雙贏思維讀後感【精品多篇】

雙贏思維讀後感 篇一

在今年6月22日，泉州舉辦的一次《活法》分享會上，認識了東方出版社社長兼總編輯許劍秋老師，他推薦我去認真讀一下稻盛和夫先生的《思維方式》。他認為《思維方式》這本書可以幫助我們更好地去理解《活法》，是稻盛先生非常重要的著作。

自己向來讀書比較慢，一直到昨天，時隔一個月，我才陸陸續續讀完了《思維方式》，這的確是一本不錯的好書，至少很適合我，給我帶來很多思考和反省。

打開書的第一頁就赫然寫着

為了讓僅有一次的人生綻放光彩，結出豐碩的成果

這本書的推薦序也是由曹岫雲老師所作。曹岫雲老師是稻盛和夫(北京)管理顧問有限公司董事長，盛和塾中國事務局的核心負責人，稻盛先生大部分著作的中文版都是由他翻譯的。他為稻盛經營學在中國的傳播，做出了非常突出的成就。

稻盛哲學的核心可以用下述方程式表達：

人生·工作的結果=思維方式×熱情(努力)×能力

稻盛和夫稱只有這個方程式才能解讀我自己的幸福人生，才能解讀京瓷和KDDI的順利發展，以及日本航空的成功重建。這個方程式中，他將思維方式放在了首位，而將能力放在了第三位。

方程式中的思維方式是指人的價值觀或者人的思想品格。因為它有正負之分，所以它決定了方程式中其他兩個要素的發揮方向，決定了方程式的結果，所以它是方程式的靈魂。

雙贏思維讀後感 篇二

什麼是逆思維？

逆思維本質是反向於順時針來尋找矛盾和潛在可能性，或是將已知轉化為未知，以未知面為源頭進行問題本身的探討。

什麼被稱之為未知？

未知分為兩類，已知事物中的未知；未知中的未知，我把它簡稱為潛在未知。

兩者區分實質並不難區分

前者如，手機本身在每個用户的使用當中，所呈現的功能都因人而異，部分功能日常觸碰過此類，但長期使用中無關聯功能會逐漸減少觸碰，由此被用户遺忘，此類我將它稱做已知事物中的未知。

後者則為你工作和生活本質中無法觸及或缺乏契合點的交集事物，也就是潛在未知。

簡明闡述了未知的淺層意義，而為何要對此作分析呢？

目的是道明逆思維是在為何種境況作分析和探討，由分析中可見的在已知中的未知為主導思維的核心，而潛在未知則為擴張個人思維廣度的另一層面。

闡明觀點後，可見得逆思維是在尋找已知中的未知，也是在尋找你所忽略的另一面，甚至多維度面。而達到正確思維的前提是需放下對事物原有的判斷，減少思維固化，大步提升逆思維的作用。

雙贏思維讀後感 篇三

創新是人類提供前所未有的事物的一種活動和探索。當我們選這門選修的時候是保抱着好奇的心態去，當我們接觸到創新的新奇的時候，我們被他深深的吸引了。

創新是人自我發展的基本路徑。創新與積累行為構成一個矛盾發展過程。創新是對於重複、簡單的勞動方式的否定，是對於人類實踐範疇的超越。新的創造方式創造新的自我！黑格爾説過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。”所有個人行為的動力，都要通過他的頭腦，轉變為他的願望，才能使之付諸行動。如果一個學生僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用於發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，是遠遠不夠的，應在課堂上學到的知識的基礎上，勇於探索，善於創新。那就是教師應在教學中引導和培養學生的好奇心理，這是喚起創新意識的起點和基礎。

創新思維是指對事物間的聯繫進行前所未有的思考，從而創造出新事物的思維方法，是一切具有嶄新內容的思維形式的總和。一切需要創新的活動都離不開思考，離不開創新思維，可以説，創新思維是一切創新活動的開始。創新思維是思維的高級形態，因此既有一般思維的基本性質，又有其自身特徵與常規思維相比，創新思維的最大特點在於它的流暢性、變通性和獨創性，而這些特性的產生在與巧妙地發揮了人腦思維的潛能，特別是與右半腦的功能密切相關。凡是能想出新點子、創造出新事物、發現新路子的思維都屬於創新思維。例如：古希臘着名哲學家阿那克西米尼生於中亞的萊普沙克斯，他思維靈活、想象力豐富。有一次阿那克西米尼隨亞歷山大遠征波斯，在軍隊將要佔領萊普沙克斯時，他為使故鄉免受兵燹，前往拜見國王。

