機關工作體會和感悟(精選多篇)

第一篇：班主任工作體會及感悟

班主任工作體會及感悟

各位領導、老師們大家好：首先感謝能有這樣一個和大家交流的機會。我是剛來華光的一個“新兵”，擔任班主任工作時間短，經驗淺，在座的老師們都有自己一套獨特的管理方法和管理經驗，是值得我學習的。今天能和所有太平區的中國小老師共同探討班主任工作我感到非常榮幸。下面我就把擔任八年級一班班主任所做的工作談幾點自己的體會和感悟！

2014年11月，我參加了中國小班主任專業品質與能力提升研討會暨全國著名班主任工作報告會，聽了全國優秀班主任任小艾的報告，她的報告深深吸引了在座的所有人。任小艾老師深情並茂的講述着做一位優秀班主任的成長軌跡;講述着魏書生的“商量”教育；講述着關於班主任的教學；使我們受益匪淺。給我留下最深感受是任小艾當教師時對工作的那個熱情，對學生的愛和對事業的嚮往。任小艾老師在報告中講到“愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神，可見教師是多麼神聖的工作啊。”當時我在想，倘若我們每位教師都是“神”，那麼，我敢肯定師生關係始終是一片片晴朗的天空。

但是：“愛”神有時也會帶來傷害。

剛做班主任時，心裏不斷告誡自己：我愛他們，我要對他們負責，要對得起他們的家長，不辜負領導的希望。班級每一件事我必親身過問，從到校情況到衞生打掃，學生的吃飯到班級的物品擺放，從學生的收費到常規的要求等情況。簡直是面面俱到。一段時間下來，自己是疲憊不堪，學生卻不領情。班主任這樣做是完全把他們當“孩子”，（儘管他們在某些方面確實還是個孩子）不信任他們，感覺他們的空間完全被老師佔據，班幹部也覺得空有虛名，無用武之地，積極性嚴重受損。普通同學中膽小的，採取迂迴方式牴觸，而個性較強的，則經常以各種極端的方式，進行對抗，班主任工作相當被動。而學校為了防止意外發生，往往要求特別是新任班主任，全過程監護，如果班主任不把握好這個尺度，很容易做出這種吃力不討好的事情，並且自己也會感到無所適從。

漸漸我明白了，學生的事要讓他們自己去做，讓學生自己來制定班規。班主任不能事事包辦代替，要實行“承包責任制”，分工但不分家。只有這樣做才能培養學生的動手能力，增強獨立意識。讓學生自己主持召開班會，組織開展集體活動，學會處理一些問題的方法。班主任只需當好參謀，給予啟發、引導和鼓勵。

後來我通過多次組織學生召開班會，引導大家論收穫，談認，觀察他們的細小變化，做的對的、幹得好的事，給予充分肯定和表揚，使同學們在成功的喜悦中增強了自立意識，堅定了自我成才的信心和勇氣。

愛能創造奇蹟，我一直相信這句話。高爾基曾經説過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可能教育學生。”

但是：“愛”要真情地付出才能感動一切。

感恩教育是國中生德育教育中重要的一課，當我們教育孩子去感恩他人的時候，一定要從生活中的小事做起，用真心去關心每個孩子的健康成長，抓住學生所感興趣的，把班集體成為優良環境從而吸引學生，讓孩子們感受到你對他們的愛，讓每個學生感受到你對班級的愛，當他們慢慢地感受到你的付出時，他們也一定會愛上這個班，愛上班裏的同學，老師，也就不會學得差。在有關心學生的時候，尤其是弱勢羣體，我認為，要找班級中有影響力的同學入手，人家都説“擒賊先擒王”，如果一個有影響力同學的轉變，會帶來想象不到的效果。

班主任是班集體的組織者，管理者、領導者、和教育者，是聯繫校內外各種教育力量的紐帶，是學生全面發展的啟蒙者和領路人，是學校德育工作的骨幹力量。一班幾十名學生能否健康成長，很大程度上取決於班主任工作的好壞。人們常説，要給學生一杯水，老師要有一桶水。其實，要給學生一杯水，老師要做一眼泉。我平常也覺得我們從書中汲取的營養還太少。於是作為新任班主任，上任之前的數月就已經開始構思如何去管理帶領自己即將接手的班級，學習了很多名家、大教育家的教育理念，可謂摩拳擦掌，雄心壯志。

