國小一年級家長教育孩子的心得體會多篇

國小一年級家長教育孩子的心得體會 篇一

現在小孩都是獨生於女，家裏人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩于越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現在談談心得體會：

1、教育和培養於女的題目不是很快就能説明白的，它需要一個相當艱難、複雜、漫長的階段，然後通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，採取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。

並不刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育並沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，實在未必見得！孩子生下來天真天真，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要捨棄。另外，孩子和父母融洽後，自然要提出很多題目讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，假如讓孩子失看了，他將越來越少提問，這時，隔閡，也就開始產生了 。

2、凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會説，做起來可就不是那麼輕易。我自己煩躁時也常顧不上了。

教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育於女的過程中要注重培養孩於的特長和愛好。

3、注重孩子的思想品德教育人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會四周環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規範。

注重培養孩子的行為習慣良好的行為習慣一經養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情儘量讓他自己往做，例如做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、留意力不集中的毛病，我們有意識引導孩於自己做學習計劃。

4、做孩子的引路人，家長應從自己做起家長是孩子模仿的場所，言傳身教。因此，家長應從自己做起，不利於孩子的言行決不能在孩子眼前表露；在教育批評孩子時，父母意見應同一不能相左，天天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，瞭解孩子的學習以及學校裏的狀況；天天詢問他在學校裏興奮的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時把握意外情況的發展苗頭；在學習上，家長應做到和孩於同步學習，針對孩子學習的重點和難點，查閲相關信息資料，和孩子一同成長。

5、善於挖掘孩子的潛伏上風，培育孩於特長和愛好。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善於挖掘孩子的上風，進行有意識的培養。我以為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，引領並鼓勵孩子一道堅持學習下往，我相信收穫一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產生，家長千萬不要磨滅孩於閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心回答，並和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪聰明，開動腦筋。孩於的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他往嘗試、往鍛鍊。

6、教育孩子，就要着眼於小處，發現不良端倪，及時糾正，抹殺其於萌芽狀態，切忌縱容。那種以為孩於還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。農民種豇豆，從小就要給它立杆子，引導它順着杆於向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐富美觀的豇豆。假如等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結果，或是隻能結出乾癟瘦小的豇豆，那時才立杆引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了。教育於女又何嘗不是如此呢？

7、要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩於人生道路上不停的為他們加油，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應該給孩於們加倍的熱和和關愛，才能使他們有戰勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經驗，當然這一點是不全面的，在今後的教育過程中還要多想辦法和多總結，爭取做得更好更全面。

國小一年級家長教育孩子的心得體會 篇二

孩子上國小一年級以後，如何陪伴、引導並做好他們的堅強後盾成為我們這些家長的一門新課程。學校很負責任，給每位一年級同學的家長開辦家長學校，每月精心準備教育講座，從不同角度討論孩子的身心發展問題，一年下來，很有啟發，我們和孩子一起在學習。

首先我想感謝兩位班主任老師給孩子們營造了這麼好的學習環境，孩子從幼兒園走進一年級的教室，陌生和好奇的複雜心情參雜，看到老師親和的笑臉和温馨的教室佈置，孩子在心理上很快認同了國小生活，每天帶着愉悦和期待的心情走進教室是很快樂的事情，在學習上首先建立了積極的心態。這是學校和老師共同為孩子所作出的努力，我們家長感同身受，很是欣慰。

