素質教育心得體會(精選多篇)

第一篇：素質教育心得體會

未成年人是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。未成年人的健康成長關乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養，努力提高未成年人的思想道德素質，是我們祖國曆來的優良傳統，也是黨和國家事業後繼有人的重要保證。而學校是育人的主陣地，作為國小教師的我們，在未成年人思想道德建設中，承擔着教育主渠道的重任，所以，我們更要紮紮實實的學習相關理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養。

國小時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯繫學校、家庭、社會，在發揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，

要充分發揮學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育工作擺在素質教育的首位。要抓住學校教育這一主渠道，以尊重為前提，以體驗為途徑，以“從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規範行為習慣做起，從提高基本素質做起”為主要內容，堅持“貼近實際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務實的精神，推進未成年人思想道德建設。未成年人正處在長身體、長知識，世界觀、人生觀、價值觀逐漸形成的特殊階段，要堅持分層次有步驟地正面引導，

對國小生重點是規範其言行，培養其良好習慣；對中學生重點是加強愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育，引導他們樹立正確的理想信念，以及積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎，吸引力強的道德實踐活動，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，增強教育活動的吸引力和感召力，力求做到寓教於樂，寓教於學，寓教於知，

切實把德育工作做到學生的心裏去，不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實效性。此外，班主任是加強和改進未成年人思想道德建設教育的重要實施者，更要嚴格要求廣大班主任牢固樹立起“育人為本、德育為首、注重實效”的教育觀。“德高為範”，教師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要認真落實國小生守則和日常行為規範，建立國小生思想道德行為綜合考評制度，使學校德育教育進一步制度化、規範化。要切實減輕學生課業負擔，拓寬素質教育思路，組織好各種課外興趣小組，培養學生的創造意識和實踐能力，為國小生的全面發展提供必要條件。

素質教育心得體會（2）：

近年來，我國從中央到地方大力實施素質教育，取得了可喜的成績。下面結合自己在工作實踐中的一些做法，談談自己在本職工作中實施素質教育的一點心得體會。

一、轉變教育教學觀念，“素質教育”與“應試教育”是根本對立的兩種教育觀念。思想是行動的先導，實施素質教育，首先要轉變教育教學觀念，摒棄應試教育的種種落後觀念，樹立素質教育的先進教育觀念，如平等教育觀、新型師生觀、科學人才觀、新型質量觀等現代化的教育教學理念。如果沒有新觀念新思想的改變，繼續沿用應試教育的各種落後觀念指導現代教學，只能是穿新鞋走老路，素質教育就成了一句空話。

二、積極學習先進的教育教學理念，吸收素質教育教學改革的新成果。現代社會，信息更新日新月異、一日千里，素質教育的各種教學改革實踐不斷髮展，各種新的教育教學理念不斷更新，在教學工作中要繼承和發揚古今中外一切有益的教育經驗和傳統，研究和借鑑世界各國尤其一些西方國家的先進教育思想和教學方法，認真學習和運用現代科學中有關生命科學、教育科學發展的新成果、科學教育理論，不斷充實到自己的教學實踐中去。

三、重視對學生創新精神和實踐能力的培養。

應試教育只注重採取各種手段提高學生的分數，忽視了學生能力的培養，造就了許多高分低能的學生。實施素質教育就要把工作的重點轉移到全面提高學生能力的道路上來。在重視基礎知識、基本技能教學的同時，更加關注學生情感、態度的培養，增強學生的自信心、

主動性和學習興趣。充分利用和挖掘教材中的研究性、探索性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段開展形式多樣的教學方法,培養學生創新意識和創新能力。

四、優化課堂教學過程，提高課堂教學效益。課堂教學是實施素質教育的關鍵和核心。因此，教學過程中要要進一步深化課堂教學改革，徹底改變過去那種“重分數，輕能力”、“一切圍着考試轉”的課堂教學方法，採取形式多樣、內容活潑的教學方式，改變以往課堂教學過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現象，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生蒐集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

素質教育是一項長期的系統工程，只有在教育教學實踐中積極探索，勇於改革，敢於創新才能取得良好的效果。

第二篇：素質教育心得體會

素質教育心得體會

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式,它重視人的思想道德 素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。

