黨建引領高校高質量發展

黨建引領高校高質量發展

近期學習了系列黨建專題，這些專題中與高校黨建密切相關的有：堅持立德樹人，建設教育強國-學習貫徹全國教育大會精神；堅持立德樹人，創新高職院校人才培養模式；聚焦課程思政，落實立德樹人；立德樹人，育人為本；新時代高校教師師德師風培養；做國家和人民滿意的人民教師；大數據時代高校網絡育人的質量提升；時事“三全育人”提升學生APLIC核心素養；終身學習體系建設；終身教育時代大學的社會責任；學習貫徹十九大精神，構建終身職業培訓體系；高校教師卓越發展的智慧和教師職業生涯規劃的制定。

通過這些專題的學習，深刻感受到加強學校黨建的必要性。因為這是從嚴治黨的新要求，也是學校發展的新任務，是保障學生健康成長的需要。習近平總書記指出，培養什麼人，是教育的首要問題。所以作為高校教學單位的管理者，更應該把這段時間所學運用到實踐中去，落實到高校高質量發展中去，找準黨建與高質量發展的融合點，切實擔負起黨建與發展兩項重大政治責任。

一、堅定政治立場，推動課程育人

始終把堅持社會主義辦學方向放在首位，確保“四個服務”。把立德樹人作為根本任務，培養高質量人才。首先在充分發揮思想政治理論課立德樹人的關鍵作用，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”，堅持“八個相統一”，在部門率先推動課改革創新，不斷增強課程的思想性、理論性和實效性；深刻把握國際教育和思政教育的育人共通點，推進以“課程思政”為目標的課堂教學改革，打造學生喜歡的“金課”，發揮專業教師課程育人的主體作用，使各類課程與思想政治理論課同向同行，實現思想政治教育與價值體系教育的有機統一。

二、增強理論武裝，推進科研育人

建設中心的科研團隊，發揮科研育人功能。優化科研管理制度，把思想價值引領貫穿選題設計、科研立項、項目研究、成果運用全過程，把思想政治表現作為組建科研團隊的底線要求。加強師生學術規範與學術道德教育，治理遏制各種學術不端和科研失信行為。教育黨員幹部牢記黨的宗旨，引導教師提高師德修養，幫助學生扣好人生“第一粒釦子”，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”的問題。積極聯合企業，加強實踐指導，開展校企項目。

三、強化思想引領，打造文化育人

注重以文化人以文育人，完善黨建引領的文化育人體系。加強培育和踐行社會主義核心價值觀，宣揚我校我部門踐行社會主義核心價值觀的先進典型，把社會主義核心價值觀體現到育人全過程。守好意識形態鬥爭的前沿陣地，引導師生增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。傳承我校優秀師德師風文化，優化校風學風，打造仲愷特色文化活動，繁榮仲愷校園文化，培育仲愷精神。

四、激發工作活力，提倡服務育人

不忘初心，牢記使命。高校作為培育人才的場所，不僅要培養學生專業知識，還應教會學生反哺社會，服務社會。教師黨員更應發揮黨員的先鋒模範作用，把深入羣眾、服務羣眾、帶領羣眾的目標落實到圍繞師生、關照師生、服務師生，奉獻社會上去，積極幫助解決師生工作學習中的合理訴求，在關心人、幫助人、服務人中教育人、引導人。用事業凝聚人心，以發展鼓舞士氣，加強人文關懷和心理疏導，有效理順情緒、化解矛盾，鞏固師生員工團結奮鬥的思想基礎，提振攻堅克難、開拓進取的精神狀態，為學校事業科學發展提供強大的精神動力。

五、強化使命擔當，夯實發展基礎

在堅持黨建引領學校高質量發展進程中，我校各級黨員幹部需落實主體責任，打造責任體系，完善領導班子黨建責任清單，完善黨建工作述職評議考核制度，落實意識形態工作責任制。堅持育人導向，突出價值引領，進一步完善黨建引領學校高質量發展的領導體制和工作規範。嚴格政治紀律政治規矩，營造風清氣正的良好氛圍。通過嚴肅黨內生活、加強紀律教育、強化紀律執行，不斷增強黨員幹部的紀律意識，使其知敬畏、存戒懼、守底線，把鐵的紀律轉化為日常習慣和行為自覺。不斷完善規章制度，規範工作流程，加強日常監督，有效降低廉政風險，維護教育公平，促進高校科學發展。