《兔子坡》讀書筆記(精選多篇)

目錄

第一篇：《兔子坡》讀書筆記第二篇：兔子坡第三篇：中國兔子德國草讀書筆記第四篇：《兔子坡》讀後感第五篇：兔子坡讀後感更多相關範文

正文

第一篇：《兔子坡》讀書筆記

愛，是潤滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因為愛，我們的心田碧波盪漾;因為愛，我們的生活洋溢着芬芳;因為愛，我們的學業蒸蒸日上;因為愛，我們的靈魂熠熠生輝!我們每個人都離不開愛，所以我們每個人心中有愛。

這兩天在家我又讀完了一本名叫《兔子坡》的書。

意思大體是這樣的，有一天，整個兔子坡沸騰了起來——新的一家人就要來了!小動物們又高興又不安，因為新的變化也要來了。兔子老爹想測試一下他們是壞人還是好人，於是就在新來的一家人行駛的車前裝作暈倒了。新來的一家人不但沒有碾傷老爹，並且還把老爹放進草叢，並在路邊立了一塊牌子，上面寫着：請愛護動物。老爹很高興，也放心了。

過了幾天，小兔子喬奇在玩的時候不小心受傷了，正巧被新來的人家看見了，新的一家人把小喬奇帶回了家精心冶傷。其他的小動物們都以為小喬奇被新來的人家搶走了，並且肯定還傷害了喬奇。於是小動物們開始報復，肆意踩踏新來的人家的菜園……新的人家又種了一遍地，並且在菜成熟的時候，把傷養好了的喬奇帶出來，還把菜都割了一些，請小動物們吃個飽。小動物們被感動了，從此小動物們和這家人和睦相處。

俗話説的好：一方有難，八方支援!這句話體現了中華民族的傳統美德!汶川這次大地震，死傷無數，給不少人帶來了極大的痛苦，多虧了人民解放軍和一些前來幫助的志願者，汶川這次才能度過難關，我相信只要我們每個人心中有愛，什麼困難都能越過!這次大地震就是和很好的例子，這次事件包含了人與人之間的愛，雖然社會中的愛沒有親情中的愛細緻入微，深切温暖，但是這種愛是出自與我們每個人的心中，這種愛偉大而深刻，這種愛會讓每個人銘記在心!

讀完這本書後，我終於明白了一個道理：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……所以我們每個人心中有愛，世界才會變的更美好!

第二篇：兔子坡

《兔子坡》讀書指導課

橫街國小 303班

設計意圖：通過課外閲讀的交流、推薦，提高學生課外閲讀的興趣，養成良好的課外閲讀習慣。同時通過指導，帶領學生理解不能隨着情況的變化而有所變化,盲目地妄想從此不用勞作、不用行動，就可以得到第一次成功時或幻想的成果，要知道事物是不斷變化和發展的。一、課前準備

學生提前讀完正本書

教學目標：

交流讀書的方法，學會完整的讀書；

分享讀書的快樂，有所得，為下一次的閲讀加足馬力。

教學重點：

交流讀書的方法，學會完整地讀書。

教學難點：

交流讀書體會，感受各種寓言哲理。

教學過程：

一、導入

送一句話：“書具有兩種重要的作用，一是從書中獲得讀書的樂趣，二是教導智者如何生活。”

二、分享讀書的樂趣

板塊 一：説角色

説一説這書中的角色

重點聚焦

a兔子一家

圖片（兔子）

逐個顯示：老爹、老媽、喬奇、阿達納斯叔公。挑其中一個人物説一説。 重點梳理：

喬奇——越過死亡溪；喬奇的歌【指名唱一唱，齊唱。（感受簡單的歌聲裏所帶來的樂觀與開朗，以及在不斷的吟唱中感受動物們對新人家到來的無限期待。）】 阿達納斯叔公——小話題：喬奇一家為什麼邀請阿達納斯叔公到家裏？