素質教育是我國在改革開放的新時期,為適應社會主義現代化建設,全面提高國民素質的要求,同時針對現有教育的弊端提出來的。素質教育關係到民族的未來質量,綜合國力的提高,人力資源強國的建設。教育是民族振興的基石，黨的十七大從全面建設小康社會的全局出發，做出了“優先發展教育、建設人力資源強國”的戰略部署，明確提出了“全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質教育”的要求。貫徹落實十七大精神，必須把全面實施素質教育作為教育改革發展的核心任務，作為教育工作的主題，着力培養學生的創新精神和實踐能力，重視學生鍛鍊強健的體魄。素質教育是按照社會和人的發展的需要，遵循教育教學規律，面向全體學生，以全面提高學生素質為核心的教育。面向二十一世紀，基礎教育的緊迫任務是走向素質教育。山東省教育廳2014年1號文件《關於深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》及2014年20號文件《山東省普通中國小管理基本規範》吹響了我省實施素質教育新政的號角，對於實施素質教育，推動人的能力發展全面發展，科學發展實現“科教興魯”和“人才強省”戰略具有重要的意義。 通過認真學習，我充分認識到全面實施素質教育，促進內涵發展是當前基礎教育改革與發展的核心任務，是一個影響深遠，任務艱鉅的系統工程。特別是增強

深化課程改革是教育改革的核心內容，是素質教育由外延到核心突破的關鍵環節。學校教育的根本，是人的能力培養，既教書又育人。德育為首：道德思想、民族精神、理想信念、法治觀念、心理健康成就一個人的心理素質。在技術、藝術、體育與健康、綜合實踐四個領域開闊了學生能力發展的天地。促進學生的心理素質與技術能力相結合，得到和諧發展。我作為一個語文課的教師，應該身體力行貫徹我省推進素質教育新政精神，努力盡自己的力量為學生營造平安、文明、和諧的校園氛圍，努力培養學生成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，全面發展的人才。

在人的一生中，不可能總是順境，也不可能總處於逆境。在順境時，要牢牢抓住機遇，乘勢而上；在逆境時，也不可輕言放棄，一方面等待時機，另一方面，在認真反思的同時，多積累一些知識、經驗以及與自己失敗相關的教訓，為下一步的快速發展做好充分的準備。“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的後果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在於行動，行動比語言更能説服人、教育人、啟示人，行動就是力量。

我要不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育思想，提高自己的理論水平和實踐水平，適應日益變化的素質教育形勢，努力做一名自覺踐行素質教育的大學生。為成為素質好的大學生而努力學習，加強自身的優點，減少缺點。

第三篇：素質教育心得體會

篇一：素質教育心得體會

前幾天，開家長會，聽了兩位家長的育兒經驗和心得，很是受啟發，非常佩服這樣有心的媽媽，育兒方面做得如此好，真正學習了！關於孩子的教育，是一門多麼深奧的知識呀，需要我們不斷的摸索，探索，和學習！很幸運的認識和結交了班級裏幾位非常熱情而又熱心的媽咪，大家共同羣裏聊孩子，聊生活，聊美麗！大家互相探討育兒，互相學習和幫助，我能説的只能用“認識你們真好”來形容！

關於育兒，自己也經常看看這方面的書籍，也會網絡上看看和學習，多少心得是談不上，但我們一直朝着以下幾點在努力！

1.素質教育即人品教育

在倫倫1週歲多-3週歲，會和別的小寶一起玩玩具的時候，不免會互相爭搶玩具，每每這個時候，我們總是讓倫倫讓着哥哥姐姐或者弟弟妹妹的，或者大家一起玩，共同分享。或許就這樣在不知不覺中我們教會了孩子謙讓和分享，記得倫倫幼兒園的時候，每次和老師溝通孩子學校情況，收到都是老師滿滿對倫倫的表揚和喜愛，因為孩子在學校裏不會和別的小朋友搶玩具，不會有老師頭疼的孩子之間互相搶玩具的煩惱，就算是自己喜歡的玩具正在玩，而別的小朋友要，他一定會讓給人家，然後自己拿別的玩具玩。就是在公園裏，自己帶的玩具，別的小朋友拿去玩，他都毫不吝嗇的給，甚至於在他想要，別的小朋友不給的情況下，他都是忍讓，有時候自己看着，用我大人的思想來認為，這小子為何如此不強勢，長大了會不會受人欺負呢？但是他的思想已經形成，用倫倫的想法就是：別人不想玩的時候肯定會還給我的，反正我現在可以先玩別的！或許這樣的吃虧也是一種福氣吧-我如此想！

在倫倫2週歲多的時候，具體真是記不清了，但是事件記得很清楚，婆婆給我描敍的，孩子每年暑假的時候，都會在老家陪爺爺奶奶。婆婆説，公公單位有個很愛和孩子玩的“爺爺”，一天，他外面喝酒回來，臉有些紅，看到倫倫，故意説：爺爺喝醉了，頭很暈，走路不穩了。倫倫立馬跑過去牽着爺爺，一直扶爺爺到牀上躺在，然後自己説去倒水給爺爺喝就會好。對此事印象很深，是因為那個時候倫倫還很小，就懂得去照顧別人，幫助別人。諸如此類關於倫倫愛幫助別人的事件真的很多很多，關於此，我們真是沒有特意去教導他，或許是因為媽媽和婆婆帶孩子，媽媽和婆婆都是熱情善良，愛幫助鄰居之人，這樣在不知不覺培養了倫倫樂於助人的性格吧！

