《史記廉頗藺相如列傳》讀書筆記(精選多篇)

目錄

第一篇：《史記廉頗藺相如列傳》讀書筆記第二篇：《史記》之《廉頗藺相如列傳》讀後感第三篇：廉頗藺相如列傳第四篇：《廉頗藺相如列傳》讀後感第五篇：廉頗藺相如列傳(1)更多相關範文

正文

第一篇：《史記廉頗藺相如列傳》讀書筆記

這一篇除了寫廉頗、藺相如外，還寫了趙奢、趙括父子及李牧。

廉頗成名最早，在趙惠文王十六年時就因大破齊國而被授為上卿。藺相如次之，因在完璧歸趙一事中表現出來的勇氣與智慧成名，被趙王拜為上大夫。完璧歸趙的故事應該很多人都熟悉，記得中學課本中學過，這裏不再贅述。基本上就是秦國給趙國製造麻煩，以找藉口攻趙。藺相如捨身幫處於弱勢的趙國挽回了面子，也使秦國暫時不好意思打趙國。

不過，一個國家會不會捱打不是光靠某個人或某些人的勇氣就能決定的，最終還得靠實力説話。這件事後不久，秦國舉兵伐趙，攻下石城，第二年又攻趙，殺二萬人。然後秦王派使者傳話邀請趙王在澠池相會談談兩國友好建交的事。趙王畏懼，不想去，廉頗、藺相如都説“王不行，示趙弱且怯也”趙王只好去了，藺相如隨行，廉頗送他們，並説：你們這一去，估計路上行程加上面見秦王商談禮畢再回來，應該不超過三十日，如果三十天還沒回來，“則請立太子為王，以絕秦望”。這話説得很是老成持國，不過不知道會不會對趙王有所得罪。

這一行，藺相如再次表現出外交智慧與勇氣，在酒席上與秦王針鋒相對，秦王借灑意要趙王彈瑟助興，藺相如則請求秦王擊缻“以相娛樂”，秦王怒，不許，藺相如近前跪請，秦王仍不同意，相如撥劍以自刎相逼，秦王左右欲殺相如，被相如怒目瞪回去了(這個，大概是因為相如離秦王較近，投鼠忌器吧)，秦王不得已敲了一下缻。為什麼雙方要為這件事這麼較真呢?因為雙方都有史官在場，對趙王為秦王彈瑟助興，秦王為酒宴擊缻作樂都是要一一記錄在案的，事關國家體面，不能馬虎。後來秦之臣提出“請以趙十五城為秦王壽”，藺相如答曰“請以秦之咸陽為趙王壽”，這個有點過分了，想要秦都給趙王的生日禮物。 “秦王竟酒，終不能加勝於趙。”直到酒席結束，秦王都不能在氣勢上勝過趙國君臣。其實最後這句最關鍵：“趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。”

這一頓鴻門宴後趙王與藺相如等一起回到趙國，“以藺相如功大，拜為上卿”這沒什麼問題，問題出在後面一句“位在廉頗之右”，廉頗不服氣了，認為自己為大將，有攻城野戰之功，藺相如不過靠口舌之爭立功，再加上藺相如出身卑賤，廉頗恥於居其之下。藺相如知道此事後，對廉頗種種迴避，以免與廉頗發生衝突。藺相如的舍人不理解，認為藺相如懦弱，紛紛請辭，藺相如解釋道：我在強大的秦王面前尚且不曾畏懼，難道會懼怕廉頗嗎?躲他只是因為“強秦之所以不敢加害於趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共鬥，其勢不俱生”豈不會讓親者痛仇者快嗎?廉頗聽説了藺相如的話，幡然悔悟，於是去藺相如家負荊請罪，然後就出現了將相和的一幕。然後廉頗兵伐齊、攻魏，得勝還朝，藺相如也帶兵攻齊，“至平邑而罷”。

嗯，這段將相和有點戲劇化了，藺相如那句“強秦之所以不敢加害於趙者，徒以吾兩人在也。”是否有點過於目中無人了?感覺廉頗與藺相如一個唱紅臉一個唱白臉就想把趙國的家當了一樣，趙王知道此事會想到什麼?趙平原君又怎麼想?……好吧，也許是我想多了。