但是：理想與現實間存在着一定的矛盾

慢慢地接觸學生以後，學生的許多行為、習慣與自己期望差距太大，同樣的問題第一次耐心教育，第二次還能屏住氣，第三次就不那麼有耐心了，作為新班主任感到困惑的是，對於同一個問題反覆強調但學生還是屢禁不止，面對這樣的學生，才發現平時積累的那麼多的班級管理理論毫無用武之地了。在不斷地忍耐、説理無效的情況下，終於爆發了。然而，有些調皮學生看見老師的發作似乎有一種成就感，不感到任何愧疚。其實，我發現，調皮學生在接觸新班主任總是，在試探班主任的容忍度，不斷地與以往的班主任比較。作為新班主任不必一直關注班級每個學生的行蹤，只要關注一些原則性問題，堅決説“不”，不留給學生任何幻想，而對一些非原則性問題，則可採取半睜半閉的態度，否則自己累得夠嗆學生還無動於衷。我認為班主任對全體學生要做到：偏愛後進生，厚愛特殊生，博愛中間生，嚴愛高才生。

最後我想説一點就是：士氣要激勵、問題要預防，目標要明確。

班主任在管理班級時，對於學生易出現，可能出現的問題要提前告知，讓他們感覺(推薦打開範文網)到平等，有責任感。同時提出一些要求，一方面可以預防一些問題發生，同時事後處理有些問題就有根有據，學生會心服口服，一些切實的要求還可以激勵學生的學習熱情。比如：在七年級新生入學初，首先送幾句激勵語言做班主任寄語，激勵學生。我給學生的寄語有“境由心生，快樂學習，細節決定成敗，習慣決定命運。”然後講明一些可能出現的問題。

同時一定要幫助學生建立自己人生的理想和努力的目標，大多數同學學習不好是因為他們感覺學習對於他們來説沒有用，沒有理想，缺乏自信，所以學習上缺乏動力。在工作中，我發現學校李老師就總説某某你將來一定會在某某方面成就一帆事業，學生特別開心。也感受到自己的人生價值，對老師也很尊敬。

當然，管理班級是非常複雜的事情不是靠班級學校量化機制就能解決一切問題，作為班主任要在瑣碎的班級管理中保持一顆平常心經常反思自己，不厭其煩做好每一樣細小的工作。一位校長感言：“在所有的主任中，權利最小的是班主任；在所有的主任中，對人類貢獻最大的是班主任。”可見，當好一個班主任是多麼的重要，這同時也是每一位教師的責任。

我知道，自己做班主任工作才剛剛開始，以後的路還很長，需要學習的東西還很多。 要當好班主任，真正成為學生的帶頭雁，貼心人，必須與學生建立起親密和諧、息息相通的師生感情，在工作中必須做到件件事情從“頭”開始，個個學生從“心”育人。使他們感受到“師愛”的温暖，“師情”的真摯，以愛動其心，以情感其心。花有百樣紅，人才各不同，伶俐的孩子固然可愛，憨厚的孩子也閃光，善待自己所有的學生應像甘露普降，不分蘭桂禾苗，決不厚此薄彼，今後我將加強自身的修養以及對學生奉獻愛心和工作藝術，以一種平和的心態，服務者的角度貼近學生，理解學生，關愛學生。

謝謝大家！

2014.3.15

陳玉華

第二篇：感悟工作 體會成長

感悟工作 體會成長

園區廠區 俞小鳳

是上天的眷顧，讓我在回家鄉的時候與桐昆結緣。

一路走來，最初的青澀與不安已漸漸沉澱，在用心記錄生活點滴的同時，也同樣享受着家鄉每一天細微的變化。我喜歡現在的工作和生活方式，不管過程中是快樂還是辛苦，對於我來説，都是一種幸福。從剛進公司時的紡絲工經歷，到現在的行政工作，其間參雜的是自己對工作的不斷體悟和認知。技能操作、車間管理、行政事務讓我懂得了不管身在什麼樣的崗位，首先要學會融入進去，企業文化需要我們不斷學習和踐行。

和許多大學畢業生一樣，年輕的我們總是對工作有很多想法。行政工作中，我深刻認識到企業用人過程中招工困難與員工離職率居高不下的矛盾異常尖鋭。雖然我們都知道員工的流失會給企業帶來較多的負面影響，諸如人力資源管理成本增加，企業員工連鎖式離職，企業團隊凝聚力下降等等，甚至還有可能影響到企業的外部形象。但是，這個問題很多時候卻是難以解決的，如何找好員工，留好員工對我們來説也就成為了一個課題。在收集了大量有關人力資源方面的資料後，我簡單地歸納了幾個方面：

一是建立良好的選人、用人制度。現代企業制度的建立，對人力資源管理也提出了很多的要求，一套完善而行之有效的用人制度，是對企業人力資源管理的有力保障。只有建立了標準，用人、留人、晉升才會常態化。