我們家人都是熱情之人，不管以前租住在邱隘還是住在水岸二期的時候，家基本都是孩子們的天地，我希望倫倫也和我們一樣，熱情待客，而小子做得竟然比我們要好很多，每次家裏來了小朋友，他都會給他最好的玩具和最好吃的零食拿出來給大家分享。當然是他自己認為是最好吃的，在倫倫3週歲多的時候，我們還住在邱隘，倫倫兩個小夥伴來我家了，小傢伙很快去拿他的奶給小朋友，而當時家裏就剩下2瓶酸奶，1瓶純奶，小傢伙拿着奶，稍微猶豫的看了下，最終他給那兩位朋友一人一瓶酸奶，自己拿起了純奶，還自言自語的説，我愛喝純牛奶。要知道，這個純牛奶，是倫倫最不愛喝的，每次我們要他喝純奶，他都吐的，各種理由各種不好喝的來逃避的。可他卻能給自己最愛的東西讓給朋友，那次我也深深被小傢伙感動了。一個3歲多的孩子，能如此誠懇而又真誠的對待他的朋友，至少在做媽媽的眼裏，是非常了不起的！

雖然我也知道，對於孩子教育，尊敬師長很重要，但在這一點上，我卻沒做到很好。在我的媽媽和我一起生活帶孩子的時候，在生活習慣上有衝突或者是對孩子照顧方面有不一致的時候，我總是很習慣性的説話分貝提高，一定要堅持自己的，讓媽媽聽我的，而倫倫在這點上，完全copy了我的性格，在和外婆説話的時候，他就會很大聲很霸道的口氣，而和奶奶説話的時候，卻懂得商量的口氣。好在現在意識不晚，而小傢伙也懂得了這點，和長輩説話不能大聲，希望接下來的日子裏，倫倫和外婆説話方式能改變。

你用微笑對待別人，世界也會還你一個笑臉-這是我一直堅信的！在小區裏，碰到熟悉的鄰居，我們總是很友善的去打招呼，哪怕是見過一次面的，這世界有時候是冷漠的，但很多時候，還是熱情和善良的。婆婆和媽媽也是如此，或許這是我們農村人的特點吧。友善而又熱情的對待別人，或許因為家人如此，倫倫這點像極了外婆，碰到熟人，他一定要喊道人家答應他為止，這點在幼兒園表現得特別突出，不管是多遠看到他認識的家長，他一定要跑過去喊人家。他這樣的可愛和熱情，感染了很多家長，以至於小區裏還是學校裏，大家都認識他！

好的生活習慣，這點在我認為非常重要，倫倫從小8點鐘就要睡覺，早晨6點多就醒，直到現在依然如此，8點到了，他就會瞌睡來了，當然偶爾週末，我們也會放縱自己下，但倫倫到了10點的時候，就無法堅持了，哪怕是他愛看的電視和遊戲！這樣好的生活習慣，真是得益於媽媽和婆婆！

還有一點，那就是培養孩子勤勞的品質，現在家裏就一個孩子，基本家務活不會讓孩子插手，自從婆婆手術回老家，我們自己獨立帶孩子，我開始慢慢培養倫倫做些簡單的家務活，比如掃地，洗碗，他自己的小內內和襪子，在時間充足的情況下，我都會讓他做這些他力所能及的事情。當然在學校，這小傢伙一直是勞動積極分子，我一直鼓勵他在學校要愛勞動，如果能當上勞動委員，那就更加棒。或許有的家長認為勞動委員是最沒出息的，可我的想法卻恰恰相反，愛勞動，能吃苦，長大後必定動手能力很強，而且工作上，生活上也會有擔當，這是對於男孩子必須要學會的。

所以關於孩子品德的教育，現在總結來，我認為非常重要的幾點非常重要，好的生活習慣，讓他以後無論工作還是生活中，都會養成一個良好的習慣；懂得謙讓和分享，會讓孩子長大以後，更多的人願意和他做朋友；樂於助人，讓他在幫助別人的同時快樂着自己；誠懇而又真誠的對待朋友，會令他們的友誼更加穩固，友情更加長久；友善而又熱情的對待陌生人或者熟人，別人總是會容易記得你。這是這幾天我思索和從別的家長那裏學來的一些心得。記錄下來，鼓勵自己！