第二篇：《史記》之《廉頗藺相如列傳》讀後感

初讀這篇文章，我們好象都只關注到藺相如。原本平凡的他，何以一躍晉身為上卿，位在廉頗之右？一切都得追溯到和氏璧。關於完璧歸趙的故事，我們一定都耳熟能詳。一句“王必無人，臣請奉璧往使”揭開了他成功人生的篇章。俗話説，沒有金剛鑽不敢攬瓷器活兒，他有着非凡的自信和才能。完璧歸趙與澠池相會的故事將藺相如的智慧與勇氣表達得淋漓盡致。關於負荊請罪，乍看之下，我們似乎也只能看到藺相如的顧全大局與寬容大度。而廉頗呢？最多也只能落得個知錯就改的美名。一切看似都是在褒藺貶廉。其實，非也非也！關於廉大將軍，他不僅有勇，他也有智。“王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望。”這是出自誰的話？看上去有點大逆不道，但它包含着廉頗赤裸裸的愛國之心啊！我們都只認為藺相如會審時度勢，但這話豈不表明瞭廉頗的審時度勢嗎？也許他的智慧不及藺相如，但我們不能一味認為他只是一個莽夫，實乃趙之良將，以勇氣聞於諸侯。強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以此兩人在也。但在藺相如未出現在秦王之前呢？由此觀之，秦臣欲引相如去湯鑊時，可能秦王因趙還有廉頗在而未殺之，反而厚遇之。可以説因廉頗的聲望，相如則得以保命，並使秦王“畢禮而歸之”。通過對他們兩人的綜合瞭解，我反而覺得相如有一點兒矯情，而廉頗則坦蕩蕩。廉頗者，愛國之忠士。雖然他在澠池相會之後嫉妒藺相如，表現出小人之心，但最後的負荊請罪，眾目睽睽之下肉袒負荊，這何嘗不需要氣度？

廉頗藺相如列傳》中的藺相如可謂是個成功的人物，完璧歸趙後官拜為上大夫，澠池會後又提升為上卿，且口碑很好。順大勢者成，逆大勢者敗。這裏，勢是指人類社會與自然界的發展規律。“完璧歸趙”發生在公元前283年，當時戰國七雄齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦稱霸於世，人才濟濟，誰也不甘示弱。秦國雖日益強大，有吞併六國之心，但苦於對手林立，一時不能得逞。藺相如為了國家出使秦國，順勢而為，一舉獲得成功。具體體現在以下三個方面：

1目標切近者成，目標虛幻者敗。凡做成一件事必須要有明確的可能實現的目標。藺相如的目標很明確：或者城入而璧留秦，或者完璧歸趙。而且這兩個目標也是切實可行的。

2高素質者成，低素質者敗。藺相如是趙國宦官令繆賢的門客，繆賢向趙王説了推薦他的理由：繆賢曾欲背叛趙國去燕國，並説燕王曾與自己私下握手“願結友”。藺相如聽了此事對繆賢説：“當時趙強燕弱，而你又是趙王的心腹。今你背趙去燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而將捆縛你送回趙國。”藺相如要繆賢“肉袒伏斧質”向趙王請罪。由此可見相如有一種積極主動的愛國精神。接受出使秦國的艱鉅任務，也是相如主動承擔的。他向趙王保證：“城入趙而璧留秦，城 不入趙，臣請完璧歸趙。”相如出使秦國前趙王並未封他什麼官職。後來在“將相和”中相如有意避開廉頗，更顯出他的高品質。

3愛國，鎮定自若，臨危不懼，思維活躍，隨之應變，始終掌握主動。這一切藺相如都具備了。相如三次奪回了主動權：第一次秦王將璧“傳以示美人及左右”，相如機警地看出“秦王無意償趙城”，用了一個藉口“璧有瑕，請指示王。”使璧回到自己手中，面對偌大的場面，兇暴的秦王，沒有過人的膽量是想不出這個主意的。第二次秦王“召有司案圖，指從此以住十五都予趙”，相如不被秦王的花言巧語所迷惑，也騙秦王“趙王送璧時齋戒五日。今大王亦齋戒五日，設九賓於廷，臣乃敢上璧。”如果藺相如不能做到“道高一尺，魔高一丈”，璧再次到秦王手中，恐怕永遠也不得回頭了。第三次相如“使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧於趙。”相如充分認識到只有璧離開秦國，璧才安全；也意識到，秦王設那樣的場面，而自己拿不出璧來，會面臨殺身之禍。但這有什麼呢，他早已將生死置之度外。秦王終沒有殺相如，因他到底是一位政治家，與“欲引相如去”的“左右”考慮問題的角度不同。

