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讀書筆記之《護理札記》

讀書筆記之《護理札記》

第一篇:護理札記讀書筆記

讀書筆記之《護理札記》

人們對於弗羅倫斯.南丁格爾這個名字的記憶是和克里米業戰爭相聯繫的,她的美德和英勇事蹟也與這場戰爭一同流傳下來。我們今天所知道的關於她的故事,很具代表性的就是這樣的動人畫面:在斯庫太湖醫院裏,生病的士兵們滿懷崇敬之情看着他們面前的具有崇高美德的女子,她提着油燈,士兵們親吻映在牆上的她的影子,她是士兵們心中的“提燈女神”。

在南丁格爾的《護理札記》裏,我讀到了南丁格爾為事業拼命奮鬥的一生。

這個從六歲開始,就想過要去做一番事業的女人,她的形象,並不是我們想象中的那麼完美。年少時,她性格孤僻、甚至有些偏激,她生在富人家庭,卻與周遭的世界格格不入。她的腦子裏總是有一些奇怪的想象,她經常象着了魔一樣地覺得她家的鄉間別墅變成了一座醫院,而她自己則是醫院的護士長,在病牀之間走動着。當她想到天堂的時候,她也會覺得天堂裏也充滿了受苦的病人等着她去照看。她就是如此幻想着而且也為自己的想法感到不解。

終於有一天,她的困惑不解變成了驚慌失措。那天,南丁格爾宣佈了她那偏激的願望:到索爾茲伯裏醫院去做幾個月的護士。她的想法被家人裏認為是發了瘋,所有人都反對她。這時,南丁格爾已經二十五歲了,她感到她生命中的夢想被擊得粉碎,難受得幾乎絕望。

在接下來的八年裏,她仍然以令人驚訝的堅韌不拔的毅力在爭取着、準備着和計劃着。儘管在這期間,她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中,儘管在她的內心裏有那麼多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚,她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識和積累了大量的經驗。她悄悄地大量閲讀了醫護責任報告,醫藥權威人士的著作和醫院建設的歷史。在倫敦度假時,她一有機會就跑到那些破破爛爛的學校和手工作坊去。當她和她的家人一起到國外旅遊時,她把她的閒暇時間充分利用起來,到處走訪,以至於沒有一所歐洲的大醫院是她所不熟悉的,沒有一所城市的貧民區她沒有去過。她一直在為實現她的理想做準備。

又過了三年,時間終於讓她的家人明白,她已經有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護理機構的負責人。她獲得了獨立。她是一隻鷹,要開始飛翔了!

南丁格爾34歲那年,命運之神敲響了她的門。克里米亞戰爭爆發了,阿爾瑪戰爭打響了。

這個時候,她是自由的、成熟的,國家需要她,非常需要,而且她也習慣於接受命令,她也能夠不負國家的重託。而且,她的好友西德尼.赫爾伯特在戰爭辦公室工作,並且是內閣成員,他同意她這樣做。三十八名護士在南丁格爾與西德尼的書信往來之後,在熱情的歡送中,離開了國家,去往康斯坦丁堡。

南丁格爾來到了斯庫台湖。大批大批的傷員被送往這裏,藥品十分匱乏,在長長的過道里和在木頭辦搭成的巨大的房子裏,到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦,它們交織在一起,瀰漫在污濁的空氣之中。這裏沒有什麼長遠的考慮,也沒有什麼充分的準備,它只是為這些戰爭的受害者臨時而倉促地搭建起來的避難所。在這樣的地獄裏,南丁格爾沒有放棄自己的希望。首先是因為她帶去了醫護人員,在馬賽買了大量的各種各樣的物品,這些東西在斯庫太湖起了相當大的作用,她還帶了很多錢在身邊。

