范進中舉精品讀書筆記心得作文【精品多篇】

范進中舉作文 篇一

話説，范進一生誦讀詩書，追逐名利，寒窗苦讀幾十餘年，老來，也尚未謀個一官半職，更別説什麼亞員、解元什麼的，常被鄰人引以為笑，范進一時悲憤，竟大病一場，不治身亡，范進膝下無子，唯有認養的繼子，名喚範利，寓意是希望自己的繼子繼續飽讀詩書，追逐名利，出人頭地，光宗耀祖，臨終前，范進將範利喚過來，説，‘利兒啊，父親一生碌碌無為，臨終前身上也沒幾個錢，就只有這破房一間，父親一生也尚未謀個一官半職，父親將希望全都寄於你身，願你考取個好官職，三年清知縣，萬倆雪花銀，一定要飽讀詩書啊，咱們讀書人，跟他人不一樣，咱們清高，知文達禮，別學他們啊……’范進邊説邊咳血，忽的一聲倒下，再也不起，結束了他這悲哀的一味追逐名利的人生，而範利也一口答應下來……

安葬完范進的第二日，範利就被屠户的丫頭、自己的養母給送到了學堂。

‘佛曰……佛曰……’範利揹着文人墨客的名言警句。

‘哈哈哈哈哈哈哈哈，大家快看那個呆子，真是個書呆子，一天天的，就知道佛曰，佛曰，真是……哈哈哈，笑死我了，誒喲，誒呦，笑得我肚子疼……’

‘你是范進的兒子吧哈哈哈，別學你父親了，我勸你還是回家養豬放牛吧，整天佛曰佛曰，你父親考了一輩子，不還是什麼也沒考中，別學你父親了。’

‘佛曰……佛曰古有范進之子，常論佛曰，終一事無成……看我編的詩句好不好啊哈哈哈……’

孩子們的嘲笑聲不絕於口，似滔滔江水滾滾東流，流進了範利的'耳朵裏，範利生性懦弱，哭着回家找養母，無論養母怎麼打嗎，範利都不願再踏進學堂一步，範利的養母無可奈何，只得讓範利自學。範利邊放牛邊讀書自學……

一晃許多年過去了，往事如煙，範利成年過後，便步入了他父親的老路，前去考取功名。範利的母親借了東鄰借西鄰，終於湊足了盤纏，含着淚的將盤纏親自交於範利，範利帶了幾天的糧食，便上路了。

考場之上，考官問道，‘唐宋八大家是哪八位？’

範利在捲紙上提筆，寫道，‘柳宗遠，曾鞏，歐陽秀，王安石，蘇時，蘇撤，蘇洵，韓愈。’數不勝數的錯別字，亂七八糟的卷面，但考官看了讚不絕口，一個勁的誇範利的字蒼勁有力。

就這樣，範利考取了解元，報錄人前去範利家報喜時，差點進不去家門-範利一家的鄰居們早已把范進家圍了個水泄不通，門檻都要踏爛了，都在竭盡全力的攀關係。

‘範大嫂好福氣，好福氣，日後範利做了官別忘記俺了啊。’

‘範利真是有才，範大嫂好福氣。’

‘報錄人來了，報錄人來了……’

範大嫂早已被誇得神志不清，當看到兒子身着一身老爺服裝出現的時候，摔了個跟頭，滿臉都是泥垢，頭髮散亂，甚是狼狽，範大嫂眼一翻，‘太好了，我兒中舉了，我兒中舉了……’拍着手，不住的喊道，然後一頭扎進草垛，高興的在地上打滾，大家忍俊不禁的笑了。

‘範大嫂無礙，左不過是被消息衝昏了頭腦，→←痰上來了罷了。’報錄人一臉不足為怪的樣子，説的話也非常熟練。

範利最終繼承了他爹的夙願，考取了功名，一味追逐名利。這種命運難以擺脱，將會在無數人的身上重新上演，重新繼承，一代又一代，一代又一代一代又一代……

范進中舉讀後感 篇二

我在這個暑假讀了《儒林外史》的其中一篇《范進中舉》，這個故事講的是范進中舉後一系列表現和家人變化的故事，即帶給了我們歡笑，又帶給了我們無盡的深思。

這個故事是清代著名作家吳敬梓的諷刺小説《儒林外史》的其中一篇，故事描述了范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的形象，深刻地揭露了這個士人的醜惡靈魂，同時通過他的命運變化反映了世態的炎涼，以及封建社會後期知識分子及官紳的活動和精神面貌。我主要講范進，他是一個科舉制度的受害人。主要體現了兩個方面：首先，他是一名博出名的人。范進在之前的科舉考試中都屢遭屢敗，但他依然堅持考試，直到五十四歲中了秀才。後來，他去考鄉試，卻被家裏人拒絕，儘管如此，他依然堅持考試，不理會家人。最後，他中了舉人，卻喜極而瘋，不是喜極而泣。很明顯，他根本就不是為了成績而讀書的，而是為了博出名而讀書的。這些人，如果真的考了好成績，那隻能是碰到好運到的吧！