第三篇：廉頗藺相如列傳

廉頗藺相如列傳

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）．．．．

a．緋聞/扉頁憎恨/增長蜕皮/兑現稗官/睥睨 ．．．．．．．．

b．蹩進/瞥見愧怍/咋舌胚芽/泥坯繾綣/疲倦 ．．．．．．．．

c．吝嗇/稼穡拋錨/瞄準國粹/薈萃泱泱/怏怏 ．．．．．．．．

d．調控/調度混濁/混沌着陸/着涼曲折/彎曲 ．．．．．．．．

2. 下面的句子沒有語病的一項是（3分）

a．作為世界上兩個最大的能源生產國和消費國，中美在能源發展上面臨共同的挑戰，加強兩國清潔能源領域是解決能源問題的突破口。

b．非常規天然氣主要包括頁巖氣、緻密氣、煤層氣和天然氣水合物等，基本組成與天然氣相同，是化石能源中較潔淨的能源。

c．4-6月，我國cpi同去年相比，同比上漲6.3%，漲幅比1—3月回落0.4個百分點，但仍比去年同期高1.7個百分點。

d．面對席捲全球的金融危機，中國政府緊緊圍繞以刺激經濟發展為中心，並將重點放在產品結構調整和民生工程上，使中國經濟逐步復甦。

3．下列句中加點文言實詞，意義相同的一組是（3分）

a．秦王恐其破璧，乃辭謝固請求木之長者，必固其根本 ．．

b．予除右丞相兼樞密史即除逆閹廢祠以葬之 ．．

c．簡能而任之，擇善而從之簡桃核修狹者為之．．

d．高祖為亭長，素易諸吏以亂易整，不武．．

4．下列關於文學常識的表述，説法有誤的一項是（3分）

a．墨子，姓墨名翟，戰國初期偉大的思想家，墨家學派的創始人。今存《墨子》一書都是其弟子或再傳弟子對他的思想言論的記錄。

b．《莊子》亦名《南華經》，今存《莊子》33篇，分《內篇》、《外篇》、《雜篇》三部分，《莊子》一書想象奇幻，富於浪漫主義色彩。

c．《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者司馬遷，西漢著名史學家，文學家。教材《廉頗藺相如列傳》一文先後敍述了完璧歸趙、澠池相會、廉藺和歡三個故事。

d．《燭之武退秦師》選自《左傳》，《左傳》和《公羊傳》、《穀梁傳》都是有關“春秋”的經書，它的特點是善於描寫戰爭和記述人物的言行，記事條理清楚，詳略得當。

5、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）

a、這些大學的一些學生語文水平實在低劣，往往被人貽笑大方，影響學校的聲譽，造．．．．

成了不良影響。

b、這樣的小錯誤對於整個項目的要求説是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏．．．．

於細枝末節，而忘了根本的目標！

c、面對着全球經濟一體化的形勢，我們千萬不能抱殘守缺，要積極謀求合作，參與競．．．．

爭。

d、超級女聲周筆暢唱功很好，專家評價説，她在歌唱事業上會很有前途，一定會成為明日黃花。．．．．

6、下列句子中,沒有語病的一句是()