2.培養孩子的興趣愛好，勇敢（這應該叫情商的培養麼）

興趣方面：

倫倫真的愛好很廣泛，凡是運動類的他基本都喜歡，愛騎自行車，愛滑冰，愛打羽毛球，愛游泳，愛籃球。雖然我也懂得培養孩子興趣愛好，可很多時候，都是因為我們放棄了，孩子也就放棄了，前幾天家長會上童媽説的教導孩子學會“堅持”，這點非常重要，家長的做到了，孩子肯定就會從你身上學到這點。很多時候是倫倫堅持，而我們卻以各種藉口去無限期的推遲和放棄。以此小記來督促自己和倫爸，一定不能抹殺倫倫愛運動的喜好！

倫倫從小對畫畫沒有半點天賦，而我卻選擇讓他去學畫畫，是想讓他學會對色彩的搭配，或許是在我的潛意識裏，我喜歡男人粗礦而又不失細膩並具有藝術感吧，學畫畫應該已經有2年了，倫倫也開始對畫畫有興趣，有時候一個人在家，也會拿着a4紙畫個人或者花，而他也非常喜歡學校的畫畫課，或許是因為在畫畫課上，他能經常得到表揚吧。畫畫會一直堅持下去，因為倫倫喜歡！

倫倫還自己選擇了鋼琴，這個應該是他的英雄情節導致他選擇的，因為是在什麼小孩子電視裏的，有個男孩子會變身，同時鋼琴彈得非常好，好像在鋼琴比賽的時候得了第一名，得到了全場的熱烈掌聲，記得在中班的時候，倫倫這一集看了好幾遍，後來他就説他想學鋼琴，可那個時候還太小，選擇在1年級的時候，讓他去學，鋼琴課他很認真，也得到鋼琴老師的表揚！倫倫很喜歡唱歌，雖然唱得不是很好，希望在學鋼琴中，能讓他有點音樂的薰陶吧。

勇敢性格：

倫倫在運動方面的喜好，應該對於他勇敢有很大幫助，從小時候的扭扭車，滑旱冰到現在的兩輪自行車，我們都是在放手的讓他去玩，勇敢嘗試，在他嚐到甜頭後，已經掌握了門道。這樣也就不知不覺中鍛鍊了他的膽大！因為倫爸是非常細心之人，他總是在預測到一點危險的時候，阻止孩子去嘗試，所以倫倫膽大的同時，卻很細心，不會很魯莽！

雖然知道父母在孩子面前要表現出大膽，尤其是母親，雖然時時提醒自己，可在上次爬山遇到毛毛蟲的時候，我還是忍不住發出尖叫，整個人不停的發抖，最後果斷放棄從小路爬上山頂，而是選擇從大道多走路，這次爬山運動，沒有給倫倫帶來多大興趣，因為他喜歡從小路走，去探險，卻因為媽媽的膽小放棄了此次探險之路。所以這裏還是要説説，培養孩子的勇敢，自己要做到表率。引導孩子學會探險，經常帶孩子接觸大自然，讓他學會從大自然中認識很多新的生物！

所以在我認為，如何培養孩子勇敢的性格，還是在生活的點點滴滴中做起，多多鼓勵孩子做他沒有做過的事情，這點我也還是需要多多學習！

篇二：素質教育心得體會

2014年5月―10月，我參加了順義區第二期職工素質教育培訓班。通過半年來的學習使我認識到了，在當今的社會裏，提高職工素質的重要性。通過參加素質教育培訓班，使自己在思想上有着不同程度的提高，把所學的一些文化知識已運用到了工作中去，使自己的工作進一步得到了提升。為更好地完成企業的各項工作打下了良好的基礎。通過職工素質教育學習，總結出了一些心得體會。

一、端正學習態度，認清社會發展

剛開始我認為：自己是來自企業的一名學員，工作已經28年了，以前卻從未有過進修學習的機會，再加上自己的年齡大了，記憶力也減退了，再有兩年我也退休了，學不學對我而言沒有什麼大的作用，沒有什麼必要參加什麼素質培訓了。職工素質教育應對的是企事業中的青年職工，他們是企業經濟發展的中堅，民族傳承的關鍵，只有他們的知識、技能、素質提高與完善了，才能使企業國家未來更加發展壯大。通過開學典禮的動員會和區領導的講話使我認識到了，首都職工素質教育工程實在是和我們每一位職工的實踐生存和未來的發展息息相關，和國家與民族興衰密切相連的一項大事業、大舉措。正如人們常説的一句話“要活到老學到老”又有多少人在渴望學習、渴望自我的提升。單位支付學費送我們來學習，工會給我們請來老師為我們上課，機會很難得，我要珍惜這次學習的機會，認真學習。特別是我國是世界上人口最多、勞動力資源最豐富的國家，但是勞動力素質偏低，自主創新能力薄弱，核心技術嚴重缺乏，在一定程度上制約了我國經濟發展和國際競爭力的提高。一次黨的十八大報告中明確提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會”。隨着知識經濟時代的到來，當今社會正在發生着快速而深刻的變化，是否具有適應環境和創新的發展能力已成為職工個體和生存與發展的關鍵，旨在增強職工的學習能力和創新能力的“職工素質教育工程”正是應時而生的一項民心工程，這項工程是“創建學習性組織，爭做知識性職工”活動的重要舉措。從根本上維護了職工的學習權、發展權和精神文化權。