二是做好員工職業生涯設計的指導。對員工做合理培訓並按照企業發展給員工不斷學習的機會，讓員工感受到企業時刻在想着自己，同時開展職業生涯管理，可以使員工尤其是知識型員工看到自己在企業中的發展道路，而不致於為自己目前所處的地位和未來的發展感到迷茫，從而有助於降低員工的流失率。三是做好與有意向離職的員工的交流。諸如開展一次誠懇地對話，瞭解員工離職的真正原因，從中尋找企業管理中可能存在的問題和缺陷。同時要求員工妥善處理好工作交接事宜。一般來説，如果沒有敵對情緒或者敵對情緒被淡化以後，絕大多數員工能夠認真地交接好工作，甚至“扶上馬，送一程”，這顯然對於工作的正常延續具有極大的幫助。

四是加強基層管理隊伍建設。作為在生產一線直接與員工打交道的基層管理者，是管理員工流失的最重要的一環，其管理方式和方法對員工的流失有着非常關鍵的影響。所以，這些人首先必須是多能工甚至是整個生產線的全能工，當有新工人補充時，班組長要充當好教練的角色，幫助新員工儘快適應作業要求。五是加強細節管理。根據根據馬斯洛需要層次理論．普通生產型員工的需要也是分層次的，工作不僅是為了生存的需要，還有歸屬、自尊和實現自我的需要。因此企業管理者要給予生產型員工充分的關心和尊重，這相當於是給予生產型員工另一種無形的福利。組織的關懷可以減少員工的後顧之憂。和諧人際關係，並提升員工的離職成本。而且。這種關懷多數情況下並不需要多大成本，基本屬於“細節管理”。需要的可能僅僅是一句温暖的問候、一份基本的尊重、一份相對的公平。

六是加強企業文化建設。良好的企業文化是一種無形的財富，可以起到吸引和留住人才的作用。因此，培育推崇團隊精神的企業文化，優化企業內部“軟環境”，創造和諧寬鬆的工作氛圍．能激發員工自覺自發地為企業“盡忠”。

七是完善激勵機制。激勵有時候是企業內形成你追我趕競賽氛圍的有效助推，也是對一線員工能力的肯定和認可。通過這種肯定和認可，促使一線員工去學習和思考對工作的改進。

對人的一生而言，我們也許可以換大量的工作，但是這個過程中，你可能一件事業做不成。反過來，如果一輩子只做一件事情，是不是成功的機率就會更大些？想來這是支持我不斷前進不斷奮鬥的精神支柱，全力以赴，哪怕最終還是失敗，但一樣能夠比碌碌無為收穫得更多！

第三篇：感悟工作體會成長

感悟工作享受人生

轉眼間，我從事民族宗教工作已經10多個年頭了，10多年來，我從每天看似簡單機械的工作中悟出了這樣一個做人做事的道理：態度決定高度，成功的更多意義在於堅持。

13年的工作經歷中，我感到過疲憊和迷惘，但更多的時候我感受到的是激情和夢想。因為既然從事了這個職業，我們就必須始終懷揣一份執着和熱情，認認真真做好每件事。

記得雷鋒日記中曾寫到：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位？”這一影響和鼓舞了幾代人的話，平凡樸實的語言卻道出了真理般的工作態度：崗位再小，也要堅守。做一個愛崗敬業、無私奉獻，在平凡的崗位上創造出不平凡的人。工作是累、是辛苦，但是真正的付出後獲得的那份滿足才是人生最大的樂趣！

我知道，一個木桶能裝多少水，取決於最短的那塊木板，所以，僅僅懷揣對工作的熱情是遠遠不夠的，還應不斷提高自身各方面的能力。於是，工作之外，學習業務知識、學習溝通技巧、學習為人處世，成為我業餘生活的主角。

一個人的成長必然會經歷許許多多的事情，如果你想成為事業有成的成功者，那就不要老是怨天尤人，得到也好，失去也罷，都應該心存感激，畢竟生活給予了我們經歷。只要你自己夠努力，只要你能適應惡劣的生存環境，只要你能成為激烈競爭的倖存者，那麼你就終歸會有見到彩虹的那一天。

我很感謝局裏的各位領導，是你們的鼓勵和包容讓我逐漸成長；很感謝各位同事，是你們的教誨和幫助讓我更加明確前進的方向和目標，讓我絲毫不敢怠慢，無時無刻不在激勵我前進，讓我學會珍惜一分一秒的時間，把一點一滴的小事做好，無怨無悔地堅守住我的崗位。

