教師和學校領導關於民族團結進步教育學習心得體會

教師和學校領導關於民族團結進步教育學習心得體會

一、培訓學習感悟

此次培訓學習的主要形式是專家報告和名校教學經驗分享。內容有《傳承名族優秀文化，弘揚名族團結教育》、《名族之花在這裏盛開》、《雲南民族文化與民族團結進步教育》、《鑄牢中華民族共同體意識之教育策略研究》、《新時代鑄牢中華民族共同體意識》、《七彩雲南民族團結教育之花永遠綻放》、和校長開展學校民族團結進步經驗分享交流等八個主題，涉及學校開展民族團結進步教育教學經驗分享、鑄牢中華民族共同體意識和民族團結進步教育的雲南經驗三個模塊，特別着重闡述了學校如何推動民族團結進步教育教學管理，提高辦學的效益，這些鋭意創新的辦學理念和辦學經驗足以讓我受益終生。

我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個民族，幾千年來，共同締造了燦爛輝煌的中華文化，譜寫了一曲曲維護祖國統一、促進民族團結、推動社會進步的壯麗篇章。在雲南這片遼闊而富饒的土地上，有26個兄弟名族共同勞動、戰鬥、生活在一起，各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，並各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。儘管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，並經歷幾千年的變故與動盪而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起着作用。

團結，是各民族共同的神聖職責，團結，是各民族共同的神聖職責，任何一位共產黨員都必須把反對民族分裂作為自己義不容辭的政治責任，把反對民族分裂作為自己義不容辭的政治責任，都要挺身而責任出，與之堅決鬥爭。民族團結帶來了社會的安寧與穩定，形成了建設合力，為各項社會事業的快速發展提供了有力保障，也為教育戰線上的教師們，教育出大量的有用人才奠定了堅實的基礎。

二、作為一名教師和學校的領導者，在激動、充實之餘，更多的是切實的感受和深深地思考，在今後的工作實踐中，將結合學校實際從以下幾個方面進行探索和落實：

學校是一個各民族學生與老師和諧相處的大家園，我們應該在學習生活方面也給予少數民族同學很多的關心，也應該用一種團結、友愛的態度來對待學校裏的每一位少數民族同學。只有關心與和諧才能創造出一個充滿生機和活力的校園。在校園裏，不僅要在各班與各班之間紮紮實實地開展好民族團結活動，還要教育好學生，讓每一位學生都能懂得民族團結的重要性，從而增強學生辨別是非、抵禦錯誤思想的能力，使我們學校成為名副其實的民族團結大家庭。

新時代對教師的要求更高了，同時也給教師提供了很大的舞台。我們教師要緊跟時代的步伐，樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念。在紮實肯幹的同時，學會創新，做一個有深度和寬度的教育者。

引導好我校的教師，樹立愛崗敬業的精神。我們不僅要愛國愛黨，更要愛自己所從事的事業。我們既然選擇了這項職業，就應該毫不猶豫地熱愛它。作為一名人民教師，要教育好學生，讓每一位學生都能懂得民族團結的重要性；增強思想政治工作和宣傳教育工作的針對性和實效性，針對不同的羣體學生採取不同的宣傳教育方式、方法，實施多層次的思想教育工程；採取切實有效的措施，加強學校思想政治教育，淨化校園空氣和學生靈魂；加強民族團結進步教育教學活動載體的開發與建設，以活動促交流學習、以活動促平等友好、以活動促互助互愛、以活動促團結進步，讓我校的民族團結之花常開不敗，為民族團結建設貢獻自己全部的力量。