因此來看，社會的發展需要學習，祖國的未來需要學習，如何度過自己的後半生更需要在學習。

二、克服困難，積極參加學習

對我這個五十年代才出生的人來説，正是上有父母，下有兒女，面臨着工作、家庭與學習矛盾。特別對我而言，我的工作單位在順義李遂，而我的家卻住在市裏，每週我們只有週六回家，休息日，週一又得回來上班，而我們這次素質教育培訓班的學習時間正是利用週日休息上課，對我來講確實負擔較大，中午一個麪包、一瓶水，下午下課後到家都要晚上八、九點鐘，還要幹家務，但是每當看到給我們上課的周長亮老師，他年事已高，身體又不好，懷揣着醫生給他開的住院通知單，還堅持這為我們講課，為了給我們上好實用文體的寫作，他認真備課，他講的課既有書上的知識又有生活中的案例，讓我們通俗易懂。有時他站着講累了，就坐着繼續講課。他的這種精神也深深地感染我，他是為什麼？難道他不知道累嗎？不知道自己有心臟病嗎？他是用自己的生命在給我們每一位學員講課。而我的困難和老師的生命相比那是微不足道的。因此我更加珍惜周老師的每次面授課。課上認真記筆記，下課認真完成老師留下的每次作業，課後還和同一個鎮來的同志相互交流，把老師講的知識吃深吃透，堅持上課，不遲到早退，從不缺席。

但是天有不測風雲，人有旦夕禍福。下半學期剛開始我就生病住院了，當我在病牀上接到同志的電話是我非常着急，就囑咐他記好筆記，把書給我帶來。手術後自己堅持看書、自學。醫生給開的假條未休完，我又回到了單位並參加了補考。經過同志們的幫助和自己的努力，我所學的《自我發展與團隊管理》《實用法律基礎》《實用文體寫作》《企業運營與發展》四門功課已全部通過。

三、要把所學的知識運用到工作和生活中去

在參加素質教育培訓班學習以前，對於工作和生活中常接觸和用到的各類實用文體，全然沒有明確的概念。我對於如何正確認識自我發展、如何開展工作溝通、如何進行團隊領導的知識與方法全無概念，對如何能夠有效的利用和管理時間的理念與方法更是一無所知，對於一些與工作密切相關的法律法規也都是含糊其詞，對於企業的運營與發展，認為這都是總經理的事。現在通過我們參加了素質教育培訓以後，將我們所學到的《實用文體寫作》《自我發展與團隊管理》《實用法律基礎》和《企業運營與發展》的四門課程，應用於工作和生活中，這四門課程是最貼近生活，貼近實際工作需要的課程。通過學習《實用文體寫作》基本掌握了各種文體寫作的格式，瞭解和掌握了日常生活和工作中常見的各種實用文體，提高了寫作水平，對今後自己的一些實際工作有很大的幫助。通過學習《自我發展與團隊的管理》使我更加理解了團隊合作精神的主旨並靈活運用管理手段，提高工作效率、提高團隊合作意識，也學會了團隊的管理方法，為今後的自身的職工生涯的發展打下良好的基礎。通過學習《企業的運營與發展》使我認識到了企業的規模無論大小，他未來的發展不是一個人的事，是具備管理經驗，科學決策和各級管理工作大家的事。通過學習後，我在工作和生活上都發生了一些變化，使得我的工作更加學習條分縷析、得心應手了。

總之，幾個月的職工素質教育工程通用能力階段的學習早已結束了，通過這段時間的學習，我不只是學習到了四門功課，它還是我今後繼續學習的一把金鑰匙，它打開了我今後繼續學習的大門，我今後要加倍努力，改善心智模式，提高創造力和學習力，為企業的不斷髮展壯大和實現自我超越搭建終身學習的平台。

社會在發展，人類在進步，我們有取之不盡用之不完的科學知識。我將在學習、學習再學習這條跑道上繼續向前奔跑，為祖國和企業的明天更加美好而努力學習。

篇三：素質教育心得體會

我們身處一個信息時代，被信息包圍，卻依舊缺乏信息。如此海量的信息，卻不能夠被我們得以充分利用。實在是一件很令人感到無奈的事情。

不過，在信息素質教育課上，老師幽默機智的上課方式，採用實踐理論相結合的教學模式，併發揮不同老師的優勢的多人教學方法……圖文並茂，聲像結合，給我們傳授了許多實實在在的東西。