在醫院裏,她的職責是根據醫生們的指示為病人服務,並且組織護士們進行看護,但是如果沒有醫生的指示她們是不能擅自行動的,起初的時候,一些外科大夫對她根本不理不睬,儘管也有一些人對她的到來表示歡迎,但是大部分人對她是充滿敵意和懷疑的。但是漸漸地,她站穩了腳跟。誰也無法否認她擁有一顆善良的心,而且誰也沒有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、温柔而崇高的性格力量以及她個人的高尚人格形象,鼓舞了那些意志搖擺、神經緊張、沒有勇氣和無助絕望的人,包括她身邊的上司。她是如此的堅毅,就像是驚濤駭浪中的巖石,跟她在一起,你就會感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫太湖帶來了黎明的曙光。

在她的管理下,一所正規的戰地醫院誕生了。

她把所有的時間都給了她的事業。在那巨大的病房裏,當病人的情況出現惡化的緊急關頭或者是特別缺乏什麼東西馬上需要幫助的時候,南丁格爾就會奇蹟般地出現。在做非常關鍵而緊張的手術時,她超乎尋常的鎮定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命,而這些恰恰是外科大夫們認為是醫學無法拯救的人。她只要在這兒就會給人帶來強大的影響,人們開始熱情洋溢地崇拜着她:當她經過的時候,她們親吻她留在地上的影子。不僅如此,一位士兵説:“當她還沒有來的時候,屋子裏吵吵嚷嚷地叫她的暱稱,但是當她到來之後,這裏就好像教堂一樣莊嚴肅穆。”

她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對付的權力網中獲得處理事務的能力和權威,完全是因為她態度強硬,原則堅定而不妥協,對事情的細節非常重視,而且是不停地努力爭取,還有她不屈不饒的意志。

由此,她成為影響世界的一百人之一。

南丁格爾的《護理札記》一書,並不是寫給護士看的,而是寫給女人的。這本書,融合了衞生學、心理學、建築學、營養學,還有很多人文的東西,更重要的是,這還是一本女性的勵志書。

這讓我想起了《大長今》。她們的成功有很多的相似之處:少年時期的理想,永遠是她們心頭亮着的一盞燈。燈光照亮前行的路,信仰,是最堅定的支撐。即使遭遇夢想破滅,依然堅持,不放棄。還有,在向理想進發的途中,需要準備,知識的準備,經驗的準備,需要時機,需要朋友的幫助和團隊的支持。

執着,讓成功變得不再遙遠。而執着,源自熱愛!

第二篇:《山居筆記》讀書札記

《山居筆記》讀書札記

物理1107李揚潔

在文化苦旅系列之中,山居筆記是其中比較獨特的一本。用餘秋雨自己的話來説,就是這本書探討的是一些比較大的難以輕易找到答案的問題,涉及面廣泛,思維深度較大。其中,對於政治功業和文化情結的互相覬覦與生死與共;文化靈魂的流放,毀滅和復甦;商業文明和中華文化的的狹路相逢和擦肩而過;千年科舉留給社會歷史的功績和留給羣體人格的禍害;對於稀有人格在中華文化中斷絕的必然和祭奠的必要;君子和小人這條重要接線的無處不在和難於區分。這些問題,是這本書的中心,也是這本書全力以赴要表現的東西。