第四篇：青年員工的工作體會和感悟

從工作至今已有4年了，遇到的人很多，唯一讓我感觸最多的就是，上個星期在小區遇到的一位老叔叔和一位阿姨，和他們接觸之後都會增加自己的工作經驗及給我的建議。通過此次交流，使我明白了，再平凡的崗位只要用心做下去都會有不一樣的收穫，我們在很多地方還有待提高，需要不斷積累社會經驗。他們給我的建議要牢記在心，會使我少走許多彎路。他們介紹了他們年輕時的經歷，使我對工作有了動力，他們的這些經歷，也是很寶貴的社會經驗。現淺談幾點個人體會：

1.要準確定位，從小事做起，一點一滴的積累工作經驗。要正確認識自己，客觀的分析自己的長處和短處，要豁達大度，寬厚待人。又要嚴格要求自己，從小事做起，一點一滴的積累工作經驗，還要做到善於總結。

2.要調整好心態，避免浮躁，幹好本職工作。我工作時間不長，心理上還不夠成熟，在受到外界各種信息刺激時，容易浮躁。擺正自己的位置、調整好自己的心態非常重要。如果調整不好自己的心態，進入不了良好的工作狀態，那就履行不好崗位的職責。

3.要有吃苦耐勞的精神。老一輩的人告訴我們既然幹了這份工作，就算再苦再累我們都要把它做好。記得以前領導經常在會上説：“上級給我們下達的每一件工作，我們都得去做，那為什麼不把它做好呢”。既然我已經成為了一名職工幹部，我就要做好領導分配的每一件工作。要不怕苦，不怕累。

4.要開拓進取，學會創新。作為年輕人在工作上要學會創新很重要，學會用新的思路研究問題、新的辦法解決問題。沒有創新，就沒有亮點，工作就不會取得突破。我認為創新的關鍵在於：掌握基本情況，摸清底子。

5.要何時何地都不忘學習。作為年輕要儘快成長起來，沒有任何捷徑可走，只有勤奮學習，努力吸收各種知識營養，在艱苦的鍛鍊中成長起來。記得上次看到報紙上有位名人説過這樣一句話：“要把所有的相關經驗全部學到手，對待羣眾提出的問題就有了底氣”。

第五篇：感悟工作,體會成長1

感悟工作，體會成長

時光流逝，歲月如梭，一轉眼，我在十*局集團五公司工作已快四年了。至今還清晰地記得，2014年8月那個炎熱的夏天，我懷揣着希望的夢想以及對未來美好的憧憬，走進了十*局集團五公司，來到了寧安鐵路項目部開始了自己的職業道路。一路走來，最初的青澀與不安已漸漸沉澱，在用心記錄工作點滴的同時，也享受着自己的蜕變，回顧這段時間的工作，心裏充滿太多的感動與感激，我常常想，如果不曾走進這裏，將會錯過怎樣的一種美麗人生。

畢業到今天我感覺自己是幸福的，從樁基施工到懸灌樑掛籃施工，從鋪軌基地臨建到32台羣吊矗立，從箱梁預製到箱梁和t樑架設，從路基填挖到上砟整道，從行包地道到四電房屋，從路基柵欄到橋樑防護牆，從軌道板底座到ca砂漿灌注，從有砟普速道岔到無砟高速道岔，從500m長鋼軌鋪設到放散鎖定。我由從未見過打樁機到可以熟知相關施工工序，在這個過程我收穫着知識，積累着經驗。

畢業到今天我感覺自己是幸運的，項目經理升任集團公司*指揮長，項目部副經理或總工升任項目經理，項目部部長升任副經理……在項目部源源不斷為公司各項目部輸送人才的同時，也給了我們年輕人許多的成長和鍛鍊的空間，使我加速了由經常對工作的不知所措到可以沉着應對工作中出現的問題再到可以更好的完成領導交代各項工作這一過程。

回顧自己四年的工作經歷，除了收穫到許多知識外，還收穫了領導的關心、同事的幫助。正因為有了他們的不吝賜教和耐心幫助，才有我今天的成長、成熟。工作是累，是辛苦，但是真正的付出後獲得的那份滿足才是人生的最大樂趣，一個人的成長必然會經歷許許多多的事情，得到也好，失去也罷，都應該心存感激，畢竟生活給予了我們經歷。通過此次黨的羣眾路線教育實踐活動的學習，鐵道兵那種敢於拼搏，無私奉獻，攻堅克難，連續奮戰的精神深深的銘刻在我的心中，在今後的工作中我一定會懷着感恩的心，在自己的工作崗位上積極履行自己崗位職責，認真對待每一項工作，在鐵建事業上詮釋自己的青春。相信我會做的更好！