教學目標：1．認識2個生字，熟讀課文。2．瞭解課文敍述...
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![周莊水韻教學設計新版多篇]( "周莊水韻教學設計新版多篇")
- 《周莊水韻》教學設計篇一教學目標1、在掌握有關遊記散文知識的基礎上來理解文章內容，理清遊蹤，抓住景物的主要特徵，瞭解景物描寫的時間和空間順序，學習從不同角度來描寫周莊水韻。2、仔細揣摩語言，品味文章中藴含的情景之美，體會作者滲透在景物描寫中的思想感情。3、注意適時...
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![《珍珠泉》教學設計精品多篇]( "《珍珠泉》教學設計精品多篇")
- 《珍珠泉》教學設計篇一【教材目標】1、學會本課中帶着拼音的生字，瞭解詞語意思。2、正確流利、有感情地朗讀課文。3、領略珍珠泉的自然中的景象。【教學重點】學會本課生字，熟讀課文。【教學課時】1課時。【教學過程】一、激趣遊戲，導入新課，揭示課題今天老師和同學們一上進...
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![珍珠泉教學設計（精品多篇）]( "珍珠泉教學設計（精品多篇）")
- 《珍珠泉》教學設計篇一學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言學習重難點本課的教學重點是瞭解珍珠泉的美麗；體會作者表達的思想感情。學習時間1—2課時課...
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![《珍珠泉》精品教學設計（新版多篇）]( "《珍珠泉》精品教學設計（新版多篇）")
- 《珍珠泉》優秀教學設計篇一【教材目標】1、知識目標：學習本課生字新詞，有感情的朗讀課文。2、能力目標：瞭解課文的敍述順序，學習按一定的順序表達的方法。3、德育目標：瞭解珍珠泉的美麗，神奇，喚起學生的環保意識。陶冶在自然的美景之中，使學生受到熱愛大自然，熱愛美的教育。4、創...
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![《大禹治水》教學設計（新版多篇）]( "《大禹治水》教學設計（新版多篇）")
- 《大禹治水》教學設計篇一教學目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，知道大禹是我國古代傳説中為民造福、為民奉獻的英雄，學習大禹制服洪水的頑強意志和獻身精神。教學重難點了解大禹利用自己的聰明才智、不辭辛勞的制服了洪水，感受大禹不辭辛勞、公而忘私...
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![《珍珠泉》教學設計【精品多篇】]( "《珍珠泉》教學設計【精品多篇】")
- 《珍珠泉》教學設計篇一設計理念本課的設計以"珍珠泉何以為珍珠"為探索主線，力求為學生創設輕鬆愉悦，和諧互動的實踐氛圍，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美，體驗美和交流美。設計特色抓住主線，探究體驗，讀中悟情，延伸拓展。教學流程一、激發興趣，引入課題1、教師在黑板上寫...
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![泉城教學設計【精品多篇】]( "泉城教學設計【精品多篇】")
- 教學重點：篇一體會泉城泉多，水美，激發學生熱愛大自然的思想感情。二年級語文拍手歌教案篇二學習目標1、認識13個生字；會寫10個生字。2、準確，熟練地朗讀拍手歌，讀出節奏感，背誦拍手歌。3、有保護動物的意願。多音字處（chù）深處辨作名詞，表示“地方”“機關，或機關、團體裏的部門”...
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![大禹治水教學設計（新版多篇）]( "大禹治水教學設計（新版多篇）")
- 《大禹治水》教學設計篇一教學目標：1、閲讀課文，瞭解大禹是我國古代傳説中的一名為民造福的治水英雄。2、知道大禹“三過家門而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉獻精神。3、有感情地朗讀課文。教學難點：體會大禹“三過家門而不入”的無私奉獻精神。教前準備：1、蒐集有關資料...
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![《泉水》教學設計精品多篇]( "《泉水》教學設計精品多篇")
- 《泉水》教學設計篇一教學目標：1、會認8個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：課文的感情朗讀、部分背誦。體會...
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![珍珠泉教學設計]( "珍珠泉教學設計")
- 目錄第一篇：(珍珠泉教學反思)第二篇：珍珠泉第三篇：珍珠泉第四篇：遊珍珠泉第五篇：珍珠泉活動更多相關範文正文第一篇：(珍珠泉教學反思)(二)、學什麼——個性化解讀教材《珍珠泉》是人教版三年級下冊第一單元中的一篇略讀課文。課文描寫了家鄉山村中的一眼清泉，寫出了泉水的深和綠...
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![《趵突泉》教學設計（多篇）]( "《趵突泉》教學設計（多篇）")
- 《趵突泉》教學設計篇一教學目標：1.通過看圖和理解課文，瞭解濟南名勝趵突泉的特點，激發熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣。2.學習作者細緻觀察和具體形象地描寫事物特點的方法，培養觀察能力和理解、表達能力。3.掌握本課生字詞。有感情地朗讀課文，背誦課文。教學過程：第一課時...
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![《泉水》精品教學設計【精品多篇】]( "《泉水》精品教學設計【精品多篇】")
- 《泉水》優秀教學設計篇一教學目標1、學會“罐”等8個生字，會寫“股”等3個生字。2、正確、流利地讀好全文，品詞賞句、積累語言。3、初步感受泉水的“多、清、甜、美”的特點，初步體驗泉水的歡快、急切的心情。教學準備課件一組:有關泉水流過地方（山上──山腰水池──山澗平...
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![《泉水》精品教學設計（精品多篇）]( "《泉水》精品教學設計（精品多篇）")
- 《泉水》教學設計篇一教學目標：認知：1、知道泉水多、清、甜、美的特點。正確流利有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2、讀懂課文，體會泉水一路奉獻的精神。能力：通過看圖説話、寫話的練習，提高語言表達能力。情感：1、通過多種學習方式培養學生自主合作的精神。2、通過教學...
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![《跳水》教學設計]( "《跳水》教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能説出水手們的“笑”對推動故事情節發展的作用。3、通過理解課文內容，學習船長在危急關頭果斷處理問題的方，能説出船長所用辦法的好處。教學重點、難點：1、能説出水手們的“笑”對推動故事情節發展的作用。2、通過理解課文內...
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![《珍珠泉》教學設計（精品多篇）]( "《珍珠泉》教學設計（精品多篇）")
- 《珍珠泉》教學設計篇一課文用優美的語言描寫了珍珠泉周邊景物的美麗、水又綠又清及泉水湧動的特點，表達了作者對珍珠泉、對家鄉的讚美和喜愛之情。全文共6個自然段。第2—5自然段是課文的重點部分。本課的設計以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線，力求為學生創設輕鬆愉悦`和...
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![趵突泉教學設計(精選多篇)]( "趵突泉教學設計(精選多篇)")
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