![《捅馬蜂窩》優質課教學設計]( "《捅馬蜂窩》優質課教學設計")
- 《捅馬蜂窩》優質課教學設計篇1〖文本解讀〗本文是馮驥才的一篇散文。作者運用生動的語言，引人入勝的筆調，跌宕起伏的情感變化，為我們描述了兒時一段難忘的回憶----因好奇冒失捅馬蜂窩挨蜇的故事，讚揚了馬蜂為保護家園和入侵者同歸於盡的英雄氣概，表達了作者對馬蜂誓死保護家...
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![《燕子》優質課教學設計多篇]( "《燕子》優質課教學設計多篇")
- 《燕子》優質課教學設計篇一學習目標1．理解課文內容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛大自然春天的思想感情。2．學習作者細緻地觀察和抓住事物主要特點表達的方法，從讀中學寫，進行練筆。教學過程：一、複習導入1、複習字詞“佛、暈”的...
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![《捅馬蜂窩》教學設計精品多篇]( "《捅馬蜂窩》教學設計精品多篇")
- 《捅馬蜂窩》教案篇一○教學目標1、有感情地誦讀課文，理解內容。2、結合自己的生活體驗，感受作者的感情變化。3、認識環境描寫對情節發展的作用。○教學重點1、通過有感情的反覆誦讀，理解內容。2、認識自然環境描寫和對話描寫的作用。○學習內容整體感悟1、如何理解課文題目...
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![國小語文優質課《觀潮》教學設計多篇]( "國小語文優質課《觀潮》教學設計多篇")
- 國小語文優質課《觀潮》教學設計1教學目標：1、理解課文，瞭解作者寫錢塘江大潮的寫作順序，領會錢塘江大潮的壯麗景觀，激發學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。2、學習本課14個生字，正確讀寫“觀潮、據説、籠罩、薄霧、若隱若現、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩...
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![捅馬蜂窩教學設計【精品多篇】]( "捅馬蜂窩教學設計【精品多篇】")
- 捅馬蜂窩教學設計篇一一、回顧課文內容上節課，我們初步瞭解了課文內容，學習了生字詞，這節課我們再次跟隨作者走進爺爺家的後院，感受當時捅馬蜂窩的情景。在這之前，誰能用簡練的語言概括故事的主要內容？二、品讀課文，談感受中心話題：請同學們再次用心地、細細地品讀這個故事，邊讀邊...
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![五年級《捅馬蜂窩》教學設計（精品多篇）]( "五年級《捅馬蜂窩》教學設計（精品多篇）")
- 《捅馬蜂窩》教案篇一○教學目標1、有感情地誦讀課文，理解內容。2、結合自己的生活體驗，感受作者的感情變化。3、認識環境描寫對情節發展的作用。○教學重點1、通過有感情的反覆誦讀，理解內容。2、認識自然環境描寫和對話描寫的作用。○學習內容整體感悟1、如何理解課文題目...
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![蜜蜂教學設計多篇]( "蜜蜂教學設計多篇")
- 《蜜蜂》教學設計篇一一、教學目標：1.會認“試、驗、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字。正確讀寫“無論、試驗、紙袋、證實”等詞語。2.學習默讀課文，瞭解主要內容，學習法布爾的觀察發現和探索精神，以及嚴謹的科學態度和求實的科學作風。二、課前準備：生字卡留心和...
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![《對韻歌》優質課教學設計一等獎備課]( "《對韻歌》優質課教學設計一等獎備課")
- 寒亭區國小語文課時備課設計學校：蔡家欄子國小年級：一年級課題《對韻歌》課時2來源部編版五年級下冊第二單元第五課課型新授課標分析課標摘錄1.喜歡學習漢字；2.喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣；3.結合上下文和生活實際瞭解課文中詞句的意思，在閲讀中積累詞語。藉助讀物中的圖畫閲讀；課...