但是，在我們掌握瞭如此眾多的信息蒐集能力之後，我們卻漸漸地鬆弛了下來。有時候，我們一直不停加速轉動的思緒淺漸漸地緩了下來，最可悲的是，甚至停止自己的思考能力，完全奉承“拿來主義”。

這是一個缺乏原創的年代。高超的網絡技術讓我們學會如何偷懶，複製粘貼，輕鬆一點，便解決了我們絞盡腦汁的事情。

曾經的我們，還不會玩電腦，找百度，用google……於是我們百般思索，萬般探究。時間就這樣匆匆而逝，我們一天天長成了大孩子。日益沉醉在現代發達的科技中的我們漸漸懶惰起來。

無論是老師佈置的小作業，還是學年論文，亦或是專業考察報告，都希望能在網上搜到相關資料，那樣寫起來就會像飛一樣的高效精準，只不過有時會避免不了千篇一律的煩惱。

我們的腦子漸漸停止了思考，從我們懂得了如何偷懶之後。曾經我的夢想是成為一名作家，或者是偶爾寫寫小文章，編編小故事也好。可是，似乎自己從未為自己的夢想付出百分百的努力。也許是不知如何努力才能達到心中所想，也許是因為懶惰而沒有付諸實際。

曾經看到一句話：如果你學不死，那就往死裏學。捫心自問，我還沒有這種拼命的精神，也從未達到過這種境界。

時常對自己説：要努力要努力！是時候該努力了！可是總會有這種這樣的藉口讓我把自己的任務一天一天往後推，直至有一天放棄了曾經設想的的計劃。計劃永遠是最經不起時間消磨的東西，更加經不起我們的不斷推拖。

曾經參加一次大型的作文競賽，當時問了一位資深的教授很俗的問題。是關於在日常生活中如何提高自己的寫作水平的。他的回答很簡單：保持一顆好奇心。對於當時思想幼稚的我來説，這句話真的很受用。在這以後很長的一段時間裏乃至將來，我都一直保持着一種好奇。只不過我的交際能力太差，所涉及的圈子太窄，以至於今天，我還經常處於一種out的狀態。

眾所周知，大學裏有一座寶庫，也就是圖書館。能否在大學期間蜕變成“一隻蝴蝶”，除了日常的學習工作之外，就要看是否能夠充分利用圖書館的資源了。信息素質的課上，我對圖書館的瞭解有了進一步深入。不記得何時的我曾這樣告訴自己，一定要利用好圖書館這個巨大的寶庫，堅持每天讀書。

在書中，我們可以重新獲得思考的能力，可以重拾昔日的信念，言談舉止之間便增添一份自信、一份優雅。書，讓我們在學習中學會如何學習。

時代的車輪在飛速地向前滾動，我們必須跑起來才能跟上時代前進的步伐。我們的技術越發的高明，但是我們更應該提高的是自己的內涵修養。

信息素質教育課，不僅教會了我搜集信息、查詢資料的能力，更讓我在這不斷的學習中瞭解到，在這個信息時代，在這個知識經濟的時代我們只有不斷開闊自己的視野，提高自己的能力，才不至於被無情的歲月狠狠的拋棄。

時光的步伐太快，我們要學會跑起來，才不會被落下。我們被信息所包圍，同樣要學會把信息包圍起來。

第四篇：素質教育心得體會

素質教育心得體會

老輩人常説“少説話多幹事”是做事謹小慎微的表現，雖然有其道理，但我認為應該“低調做人，高調做事”多説多幹，説錯了幹錯了要注意反省，説對了幹好了要注意總結，有埋怨了直接找領導談心，這樣才能成長才能進步。

“少説話”，曾幾何時，我便暗暗為自己樹立一個處世規條，但沒有人不期望自己有更好的生活品質，沒有不期望自己有更多朋友，沒有人不期望自己成就更多事業，沒有人不期望自己得到更多尊重。

如果要有好的生活品質，首先要不斷地去奮鬥；如果要有更多的朋友，首先要去廣泛的交流；如果要成就更多的事業，首先要踏實肯幹；如果要得到更多尊重，首先要更多的尊重別人；

踏踏實實做人，實實在在辦事，把雙手插在口袋裏的人，永遠爬不上成功的梯子。多一些努力，便多一些成功的機會，天道酬勤，不要光耍嘴皮子，不要好逸惡勞，勤字當頭，蒼天不負有心人，盡心盡力、盡職盡責，才能成就大事業。從不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌交，要想知道成功的滋味，就得敢闖敢幹，少言多行，決而不斷，斷而不行，必然貽誤時機。小事不想做，必然大事做不了，對工作拈輕怕重，好高騖遠，很難成就一番事業。先掃一屋，才能掃天下，要從自我做起，從現在做起，從小事小節做起，從點滴細節做起。做老實人，講老實話，幹老實事，這才是長久和根本。所以，做人，一定要問問自己是否抬頭做人、低頭做事。

