《滴水穿石的啟示》讀後感（精彩多篇）

滴水穿石的啟示讀後感 篇一

今天是星期四，雖然天氣晴朗，但是空氣中仍然瀰漫着冷颼颼的涼氣。我靜靜地沉思在《滴水穿石的啟示》這篇課文裏，內心被一顆水珠的力量所震撼，真是受益匪淺。

這篇課文首先介紹了安徽太極洞內滴水穿石的自然奇景。又介紹到李時珍、愛迪生、齊白石、這些古今中外的名人，運用了滴水穿石的毅力，最終獲取了不可思議的成功。不僅書上面的名人具有滴水穿石的精神，我國古代偉大的書法家王獻之，他之所以取得了非凡的書法成就，並非他一生下來就具有這稟賦，而是他也是堅持不懈地把每一件小的事情，長久的、認真的去做好。他自幼就刻苦練字，把十五口大缸裏的水都染黑了。日復一日，年復一年。終於，他的書法水平超越了父親王羲之。正是這種滴水穿石的精神鼓舞着他，他才取得成功的。

想想我自己，真是自愧不如。除了每天必須閲讀課外書籍我能做到以外，對學習我與“滴水穿石”的精神相差太大。就比如説寫字，只要一打開作業本和課本時，我就想起老師的話，要書寫工整，乾淨整潔。於是暗暗下定決心，一定要認真寫字。話是這麼説，可是為了能夠快點把作業完成，寫着寫着，這種“決心”就被拋向九屑雲外。寫出來的字是龍飛鳳舞，十分“張揚”得意。因為不能持之以恆，所以我經常被老師和家長找去“談心”。

學完課文後，我明白了滴水穿石這樣的小事情藴含着大道理：把簡單的事情堅持下去，目標專一、堅持不懈。這樣長久下來，就一定能到達勝利的彼岸。我相信以後的我一定會這樣做！

滴水穿石的啟示讀後感 篇二

讀完22課， 我心中有許多感想，現在我就來和大家分享一下。

22課《滴水穿石的啟示》是一篇説理文，它開頭簡明有力，由滴水穿石的現象引出觀點。接着，又分別以李時珍，愛迪生，齊白石來舉例，讓我們心服口服。最後，再次點明道理：做任何事都要目標專一，持之以恆，才能取得成功。整篇文章條理清晰，令人印象深刻。

在課文中提到的三個人物中，令我印象最深刻的是愛迪生。愛迪生的名字，人盡皆知。可又有幾個人知曉他童年的艱辛？在人們的想象中，像愛迪生這樣的大發明家，一定接受過高等教育，出身名門貴族……可事實呢？他從沒受過正規教育，幼年就自謀生計，當過小販，報務員……這一切的努力僅僅是為了生活下去，這一切的辛酸與痛楚只有愛迪生自己知曉。但生活的灰暗並不能滅掉他心中熱愛科學的火焰，他長大後成了世界上最偉大的發明家。

學完這篇課文，我被偉人們心中的執着打動了。從古至今，那些不平凡的成就都是有一個個看似平凡，甚至毫不起眼的人完成的。但他們真的平凡嗎？不，他們的胸膛裏，都燃燒着理想的火焰，並不斷地付出行動，這本身就是他們的不平凡之處呀！既然偉人們都能夠做到，我們又有什麼理由不向他們學習呢？我們也應該在自己的胸膛裏燃燒起一團火焰，並以目標專一，持之以恆做柴火， 讓火焰越燒越旺。但一定要記住，有了理想的火焰，一定要堅持不懈，持之以恆，不然，再旺的火焰也會熄滅。

堅持不懈，持之以恆，信念堅定——這就是22課給我們的啟示！

滴水穿石的啟示讀後感 篇三

這篇文章主要講了在安徽廣德太極洞那有一快狀如卧兔的石頭，石頭正中有一個被水滴打穿小洞，聯繫到了李時珍、愛迪生、齊白石三位因為堅持不懈、一心一意、目標專一而成功的人。用反正雨水證明了他的觀點後寫出了給予我們的啟示。滴水石穿的意思是比喻力量最小，只要堅持不懈，事情就能成功。這篇課文用比喻、自問自答等多種方法告訴了我們要目標專一、堅持不懈。

在生活中我也經常目標專一、堅持不懈。比如二年級學古箏我每次談一首曲子都要反覆練習才能彈熟，也會遇到一塊塊“頑石”的我堅持努力，一心彈好一首曲子最終還是能彈好。這些事例還有很多不是都要靠這種堅持不懈目標專一、鍥兒不捨的精神嗎？

