海燕鄭振鐸讀後感多篇

海燕鄭振鐸讀後感 篇一

今年暑假，書架上的《海燕》這本書深深地吸引了我。在浩瀚的大海上，風聚集了烏雲，在雲海中，像一隻黑色的閃電海燕，驕傲地飛翔。暴風雨就要來了。為什麼小海燕還沒有回巢？它想要什麼？

隨着混亂，我贏了一本書，開始細細品味。閲讀到最後，我意識到 — 原來燕子是一個很勇敢的海鳥，它 — 這個勇敢的風暴在暴風雨面前永遠戰戰兢兢，永遠憤怒的海箭飛。看啊，呻吟海鷗，藏匿企鵝，海鴨在逃跑時，他們不能享受戰鬥的樂趣，只能吞下喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧”我的眼睛好像有隻在風中的海燕和雨不由自主地搏擊長空圖片心絃一震：小生命有如此旺盛的鬥志，這是何等的威風勇猛啊！

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”短短的故事一句話，讓人充滿了我們無窮的力量和滿懷的信心。

反思自己，小燕子怎麼寫的勇氣呢？我記得有一次寫一個直播比賽，我想報名試試，但就是沒勇氣，怕狼後怕虎。再加上同學冷靜，他説：“參賽者設置國中，高中，大學等這麼多的領導者，我也想脱穎而出，真比登天還難。”他的話讓我完全信任化為泡影，於是，我放棄了比賽。好了，現在我想想，他真的不如一個海燕，後悔作為我一個毀滅性的打擊。看看20世紀偉大的發明家愛迪生，他一生有1000項發明，引來無數羨慕的目光。你就可以知道，愛迪生的艱辛和勇氣，榮耀的背後？他總是微笑面對每一次失敗，每一張笑臉審判。他是一個暴風雨的海燕，他是勇敢的風暴！

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這句話，我要時刻我們銘記在心裏。在學習上，在生活中，每當學生遇到一些困難，想要選擇放棄的時候，我就在自己心裏默唸：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”是海燕老師告訴我：成功的鮮花企業往往要經歷都是一道道複雜困難問題才能可以聞到它迷人的芬芳。

海燕鄭振鐸讀後感 篇二

記得還是在讀國小的時候，學過《海燕》這篇散文詩，這次在單位黨組的號召下，再一次讀到這片文章，高爾基的《海燕》是無產階級文學的開山之作，它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。在作品中，高爾基以昂揚的浪漫主義激情，氣勢磅礴的藝術筆觸，通過對大自然暴風雨即將來臨時的客觀景象的生動描繪，深刻反映了俄國1905年大革命前夜“山雨欲來風滿樓”的形勢，暗示了革命暴風雨的即將到來，沙皇專制統治的必然崩潰，革命事業的必然勝利。作品對不畏強權、敢於鬥爭、敢於勝利的“海燕”—無產階級先鋒戰士給予了最真摯、最熱忱的讚頌。

在這首詩裏，高爾基將海燕比作“黑色的閃電”，象徵了無產階級革命戰士的戰鬥風姿和革命樂觀主義精神。然而，結合實際的工作和生活，我們常為實現理想而跋涉，而途中不順利者居多。人道：大道如天，煩惱如山。人生奮鬥之中，常常會遇上很多預想不到的坎坷與煩惱，也往往會身不由己地置身於一些泥濘與沼澤之中。面對此景，有的人會埋怨同伴，有的人會後悔動搖，還有的人會靈機一動向後轉…。對此，我認為都可以理解，這些不過是每個人心理的正常反映，也並不違反人類道德規則。但我仍堅定地認為，既然艱難與困苦是工作和生活中客觀存在的，那麼任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對它，即不妨將這種逆境與坎坷當作是人生的一次挑戰來面對。