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![捅馬蜂窩教學設計]( "捅馬蜂窩教學設計")
- 目錄第一篇：捅馬蜂窩第二篇：關於童年趣事的作文：捅馬蜂窩第三篇：教學設計基本要求第四篇：教學設計第五篇：教學設計更多相關範文正文第一篇：捅馬蜂窩捅馬蜂窩1771.人應該與一切有生命的事物和睦相處，只要你不去傷害他們，同樣他們也不會傷害你。2.爺爺後院有馬蜂窩後悔捅馬蜂窩3.比...
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![《捅馬蜂窩》優質課教學設計精品多篇]( "《捅馬蜂窩》優質課教學設計精品多篇")
- 《捅馬蜂窩》教案篇一基本理念：《語文課程標準》在“課程的基本理念”中提出了“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。可見，合作學習已成為《課程標準》提倡的一種新的學習方式。教材簡析：本文是馮驥才的一篇散文，他用生動的語言，引人入勝的筆調，跌宕起伏的情感變化，為我們描...
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![《蜜蜂》第二課時教學設計]( "《蜜蜂》第二課時教學設計")
- 《蜜蜂》第二課時教學設計平安學區中心校劉彩平教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.結合法布爾的實驗過程感悟他嚴謹的科學態度和求實的科學作風。教學重難點：感悟法布爾驗證蜜蜂有沒有辨別方向的能力的過程。教學過程：一、談話引入揭示目標2分鐘上節課我們初步瞭解了法布爾為...
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![《捅馬蜂窩》教案【精品多篇】]( "《捅馬蜂窩》教案【精品多篇】")
- 《捅馬蜂窩》教案篇一基本理念：《語文課程標準》在“課程的基本理念”中提出了“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。可見，合作學習已成為《課程標準》提倡的一種新的學習方式。教材簡析：本文是馮驥才的一篇散文，他用生動的語言，引人入勝的筆調，跌宕起伏的情感變化，為我們描...
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![《豐碑》優質課教學設計多篇]( "《豐碑》優質課教學設計多篇")
- 豐碑優秀教學設計篇一教學目標：1、知識點：理解課文資料、體會軍需處長的崇高精神。2、潛力點：讀書有目的，有感情地朗讀課文。3、情感點：學習軍需長的崇高精神，陶冶情操。教學重點：1、從軍需處長凍死時的動作、神態、穿着以及將軍動作、神態的前後幾次變化，體會軍需處長的獻身精神...
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![《捅馬蜂窩》閲讀答案【新版多篇】]( "《捅馬蜂窩》閲讀答案【新版多篇】")
- 《捅馬蜂窩》閲讀答案篇一①捅馬蜂窩，在成年人的詞典裏是捅婁子、惹事端、自找苦吃的代名詞。儘管他們中的不少人孩童時也曾與各式馬蜂窩打過交道，有過與馬蜂勢不兩立的勇氣。②大概五六歲的時候，我開始跟在比我大幾歲的男孩後面捅馬蜂窩。那是上個世紀六十年代後期。夏天熱...
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![《捅馬蜂窩》教學設計【精品多篇】]( "《捅馬蜂窩》教學設計【精品多篇】")
- 《捅馬蜂窩》教案篇一教學目標：1、學習字詞，積累詞語表中的詞語。2、在熟讀課文的基礎上，説出文章的主要內容。3、體會作者心情變化的過程，品味語言。4、體會童年時候的無知與莽撞源於天真無邪。重點難點：1、學習字詞，積累詞語表中的詞語，在熟讀課文的基礎上，説出文章的主要內容...
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![《蜜蜂》教學設計多篇]( "《蜜蜂》教學設計多篇")
- 《蜜蜂》教案篇一《蜜蜂》作者是法國生物學家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。體現了作者嚴謹的科學態度和求實作風。一、教學目標：1、會認“試、驗、證”等10個生字，會寫“袋、概、減”等14個生字。正確讀寫“無論、試驗、紙袋、...