所以，我們要目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢。要向古今中外的名人李時珍、齊白石、愛迪生他們學習為什麼他們能成名？是因為他們堅持不懈、目標專一、鍥而不捨的精神只要我們有這些精神就一定能夠實現我們美好的理想。

滴水穿石的啟示讀後感 篇四

大家一定還記得五年級上冊《滴水穿石的啟示》這篇課文吧。文章講述了安徽廣德太極洞內有一塊狀如卧兔的石頭，上面有個小洞，這個小洞是由水滴目標專一、日雕月琢而滴成的。課文告訴我們做事要目標專一、持之以恆，許多成功人士就是靠着這種精神才取得成就的。

我國明末清初時，浙江出了一位史學家談遷。談遷從小勵志要編寫一部翔實可信的明史。他第一次寫《國榷》花了20多年的心血，但是一天夜裏小偷把《國榷》偷走了，從此下落不明。談遷茶飯不思、夜難安寢，整天以淚洗面。很多人以為他再也站不起來了，可出乎意料的是，談遷沒有放棄寫書，決心從頭開始撰寫，第二次編寫用了十幾年的功夫。這十幾年來談遷吃盡了苦頭，但他沒有被厄運打垮，終於編成了新《國榷》，因此而名垂青史。

中國有這樣的例子，外國當然也不例外啦。18世紀美國科學家富蘭克林為了解開天火之謎，受到不少科學家的嘲笑，但富蘭克林決定用實驗來證明他的觀點。他在兒子的幫助下成功完成了“風箏”實驗，從而向世人宣告，雷暴只是普普通通的放電現象。後來富蘭克林還發明瞭避雷針。

古今中外的無數事例向我們證明了這個觀點——目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，滴水穿石終有成。像小水滴那樣去做，就一定能實現我們美好的理想。

滴水穿石的啟示讀後感 篇五

滴水穿石一個最簡單的道理，但只要明白這個道理就可以完成所有的事情，通過滴水穿石，我想起了那滾滾浪花。浪花滾滾前進，是大海留給我們最深的印象。那滾滾的浪花留給我們的不只是美麗的外表，還有持之以恆、目標專一的精神，海邊那一塊塊露出了黑黑石面的石頭就是浪花不斷打擊礁石形成的，那永不停息的浪花通過不斷的努力，終於把礁石磨平了。這種持之以恆的精神使我們應該學習的。

浪花的力量的微不足道的，它不停地向大海奔去，最後只會粉身碎骨，但它永不停息的向礁石打去，浪花那不向困難低頭的精神值得我們去學習。如果我們也能夠持之以恆的去做一件事情，不向困難低頭，那我們還有什麼事做不成呢？

我國西漢偉大的史學家的司馬遷，司馬遷為了辯護李陵，受了腐刑，進了監獄，他開始放棄編寫《史記》，但他想：那些著名的人，為了編寫一些書籍，不管是腿瘸了，眼睛瞎了還是被放逐都沒有放棄自己的理想，而是更加努力，與他們相比，我又算什麼，我只是進了監獄，但我還可以寫字，我只要努力就可以與他們一樣，可以編寫出《史記》。於是司馬遷重新拿起筆桿，奮筆疾書，終於編寫完了我國第一部史書《史記》。孫臏的膝蓋骨被截去，但他毫不氣餒，逃脱龐涓的魔爪，堅持不懈，終於編寫出《兵法》。孔子被困在陳國與蔡國之間的交界處，那裏沒有米飯，每天從外面掏一點米吃，就這這種惡劣的環境下，孔子別寫出了《春秋》。楚懷王聽到了同僚上官大夫靳尚的讒言，楚懷王因而疏遠了年輕得志的屈原。屈原不向困難低頭，終於寫出了《離騷》……這麼多的例子都在證明不想向困難低頭，永不放棄，永不拋棄，就一定會成功。

每個人在學習的道路上都會遇到崎嶇、坎坷，我的學習道路上，英語就是其中的一個。一開始，我一看到英語書就像是看天書一樣，遇到不會的題就會不耐煩的不做了，媽媽告訴我，學習是需要有不向困難低頭的精神，而不是遇到困難就退縮，那樣永遠也學不好。我聽了媽媽的話，從此以後遇到不會的題我就會從書上找到相關的句子，這樣我的英語有了大大的提高。

我們要銘記“浪花”就與我們的啟示：一心一意而不三心二意，不向困難低頭而不遇到困難就退縮，這樣就能夠實現我們的美好理想。