其次，他是一個迂腐無能的人。家裏窮得無飯吃，范進手足無措，要等母親“吩咐”，才慌忙出去賣雞，可是他在集上一踱一步，東張西望，老半天仍未能把雞賣出。看得出來這個人只會讀書，不會做事，跟無所事事沒什麼區別。他考出來的好成績，可能也只是碰到好運氣的結果。如果他能夠改變那種無能的情況，那麼喜極而瘋的事情就不會發生。

在清朝生活中，像這種因為成績好卻喜極而瘋的人有很多。歸根結底的原因是清朝科舉制度的僵化，“文字獄”、“八股文”已經影響了考生的神經，限制了他們的自由發揮。這個故事，乃至整部小説，作者用了搞笑且幽默的手法對這個現象作了無比的諷刺，這也間接推動了後來科舉制度的廢除。回到現在，長期的應試教育也給我們帶來了痛苦，如果不及時改變教育方式，恐怕也會像小説中那樣喜極而瘋。所以，這個故事對於我們來説也一樣合適。

范進中舉作文 篇三

誰不想永遠只當父母襁褓中沉睡的乖寶寶，人人疼愛；誰不想永遠只活在童年中，無憂無慮；誰不想在仕途中，一帆風順，一路晉升；誰不想當個童話裏面的公主，終會遇到自己的王子。但童話固然美好，卻是那麼虛幻。而這樣的生活又是那麼的遙不可及。

《范進中舉》講的是五十四歲的老童生范進終於考上舉人，歡喜至瘋，最後被平日最怕的老丈人胡屠户一巴掌打清醒的故事。非常簡單的故事，但縱觀全文事實上卻並不是那麼簡單。

中舉從范進身上來看是好事，苦考了三十四年終於出頭，從他發瘋來看足以看出那時的讀書人對功名痴情一片，像周進哭號着為秀才名分磕頭撞板。但他們的痴情並不是為了道德理論上的治國之經，而是純粹的個人升官發財。還有范進中舉前後判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉後便有了老爺大人們的官腔。甚至在為母親守喪時，在打秋風的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個月，什麼房產、田地、金銀、奴役，不請自來。范進是千萬得中讀書人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做榜樣，加深科舉對他們的毒害。

文中人物滑稽的動作、表情、神態都刻畫的惟妙惟肖，也確實會讓人不禁大笑，再加上最後大團圓的結局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇但大笑之後，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深奧的意味。范進在中舉之後就瘋了。從這一點看來，他又是那麼可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂。寒窗苦讀幾十年，只為中舉，現在中了舉之後，難免受不了刺激。但這個科舉制度除了改變了讀書人還改變了周圍的事物：起初，范進向老丈人借盤費去鄉試時，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。可當范進中舉的消息一得知，這對待范進的態度就像是由一隻兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽話的小綿羊一樣，不僅送給范進銀子，在起初時還説范進一無是處，而在中舉之後卻大為讚賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢的醜陋嘴臉。可見，封建腐朽的科舉制度深深地毒害了知識分子，給知識分子們帶來了無盡的苦難。所以我審視今天的社會，也要從社會現象來看，要改革這些落後的制度。要推陳出新，制定出適宜人民安居樂業，人民生活會蒸蒸日上的法規。

如今時代不同了，我們生活的時代很少有人提及科舉這類的話，也沒有了書中迂腐的現象。但是，我們常常看見家中老人為了讓下下代的`認凌晨排隊報課外班，諸多考生因為會考大學聯考日以繼夜讀書，有些考上的扔書慶賀，有些考不上的跳樓自殺。沒有人為了什麼“秀才”、“舉人”磕頭撞板，卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。很多人拿着文憑大吃大喝。不知以後是否還會有一本“儒林次史”來諷刺這個時代的制度。