a．日前，反對日本成為聯合國常任理事國以及抗議日本審定通過新版教科書在中國國

內日益高漲。

b．這家工廠的幹部職工，在上級有關部門的大力幫助下，經營效益有了極大的改善，扭轉了連年虧損的局面。

c．他們公司因為許多遊戲軟件的內容過於暴力，市民屢屢舉行示威抗議，甚至把他們告上了法庭。

d．流亡生活、高度的文化修養、痛苦的心境和肖邦對自己使命的不凡見解，使這畫面

複雜化了，或者説，像一層霧遮蔽了這些畫面。

7、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

a.獎掖（ya）桂棹（zhào）外甥女（sūn）稜角分明（l?ng） ．．．．

b.纖巧（xiān）賞賚（lài）血淋淋（xiě）垂涎三尺（xián） ．．．．

c.弄堂（l?ng）佣金（yōng）潛意識（qián）殞身不恤（yǔn） ．．．．

d.剽悍（biāo）聒（guō）噪露馬腳（l?u）噤若寒蟬（jìn） ．．．．

8．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

a．在一次追捕販毒分子的行動中，公安幹警暴虎憑河，與販毒分子進行激烈的槍戰，僅．．．．

半個小時就將其一網打盡。

b．舉辦世界盃能給中國帶來什麼?有人説，能給中國足球帶來質的改變，此種論調簡直不．可理喻。．．．

c．此次隨着國家財政部和發改委的一聲令下，以及首都的示範效應，借讀費在全國範圍內全面取消應該指日可待。．．．．

d．南京“天價煙”局長周久耕下台，應該負責的是“人肉搜索”嗎?我們用禁止“人肉搜索”祭奠周久耕壽終正寢的政治生命，顯然是荒唐的。．．．．

9．下列各句中，沒有語病的一句是（）

a．中國人民解放軍北京部隊的一些醫院,像當年在戰場上聽到衝鋒號聲一樣，立即組成醫療隊，火速奔赴災區。

b．墨西哥一家舞廳發生了一起有多人喪命的踩踏慘案，警方稱，原因是由於夜總會老闆故意製造恐慌和緊急出口處受阻引起的。

c．海洋國家依賴對外貿易，國家安全範圍不僅取決於主權所不及的海洋和貿易區域的秩序，還取決於本土治理。這是海洋國家把海權作為戰略重點的根本原因。

d．國家重點項目——廣州東二環高速公路控制性工程珠江黃埔大橋先導索成功過江，這標誌着該大橋上部結構安裝首戰告捷。

10．下列各句中，沒有語病的一句是（）

a．在全國人民的支援下，四川災區人民經過幾個月的重建，一座座嶄新的、具有抵禦8

級地震能力的教學樓勝利竣工，為新學期的順利開學提供了有力的保障。

b．9月23日，一些抗議者在美國紐約聯邦儲備銀行門外舉行集會，要求聯邦儲備委員會在挽救金融市場的同時救助無力還貸的購房者。

c．實施神舟七號載人航天飛行計劃，是今年我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研，是中國人民攀登世界科學高峯的又一偉大壯舉。

d．在2014北京奧運會上，我國體育健兒取得了驕人成績；而在隨後舉行的一些體育比賽中，我國選手卻頻頻落馬，這種現狀確實令人堪憂。

11.下列句子中，沒有語病的一句是（）a.第十八屆全國書博會在鄭州舉行，廣東參展的出版物至少有4 500種以上，其中《王蒙

自傳》、《我在央視》等一批精品備受讀者青睞。b.葉永烈編著的《天文知識》，豐富而系統地介紹了浩瀚太空裏星球演變、星雲飄移的科學原理，為我們展現了宇宙中一幅幅美妙的圖畫。c.我們必須實現人的全面發展為核心，堅持培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，努力把廣州建設成為和諧社會的首善之區。d.如今，拉薩市堆龍德慶縣“高原無公害蔬菜生產基地”出產的草莓、土豆、豌豆尖遠銷北京、上海、廣州等地已經不是什麼新鮮事了。12、下列各句中，沒有語病的一句是

a．奧巴馬在大選前18個月就開始接受特勤局保護，比之前任何總統候選人都早，部分原因就在於許多帶有種族色彩的言論都是針對他引起的。

b．通過本屆奧運會，讓世界更多地瞭解了中國，中國更多地瞭解了世界，來自204個國家和地區奧委會的運動健兒們在光彩奪目的場館裏同場競技，用他們的精湛技藝博得了

我們的讚歎。

c．代替那存在着階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那裏，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。