b：土撥鼠波奇——懶。【不肯搬家。】引導：雖然如此，但大家有沒有不喜歡他？ c：田鼠威利與鼴鼠

{意圖：在聊角色的過程中重温書本，讓一個個形象逐漸在頭腦中變得清晰，拉近與書本的距離。}

版塊二：説故事

呈現目錄

導：看着這十二章，讀讀題目，哪些畫面又跳出來了？

隨機交流，重點點撥

a第七章：讀書腐人心

理解“腐”的意思，“讀書腐人心”簡單地説就是讀書讓一個人變壞了。

話題：這一家人壞嗎？（很善良，很好）從哪看出？

默讀第七章（五分鐘左右）

交流

兔子老爹故意跑上車道停在滾過來的車輪前時，男人猛地踩住剎車，和女士一起舉起帽子，一同説：“晚安，先生，祝你好運。”

專門為小動物們在車道上立了一塊提醒大家小心開車的車牌。

狐狸與男主人的對視。

女主人為波奇趕走狗……

問：你贊成“讀書腐人心”這一説法嗎？給“腐”換一個字。（美，暖，益，善……） b對比閲讀新人家來前後兔子坡不同的面貌。

來之前：呈現三段相關文字（第一章）

來之後：

回目錄

話題：新人家搬來之後，兔子坡的生活大大改觀，後面的幾章中，哪一張最讓你感受到小動物們的幸福，打開書本，再去好好讀讀。

交流

重點：第十二章 大家吃個飽

在交流中相機呈現吃東西的兩段文字。

“威利立刻加入了那些在小麥堆裏打滾的表兄弟中，不遠處阿那達斯叔公有點兒迷糊地一口一口吃着苜蓿和胡蘿蔔，波奇專心地享受着一堆蕎麥，沒發現有一根麥稈掛在了耳朵上，把他弄成一副怪相。到處都是嘎吱嘎吱的咀嚼聲；那家人靜靜地坐着，男人的煙斗一閃一滅，女士輕撫着耄鈍的下顎；烘爐舔食着它的鹽糕(本站 推薦)，脣邊滿是口水，他喝了口池水，仰起頭，大聲地嘶叫；威利把皮帶鬆開了一兩個孔以後才停了下來，他那毛茸茸的肚子好像一下子驚人地鼓了起來。”

讀

導：讀着讀着，哪些地方讓你忍不住發笑？

交流

三、由讀書學會生活

新人家最後得到了什麼樣的回報？（簡單談到）

回讀導課伊始的一句話。

導：這本書帶給你最大的收穫是什麼？

指名説，上台板書。

寬容。善良。信任。……

第三篇：中國兔子德國草讀書筆記

中國兔子德國草讀書筆記

這個寒假，我讀了一本非常有意思的書——《中國兔子德國草》。剛看到這個題目時，我就想中國的兔子與德國的草之間會發生什麼樣的故事呢？可當我翻開書後，才知道故事的主人公是一個兔年出生在德國的中國小男孩，名叫愛爾安，這本書就是講述愛爾安在德國與爸爸媽媽、同學鄰居們發生的一個個有趣的故事，中國的兔子指的是愛爾安，而德國的草則指的是愛爾安在德國生活，學習的環境。

書中的人物個個有趣而獨特：有擅長做菜文筆優美的爺爺；有和藹的幽默校長福格特；有瘋狂地熱愛小動物的小姑娘琳娜；有呵護關心同學的德文老師林德；有成績不錯的狂熱追隨者聞亮；有時常欺負同學的亞歷山大兄弟，還有我最喜愛的主人公——愛爾安。他幽默，熱情，孝順，努力，是個充滿陽光的男孩。

這是一本十分有趣的書，我深深地喜歡上了愛爾安這個努力學習、隨和幽默的陽光男孩。閲讀過程中，我不斷地被書中的內容逗得哈哈大笑，但合上書後，又讓我陷入了深深的思考。首先，我從書中懂得了很多道理，尤其是懂得了孝順父母的道理，在日常生活中，我應該儘可能多的幫助爸爸媽媽，同時也要力所能及地去幫助身邊需要幫助的人，做一個熱情的，有愛心的人。其次，我也看到了我們中國孩子與外國孩子的差異，由於教育體制和教育方法的不同，造成中國孩子動手能力與生活自理能力的不足，在這方面，通過我與俄羅斯國小生的交流也已深有體會，所以，我們應該從現在起，勇於擺脱對父母的依賴，不能只專注於學業的成就，而是從一點一滴開始鍛鍊能力和自立意識，才有實力在今後的競爭洪流中昂首挺胸，亮出自我的風采！