海燕，它是多麼平常的鳥類，可是他卻有非凡的意志，海燕它擁有着堅強的意義。我和海燕對比起來，我的意志沒它一半的強。這文章寫的文章寫的非常好，當我讀了文章之後，瞭解他能用海燕和其他的動物比較。在這烏雲密佈的天空，這海燕卻沒有低頭，而是堅強的面對前面，向前面的困難挑戰。可是海鷗卻無法戰勝自己心裏的病魔，不敢面隊這閃電，這大風。啊！海燕，海燕他是多麼的勇敢，而那企鵝呢？他膽小的把自己的肥胖身體藏到懸崖的底下。可是我覺得我像海鷗和企鵝一樣，貪生怕死。我們必須學習海燕這種勇敢的精神。海燕它是多麼的勇敢啊？究竟是什麼力量使他變的如此堅強，如此勇敢？這個問題在我的腦中思索着。海燕，它能在天氣不好的時候飛出大海，不怕自己的喪命於大海之中。可是那海鴨呢？那普普通通的雷聲就把他嚇的半死。更別説出海了，海燕是一種勇敢和堅強的象徵！

海燕，你是我們的榜樣，我們以你為榮。

海燕鄭振鐸讀後感 篇三

所謂“不經歷風雨怎麼見彩虹，”今天，我讀了高爾基寫的文章——《海燕》，從海燕身上得到了我想要的答案。

文章寫得是在狂風暴雨中，海燕在中間高傲地飛翔。它不像海鷗一樣膽小，不像海鴨受不了這轟隆隆的雷聲，不像企鵝那麼膽怯，遇到困難就退縮。海燕在雨中勇敢的、自由自在地、不受拘束地飛翔。讓暴風雨來得更猛烈些吧！

海燕是隻勇敢的精靈。在暴風雨面前，它從不畏懼，總是像離弦的箭一樣向前飛翔。海鷗在呻吟，海鴨在逃避，企鵝在躲藏，只有海燕——不怕困難，向前衝！

科學家愛迪生就有這種堅持不懈、不怕困難的精神。他在發明電燈時，失敗了一次又一次。每一次研究，他總是晝夜不息，甚至一天只睡二小時。可是這樣的艱苦奮鬥沒有給愛迪生帶來好消息。他沒有放棄，也許上天終於被愛迪生感動，在他經過十三個月時，用了6000多種材料，試驗了7000多次，他終於成功了，發明了電燈。

不經歷風雨，怎麼見彩虹？海燕的精神將我銘記在心中，相信我會做到的。

海燕鄭振鐸讀後感 篇四

“好的書籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽者，是思想的啟明星……”自古便有“開卷有益”之説。所以在我們的成長曆程中，書籍扮演了重要的角色。我也是沿着這條讀書之路成長的。

讀過很多文章偏偏就是喜歡高尓基的《海燕》，因為它的精髓就是幾個關鍵字：勇敢、自信、不屈服。正是這幾個詞語激勵這我的成長。

海燕不屈不撓的精神的確令人欽佩讚歎。海燕雖然只是渺小的動物，但它在狂風怒吼的大海上電閃雷鳴的天空中，自由，高傲地飛翔。與惡劣的自然環境抗衡，不得不使人把它作為勇敢的象徵。動物的精神如此高尚，那麼作為“萬物之靈”的人類不是更應該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛生命。

海燕鄭振鐸讀後感 篇五

雷聲轟然響聲，窗外不知何時已是烏雲密佈，一會兒便下起了傾盆大雨。我望着這暴雨如注的情景，不禁讓我想起了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風聚集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。”我讀了這短短的幾句話，不禁被海燕面對困難不畏懼的大無畏精神所深深折服。

強大的暴風雨就要來臨了，這隻弱小的海燕怎麼還不歸巢呢？我頓時心生疑惑。看！膽小的海鷗早已躲到安全的地方，躲避暴風雨的襲擊；海鴨也嚇壞了，愣在那裏不知如何是好。可那高傲的海燕仍然在高空中盤旋不息，似乎在向暴風雨下戰書：“來呀，我不怕你！”海燕雖那麼渺小，那麼不起眼，可它身上體現出一種多麼可貴的精神呀！