d．只有堅持改善和保障民生，才能激發人民推動科學發展的積極性、主動性、創造性，贏得廣大羣眾的信任、擁護和支持。

13、下列詞語注音全都正確的一項是：（）

a．顫．zhàn慄莘．shēn莘學子悄．qiǎo無聲息潛．qián移默化

b．下載．zài否．pǐ極泰來予以重創．chuàng改弦．xián更張

c．豺．cái狼直欄橫檻．jiàn凝神屏．bǐng氣前僕．pū後繼

d．憎．zēng恨峨冠．guàn博帶雕欄玉砌．qì惟妙惟肖．xiào

14、下列詞語字形全都正確的一項是：（）

a．座落滄海桑田金碧輝煌輕歌曼舞

b．沉湎迫不及待淺嘗則止金榜題名

c．震撼名聞遐邇義憤填贋眼花繚亂

d．脈搏各行其是記憶猶新歡度春節

15、對下列各句中加點字的用法歸類正確的一項是（）

①吾得兄事之②左右欲刃相如③道芷陽間行④若亡鄭而有益於君⑤臣請完璧歸趙 ．．．．．

⑥人皆得以隸使之⑦晉軍函陵，秦軍氾南⑧將有作，則思止以安人⑨草行露宿 ．．．．

a、①⑥⑦/②⑧⑨/③④⑤

b、①⑥⑨/②③⑦/④⑤⑧

c、②③⑨/①⑥⑦/④⑤⑧

d、②③⑥/①⑦⑧/④⑤⑨

16、下列句子的文言句式與“吾長見笑於大方之家”不相同的一項是（）

a．或脱身以逃，不能容於遠近

b．臣誠恐見欺於王而負趙

c．無乃爾是過與

d．不者，若屬皆且為所虜

17．下列詞語中加點字的注音，全部正確的一組是（）

a．烙印（lào）．

b．列觀（guàn）．載體（zǎi）睨視 (nì)瘠薄（jí） ．．．軀殼（qiào）繾綣（quǎn）攻訐（ji?） ．．．

c．自詡 (xǔ)齏粉（jī）趿拉（jī）蹂躪(lìn) ．．．．

d．花束（sù）攥着(zuàn )旋渦（xuán）蹙眉（cù） ．．．．

18．下列詞語中書寫沒有錯誤的一組是（）

a．褶皺湊和姊妹別出新裁

b．草阪覆轍悛巡斑駁陸離

c．國粹勘察羈縻峨冠博帶

d．取締隔閡燧洞殘羹冷灸

19．下列各句中加點詞語使用不恰當的一項是（）

a．傳統文化中的各個成分，在其發生的時候，是應運而生的，在歷史上起過積極作用。及至時過境遷，它們或者與時俱進，演化出新的內容與形式；或者抱殘守缺，化為明日黃花。 ．．．．