第四篇：《兔子坡》讀後感

《兔子坡》讀後感

李宏程

最近我讀了一本很不錯的書，書的名字叫《兔子坡》。書裏的角色有喬其，喬其的爸爸媽媽，阿那達斯叔叔。現在我們就隨着這些角色進入這個神奇的世界---兔子坡吧。

首先要講的內容是，喬其幫爸爸媽媽把阿娜達斯叔叔叫到自己家。讓阿那達斯叔叔在自己家住幾天，因為阿娜達斯叔叔在那個地方太可憐了，只有甘草吃。在喬其家雖然沒有甘草，但是好多好多阿那達斯叔叔從沒吃過的美食。阿那達斯叔叔很貧窮，住的地方是個山洞，喬其的爸爸媽媽就是為了不讓他繼續在這樣的地方生活下去所以才讓阿那達斯叔叔叔叔去他們家生活，這個事情給我的感想是阿那達斯叔叔再也不用擔心他的生活充滿煩惱了，因為他的身邊有了很多很好相處的朋友。()哪個動物有煩惱就要靠大家一起努力解決，。

下面要講的就是新的一家人和小動物們會好好相處麼，我們要講的新的一家人其實是人類，小動物們以為新來的一家人會迫害他們，結果他們想錯了，新來的一家人救過小動物們好多命。兔爸爸和阿那達斯叔叔以為他們一碰到新來的一家人帶來的貓，那隻貓就會張牙舞爪的向他們撲來，結果卻不是，兔爸爸和阿那達斯叔叔踢了那隻貓，那隻貓卻穩如泰山紋絲不動的在那睡覺。新來的一家人確定不會傷害這裏的小動物。

我想這兩個故事告訴了我們，只要我們保護小動物地球會變得更加美好，更加美麗，更加和諧。

李宏程

第五篇：兔子坡讀後感

《兔子坡》讀後感

張之珺

去年，我偶然讀到了《兔子坡》這本書。這本13元的薄書，讓我明白的道理，遠不是金錢所能衡量的。

這本書講了一個關於小動物之間如何友好相處的故事。兔子坡新搬來一家人，原來居住在這裏的小動物們因為種種原因誤解過他們，還弄壞了他們的草地，可這一家人沒有報復小動物們，而是用行動向動物們證明他們全家人的善意、誠意，最終，新家人獲得了動物們的信任，也獲得了其他居民從來沒有的好收成。

我讀過這個故事後，馬上想起了一句話—“信賴，往往創造出沒有的境界。”難道不是嗎？正是因為新家人信賴動物們，給它們提供食物，不加害它們，動物們才逐漸的信賴新家人，不去糟蹋他們的菜園。而且，這個故事還用對比的手法寫到：“我有所有的防備、籬笆、鼠夾、毒餌，甚至有幾晚還拿着槍守夜，你猜怎麼着—胡蘿蔔全不見了，甜菜也丟了一半，捲心菜被咬了，番茄被踩得稀爛，草地被鼴鼠糟蹋得一塌糊塗。十字路口的胖男人還養了狗，但是他連一棵玉米也沒留下，全部的萵苣、大半的蕪菁都報銷了！”這不也證明了不信賴，是不會有好結果嗎？不僅人與動物之間要以誠相待，人與人之間也一樣。一味與別人為敵，只會招致

別人的敵視；相反，以一顆真誠的心去接納別人，用友好與熱情感染別人，當然也會贏得別人的尊重。在學校裏，我們也應該這樣，尊重同學，寬容地對待發生的摩擦。只有這樣，才能被別人接納，喜歡。

真心相待，和諧無限。別人放進我們掌心的真心，沒有理由不被珍惜。

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