想起海燕的勇敢，我就為自己的膽小而感到慚愧。

那是我八歲的事了。那年的冬天出奇地冷，我和弟弟都凍感冒了，要去醫院打吊針。在吊水之前，我們都要打試驗針，一想起以前打試驗針的疼痛，我不禁打了幾個寒顫，把手放進口袋裏，不願打試驗針。這時，我聽到一個稚嫩而堅定的聲音：“阿姨，先給我打吧！”是弟弟在説話。“喲，小弟弟這麼勇敢呀，不像姐姐，那麼膽小。”聽了這話，我感到臉上火辣辣的，心裏也不斷地責問自己：就這麼膽小嗎？深深的羞愧之意湧上心頭。

從今以後，我要像海燕一樣，做一個勇敢的人。我不會再向困難低頭，我要做生活的強者、命運的主人！

海燕鄭振鐸讀後感 篇六

窗外烏雲密佈，伴隨着一道刺眼的閃電，隨之而來的大雨傾盆而下，緊接着陣陣雷聲“轟隆”。

我正在專心致志的寫家庭作業，突然有一道難題向我亮起了紅燈，我冥思苦想了半天，也沒有想出個頭緒來，我的雙眉擰成了疙瘩，放下筆，望着窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲積着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕就像黑色的閃電在高傲的飛翔。”暴風雨就快要來了，這弱小的海燕怎麼還不歸巢，他想幹什麼呢？我繼續讀下去，原來海燕是一種十分勇猛的海鳥，這個暴風雨的勇敢者面對暴風雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，他們都享受不了戰鬥帶來的快樂，只有海燕面對暴風雨毫不畏懼：“狂風為我們吶喊，暴風雨為我們助威，巨浪為我們加油！讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”短短的一句話，是多麼的令人震撼，是那麼充滿信心和力量！掩卷沉思，我不禁感慨萬千。想想剛才因不會做而丟下的那道題，再想想暴風雨中堅強的海燕，“我要學習海燕！我也要學做暴風雨中的勇敢者！”我興奮地喊道。

我拿起筆重新做題。我不時在草稿紙上算着、畫着、圈着……一張白紙很快被密密麻麻的“黑螞蟻”佔據了。我仍是不放棄，又拿起一張草稿紙在上面圈啊，點啊……“沙沙沙，沙沙沙……”“耶，我終於做出來了！”我的眼睛裏閃着勝利的光芒。

“困難對人生來説是一種精神財富，一帆風順的人往往是淺薄的。”這，就是海燕告訴我的道理，告訴我們要樂觀地面對困難，勇敢的挑戰困難，做暴風雨中的勇敢者！

相信在未來的日子裏，你們也能做到，因為陽光和彩虹總是在風雨後出現，為了讓未來的道路更加寬敞，為了讓明天的彩虹更加鮮豔奪目，所以——讓暴風雨來得更猛烈些吧！

海燕鄭振鐸讀後感 篇七

今天我讀了鄭振鐸《海燕》這篇散文。它寫作與1932年，並被選入人一生要讀的60篇散文。它寫了天空、大海、海燕三個部分。

其中我最喜歡描寫天空的那個比喻句，它使我陶醉在這篇文章之中。它是這麼寫的：天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕雲，平貼於空中，就如一個少女，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。聽了是否跟我身臨其境的感受，對嗎？描寫的小燕子繪聲繪色，讓人彷彿來到了這裏親眼看到一切。雖説“耳聽為虛，眼見為實”，而我不這麼覺得。讀了一篇這麼好的文章，今天我真是“大飽眼福”了。

今天我終於體會到了海倫。凱勒的一句話：“別人説知識是力量，我認為知識是幸福。”