一、一個王朝的背影

1對於正統論的思想應該得到一定程度上的糾正,清朝幾百○

年的基業,其中的皇帝如康熙等可謂是龍中之龍,為社會的發展曾做出過巨大的貢獻。

2一個人僅僅是內秀是不夠的,沒有強健的體魄,是很難去○

處理一些紛繁且複雜的事情。像康熙,不僅兼學文理,更是體魄強悍,並留下了很多的建樹。

3王國維的遺囑:五十之年,只欠一死;經此之變,義無再○

辱。王國維先生並不死於政治鬥爭,人事糾葛,或僅僅是為

清廷效忠,而是死於一種文化。

4凡一種文化值衰落之時,為此文化所化之人,必感苦痛,○

其表現為此文化之程量愈宏,則其所受之苦痛亦愈甚;迨既

達極深之度,迨非出於自殺無以求一己之心安而義盡也。

《王觀堂先生輓詞並序》

摘記:一個風雲數百年的朝代,總是以一羣強者英武的雄姿

開頭,而打下最後一個句點的,卻常常是一些文質彬彬的悽

怨靈魂。

二、流放者的土地

1災難對於知識分子來説,初臨之時,他們往往比一般人更○

緊張、更痛苦、更缺少應付的能耐;但是當這一個關口度過

之後,他們中部分人的文化意識又會重新甦醒,開始與災難

周旋,在災難中洗刷掉那些只有走運時才會追慕的虛浮表

面,去追求生命的底藴。

2牡丹江去鏡泊湖的路上,黑龍江寧安縣,即清朝所指的“寧○

古塔”。

三、脆弱的都城

1天下三分明月,兩分獨照揚州。 ○

2每一座城市,都有一種看不見、摸不着的社會心理規範,○

言談舉止,步履節奏,人情世故,都與此密不可分。

3可成為中國大古都的城市分為七座三等,第一等,北京、○

洛陽;第二等,南京、開封;第三等,安陽、杭州。

摘記:我們仍然只能説,歷史,曾經在這塊荒涼的地方上做

過一個有關城市的夢。夢很快就碎了,醒來一片荒涼。

四、蘇東坡突圍

1蘇東坡成全了黃州,黃州也成全了蘇東坡。 ○

2沈括也曾經參加過對蘇東坡的無端檢舉與揭發,映射出一○

種“砸窗子”的惡作劇心理:晚上,一羣孩子站在一座大樓前

指指點點,看誰家的窗子亮就揀一塊石頭扔過去,談不上什

麼目的,只圖在幾個小朋友間出點風頭而已。

摘記:成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳

的音響,一種不再需要對他人察言觀色的從容,一種終於停

止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會鬨鬧的微笑,一種洗

刷了偏激的淡漠,一種無需聲張的厚實,一種並不陡峭的高

度。

五、千年庭院

1在人類的歷史上,許多燥熱的過程、頑強的奮鬥最終仍會○

組接成一種整體性的無奈和悲涼。

2我們擁有一個庭院,像嶽麓書院,又不安全是,別人能欺○

凌它,毀壞它,卻奪不走它。很久很久了,我們一直在那裏,

坐着一場文化傳代的遊戲。至於遊戲的結局,我們都不要問。

六、抱愧山西

1他們不敢甘苦,卻又毫無政治慾望;他們感覺到擁擠,卻○

又不願意傾軋鄉親同胞;他們不相信不勞而獲,卻又不願意

將一身的汗水都向一塊狹小的土地上澆灌。

2山西商人引人注目的地方:○1、坦然從商;2、目光遠大;3、

講究信義;4、嚴於管理。

七、鄉關何處

1日本海軍大將東鄉平三郎,在隨身攜帶的一刻印章上刻着○

“一身低首拜陽明”七 字。

2梁啟超在論及明清學術界王陽明、朱舜水、黃宗羲家族和○

邵晉涵家族時,不能不對餘姚欽佩不已了。(包括河姆渡)