其次我想總結幾點孩子在這一年的學習中各方面的變化：

1、良好的生活和學習習慣的培養。

相對於學習成績來説，在一年級這樣的低年級階段，我覺得生活和學習習慣的培養更為重要，良好的生活自理能力是踏實學習的基礎，反過來，正確的學習習慣養成也能保證形成有規律的生活習慣。我們在一年級上學期開始，就請孩子在吃晚飯之前做完學校佈置的作業，一年級都是口頭作業，所以負擔不是很重，孩子有能力在這段時間內完成，久而久之，她養成了這種意識，回到家稍事休息就坐到書桌前了。然後晚飯後有足夠的時間用來閲讀課外書和練字、練琴，隨機安排，不至於手忙腳亂。有段時間孩子也出現過學習上的惰性，突然迷上手工，回到家，忍不住興致勃勃去摺紙了，做家長的第一反應是生氣，但是發現指責有副作用，匆匆忙忙做了今天的作業，第二天難免又犯。於是坐下來商量，如果能在規定時間內完成學校作業，額外安排一部分時間給孩子快樂做手工，果然作業完成的效率高了，玩的也比較盡興。回顧這一年孩子的學習習慣，總體還是滿意的，是孩子一年級學習生活的一大進步。

2、上進心的培養。

如果一個孩子對學習不用心，只有在老師和家長的催促下才肯學習，對待興趣愛好不上心，對待班級活動不熱心，那麼這個孩子需要特別培養上進心了。事實上，有位數學專家説過這樣一段話：如果一個孩子上進心比較強能夠一直保持下去，那麼即使智商不太夠，他也能取得令眾人矚目的成績；但如果一個孩子很聰明，卻缺少上進心，那他的一生將註定在忙碌無為中度過。可見，上進心對一個學齡階段的孩子來説是一件法寶。其實在國小階段，大多數孩子是有上進心的，他們會很在意自己的表現被別人肯定，喜歡被欣賞被表揚，但是這種上進心又很脆弱，如果經常遭受挫折，上進心就會鋭減。回顧這一年的學習，我家孩子品嚐過被肯定的喜悦，也不可避免遭遇過被否定的挫折。有一個很明顯的例子，學琴對於這個年齡段愛動的孩子來説，確實枯燥了一些，因為他們還沒有充分享受到音樂對心靈啟迪的樂趣，作為家長，一門心思的鞭策和督促，反而激發了孩子的逆反心理，在學琴之路上走到了瓶頸，感覺不到被肯定的快樂，孩子的學琴上進心被磨滅了。可是孩子確實不喜歡音樂嗎，也不是，她喜歡唱歌，喜歡聽音樂，不時哼哼小譜子，所以我在思考，怎樣換種思路保護她的學習上進心。在學書法的過程中，我特意放慢了腳步，讓她在學中琢磨，孩子全神貫注寫出一個漂亮的字體時，送給她驚喜的目光，然後告訴她古代書法大家如何揮灑筆豪，肆意人生，孩子眼裏流露的羨慕的小光束也許能激發一星上進心的火苗。同樣，在學校課程中，我也發現過多的參與和人為創造壓力反而壓制了孩子的主動性。比如口算過關是這學期較重要的一項任務，開始計時計算時，孩子的速度和正確率都有問題，我也比較擔心，於是展開地獄式訓練，兩天的練習給孩子造成了壓力，看的出她有些緊張了，小錯誤不斷。我覺得自己的態度影響到孩子了，及時打住，讓她自己練習，計時但不強調錯誤，慢慢她的速度上來了，正確率也達到標準了。也許放手讓孩子自己學習，適當在旁引導和點撥才是上策，孩子和家長都不會有很大壓力。而孩子自有她的一個目標在約束她自己，這個目標既是老師的要求，也是同班級優秀同學的榜樣力量。每個孩子都有上進心，我們做家長的保護好孩子的上進心遠比事事親身上陣在旁督戰重要的多。給孩子“慢慢”成長的權利，也許反而造就了孩子的“快快”成長，這是我這一學年的體會。每次家長學校教育界人士的講座和本班級家長會優秀同學的家長的經驗介紹，無不在提醒我們，優秀的孩子必須要有一對聰明的父母啊，所以父母的學習任重道遠，一年級家長學校畢業了，我們還得繼續學習。

國小一年級家長教育孩子的心得體會 篇三

我是孫思慧的家長。我的孩子今年一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養成了較好的學習習慣，成了一名合格的國小生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、家庭教育首先要從學習習慣開始