良好的人際關係是事業成功的必要條件，是心理健康的重要標

志。搞好人際關係我認為首先要謙虛謹慎，不要自視太高。“三人行必有我師”，早參加工作的同事一定有許多值得自己學習的長處，一定要以謙虛的態度多向他們學習。再是一定要有敬業精神，盡最大努力做好自己的工作。出色的工作一定讓人對你刮目向看。和同事相處要以誠相待、寬容、諒解、吃虧忍讓，不要斤斤計較。“大肚能容容天下難容之事”，寬廣的胸懷能使你笑對人生。

利益是個人和組織的一切行為的內驅動，在不違背集體利益的前提下滿足個人正當利益，在個人利益得到滿足時要多想想集體利益，在二者發生矛盾時個人利益要服從集體利益，集體利益是指大家共同的利益，而不是集體內某些人強加給其他人的要求。

尊重個人權利，因為人的存在的目的是人的自由發展。自由的保障必須以權利的充分行使為其特徵。沒有權利保障機制，則自由無從談起。工資就是個人利益的最大體現，在公司制度的框架下，多勞多得。不能以集體的名義抹煞個人利益。以往常説“大河有水小河滿，大河無水小河干”，事實上，應該這麼説，“小河有水大河滿”。也就是説，個人自由充分得到尊重的集體，才是一個和諧、穩定的集體，集體的利益才能從跟本上得到保障。

部門利益衝突的主要原因是職能劃分不清,職責交叉嚴重。職能範圍不清,造成了越位和缺位;而機構間職能劃分不合理,又導致職位交叉重疊。主要體現在職能分割。沒有一個統一的機構集中管理,而是分割成若干部分,一方面增加了管理成本,造成機構膨脹,同時還造成大量內耗,更為嚴重的是責權不明確,出了問題,機構間互相推諉,

出現管理真空,降低了效率。

在工作中做為公司的一員，每個人都有義務，為公司的將來出謀劃策，説出自己的心聲。這是我對這次素質教育從內心的感觸。

每個人都有惰性，工作中很多事情都是要自己去規劃安排的，發現自己做事情有點散漫，工作的事情雖然是安排做好了，但並沒有充分利用時間去涉獵與工作相關的知識，時刻感覺自己在退步，一直在反思，自己到底想要的是什麼，想要擁有什麼樣的生活，想要有什麼樣的工作，想要什麼樣的進步，對自己的認識還不夠清楚，不能很好的權衡自己的優缺點，沒法真實的明白內心的需要，無法做出正確的選擇，這些還需要繼續思考，我想只有明白了這些，我才能選擇正確的道路讓自己進步。

一個有着遠大志向和抱負的人，應該有趕超上級的目標。所以，如何處理好與上級的關係是必須要學會的生存本領。

但往往在前進的道路上，很多人都想踩着別人的肩膀上，而在更多的時候，則應主動地當別人的墊腳石。只有腳踏實地，紮紮實實地幹出地些成績來，別人才能看重你，領導才能看好你，你才會有較寬廣的發展前途。

俗話説：“出頭的椽子先爛。”當一個人幹出點名堂來了之後，即使你並沒有得罪人，也會召來眾多的反對者。有些人出於妒忌之心，會經常在領導面前搬弄是非；有些競爭者害怕對手比自己強，也會挖空心思尋找別人的短處。在激烈的競爭環境中，“害人之心不可有，防人之心不可無。”智者能從對手的出言動語中，揣摩出深意，並擬

定出對策；愚者則毫無知覺地聽着別人的恭維話，毫無察覺地與人共飲笑談，毫無感覺地承受着對手遞過來的“軟刀子”。他們絲毫不知道，也許永遠也不會知道，領導是如何由信任變為不信任的、是如何由器重變得不器重的、是如何由助推變成打壓的。不瞭解領導、同事和自己身邊的人，不熟悉他們的個性、品行和為人，不分析人與人之間的利害關係，就有如盲人騎瞎馬，還有不失敗的嗎？

在人的一生中，不可能總是順境，也不可能總處於逆境。在順境時，要牢牢抓住機遇，乘勢而上；在逆境時，也不可輕言放棄，一方面等待時機，另一方面，在認真反思的同時，多積累一些知識、經驗以及與自己失敗相關的教訓，為下一步的快速發展做好充分的準備。

很喜歡公司的素質教育，因為這也是反省自我的一個過程，平時工作在一線，工作單調乏味，我們最缺失的就是反省，每一次的反省都是一次冷靜的對自己的捫心自問，再一次的認識自己，發現自己的不足，反省過後才會去改進，才會與之前不同，這樣工作也會有新鮮感有動力。