3范仲淹:雲山蒼蒼,江水泱泱,先生之風,山高水長。 ○

八、天涯故事

1他非常驚訝,抬頭一看,這兒是山地的盡頭,前面是不可○

測的懸崖。鹿的目光,清澈而美麗,無奈而淒涼。他木然地

放下獵槍,頹然回韁,早已認不得歸去的路。

2在海南的重要人物:冼夫人,黃道婆,蘇東坡,以及五公。○

九、十萬進士

1可以理解的是,科舉以詩賦文章作試題,並不是測試應試○

者的特殊文學天才,而是測試他們的一般文化素養。測試的

目的不是尋找詩人而是尋找官吏。其意義首先不在文學史而

在政治史。中國居然有那麼長的時間以文化素養來決定官

吏,今天想來都不無温暖。

2科舉制度給過我們一種遠年的浪漫,一種理性的構想,似○

乎還可以用一種穩定而周全的制度長年不斷地為中華民族

選拔各級管理人員。儘管這種浪漫最終不成樣子,但當二十

世紀的人們還沒有構建起一種科學的選拔制度,那就還沒有

資格來嘲笑它。

十、遙遠的絕響

1當英雄們失去之後,手段性的一切成了主題,歷史失去了○

放得到桌面上來的精神魂魄,進入到一種無序的狀態,專制

的有序會釀造黑暗,混亂的無序也會釀造黑暗。我們習慣所

説的亂世,就是無序的黑暗。

2魏晉,就是這樣一個無序和黑暗的“後英雄時代”○。

十一、歷史的暗角

1很難説他們是好人還是壞人,但由於他們的存在,許多鮮○

明的歷史形象漸漸變得癱軟、迷頓、暴躁,許多簡單的歷史

事件一一變得混沌、曖昧、骯髒,許多祥和的人際關係慢慢

變得緊張、尷尬、兇險,許多響亮的歷史命題逐個變得黯淡、

紊亂、荒唐。

2解除了一些誤會,澄清了一些謠言,表層干係不再緊張,○

然而從此以後,人們的笑臉不再自然,即使在禮貌的言辭背

後也有一雙看不見的疑慮眼睛在晃動。大家很少往來,一到

夜間,早早地關起門來,誰也不理誰。

3小人的行為性特徵:1、小人見不得美好;2、小人見不得權○

力;3、小人不怕麻煩;4、小人辦事效率高;5、小人不會

放過被傷害者;6、小人需要博得同情;7、小人必須用謠言制

造氣氛;8、小人最終控制不了局勢。

4小人分為四類:惡奴型;乞丐型;流氓型;文痞型。 ○

可以説,《山居筆記》突破了之前以地理脈絡,時間脈絡

為線索的敍寫,並在思想上深度上都有別樣的感覺。通過山

居筆記,我們可以看到,一個文化人,於萬籟俱靜之中,思

考着這片世界上的文化命題。

第三篇:梵事進化札記讀書筆記

梵事進化札記讀書筆記

其實,剛開始看開始的時候,我是真的沒有報太大的希望,我以為這又是個腦殘的文,女主白痴。男主渣。但是衝着作者幽默的語言,我還是看完了。可能當律師的或者是從事政法工作的人,都是語言的高手吧。我還是耐着性子看了下去。我無比賠付這本書的作者。第一天看我笑了一天。裏面的人物場景真的是非常的有意思,我想這種有意思不是畫面和鏡頭所能表達。這是語言的魅力。我是第一次看書看得這麼開心而又映像深刻。這讓我的心情真的是無比的感動。以為我不想錯過任何的有趣環節和作者無比有才華的語言。我一個字都沒有跳。我完完整整一字不漏的看完的。我很喜歡這本書這讓我是一本讓我無比開心的書。