b．我們不僅在科學上一味向西方學習，在藝術上也極力向西方靠攏，結果就像邯鄲學步．．．．一樣，別人的東西沒有學好，自己的傳統反而被遺忘了。

c．肖邦的創作是如此博大精深，又是如此有意識地自成一體，因此，毫無愧色地説，他的藝術是世界文化的不容置疑的組成部分。 ．．．．

d．誠信是我們的立身之本，是我們民族的優良傳統，“一言既出，駟馬難追”和“一言九．．．鼎”講的就是這個道理。 ．

20．下列各句語意明確、沒有語病的一句是（）

a．南京市構建了以低保為核心,以幫困助學等為配套,以其他專項救助為補充的城鄉一體化社會救助,保障了低保對象、特殊困難羣眾的基本需要。

b．要大力培養、發現和宣傳在工作實踐中湧現出來的先進典型人物，激勵幹部，樹立榜樣，展示幹部隊伍的主體形象。

c．“十一五”時期，本市將以建設都市農業為主題，增強農業服務的綜合功能，重點發展農村公共事業，力求提高農民的生活質量，加快新農村建設的步伐。

d．科學工作者認為，目前國內具有如此獨特的適於華南虎種羣自然繁衍的生態環境已經不多了。

21．下列各句中加點字活用現象歸類正確的一項為（）

①常以身翼蔽沛公②廬陵文天祥自序其詩，名曰《指南(轉載請註明來源)錄》 ．．

③秋水時至④籍吏民，封府庫，而待將軍至．．

⑤項伯殺人，臣活之⑥買五人之頭而函之．．

⑦沛公旦日從百餘騎來見項王⑧且庸人尚羞之．．

a．①③⑥/②④/⑤⑦/⑧b．①③/②⑤/④⑥/⑦⑧

c．①③/②/④⑥/⑤⑦/⑧d．①③/②⑤⑧/④⑥/⑦

22．下列加點詞語意義和用法相同的一項是（）

a．若屬皆且為所虜請以趙十五城為秦王壽．．

b．壽畢，請以劍舞，因擊沛公於坐不如因而厚遇之 ．．

c．於是乘其厲聲以呵晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉．．

d．均之二策，寧許以負秦曲不知將軍寬之至此也．．

23．選出下列各句中句式特點與例句相同的一組（）

例句：聞道百，以為莫己若者，我之謂也

a．求人可使報秦者，未得

b．人為刀俎，我為魚肉，何辭為

c．大王來何操

d．晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉

24．選出下列句子中加點詞語解釋完全正確的一組（）

a．未有封侯之賞，而聽細説（小人讒言）揚州城下進退不由，殆例送死（類於） ．．．

原莊宗之所以得天下（推究）沛公則置車騎，脱身獨騎（添置） ．．

b．方其盛也，舉天下之豪傑莫能與之爭（全）然微以自文於君親（文飾）．．

則遣從事以一少牢告廟（一豬一牛一羊）殺人如不能舉，刑人如恐不勝（盡） ．．．

c．使來者讀之，悲予志焉（思念，同情）日月忽其不淹兮（久留）．．

矯詔紛出，鈎黨之捕遍於天下（假託）永保無疆之休（歡樂，憂愁）．．

d．以吳民之亂請於當朝，按誅五人（追究）不撫壯而棄穢兮（循，握持） ．．

其辱人賤行，視五人之死（比較）嚴國之威以脩敬也（尊重，敬畏） ．．

25、下列各句中，沒有語病的一項是（）

a．無論西方或東方，歷史證明，一個大國的崛起過程，必然是國民意識的復甦過程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增強的時代。

b．電動自行車數量大，速度快，引發的治安案件多，因此對電動自行車實行登記制度，將會得到許多城市的市民的理解。

c．誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容迫在眉睫．它不僅體現了公民的基本道德素質．而且關係到國家的整體形象。

d洛陽低輻射鍍膜玻璃是我國“十一五”期間推廣的重點產品，從節能環保方面看，它既對陽光的可見部分有較高的通透率，又對遠紅外線部分有較高的阻擋率。

第四篇：《廉頗藺相如列傳》讀後感

廉頗藺相如列傳

前兩天，語文老師又一次地教到《廉頗藺相如列傳》。記憶中這篇文章早在國中的教科書便出現過。至今還記憶猶新，可見這篇文章的優秀性和重要性。

此文仍出自我國著名的《史記》司馬遷之筆。文章通過完璧歸趙，澠池之會，廉頗交歡三個小故事，來襯托藺相如的巧合如簧，思辨過人嫻於辭令的外交家的形象和宰相肚裏能撐船，先國家之急而後私仇的難得可貴的高尚品質，同時也表現了廉頗的英勇善戰、性格坦率、忠心愛國、勇於改錯等品格及性格上的優點。看完全文才知“強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以此兩人在也。。。。。。。”

從廉頗藺相如的身上，無意中讓我我腦海裏，浮現出了兩位新中國的建國偉人---毛與周的身影，儘管他們早已作古，離我們也漸行漸遠。但他們為新中國美好的明天血拼的里程碑。永遠都還植在人民的心中，永催不到。毛主席的英勇善戰，一次又一次為國家保衞而戰，一次次親陣殺敵，不惜用自己的臂膀去抵擋日寇的入侵，直至用自己的鮮血洗盡中國屈辱。這樣的精神誰與能比，唯獨廉頗啊！再者，我們來看看這位藺相如的傳人。那就是稠密嚴謹，滴水不漏的周總理，同是國家重要的優秀的外交家。周總理可謂是為國為民，竭盡棉薄呀。無數個刁難外交會場，屢爭光榮。為我國繁榮昌盛的明天，不懈努力。

廉藺與毛周兩組黃金搭檔，不畏艱辛，只想儘自己畢生最大的心血來照顧好這個“國家”的孩子。讓它在這個充滿荊棘坎坷的道路上，不再被人欺負。扶助他走上日益強壯的光明頂。在此，我想呼籲我們這些新中國的子民們：“今朝和平不易得，且得珍惜且餘行。祖國的發展和強大，都離不開科學。古有八國國聯軍，近有日寇入侵。如今菲律賓又在想將我們屈辱史重演，旁邊還有美國老在虎視眈眈、蠢蠢欲動。同志們，切記！落後就要捱打，我們這些祖國未來的花朵要努力學習。向古人廉頗和藺相如一樣保衞祖國。

柳奇☆若→小魁

2014.10.7

第五篇：廉頗藺相如列傳(1)