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![匆匆優質課教學設計精品多篇]( "匆匆優質課教學設計精品多篇")
- 《匆匆》教學設計篇一一、複習導入。這節課我們繼續學習朱自清寫的散文《匆匆》，大家齊讀課題。通過上節課的學習，我們對課文已經有了初步的瞭解，這篇課文表達了作者怎樣的思想感情呢？（懊悔、愧疚、無奈、自責、難過、惋惜、留戀、珍惜生命、珍惜時間……)板書：一去不復返（無奈...
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![《白鵝》優質課教學設計]( "《白鵝》優質課教學設計")
- 《白鵝》優質課教學設計篇1【教學目標】要讓學生把握白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。【教法學法】比照學習，比照自己對事物的觀察;嘗試學習，嘗試對事物的描摹。在差異中對話，在溝通中提高。學生與文本溝通，讀寫溝通，課堂內外溝通;學生的知識與能力、情感與態度、過...
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![優質課《靜夜思》教學設計新版多篇]( "優質課《靜夜思》教學設計新版多篇")
- 《靜夜思》教學設計篇一重慶市九龍坡區李陽洪、高生惠教學目標 ：一、知識目標（一）會讀本課10個生字。（二）理解重點詞：“疑”、“思故鄉”、“舉頭”的意思；並能用自己的話説説詩意；二、情感目標體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩；三、能力目標初步學習運用理解詞義——串連句意的...
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![捅馬蜂窩的閲讀答案【精品多篇】]( "捅馬蜂窩的閲讀答案【精品多篇】")
- 捅馬蜂窩篇一爺爺的後院雖小，它除去堆放雜物，很少人去，裏邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹幹上，取下又輕又薄的蟬衣，從土裏挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲驅...
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![《捅馬蜂窩》教學設計（精品多篇）]( "《捅馬蜂窩》教學設計（精品多篇）")
- 《捅馬蜂窩》教案篇一教學目標：1、學習字詞，積累詞語表中的詞語。2、在熟讀課文的基礎上，説出文章的主要內容。3、體會作者心情變化的過程，品味語言。4、體會童年時候的無知與莽撞源於天真無邪。重點難點：1、學習字詞，積累詞語表中的詞語，在熟讀課文的基礎上，説出文章的主要內容...
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![《捅馬蜂窩》教學設計（多篇）]( "《捅馬蜂窩》教學設計（多篇）")
- 《捅馬蜂窩》教案篇一【教學構想】本課內容淺近，思考明晰。敍事生動，語言活潑，於敍述中融入了兒童自然而純真的感受，容易激起孩子們的興趣。這篇文章最突出的是充滿情趣、深入細緻的描寫。文章每處的描寫都有其明顯的作用，抓住它們，就能很好地建構整個課堂的流程。文章開篇的描...
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![《太陽》優質教學設計]( "《太陽》優質教學設計")
- 《太陽》優質教學設計1教學目標1、理解課文內容，初步瞭解太陽的特點，太陽和人類的密切關係，激發學習自然科學的興趣。2、體會作者説明事物的方法，初步學習閲讀説明文的方法。3、收集太陽和自己熟悉星球的資料，仿寫一段介紹星體的內容。4、正確、流利地朗讀課文。背誦課文最後...
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![《窮人》優質課教學設計精品多篇]( "《窮人》優質課教學設計精品多篇")
- 《窮人》教案篇一教學目標1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。3、學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。重點分析從人物的行動、語言、思想活動中體會窮人的美好心靈。難點分析從人物的行動、語言、思想活動中體會窮人的美好心...
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![優質課《燕子》教學設計]( "優質課《燕子》教學設計")
- 優質課《燕子》教學設計篇1一、教學目標1．仔細觀察圖畫，教給學生按一定的順序和抓住事物的特點進行觀察的方法，培養學生細緻觀察和形象思維的能力；感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養學生熱愛大自然的思想感情。2．認真閲讀課文，掌握生字新詞，理解課文內容，瞭解課文是怎...
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