下邊説説吧,其實這本書的邏輯思維真的是非常的強。可能情節不是很出彩,但是因為幽默風趣的語言還是讓這本俗的書變得非常的不俗,甚至是無比的出挑。我承認這是我看書看到現在從沒有過的感受。我是真心喜歡這本書裏的每一個人。其實我一直覺得寫小説的人都是有人格分裂的。因為一本書是一個人寫的,但是裏面的每一個人物卻又各有特點而又鮮活靈動。真的是不容易。我一開始覺得孟小梵真的是很無腦的一個女人怎麼會開始的時候做那麼渣的事情呢?我無比鄙視,連跟林誠的相親我也覺得無比的怪異。我不知道能在相親的時候説出那麼一番話的人會做3年那麼渣的事情。但是我想這也許就是渣人教會我們的道理。從韓翼跟孟小梵的第一次相遇我就知道,他們兩才是這本書的主角。也許我個人情感太重。把林誠這種所有女生喜歡的人給隔離了,變成了配角。但是我是真的這麼感覺的。韓翼和孟小梵的相處是讓我最開心的。孟小梵這個女人是我非常企及卻又達不到的程度。她敢勇敢的和林誠説那些話,她敢坦誠的面對每一段感情,甚至是毫無保留,但是她也是理智的。我在每一段感情裏我都覺得她問心無愧。能做到這樣的人真的是很少了。那種純粹是我一直想要卻又無法實現的夢想。不知道為什麼,以前看小説總是羨慕女主會遇到那麼好的男人。但是這本書我真沒覺得有誰好,頂多是總歸要有一個人陪着走下去,情節必要。陸洋是個我覺得普遍存在的男人,很多。但是他的成功也在意料之內的。他的存在是為了讓孟小梵在這個故事裏的性格感情更豐富代表了很多女孩子在最開始的時候對愛情的信仰。因為這種信仰是我們希望得到的希望永遠抓在手裏的信仰。是一種浮沉漂浮的夢想。因為很有可能轉眼即逝,就不存在了。的確,它風雨飄搖的存在了3年終於不在了。但是我也沒覺得這是一種輕鬆。當林誠出現的時候我以為是孟小梵的春天來臨了。但是在我看到提任夢的字眼的時候我就知道這段感情也不會長久。儘管林誠的本意是希望給孟小梵幸福,但是那種隱瞞是每個女子都無法原諒的。也許出發點是好的但是真正的坦誠不是掩飾,即使你的出發點再好,不純粹的東西遲早有一天會暴露。可能這樣的話就有點偏袒韓翼了但是我説的是真實的想法。説到韓翼,其實作者能把一個需要讀者同情可憐或者是女主同情可憐的人寫的那麼的高傲尊貴。我也很感歎作者的能力的。起碼我是真的感覺不出那種濃重的可悲氣息,會襯托的韓翼的形象有任何的改變。這是改變不了的。

我看的是書版的。結局的話是我的意料之中的。孟小梵是應該跟韓翼在一起的。但是網絡版的可能作者偏袒了所有女生心中的白馬王子。所以不是韓翼。我兩種都看了。但是我慶幸自己看的是書版的在看網版的不然我會可惜的。現在我不可惜了。

説實話這本書裏的人我仰望着孟小梵,可憐着林誠,心疼着韓翼。但是看完想的最多的卻是,這種幸福是應該有的。我們每一個人的一生都會遇到各種各樣的人,記住的,忘卻的。很多。我想的最多是改變我們要改變很多東西,這本書裏我覺得孟小梵唯一的不真實就是沒有改變因為林誠改變了,韓翼改變了。但是沒變的是孟小梵。我不知道是感歎作者的執着還是在感歎現實中不易遇到會改變的人。反正我是覺得這一點真的不真實。

説實話我現在的感覺就是我從沒有真真正正的愛過。或許就像韓翼一樣一遍遍的問自己我真的愛嗎?誰知道呢,只有到達一個點才會明白那種事。

我活的不純粹,我也不喜歡我現在的年紀了還在想這兩個詞,但是看完了之後我還是隻想到這兩個詞。不管怎麼樣我是欣慰的。因為這個結局跟我想的一樣,不管是不是巧合還是臆測。但是就是覺得很好。

我好久沒有這麼輕鬆的看一個文了。覺得心情特別的好。不論是書中的人物 還是我的心情我都很喜歡。我真的很久沒這麼開心了。我覺得很好。我相信書中的人物都是幸福的。我也會是的。