雙贏思維讀後感 篇四

今年暑假，我讀了好多書，但令我記憶尤深是這本《380個思維遊戲》。這本書告訴我們：人的智商沒有太大差別，思維才是最重要的。

一個人智力的高低有90%取決於他們以何種方法思考，只有10%取決於他的知識擁有量。我們常説：“授人以魚，不如授人以漁”，講的就是方法的重要性。只要我們懂得了怎樣去思考問題，即使忘了自己所學過的知識，也可以找出解決問題的最佳答案。

這本書有380個精選過的思維遊戲。分成幾類，有提升觀察力，培養邏輯力，訓練推理力，增進創新力，加強判斷力和拓展想象力。每個板塊下又有很多小板塊。有火眼金睛，常識考驗、圖型分割、靈活數字、算數謎題、假設推理、疑案分析等。

我最喜歡的就是疑案分析。它是培養邏輯能力的一個板塊。有許多疑案很有趣，讓我們想也想不到，而且這本書還有開心一刻的笑話和猜謎遊戲。在好奇心和猜測中，不由的讓我開闊了視野，發展了思維的空間。

《380個思維遊戲》這本書真是本好書，令我百看不厭！

雙贏思維讀後感 篇五

博弈，是一個非常重要的詞彙，它是連接了人們生活的各個環節、各個階段、各個元素的一個重要粘合劑，也是人們處理生活事務的重要保障。博弈思維和運籌學息息相關，博弈論本身就是運籌學的一個重要分支，最開始的時候，人們運用數學方法來研究人際互動中的利害衝突關係，以及制定這些衝突和競爭是否存在對自己制勝的最優策略。有人對博弈思維進行了簡化，就是“瞭解對手將會選擇什麼方法戰勝你，然後想辦法戰勝對方”。

在社會生活中，人們會依據資源值進行選擇和決策，他們會將目標鎖定在那些高資源值的人身上，這是追求個人利益的一種趨勢。有趣的是，在信息缺乏的情況下，博弈雙方往往都認為自己是低資源值的一方，都認為自己在彼此的合作中佔了便宜。比如很多人在戀愛時聲稱自己非常幸運，找到了一個又高又帥的男朋友，可是經歷婚姻生活之後，她才發現對方不僅沒錢，脾氣還不好，整個人也缺乏上進心，這個時候她意識到自己看走眼了。

在商業合作談判中也是一樣，也許某企業在某些方面缺乏實力，但是在其他方面可能佔據行業領先的地位，或者説對方可能擁有一些潛在的優勢項目。比如阿里巴巴在創立初期一直得不到融資，當時很多人都不看好阿里巴巴的發展，認為這家企業實力太弱，加上他們對於網絡根本不瞭解，因此一直都在拒絕。可事實證明，儘管阿里巴巴一開始處於沒錢、沒人、沒市場的尷尬狀態，但是互聯網和電子商務市場巨大的發展潛力，使得阿里巴巴在互聯網方面佔據了先發優勢，這就是它的高資源值。

投資方面，對於多數博弈者來説，他們在給出一定的支付成本之後，並不會認真考慮這項投資所產生的`精力消耗與收益之間是否能夠達成平衡，其結果往往是越虧越要投資，越要投資越虧，這是一個無底線的惡性循環。

這一點和賭博非常相似，當賭徒第一次輸掉10000元之後，他往往不會就此離開賭場，而是想辦法將輸掉的10000元掙回來，所以第二次會繼續賭錢，直到又輸掉10000元，接下來他繼續賭下去的決心變得更為強烈，並且很快就會投入更多的錢去賭博。這個時候賭徒的悲劇已經註定了——傾家蕩產，債台高築。