《廉頗與藺相如》教案

【學生背景分析】

學生通過必修1、2冊的文言文的學習與探究，對文言文的基礎知識已有了一定的積累，但是學生對文言文的閲讀興趣仍然有待於培養，積累梳理的良好習慣仍然有待於強化，而學生對文言故事性較強的篇目還是有一定興趣的。本文以此為契機，教給學生讀書的兩種方法。

【學習內容分析】

《廉頗與藺相如》以藺相如的活動為中心，選取了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個典型事件，成功地塑造了藺相如機智勇敢和不畏強暴的英雄形象，讚揚了他顧全大局“先國家之急”高尚品質；同時，廉頗的形象也無時無刻的不反映在章節的點點滴滴上，人物形象很好的體現出了“將相和”這一特點。

【學習策略選擇與設計】

1、通過預習檢測，教給學生自主學習過程的方法，養成積累梳理的良好習慣，鞏固文言文的“言”。

2、通過讀文本，整體把握文本，在把握文章基本內容基礎上概括三個故事——把書讀薄。

3、通過讀史識人感悟藺相如機智勇敢不畏強暴、有勇有謀，“先國家之急”的高尚品質以及廉頗知錯就改坦率真誠的品質，體會文武結合之重要意義，讓學生從人物身上吸取精神營養——把書讀厚。

《廉頗與藺相如》預習學案

預習目標：

通過誦讀，梳理文章脈絡，概括文本主要內容。

藉助課下注釋和工具書，讀準字音，疏通文意，落實文本重點文言虛詞和特殊文言現象。

預習內容安排：

一、朗讀課文，讀準字音，然後給下列字注音：

宦者令繆賢舍人大王見臣列觀臣請就湯鑊

請奏盆缻秦王秦王不懌

二、熟讀文本思考並概括本文主要故事情節。

三、再讀文本梳理本文重要文言現象。

通假字：

詞類活用：

特殊句式：

一詞多義：

實詞：

虛詞：

【學習方案】

學習環節一

一、預習檢測導入：

這篇文章同學們昨天都預習過，現在，老師想看看同學們預習到了什麼程度。

（1）讀文先讀題，“題目是文章的眼睛”嘛，那老師就要問同學們了，預習時透過這篇文章的眼睛你瞭解到了哪些內容呢？

老師想問這位同學，你是從哪裏瞭解到這些信息呢？荀子曾在《勸學.》中説“君子善假於物也”，藉助課下注釋可以打開通向文本的一扇門。

（剛才老師注意觀察了一下，當老師問到這個問題時很多同學們愣了一下，然後迅速到課下注釋去尋找答案，老師明白同學們知道在哪裏尋求幫助，只是我們預習時忽視了。在這裏老師要告訴同學們，★預習是我們自主學習的過程，我們要注意兩個問題，一是通過讀題目初步瞭解文本內容，二是利用好“課下注釋”這一工具，以免錯失與文本對話的好途徑。）

好，説到這兒，老師想考考同學們，你能不能給列傳下個定義呢？

列傳是司馬遷《史記》中首次使用的主要記述人物生平事蹟和活動的史作體裁。

（2）好了，同學們看大屏幕，藉助課下注釋，我們現在再檢測一下同學們對本課文言知識的理解程度。

1、指出加點詞的特殊用法。

2、指出下列特殊的文言句式。

3、指出下面“以”的意義和用法。

二、教師點評方法指導：在這裏老師看到同學們掌握的不夠熟練，這説明此文篇幅較長，同學們把握起來有些難度。但老師相信，如果我們遵循一定的規律和方法來解決它，“難者亦易矣！”

老師有一個想法，假如我們在預習時能對重點句式、重點詞語的特殊用法和重點文言虛詞予以特別的

關注，藉助圈點法標註出來，然後就像老師呈現在大屏幕上這樣，把特殊句式和重點文言實虛詞分別歸類，然後製作成知識卡片，那麼我們對知識的掌握是不是可以更系統一些？

所以，在這裏老師想給同學們預留一個作業，參照剛才老師説過的方法，把本課的通假字和“之”“於”

“因”“而”四個文言虛詞在本課的意義和用法梳理出來，然後製作成知識卡片。相信經過這樣的梳理之後，本文的文言知識詞彙將不再是我們理解此文的攔路虎了。同學們明白了嗎？