每天孩子放學回家，都是詢問溝通學習作業和學校學習情況，然後開始做作業。在做的過程中，告訴她按課本和老師課堂講的認真獨立的思考，有實在不會的問題再告訴家長。在檢查作業有馬虎大意錯題時，總是細緻耐心告訴她避免以後犯類似的錯誤。休息時間保證孩子的睡眠每天至少9小時到10小時，不讓孩子在學習上打疲勞戰。

現在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。家長有時就通過教材或網絡查找答案。雙休日兩天除了完成作業外，家長會在天氣好時帶孩子出去玩，這樣既鍛鍊身體又滿足孩子的求知慾，一舉兩得。我們要求孩子幹事情要認真。孩子做完作業，我們會給她檢查一遍。發現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不願意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以幹事情一定要認真，應該儘自己最大的努力。

二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨着孩子的長大，生活上的一些小事（睡覺前自己整理好書包和收拾餐具等），我們也都會讓她去做，有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三、期望值不過高，但仍要嚴格要求

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她寒暑假去學她不喜歡的事情。儘量讓孩子做自己喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。近年對兒童的犯罪案件屢屢發生，在電視節目看到相關案例時，總是細緻告訴孩子科學的安全保護注意事項，有情況及時向家長和老師講。父母更要隨時關注孩子的行動，時常通過電視新聞法律法規案例講解兒童安全常識保護及交通安全/人身安全教育，教會孩子車禍、窒息、溺水、中毒和火災等兒童意外事故的處置方法。

四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。要給孩子一個安靜讀書學習的環境。我們家凡是孩子愛讀的書刊，家長都儘量先瀏覽翻閲一下，防止不良信息的出現，也方便與孩子交流溝通。在家裏為孩子營造的是一個和諧、輕鬆歡快的氛圍，把孩子當成朋友，建立起和孩子溝通的平台，以便能掌握孩子的真實想法。我們知道孩子在性格特點/興趣/愛好/行為習慣某些方面的不足，正在努力培養孩子的自理能力/積極主動學習能力。多提高動腦動手能力。教孩子養成“不恥下問/勤于思考”的好習慣，獨立思考，善於分析難題等良好讀書習慣，在一些作業疑難問題講解上及時將原理思路方法告訴子女，力爭使其明白“知其然更知其所以然”以後遇到相似的問題就可以自主思考解決了。

五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地認真做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，學習不斷有進步，我的目的就達到了。

總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恆，我相信每一位孩子都能夠發出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望家長和老師共同對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！

國小一年級家長教育孩子的心得體會 篇四

暴力只能帶來暴力，溝通才是解決問題的正確方式，對於孩子的教育，是很多家長關心的事，每位家長都想教育出優秀的孩子，但是有時候會操之過急，我們要慢慢來，一起成長。下面給大家帶來的是家長教育孩子心得體會：品德教育必須從幼兒抓起。

望子成龍、望女成鳳幾乎是每一箇中國式家庭的願望，按現代教育講就是學習好，考上名牌大學。所以在現實生活中，多數家長偏重於對孩子在智力方面的投入，給孩子報許許多多的興趣班和補習班，往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養。等到孩子十幾歲，開始進入青春期、反叛期，教育和培養的難度就會增加很多。

但在孩子一歲半時，我和太太就開始關注和探討孩子的品德教育問題，特別是我的太太，從小培養孩子必須對長輩有禮貌，見面必須講問候語，教育孩子不隨地吐痰，不亂扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了個廢紙團，孩子馬上説“爸爸不文明，亂扔垃圾”，我馬上在孩子面前承認了錯誤。我們還特別注重培養孩子遵守規則，比如學會按序排隊，過馬路時不闖紅燈，必須走人行道，必須走斑馬線過馬路等等。