無論是投資還是賭博，當人們決定在失敗之後繼續投入，這就是一種協和謬誤。在整個博弈過程中，要切記不能懷着僥倖心理來做出決策，畢竟任何一次投資都需要建立在理性分析的基礎上。在接受第一次投資邀請時，就要認真分析這個項目是否值得投資，並預測推算未來的發展情況。如果投資後項目出現虧損，就要反省這個項目投資的合理性，如果確認這個項目不具備盈利的空間，或者風險太大，盈利卻很少，那麼就應當及時止損，做出“退出”的策略。

雙贏思維讀後感 篇六

“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，這是人們經常掛在嘴邊的一句俗語。在黑天鵝沒有出現之前，人們也一直認為所有的天鵝都是白的。

我們也不會忘記為了向世人證明日心説，哥白尼與布魯諾都經歷了多少來自教皇的批判與折磨。人們固有的慣性思維，總能按過去的經驗與規律來化解現實中遇到的問題與矛盾。實在不行，就以教皇的名義將“異類極端分子”一把火燒了。

然而不斷髮展前行的歷史車輪走過去以後，再回頭看那些道德的審判，神靈的旨意是多麼的愚昧至極。無論是當權者，還是普通百姓，面對自己做錯的事情或沒有做好的事情，人們都會花更多的時間在為自己的行為自責、懊惱上。感慨自己沒有做出正確選擇、抱怨自己沒有考慮未來發展，進而錯過了發財賺錢的機會。

可曾想過握在你手裏的錘子，敲在哪面鑼上，敲幾下，不是説肌無力導致敲不響那面鑼，而是你的大腦遲遲不能做出決策，太活躍或太遲鈍的思維瞬間短路，才是你做錯事，沒敢做的原因所在。

記得，思維永遠排在行動之前。思維決定行動。一旦你的思維出了問題，後面的行動一定會亂了分寸。認識到這一點，我們就會清醒地意識到慣性思維的影響作用。傻瓜相機，享受了一鍵的便捷，也失去了光圈、焦距、快門速度配合的樂趣；懶人鬧鐘，隨時隨地叫醒的服務，同時也遮住了日落而息日升而做的自然和諧。

思維決定行動。一個人要想擁有不斷蝶變的成功與突破，就離不開成長性思維的培養。只有堅定的信念，清晰的目標，才能在不可預知的苦難與無名誘惑中，堅定不移地走下去。

認識到這一點，就該行動了。

雙贏思維讀後感 篇七

今天放學後，我又和往常一樣在教室的圖書角尋找自己喜愛的書籍。翻着翻着，我看到一篇有趣的文章，題目叫《跳出思維的陷阱》。它講述了這樣一個故事：一個母親要考考她的三個兒子，如何測出一個池塘裏有多少桶水？大兒子和二兒子從“水”的角度去想，一籌莫展。只有小兒子從“桶”的角度去想，得出這樣的答案——如果桶和池塘一樣大，那就只有一桶水；如果桶是池塘的一半大，那麼就有兩桶水；如果桶是池塘的三分之一大，那麼就有三桶水了，以此類推……小兒子妙語驚人，令母親十分滿意。

同一個問題，為什麼會難倒大哥、二哥，而難不住小弟弟呢？因為三弟解決問題時跳出了思維的陷阱，從另一個角度去看問題了。這個故事使我深受啟發，是啊，同一個問題我們要善於從不同的角度去分析，看待事物就可以避免步入誤區，我就深有體會。

有一次，媽媽給我出了一道“腦筋急轉彎”，題目是：甜甜的爺爺送給甜甜一隻小白兔，過了幾年，爺爺去看甜甜，發現小白兔不見了，可小白兔卻沒有死掉，也沒有失蹤，這是為什麼呢？於是，我產生了兩個想法：小白兔變成大白兔了；另 一種想法是小白兔躲起來了。我帶着這兩個答案去問媽媽，媽媽笑着説：“當然是第一個答案啦！你呀，差點就跌入思維的陷阱啦！”

品讀這個故事，我悟出了這樣一個道理：對每件事物都需要從多個方面去審視，開拓思路，只有這樣，才能免入誤區。