第四篇:國小生心理輔導札記 讀書筆記

《國小生心理輔導札記》讀書摘要

p115心理學者曾經分析過,學生在學習中主要的問題有3個:意識能不能學,即指學生的智能問題;二是願不願學,即指學生的學習態度問題;三是會不會學,即指學習的方法問題。

p121我深深體會到,融洽的師生關係是培養國小生健康心理的一塊綠洲。在這塊綠洲上,小樹苗將會茁壯成長。融洽的師生關係將有助於促進孩子們主動學習,使他們能夠從被動學習的心理狀態中解脱出來,發揮潛在智慧,自己開動腦筋,自己解決問題。

p127情緒和思維是有關連的。少年兒童的良好情緒往往能促進他們的積極思維,而良好的情緒也正是少年兒童健康心理的一種體現。當孩子們在進行學習時,心理上沒有壓力,沒有拘束,感到輕鬆、自在的同時,他們也就有了學習的主動性,這時他就會敞開心靈的窗户,樂意吸收外界傳來的信息。羣體愉快的學習氛圍,又有利於個體潛在智慧的發揮,激發個體創新意識,促進豐富的想象力。

p153人得性格是後天形成的。父母的思想意識,為人處事的態度,他們的教育觀點和教育方法,以及家庭的物質生活條件,對孩子性格的形成都有着不容忽視的影響。若父母對子女過分寵愛,對子女的過錯行為多方容忍,無原則地去遷就姑息,就會養成子女嬌氣、驕傲、執拗、人性甚至蠻橫的性格。

p188美國一位醫學專家在對人的腦部進行科學的實驗、論證後提出了這樣的見解:“真正決定人類智慧的,並非智商,而是感情。”這一見解是否完全正確,尚待商榷。但值得注意的是這一見解頗為重視感情對智慧的作用。我去過的那所輔讀學校老師就説過:“弱智兒童也是人,人是有感情的,他們也希望能得到別人的注意、親近和愛護……”弱智兒童渴望得到師愛,以及由於得到了師愛而能夠在行為上、學習上獲得進步的實際事例很多。由此可知,感情對弱智兒童智慧的開拓具有一定的作用。學校、家庭和社會都應該把愛傳遞給弱智兒童,使他們感受到他們正被愛着。這樣,他們就有了前進的動力。他們也會努力,也會在力所能及的範圍內為社會盡一份力量。

不要未經長期觀察和測試就草率地“判定”某一個孩子屬於弱智。不要當着孩子的面説他是“低能”“笨蛋”……這就使孩子在心理上承受很大的壓力,甚至對自己完全失去了希望。

國內外有不少事例可以説明,一個曾一度被認為是弱智的兒童,在家長、教師和社會人士的關心幫助下,是能夠取得進步的。個別弱智者還可能在某些方面取得較大的成就。例如在年幼時曾被醫生“判定”為“先天愚型”的美國男孩小克里斯託弗,在各方面的關心培育下,經過艱苦奮鬥,長大後終於成為一名出色的影視演員。

有一位遺傳學專家説:“當認為沒有什麼可做時,就不會做任何努力。”讓我們對每一名智力落後或殘缺的兒童都抱有希望,去作出我們自己的努力,他們也都是祖國的花朵啊!

第五篇:【讀書札記】《三國演義》之過五關斬六將

【讀書札記】《三國演義》之過五關斬六將

孔秀一聽沒有文書,不肯放行,還要把劉備的兩位夫人扣下,關羽大怒,舉刀就砍,孔秀側身躲過,騎馬來戰。他哪裏是關羽的對手,一個回合,就被關羽砍下馬。關羽殺死孔秀後,對守城的士兵説:“此事與你們無關,請你們轉告曹丞相,我是迫不得已才殺死孔秀的。”守城的士兵見關羽勇猛無比,誰還敢攔他,只好打開城門,給關羽放行。

孟坦見了關羽,策馬上前和關羽交戰,戰了幾個回合,孟坦打不過關羽,轉身逃跑。關羽的赤兔馬跑得快,韓福還沒有來得及射出暗箭,關羽一揮刀把孟坦劈為兩段。

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