孩子的品德教育還包括學會分享、有愛心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出來分享，還要求她把心愛的玩具帶去幼兒園，讓所有小朋友一起參與玩樂，讓她在分享中體驗快樂！在我女兒出生時，她的爺爺奶奶就已經被安排在老人院居住和生活。同樣這點她母親做的非常好，一個月四個星期天，其中有兩個星期天，我們一定帶着女兒到深圳鹽田怡康院和老人團聚（還有兩個星期天，是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人），四年多以來，我們從不間斷，因為我們明白，中華民族幾千年來的孝道是需要傳承和發揚的。

在孩子的成長過程中，在日常生活中，總會有任性、調皮，甚至犯小錯誤的時候，我們在教育孩子的過程中，必須注意場合，千萬不要在人多時教育和訓誡孩子，特別是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在許多親戚朋友的面前來教育。前者容易出現救兵，教育不好孩子；後者容易讓孩子失了面子，反而會更加反叛，教育的效果也會大打折扣。應該在與孩子單獨相處時，耐心和孩子講道理，讓孩子明白到底錯在哪裏。同樣，我們在教育孩子時必須注意方式方法，要少訓責，少謾罵，多讚美，多鼓勵，培養孩子自信心，同時也要讓孩子知道不足之處，更重要的是讓孩子知道如何彌補不足。

當然，在孩子的今後教育中，我也有許多困惑，在現今優越的物質條件下，如何杜絕孩子的攀比心理，如何培養她勤儉節約、艱苦樸素的精神，如何防範孩子沉迷電子遊戲等等，以上就是我和太太四年來的一點心得和感悟。

國小一年級家長教育孩子的心得體會 篇五

孩子上國小一年級了。作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了。現在才覺得[萬里長征"才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。

1、注重發揮家庭的教育功能。

教育子女的責任。要由父母共同承擔。哪一位都不能放棄自己的責任，同時。父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件。在教育孩子上有分工有合作。不應單方獨攬大權，只有在父母共同承擔教育責任。對子女的教育影響力和諧互補的情況下。才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚和鼓勵。

多給孩子欣賞的目光。有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質。有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光。就會看到孩子與眾不同的長處和優點。看到她的一點點進步。肯定她。堅持鼓勵她。耐心引導她。平和看待她。並以實際行動支持她。孩子就會把自己的優點發揚光大。這一點是很必要的。

3、加強與班主任及老師的溝通和聯繫。

主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小。老實。請老師給予關照。之後。經常向班主任及老師瞭解情況。堅持每天看一看聯繫本。並簽字。將孩子的點點進步向班主任及老師彙報。這樣便於和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量。更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長。家長很重要。老師是關鍵。這一學期來。孩子進步很大。已經能自覺地積極主動舉手發言。發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養。變得自信。開朗了。也在學校交了幾個朋友。在這方面。作為家長感到十分欣慰。

國小一年級家長教育孩子的心得體會 篇六

國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，搞好國小教育對孩子從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的國小教育可以促使孩子將來順利讀完國小，中學，甚至大學。俗話説的好，“萬事開頭難”國小教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學後，我每天陪她一起完成回家作業並要求做完後一定要檢查，並做好複習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以後她就不會就得學習有什麼困難了。説起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。

有一次語文測驗考了55分，後來老師打電話來説我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家裏多鍛鍊她。於是，每天放學回家做作業我在她寫字枱上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛鍊，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以後我像老師一樣用紅筆幫她批改，並寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。

下面我來談談在家裏是怎樣輔導三門主課的。

首先，我先説語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多了閲讀能力也會提高。這對孩子今後的閲讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助於拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閲讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閲讀，閲讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閲讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關於數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是説小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以説，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一説，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長髮展規律，可以重點的訓練她對於數字的敏感。用做遊戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的遊戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕鬆。

現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校裏學的知識，晚上在復讀機裏多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，並且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎紮實了，對今後的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。

總之，對國小生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？