堅持反省，堅持捫心自問，堅持真誠的對待自己，在以後的工作中，努力的改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，與公司一起進步，希望再新的一年裏，公司和我都能有突破和飛躍。

另外，根據自己的工作實際，向公司提幾點淺陋的看法，希望不會誤導領導的決策。

1、希望公司能開通總經理電子郵箱；作為互動平台能拉近每位員工與總經理的距離。另外總經理也能及時瞭解工地動態；

2、“無規矩不能方圓”彙總各項公司制度裝訂成冊，組織員工學習瞭解公司各項規章制度；並不但完善相關制度。例如：

（一）財務制度

①工資如何晉級

②加班制度

③出差如何報銷

收尾工地，發生費用需要向總經理請示？

等等

(二）請假制度

①公司人員放假

②工地人員放假

③員工婚喪、生孩子等如何請示

及工地人員出差如何請示？等等

（三）部門制度

隨着公司的慢慢壯大，公司崗位的添補；公司相關部門職責應該落到實處，使每一個工地不是對項目經理負責而是對公司對總經理負責。一個項目部應該由不同的部門組合而成，人員的培訓也應由部門負責人來具體實施。

工程部：測量、質檢

設備部：工地材料採購、設備調配

技術部：資料員、人員證件、試驗

財務部：會計、計量人員、生活

另外，我認為公司應該成立一個稽查科，專門負責公司項目的綜合管理，不光是監督工程項目的財務、質量、進度、安全狀況，也對項目實際存在的困難進行綜合公關。

（四）注重工程收尾工作

工程收尾工作主要關係到是不是能及時把項目利潤拿到的關鍵，但工程後期往往涉及到變更、尾工等等，如果對該部分管理不當往往就造成項目利潤的大打折扣。我覺得應該有相關部門來主抓各工地的收尾項目由原項目總工輔助，來(更多內容請訪問好範 文網：)進行收尾。做到有始有終，爭取利潤最大化。

第五篇：黨員素質教育心得體會

黨員素質教育心得體會

結束了為期兩天的黨員素質教育培訓，我感觸頗深。此次培訓公司非常重視，併為我們請來了集團黨校的幾名老師在百忙當中親自為我們授課，再次非常感謝幾位老師的到來。 培訓第一天，新能源公司黨委書記方青方總為我們帶來了第一堂生動的課程，他結合新能源的現狀以及未來發展優勢對新能源公司以及新能源產業給與了一個客觀且符合實際的闡述，通過方總的講話，使我更加深刻的體會到了新能源產業在未來汽車領域的重要性，在黨和國家政策的鼓勵幫助下，新能源產業會披荊斬棘，不畏艱難的開拓出一條光明大道，作為一名新能源公司的員工，我們擔負着一個非常重要的角色，因此在壓力與榮譽共存的狀態下我們更應響應黨和國家的號召，努力工作，無私奉獻，成為新能源產業的領頭軍。 接下來是集團宣傳部部長曹晨寧曹部長針對“北汽集團二次創業戰略規劃與企業文化建設”的主題進行的講話。2014年，集團董事會制定了“十二五”規劃的戰略目標，即：北京汽車“十二五”要向“自主創新，規模發展，建設實力北汽、規模北汽、世界北汽、和諧北汽”的戰略推進。但是，我們要客觀清醒的看到，實現“十二五”規劃目標，我們不是任重道遠的問題，而是任重道近、任重道急的問題，我們必須以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，在新世紀第一次創業的基礎上，搭建新的創業平台和框架，勇敢地開啟以大力建設自主創新能力為主要內容的“二次創業”的偉大征程。通過學習曹部長的講話，使我對北汽的過去以及未來均有了更新的認識，作為北京本土作戰的我們，有優於其他企業的地理條件，“天時、地利、人和”當這幾個條件通過一個鍥機融合到一起時，北汽定會蓬勃發展。 培訓第二天，我們參觀了平津戰役紀念館，平津戰役發生在解放戰爭時期1948年11月29日至1949年1月31日，由林彪、羅榮桓和聶榮臻指揮，是中國人民解放軍東北野戰軍和華北軍區第2、第3兵團及地方武裝一部在北平、天津、張家口地區，對國民黨軍進行的戰略性決戰，是中國人民解放戰爭中具有決定意義的三大戰役之一。通過導遊的講解以及觀看紀念館內的實物，在我的腦海裏逐漸浮現出了當時戰爭時的慘烈場景，戰士們為祖國甘願犧牲不畏艱難的精神，值得我們後人學習與發揚。

本次培訓不僅激起了我們這些新時代黨員的愛黨愛國之心，更使我們明確了新時代黨員的責任與任務，我們會以此次培訓為起點，努力在工作崗位上揮灑汗水，發揮出黨員的模範帶頭作用。