現在，我們一起來看一下本節課的學習目標。

【學習目標】

（1）通過預習檢測，理清本課重點的詞類活用、特殊句式，掌握“以”字在本課的主要意義和用法，並初步掌握自主學習文言文的三種基本方法。

（2）熟讀文本，概括史實，整體把握文本內容。

（3）研讀文本，讀史識人，體味人物性格精魂。

過渡語段：好，同學們學習目標（2）和（3），我問一下大家，我們學習這篇文章的主要途徑是什麼？對，是“讀”。關於讀書，華羅庚先生曾用兩句話歸納讀書的方法，那就是“把書讀薄”和“把書讀厚”。何謂讀薄？何謂讀厚？讀薄，就是抽離出文章的脈絡和主旨，讀厚就是讀出文本中隱藏的豐富的信息。那麼，這節課我們就運用這兩種讀書法來品讀一下這篇《廉頗藺相如列傳》。

學習環節二

一、整體把握文本。

大屏幕： 概括史實，把書讀薄——

快速默讀文本，思考：本文主要敍述了哪幾個歷史故事?請分別用四字短語加以概括。

（學生交流時提醒學生，指出文本中那些段落敍寫這一歷史故事）

（1）完璧歸趙（p2“趙惠文王時”-p6“趙亦不與秦璧”

（2）澠池之會（p6“其後”-p7“秦不敢動”）

（3）廉藺交歡或“負荊請罪”(p7“既罷歸國”-p8末尾)

過渡語段：同學們，洋洋灑灑的全篇高度濃縮為12個字，一段清晰的歷史便呈現於我們眼前。這就是所謂“把書讀薄”。讀薄——12個字就包含了文本的千里江山，不過要領略大好河山的無限風光，我們還是要走到幽深之處，運用第二種讀書的方法——把書讀厚、讀透

二、體味人物性格精魂。

大屏幕讀史識人， 把書讀厚 -------

同學們還記得前面我們曾提到列傳是什麼嗎？好，我們回憶一下，列傳是司馬遷《史記》中首次使

用的主要記述人物生平事蹟和活動的史作體裁。那麼這句話事實上告訴我們兩個內容：史記是記錄歷史的，史記也是寫人的。下面我們就在讀史中識人，品味一下司馬遷筆下這兩個人物豐滿鮮活的點點滴滴。

下面老師想請同學們合作解決這樣一個問題：

我讀歷史故事之，識歷史人物 （誰）之（怎們樣）精魂。在我們的合作探討之前，老師有一個想法。本文篇幅較長，同學們全部處理完會有些難度。老師想把

這三個故事分配一下，一部分同學把目光集中在“完璧歸趙”上，從這部分歷史中尋找人物的性格信息，

另一部分同學則把目光投向“澠池之會”和“廉藺交歡”，從這兩部分歷史中把握人物精魂，好嗎？下面我們就分一下組。

老師提醒同學們：解決大屏幕上這一問題時一定要言之成理，持之有據，依據文本尋找答案。

（要求學生讀，勇敢、激昂時讀出相應的語氣，教師注意點評。）

同學們我們知道，名家寫作往往會將寫作意圖、情感指向濃縮在一兩句極富張力的句子上，那些我們可能忽略掉的，以為是平淡無奇之處，往往會釋放出搖曳多姿的魅力。同學們剛才交流的這幾個句子。。。。。。

探究思考：

《廉頗與藺相如》在高中語文教材中活躍了很多年，堪稱經典。老師曾見到很多人在探討這樣一個問題：在《廉頗與藺相如》這篇文章中，誰是主要人物？誰是次要人物？今天，老師也未能免俗，老師也想把這個問題拿出來跟同學們探討一下，下面就請同學們踴躍發表自己的看法，好嗎？

學生交流。

有文事者必有武備，有武事者必有文備。

——孔子

教師總結點評：

這段歷史在我們的解讀中逐漸豐滿，逐漸厚重了。一篇《廉頗藺相如列傳》，帶我們穿過歷史的煙塵，觸摸那一個又一個鮮活的人物，在讀史中識人，在識人時讀史，無怪乎魯迅先生以“史家之絕唱，無韻之《離騷》”贊其超凡的史學價值和文學價值。今天我們只剛剛叩開這扇大門，就讓我們帶着這份驚喜，繼續追隨《史記》的腳步，深入到文史殿堂去摘取這朵奇葩，感受經典歷久彌新的魅力！

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